| Programa Terravida: Uma Porposta Metodológica Para Implantação De Assentamentos Rurais No Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ido Luiz Michels
- Paulo Marcos Esselin
- Wanderley Messias Da Costa
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| Resumo |
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| Download |
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| Desenvolvimento Territorial No Brasil: Conceitos E Aplicação |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ido Luiz Michels
- Paulo Marcos Esselin
- Wanderley Messias Da Costa
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| Resumo |
O Desenvolvimento Local Sustentável Com ênfase Nas Dinâmicas Territoriais Tem Sido Uma Estratégia Postulada Por Muitos Autores, Como Requisito Para Dinamizar E Articular Diferentes Processos Locais De Forma Permanente E Adequada à Realidade. No Entanto, A Utilização Dessa Dinâmica De Desenvolvimento à Realidade Brasileira Foi, Até Hoje, Explorada De Forma Muito Incipiente E Pontual Dificultando Avaliações Mais Profundas Acerca Da Viabilidade Empírica Dos Postulados Teóricos.
Ao Longo Do Ano De 2003, O Governo Federal, Através Do Ministério Do Desenvolvimento Agrário (mda), Criou A Secretaria De Desenvolvimento Territorial (sdt), A Qual Adotou A Dinâmica Territorial Como Eixo Estratégico De Atuação Na área Rural, Priorizando, Para Tanto, As Classes Menos Favorecidas Desse Setor, Por Ser Este O Seu Maior Público - Alvo. Sendo Assim, Esta Iniciativa Do Governo Federal Parece Ser Hoje O Exemplo Mais Generalizado Da Aplicação Do Conceito De território Dentro De Uma Vertente De Política Pública Com Alto Grau De Abrangência, Direcionada Ao Processo De Desenvolvimento Rural Sustentável Brasileiro. No Entanto, Por Ser Ainda Uma Iniciativa Recente E, Ainda Muito Pautada Em Questões Práticas, Carece De Contribuições Teóricas Que Possam Dar Maior Sustentabilidade às Estratégias Desenvolvidas No Médio E Longo Prazo.
é Justamente A Partir Desse Aparente gargalo Que Se Desenvolve O Presente Trabalho, O Qual Buscou Fazer Uma Reflexão Teórica Acerca Dos Conceitos Fundamentais Que Permeiam A Abordagem Territorial, Cruzando Tais Conceitos Com Uma Investigação Empírica, A Partir De Algumas Variáveis Principais, Da Realidade Que Caracteriza Dois Territórios Rurais Definidos Pela Secretaria De Desenvolvimento Territorial (sdt) Para Os Estados Do Mato Grosso E Mato Grosso Do Sul. |
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| O Papel Do Fórum On-line Em Um Curso De Pós-graduação Lato Sensu A Distância: Um Estudo De Caso |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ivan Russef
- Lenice Heloisa de Arruda Silva
- Shirley Takeco Gobara
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| Resumo |
O Estudo Objetivou Analisar O Papel Do Fórum On-line No Curso De Pós-graduação Lato Sensu orientação Pedagógica Em Educação A Distância, Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul, Em Sua Terceira Edição. O Fórum On-line é Um Recurso, Oferecido Em Todas As Disciplinas Desse Curso, Que Possibilita Interações Assíncronas Entre Professores E Alunos No Ambiente On-line. Trata-se De Um Estudo De Caso Em Que Se Buscou Investigar O Uso Desse Recurso Na Visão E Prática Dos Professores E Dos Alunos, Por Meio Das Entrevistas E Da Observação Do Ambiente, Entre Fevereiro De 2004 E Junho De 2005, Desse Curso. Os Critérios De Análise Das Ações Dos Sujeitos Foram Baseados Nas Idéias De Brousseau, Em Particular As Noções De Situação Didática E Contrato Didático, Enfocando A Importância Das Interações Sociais Na Construção Do Conhecimento Na Visão De Vigotsky, E Os Aspectos Relacionados Aos Conceitos De Interação E Interatividade, Em Educação A Distância (ead). A Análise Dos Dados Levou à Confirmação De Que As Interações Ocorridas No Fórum On-line Entre Professores E Alunos Foram Insuficientes E Os Professores Tendem A Trazer Para A Ead Suas Concepções Oriundas Da Formação E Da Prática Presenciais. Os Resultados Deste Trabalho Sugerem Que Os Professores Não Estão Suficientemente Preparados Para Utilizar O Fórum On-line Em Sua Plenitude, Havendo, Também, Uma Insatisfação Daqueles Profissionais Com A Falta De Uma Política De Investimento No Curso. Evidencia-se, Ainda, A Necessidade De Um Comprometimento Maior, Em Termos De Gestão Pública, Com A Educação Permanente Dos Professores. |
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| Programa De Formação De Professores Alfabetizadores - Profa: Da Teoria á Pr´patica Na Reme De Três Lagoas-ms |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lucrecia Stringhetta Mello
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Silvana Alves da Silva Bispo
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| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Lucrecia Stringhetta Mello
- Terezinha Baze de Lima
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| Resumo |
A presente pesquisa desenvolve estudo sobre a formação continuada, tendo como enfoque a implementação do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA). Contextualiza-se no Município de Três Lagoas/MS, e a pesquisa de campo ocorre com 92 sujeitos participantes do curso no período de 2002/2003 com os quais se busca as mudanças ocorridas na prática pedagógica. Tomamos como referência teórica os autores: Pimenta (1994, 1996), Nóvoa (1995, 1999), Schön (1995; 2000), Zeichener (1995), Alarcão (1996), Ferreiro e Teberosky (1986), Magda Soares (2002), Smith (1999) além de outros. Os estudos empreendidos para o desenvolvimento metodológico seguem os pressupostos da pesquisa qualitativa, sendo que, para a coleta de dados utilizam-se instrumentos como: questionários, entrevista semi-estruturada e análise dos documentos pertinentes ao programa.
