| Os Alunos Surdos Em Classes Regulares Da Rede Pública De Ensino Na Concepção Dos Professores |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/08/2004 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
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| Resumo |
O objetivo deste estudo é discutir a experiência dos professores quanto ao processo de inserção dos alunos surdos nas classes comuns do ensino público das redes municipal e estadual de Dourados/MS. Analisamos, com base no depoimento do corpo docente, as concepções desenvolvidas em relação à deficiência e surdez inseridas na prática inclusiva das escolas públicas. Selecionamos as escolas mais representativas em número de alunos surdos matriculados no Ensino Fundamental no ano letivo de 2004. Selecionamos os docentes dotados de experiência na prática do ensino de alunos surdos. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo centrado na abordagem analítico-descritiva. Obtivemos as seguintes conclusões: Falta à maioria dos professores entrevistados uma formação adequada para lidar com alunos surdos e com as especificidades que a prática deste ensino requer. As trocas dialógicas existentes entre os professores ouvintes e seus alunos surdos são precárias. Os docentes, na maioria das vezes, apropriam-se de códigos que se assemelham à mímica. Há necessidade de um maior aprofundamento teórico, considerando que estas práticas são executadas intuitivamente. De maneira geral, a educação inclusiva parece ser entendida como uma atribuição de exclusividade do professor que tem assumido para si a responsabilidade para a execução desta prática.
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| O Papel Do Conselho Estadual De Educação De Mato Grosso Do Sul Na Definição Das Políticas Públicas Setoriais - 1995-2002 |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/08/2004 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Kelly Cristiny de Lima Garcia
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| Banca |
- Elcia Esnarriaga de Arruda
- Gilberto Luiz Alves
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
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| Resumo |
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| Educação: Colaboradora Imprescindível Na Prevenção Das Doenças Cardiovasculares. |
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| Curso |
Especialização em Políticas Públicas: Ensino Universitário |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/08/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Sonia da Cunha Urt
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| Resumo |
Este Trabalho Se Propôs Verificar A Importância Da Educação, Através De Mudança De Postura E De Reeducação Para Contribuição Na Prevenção Das Doenças Cardiovasculares. Foram Dez (10) Os Sujeitos Da Pesquisa Que Foram Submetidos A Exames Clínicos E A Aplicação De Um Questionário. Após Essa Fase Inicial Todos Os 10 Sujeitos Freqüentaram As Palestras Educativas De Caráter Específico Ministrada Por Profissionais Especializados Durante Um Período De 3 A 5 Meses. Ao Final Desse Período Foi Aplicado Um Questionário De Verificação Para Apreender A Alteração De Concepções Dos Sujeitos Acerca De Qualidade De Vida, De Hábitos Saudáveis E De Prevenção Cardiovascular, De Um Modo Geral. Ainda Que Este Período De Tempo Não Possa Ser Suficiente Por Reais Modificações De Comportamento E Conduta Pode-se Perceber Pelos Dados Dos Questionários Que O Acesso à Informação E Ao Conhecimento Possibilitam Sim, Um Melhor Controle Da Doença. |
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| As Salas De Recursos Como Apoio Pedagógico Especializado à Educação Escolar Do Deficiente Mental |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/08/2004 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fabiana Maria Das Graças Soares de Oliveira
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
- Soraia Napoleão Freitas
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| Resumo |
Este trabalho teve por objetivo conhecer o funcionamento das salas de recursos para
deficientes mentais, como apoio pedagógico do aluno incluso na escola comum, diante do
estabelecido na legislação vigente. Foram estudadas treze salas de recursos na rede estadual
de ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, em 2003, quando se buscou verificar o
cumprimento e adequação ao que preconizam as diretrizes emanadas da legislação. O estudo
sobre salas de recursos como apoio pedagógico consistiu no registro histórico, de dados para a
pesquisa, visando ao entendimento do objeto pretendido, como, também, procedeu-se à
análise do referencial teórico sobre essas salas. Foram feitos levantamentos de obras
produzidas, planos educacionais, legislações, dissertações, revistas e documentos escolares,
como propostas pedagógicas e regimentos escolares para localizar nesses documentos a
educação especial. O critério utilizado para escolha das escolas, além da área de deficiência,
levou em consideração o maior número de atendimentos por região. Em cada escola foram
aplicados questionários aos professores das salas de recursos e aos diretores. Observou-se que
as salas de recursos sinalizam a um outro direcionamento no que diz respeito aos
atendimentos da educação especial em Mato Grosso do Sul. Além disso, percebeu-se a
importância das salas de recursos no apoio à escolarização do aluno com deficiência mental,
sendo esses serviços reconhecidos pelos professores e diretores. No entanto, são necessárias
providências por parte do sistema de ensino, dos órgãos executores da política estadual de
educação especial e da própria escola, no sentido de prover salas de recursos adequadas às
atividades com os alunos, apoio às famílias e a inserção das salas de recursos nas propostas
pedagógicas e nos regimentos das escolas.