Para interpretação e análise dos dados, tomou-se a orientação da análise de conteúdo (Bardin, 1977) e, elegemos as categorias explicativas extraídas das asserções discursivas. Noventa e dois profissionais foram envolvidos: professores/alfabetizadores, supervisores, diretores, uma formadora e a coordenadora do PROFA a nível nacional. Depreende-se dos resultados que: o PROFA contribuiu para desenvolvimento da postura reflexiva perante a própria prática, reconceptualização do conceito de alfabetização, avaliação, momentos de partilha de saberes e experiência, bem como o hábito de estudo. Os sujeitos evidenciam que a falta de continuísmo das políticas públicas desfavorece a
continuidade do trabalho pedagógico, bem como, o número excessivo de alunos em sala de aula e a falta de acompanhamento pedagógico em muitas escolas. O estudo aponta para a necessidade de um debate mais aprofundado sobre as ações de formação docente onde os mesmos sintam-se participantes ativos, ou seja, uma educação continuada com alcance real que favoreça a assessoria no cotidiano.
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| A Educação Ambiental Nas Escolas Pantaneiras. |
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| Curso |
Especialização em Geografia |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
15/04/2006 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
- Solange Tatiana Fatima Sposito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alice Maria Derbocio
- Solange Tatiana Fatima Sposito
- Valter Guimaraes
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| Resumo |
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| O Comércio Na Atividade Turística: O Caso Do Município De Bonito-ms. |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/04/2006 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Julio Cesar Suzuki
- Lisandra Pereira Lamoso
- Tito Carlos Machado de Oliveira
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| Resumo |
O Município De Bonito, No Estado De Mato Grosso Do Sul, Territorializa Na Década De 1990,à Atividade De Forma Relativamente Planejada, Com Investimentos De Capital Tanto Por Parte Da Iniciativa Privada Quanto Pelo Estado. Em Função De Ter Conseguido Conservar Elementos Da Natureza (fauna E Flora) E Por Estar Localizado Na Serra Da Bodoquena, Com A Presença Do Calcário, Que Torna As águas De Seus Rios Transparentes, Formando Paisagens Consumidas Pelo Turismo. Bonito Recebe Turistas De Todas As Partes Do País Inclusive Do Exterior. Alguns Motivos Se Destacaram Pelo Interesse Da Pesquisa, Tendo Como Objeto De Estudo Alguns Estabelecimentos Comerciais (lojas De Artesanato E Souveniers, Agências De Turismo, Bares E Restaurantes, Lojas De Equipamentos Fotográficos E Locadora De Automóveis), Reordenaram Espaço Urbano, Transformando A Paisagem Local, Com A Introdução De Um Grande Volume De Estabelecimentos Comerciais Destinados A Comercializar Produtos E Serviços Aos Turistas; A Caracterização Destes Estabelecimentos Comerciais Estudados, Representado Através De Investimentos De Capital, As Características Da Mão-de-obra Empregada, Como Os Salários Pagos, A Jornada De Trabalho, A Precariedade De Alguns Postos De Trabalho E Os Problemas Que Enfrenta O Turismo Em Bonito Advindos Da Sazonalidade Da Atividade. A Atividade Turística, Obedecendo Uma Lógica Capitalista, Promove Em Bonito A Produção Acentuada De Riqueza, Mas Que No Entanto Apropriada Por Uma Pequena Classe Social E A Exclusão De Uma Massa De Pessoas Dos Benefícios Que Supostamente Esta Atividade Poderia Promover. |
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| O Ensino De História Nas Séries Iniciais Do Ensino De Primeiro Grau Na Escola Maria Constança Barros Machado (1977-2002) |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Kazumi Munakata
- Maria Emilia Borges Daniel
- Silvia Helena Andrade de Brito
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| Resumo |
Esta Dissertação Tem Por Objeto De Estudo O Ensino De História Nas Séries Iniciais Do Ensino De Primeiro Grau. Para Apreensão Do Tema, Buscou-se Reconstituir Historicamente - 1977 A 2002 - O Ensino De História Ministrado Na Escola Estadual Maria Constança, Em Campo Grande, Ms, Com O Objetivo De Verificar A Natureza Das Diferenças Entre A História Escolar E A História Acadêmica E De Detectar A Ação Da Cultura Escolar Na Seleção E Organização De Seus Conteúdos. Duas Dimensões Direcionaram O Objeto De Pesquisa: Como Se Desenvolveu A Disciplina Escolar História? Como A Cultura Escolar Processou A Seleção De Conteúdos Impostos à Escola? O Estudo Se Baseou Nas Seguintes Fontes: Entrevistas Semi-estruturadas Com Ex-professores, Depoimentos E Questionário Aplicado Aos Ex-alunos; Os Documentos Constantes No Arquivo Da Escola, O Relatório Do Primeiro Seminário Sobre O Ensino De Geografia E De História No Mato Grosso Do Sul; A Legislação Pertinente; E O Projeto Político-pedagógico Da Escola. Diante Dos Resultados Obtidos, Constatou-se Que As Práticas Escolares De História Obedeciam A Fatores Externos, Como A Legislação, O Currículo E As Propostas Curriculares E Que Os Professores, Na Sua Instituição Escolar, Viviam Um Conjunto De Modos De Ser, Pensar E Agir, Sedimentado Ao Longo Do Tempo E Que, De Certa Forma, Revelava Um Desencontro Com A Cultura Dos Gestores E Administradores. Esses Fatores Internos Revelaram O Papel Da Cultura Escolar Na Seleção Dos Conteúdos De História. A Pesquisa Foi Financiada Pelo