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| Avaliação Profissional Dos Egressos Do Curso De Medicina Da Ufms - Especialidade Cardiologia. |
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| Curso |
Especialização em Políticas Públicas: Ensino Universitário |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
11/08/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gualberto Nogueira de Leles
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Sonia da Cunha Urt
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| Resumo |
Este Trabalho Se Propôs A Conhecer Através Da Fala De Egressos Do Curso De Medicina Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul E Do Diretor Clínico Do Hu Como Se Dão As Condições E Os Enfrentamentos Dos Acadêmicos/ Egressos Do Curso De Medicina E Como O Próprio Curso é Avaliado Dentro Da Realidade Da Universidade Pública.para Este Estudo, De Natureza Qualitativa, Foram Entrevistados Dois Médicos Cardiologistas E O Diretor Clínico Do Hospital. Foi Também Realizada A Técnica De História De Vida Com Dois Sujeitos - Médicos Cardiologistas. Os Resultados Nos Permitiram Perceber Que A Formação é Ainda Uma Das Questões Cruciais Em Relação Ao Ensino Médico, Mas Que Ainda Assim Os Hospitais Universitários Têm Conseguido, Pelo Menos Parcialmente Atender As Necessidades Em Termos De Ensino De Graduação E Pós- Graduação. Os Dados Dos Profissionais De Um Modo Geral Indicam As Grandes Questões Que O Ensino Médico Enfrenta Na Atualidade E Os Cardiologistas, Em Particular, Acenam Para Aspectos Específicos Na Questão Da Avaliação Dessa Especialidade Médica. |
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| E Agora Professor? Considerações Sobre A Prática De Professores De Língua Estrangeira |
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| Curso |
Especialização em Lingüística e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
10/08/2004 |
| Área |
TEORIA E ANÁLISE LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
- Maria Auxiliadora Vieira de Lima Arsiolli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- érika Regina Pereira Tino
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| Banca |
- Maria Auxiliadora Vieira de Lima Arsiolli
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| Resumo |
O Objetivo Deste Trabalho é Apresentar Algumas Considerações Sobre A Postura Do Professor De Língua Estrangeira Em Sala De Aula, Enfocando O Fato De Que A Maioria Deles Prioriza O Estruturalismo Da Língua Através De Vocabulário E Gramática, Isolando-os Do Contexto Comunicativo Social. Para Isso, Voltamos Nossa Reflexão à Sala De Aula, Onde Ocorrem Estagnações E Transformações (ou Deveriam). As Teorias Sobre Métodos E Abordagens São Revisitadas Para Demonstrar A Aplicabilidade Em Sala De Aula. Constata-se Por Conseguinte Que A Transformação Docente Depende Dele Mesmo, Mas Envolve Todo Um Processo E Seu Principal Objeto De Estudo: O Aluno. |
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| Avaliação Da Relação Ensino/aprendizado Através Da Análise Sistematizada De Provas(asp) |
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| Curso |
Especialização em Políticas Públicas: Ensino Universitário |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
10/08/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
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| Resumo |
O Nosso Objetivo, é O De Analisar Um Método De Avaliação Da Relação Ensino X Aprendizado Que Chamaremos De Análise Sistematizada De Provas (asp) Que Avalie E Acompanhe O Aprendizado Do Acadêmico E Ao Mesmo Tempo Permita Ao Docente (seu Preceptor), Analisar Junto Com O Acadêmico As Dificuldades Encontradas Pelo Mesmo. Um Aspecto Importante Do Método é Permitir Ao Docente Analisar E Reavaliar Suas Próprias Técnicas De Ensino De Acordo Com O Aproveitamento Do Acadêmico. A Análise Deverá Permitir, Além Da Avaliação E Identificação Precoce Das Dificuldades Do Aluno, Que Se Faça Uma Revisão Crítica Da Metodologia Do Ensino. O Objetivo é aproveitar A Prova Do Aluno Para Realimentar O Seu Aprendizado E Reciclar A Metodologia De Ensino. Precisamos Responder A Perguntas Fundamentais No Ensino: Será Que Eu Estou Ensinando De Forma Que O Aluno Aprenda? Será Que As Técnicas De Ensino E Avaliação São Adequadas A Proposta Do Nosso Ensino Profissionalizante? O Profissional Que Estou Formando, Corresponde às Necessidades Da Sociedade E Do País? Qual O Meu Potencial E O Do Meu Aluno? Podemos Ser Mais Produtivos E Criativos? Neste Estudo Multicêntrico Aberto, Foram Selecionadas Para Aplicação Da Asp Duas Provas Realizadas Pelos Alunos Do Quinto Ano De Medicina Da Ufms, Realizadas No Ano De 2001. Aplicando A Asp Nas Duas Provas Selecionadas Conseguimos Evidenciar Duas Situações Freqüentes Na Avaliação Dos Alunos: As Notas Altas E As Notas Baixas Com Uma Freqüência Acima Da Média Esperada, Notas Estas Que Podem Permitir Uma Análise Do Desempenho Do Aluno E Do Padrão Da Aula Do Professor Em Relação A Esses Alunos. Com Base Nos Resultados Encontrados, Consideramos Que O Método Proposto Promove Um Constante Aprimoramento No Processo Ensino X Aprendizado, Tanto Para O Aluno Como Para O Professor, Estabelecendo Uma Relação Mensurável Que Permite Ao Docente Sempre Estar Aprimorando Sua Técnica De Ensino, Bem Como, Nunca Perder De Vista O Objeto Maior Do Seu Trabalho Que é O De Ensinar De Forma Que O Aluno Aprenda. |
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| A Formação Continuada Na Capacitação De Professores índios, Guarani-kaiwa, Com O Primeiro Grau Completo. |
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| Curso |
Especialização em Políticas Públicas: Ensino Universitário |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
10/08/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
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| Resumo |
Resumo:
Em Se Tratando Da Formação Continuada De Professores índio, Necessário Se Faz Que Levemos Em Conta As Particularidades Que Envolvem Os Diferentes Povos Que Constituem As Diferentes Etnias Indígenas, Assim Como As Diferentes Culturas E Sistema De Vida De Cada Grupo. é Preciso Que Se Leve O índio A Conscientizar-se De Que Ele Deve Estar Preparado Para Se Deparar Com As Mudanças Porque Passa O Universo Em Geral, Assim Como Tenha Conhecimentos Necessários Para Relacionar-se Com Outras Raças E Seus Costumes. Eis Porque Eles Devem Saber Que, Somente Por Meio De Educação E Dos Conhecimentos Necessários A Sua Vivência Em Contato Com Os Demais Povos, Ele Poderá Melhorar Sua Condição De Vida Nas Aldeias E Proporcionar A Toda A Comunidade Um Futuro Mais Promissor E Menos Dependente Da Intervenção De Outros. Assim Eles Saberão O Que Lhes Convêm E O Que Não Lhes Convêm; Quem Os Quer Auxiliar E Os Que Deles Só Querem Se Aproveitar. |
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| O Papel Da Educação Como Modificador Da História Natural Do Câncer De Mama. |
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| Curso |
Especialização em Políticas Públicas: Ensino Universitário |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
09/08/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Benedito de Oliveira Neto
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
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| Resumo |
Em Se Tratando De Qualquer Doença, A Prevenção E O Diagnóstico Precoce é De Suma Importância. Agora, Quando Se Trata Do Câncer De Mama, Essa Importância Não Só E Primente, Como Inadiável. Eis Porque O Exame De Mamografia Torna-se Sumaramente Necessário, Assim Como A Conscientização, Por Parte Dos Responsaveis, Junto A População Em Geral. |
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| Monólogo De Poeta E Anjo: Uma Experiência Com Web Arte E Quadrinhos. |
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| Curso |
Especialização em Imagem e Som |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