Conselho Nacional De Pesquisa - Cnpq. |
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| efeito Do Manejo E De Variaveis Bioclimáticas Sobre A Taxa De Gestação Em Vacas Receptoras De Embriões. |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/04/2006 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Eliane Vianna da Costa e Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carmem Estefania Serra Neto Zuccari
- Eliane Vianna da Costa e Silva
- Marcel Amstalden
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| Resumo |
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| efeito Do Manejo E De Variaveis Bioclimáticas Sobre A Taxa De Gestação Em Vacas Receptoras De Embriões. |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/04/2006 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Eliane Vianna da Costa e Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carmem Estefania Serra Neto Zuccari
- Eliane Vianna da Costa e Silva
- Marcel Amstalden
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| Resumo |
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| mães especiais E Educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Básica na Perspectiva da Educação Inclusiva |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
12/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Anamaria Santana da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Josinely Oliveira Barros Alves
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Debora Catarina Silva
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
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| Resumo |
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| Perfil da tuberculose pulmonar no presídio de segurança máxima "Jair Ferreira de Carvalho" de Campo Grande, Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Saúde Coletiva |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/04/2006 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria Lucia Ivo
- Mariluce Bittar
- Michael Robin Honer
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| Resumo |
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| secreção De Néctar E Atividade De Morcegos Em Hymenaea Stigonocarpa (leguminosae-caesalpinioideae) No Pantanal Da Nhecolândia E Remanescente Urbano De Cerrado, Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/04/2006 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Erich Arnold Fischer
- Isabel Cristina Sobreira Machado
- Jader Soares Marinho-filho
- Maria Rosangela Sigrist
- Paulo Eugênio Alves Macedo De Oliveira
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| Resumo |
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| Desafios Para A Superação Da Tendência Tecnicista Da Lógica Empresarial. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
10/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rita Virginia Salles Munerato
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Terezinha Maria Cardoso de Moura
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| Banca |
- Claudete Cameschi de Souza
- Maria Regina Bertholini Aguilar
- Rita Virginia Salles Munerato
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| Resumo |
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| Download |
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| Desafios Para A Super-ação Da Tendência Tecnicista Da Lógica Empresarial. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
10/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rita Virginia Salles Munerato
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jose Edson Barbosa de Morais
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| Banca |
- Claudete Cameschi de Souza
- Maria Regina Bertholini Aguilar
- Rita Virginia Salles Munerato
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| Resumo |
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| Download |
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| Desafios Para A Super-ação Da Tendência Tecnicista Da Lógica Empresarial. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