09/08/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Anderson Barboza Ferreira
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| Banca |
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Marcelo dos Santos
- Richard Perassi Luiz de Sousa
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| Resumo |
O Presente Trabalho De Conclusão De Curso Apresenta E Relata A Experiência De Elaboração E Construção De Um Produto Visual Híbrido, Composto Por Duas Linguagens Distintas: Uma Caracterizada Como web Arte E Outra Como histórias Em Quadrinhos. O Título Da Obra Produzida é monólogo De Poeta E Anjo, E Constitui Uma Narrativa Hipertextual Sobre A Compreensão Do Valor Da Vida Diante De Uma Situação De Solidão. Há, Portanto Um Sentimento Que é O Da Solidão E Uma Idéia A Respeito Do Valor Da Vida. |
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| O Papel Do Papel No Ensino Das Artes |
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| Curso |
Especialização em Políticas Públicas: Ensino Universitário |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
06/08/2004 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Lucia Monte Serrat Alves Bueno
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Lucia Monte Serrat Alves Bueno
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| Resumo |
Este Trabalho Foi Realizado Para, Além Do Objetivo óbvio De Demonstrar Que é Possível Produzir Papel Artesanalmente De Qualidade, Seja Ele Reciclado, Mesclado Ou De Fibras, Ser Um Trabalho Didático Ao Alcance Dos Estudantes, Professores De Artes E Leigos . De Início, Buscávamos Uma Alternativa Viável Para A Dificuldade Que Os Professores De Artes Vivenciavam Nas Escolas; Depois, Visualizou-se Um Objetivo Muito Maior, A Produção De Papel Para Outros Fins. O Respeito Ao Meio Ambiente Assim Como O Papel Social Desempenhado Com Este Trabalho São Fatores Primordiais Ao Longo De Toda Pesquisa. Para A Perfeita Compreensão Das Pessoas Que Pretendíamos Atingir Com O Trabalho, Decidimos Historiar, Em Seguida Falarmos Sobre A Nossa Experiência E Por último Discorrermos Sobre As Técnicas. |
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| Pintura Abstrata Em Busca De Um Código De Acesso. |
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| Curso |
Especialização em Imagem e Som |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/08/2004 |
| Área |
ARTES PLÁSTICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Denise Fernandes Vasconcelos
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| Banca |
- Lucia Monte Serrat Alves Bueno
- Maria Adelia Menegazzo
- Richard Perassi Luiz de Sousa
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| Resumo |
Esta Monografia Apresenta Um Estudo Da Teoria Sobre Arte Abstrata, E Seu Percurso Histórico E Suas Relações Com O Contexto Da Arte Contemporânea. Além Disso, Apresenta Trabalho De Aplicação De Conceitos Apreendedidos Para Analisar A Produção Do Artista Paulo Pasta. |
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| Análise Da Rede Pluviométrica Do Alto Paraguai. |
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| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/08/2004 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jesner Marcos Escandolhero
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| Banca |
- Alexandra Maria Almeida Carvalho
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Jorge Luiz Steffen
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| Resumo |
A Bacia do Alto Paraguai (BAP) tem sua área compartilhada pelo Brasil, Bolívia e Paraguai,
sendo que a maior porção encontra-se no Brasil, situada nos Estados de Mato Grosso e Mato Grosso
do Sul. Com este trabalho pretendeu-se, para a referida região, realizar o levantamento e a análise de
dados disponíveis sobre sua rede pluviométrica. Para tanto foi demonstrada a situação institucional das
principais operadoras na BAP com consecutiva obtenção do inventário das estações.
De posse dos dados gerados pela rede em questão foi possível a realização da análise quanto
à sua disponibilidade bem como a avaliação da distribuição temporal, espacial e setorial de suas
estações.
A coleta de dados pluviométricos é essencial para qualquer planejamento adequado, com
dependência a fatores hidrológicos. Com a operação concentrada em organismos federais, de
interesses específicos em macro-escala, as estações pluviométricas instaladas na BAP mostraram-se
mal distribuídas. Assim, revelou-se a necessidade de preenchimento das lacunas no monitoramento, e
o melhoramento das relações interinstitucionais entre as operadoras, de modo a garantir uma maior
eficiência na geração de informações e consistência destas. |
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| Leitura Emancipatória: Do Texto Ao Sentido Metafórico |
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| Curso |
Especialização em Lingüística e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2004 |
| Área |
TEORIA E ANÁLISE LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Danielle Cristine Santim de Oliveira
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| Banca |
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| Resumo |
Questionando O Processo De Leitura Desenvolvido No Ambinete Escolar, Este Artigo Tem Como Objetivo Analisar Uma Obra Destinada Ao Público Juvenil Era Uma Vez Um Rio (2002), De Martha Azevedo Pannunzio, Fundamentando-se Na Abordagem Emancipatória De Leitura E, Conseqüentemente, Articulando Sentido Metafórico, Implícitos E Pressupostos. |
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| A Contribução Do Cinema À Formação Do Leitor |
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| Curso |
Especialização em Lingüística e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2004 |
| Área |
TEORIA E ANÁLISE LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
- Marcia Maria Souza da Costa Moura de Paula
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fábio Irineu Fernandes Pereira
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| Banca |
- Marcia Maria Souza da Costa Moura de Paula
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| Resumo |
O Presente Artigo Tem Por Objetivo Discutir, Baseando-se Entre Outros Orlandi (1988) E Geraldi (1988), A Situação Crítica Em Que Se Encontra A Leitura E A Formação Do Leitor No Brasil, Atualmente. Outrossim, A Partir De Uma Experiência Realizada Com Alunos Do Ensino Médio Da Rede Pública De Selvíria-ms, Entre 1999-2001, Defender A Inclusão Do Cinema Na Grade Curricular Das Escolas Secundarista Públicas E Privadas E Os Benefícios Que Este Poderá Proporcionar à Educação Brasileira, Não Obstante, à Formação Do Cidadão , Assim. |
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| O comportamento alimentar de mulheres climatéricas: uma análise de Gênero |
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| Curso |
Mestrado em Saúde Coletiva |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/08/2004 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Maria Gomes
- Aparecido Francisco Reis
- Dulce Lopes Barboza Ribas
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| Resumo |
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| Unificação Da Legislação Estadual Referente Ao Caderno Fiscal Setor De Conbustivél E Lubrificante |
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| Curso |
Especialização em Mba - Administração Tributária |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/07/2004 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- David Alves Duarte Lacerda
- Wilson Marcos Pereira
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| Banca |
- Caroline Brito Fernandes
- Ido Luiz Michels
- Luiz Carlos de Mesquita
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| Resumo |
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| Incentivos Fiscais: Importancia |
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| Curso |
Especialização em Mba - Administração Tributária |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/07/2004 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Jesus Eurico de Miranda Rescigno
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciana Medeiros Duarte
- Eliana Boura Rodrigues Barbosa
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| Banca |
- Caroline Brito Fernandes
- Ido Luiz Michels
- Jesus Eurico de Miranda Rescigno
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| Resumo |
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| Diabetes mellitus tipo 2 e os fatores de risco em população indígena Teréna de Mato Grosso do Sul, Brasil |
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| Curso |
Mestrado em Saúde Coletiva |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/07/2004 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Dulce Lopes Barboza Ribas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dulce Lopes Barboza Ribas
- Ricardo Ventura Santos
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Resumo |
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| Algoritmos Em Para Aprendizagem De Redes Bayesianas A Partir De Dados Incompletos. |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/07/2004 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria Bernadete Zanusso
- Paulo Aristarco Pagliosa
- Wagner Teixeira Da Silva
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| Resumo |
O Objetivo Deste Trabalho é Implementar Algoritmos De Aprednizagem Para Redes Bayesianas A Partir De Dados Incompletos Baseando-se No Algoritmo Expectation Maximization (em). Redes Bayesianas São Modelos Gráficos Para Representar Incerteza E Raciocinar Com Probabilidades. São Formadas De Uma Estrutura Que Define As Relações De Independência Entre Variáveis, E De Parâmetros Numéricos Que São As Probabilidades Condicionadas Pela Estrutura. Em Geral, Um Especialista Define Este Modelo, Porém, Também Pode-se Aprender A Estrutura E Parâmetros A Partir De Dados Disponíveis Quando Os Dados São Completos, A Aprendizagem Das Probabilidades é Simples, Pois São Baseadas Em Frequências. Quando Os Dados São Incompletos, O Algoritmo Em Permite Determinar Valores Faltosos Mediante Estimativas De Máxima Verossimilhança. Neste Trabalho Foi Implementado O Algoritmo Em Paramétrico De Lauritzen Para Completar Os Dados E Realizar A Aprednizagem Das Probabilidades Para O Caso De Uma Estrutura Qualquer. O Algoritmo Em De Friedman Foi Implementado Para Aprendizagem De Estrutura Baseando-se No Paradigma De Busca E Pontuação, O Qual, Entre Várias Estruturas Candidatas, Define A De Maior Pontuação, Segundo Uma Métrica, Para Ser A Estrutura Intermediária De Um Processo Iterativo Que Busca A Estrutura ótima Para Os Dados Incompletos. O Processo Começa A Partir De Uma Estrutra Aleatória, Completa Os Dados A Cada Estrutura Intermediária E Aprende Suas Probabilidades Usando Em De Lauritzen. Do Mesmo Modo Que As Propostas Atuais De Implementação Oferece-se Soluções Descobrindo Distribuições De Probabilidades Conjuntas Para Futuras Inferências E Descoberta De Relações Causais Entre Variáveis, Mas Ainda Estão Sujeitas A Melhorias, Principalmente Quanto A Otimizar O Tempo De Execução. As Soluções Obtidas Neste Trabalho São Semelhantes Com As Redes Reais Usadas Para Teste, Como O Bench Mark Alarm E Outras, Sendo Que, Para Comparações, Foi Medida A Qualidade Das Probabilidades Em Termos Da Entropia Cruzada E Das Estruturas Aprendidas Em Termos De Diferenças Topológicas, Ou Seja, Inclusão Ou Exclusão Correta De Arcos. Com Suporte Na Plataforma Da Ferramenta Unbbayes O Estudo Foi Desenvolvido Ampliando, Depois, Sua Própria Base Para A Construção De Redes Bayesianas E A Realização De Processos De Inferênia Diagnóstica Ou Preditiva No Caso De Dados Incompletos. |
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