10/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rita Virginia Salles Munerato
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Josefa Aparecida da Silva
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| Banca |
- Claudete Cameschi de Souza
- Maria Regina Bertholini Aguilar
- Rita Virginia Salles Munerato
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| Resumo |
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| Gestão Democrática Da Educação: O Papel Do Gestor E A Participação Das Famílias Na Educação Infantil. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
10/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Regina Bertholini Aguilar
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Dolores Vargas da Silveira
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| Banca |
- Claudete Cameschi de Souza
- Maria Regina Bertholini Aguilar
- Rita Virginia Salles Munerato
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| Resumo |
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| Gestão Democrática Da Educação: O Papel Do Gestor E A Participação Das Famílias Na Educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
10/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Regina Bertholini Aguilar
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Raquél da Silva Magalhães Ravaglia
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| Banca |
- Claudete Cameschi de Souza
- Maria Regina Bertholini Aguilar
- Rita Virginia Salles Munerato
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| Resumo |
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| acessibilidade à Informática Na Inclusãode Alunos Deficientes Visuais |
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| Curso |
Especialização em Educação Básica na Perspectiva da Educação Inclusiva |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
10/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Barbara Regina Goncalves da Silva Barros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucilene da Silva Arruda de Souza
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| Banca |
- Barbara Regina Goncalves da Silva Barros
- Benedito Rodrigues Brazil
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
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| Fatores Que Influenciam A Compra O Preparo E O Consumo De Peixe |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/04/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Paulo Sergio Miranda Mendonca
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claodinardo Fragoso da Silva
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| Banca |
- Ido Luiz Michels
- Paulo Sergio Miranda Mendonca
- Regina Sueiro de Figueiredo
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| Resumo |
A Existência De Fatores Que Influenciam O Comportamento Da Família Quanto A Decisão De Compra, Preparo E De Consumo Da Carne De Peixe São Tarefas De Compreensão Complexas, Porque Leva A Percorrer Caminhos Pouco Conhecidos. Esta Complexidade Ocorre Em Razão Da Alimentação Ser Fortemente Influenciada Por Fatores Psicobiológicos E Culturais. O Estudo Do Comportamento De Grupos Familiares Sobre A Alimentação Com Peixe Parece Impor Uma Metodologia Diferenciada Para Sua Investigação, Ao Ser Estruturada Em Etapas Estanques, Nas Modalidades: Compra, Preparo E Consumo. Entretanto, Há Interação Entre Eles Mediante Processos Biológicos, Sociais E Econômicos. Dessa Forma A Decisão Compra Do Peixe Parece Ocorrer Em Condições De Mercado, Envolvendo O Contexto Em Que Acontece O Consumo. Isto Significa Mostrar Que Nele Estão Incorporadas As Características Pessoais Do Consumidor, Tais Como: O Gosto, O Cheiro, A Textura, Os Nutrientes, Sua Imagem E A Sua Embalagem. Estão, Também, Incorporadas As Características Do Contexto Em Si: A Hora, O Lugar, Com Quem, Como, Com O Quê. O Preparo Do Peixe Pelas Famílias Opera-se Sob As Condições Impostas Pelas Regras Do Sistema Alimentar Culturalmente Aceitas Pela Sociedade. O Consumo Do Peixe Pelas Famílias Sofre Influência Dos Grupos De Referência E De Aspectos Que Envolvem As Preocupações Com A Saúde E Com O Prazer Em Se Alimentar. Problemas Sanitários Como Os Casos Que Envolveram Os Tipos De Carnes Bovina, Suína E, Mais Recentemente, A De Frango Poderiam Levar Os Consumidores A Considerar O Peixe Como Uma Fonte Alternativa E Segura De Ingestão De Proteína Animal. Neste Sentido, A Carne De Peixe Deveria Ser Considerada Um Alimento Extremamente Funcional, Pois, Além De Repor Os Nutrientes Necessários à Manutenção Da Vida E Contribuir Para Redução De Problemas Cardíacos E De Obesidade E Ainda Possui Um Sabor Agradável. Apesar Das Opiniões Favoráveis Ao Consumo De Peixe Os Dados Da Organização Mundial Da Saúde Demonstram Que O Consumo No Brasil Não Ultrapassa Os 6.5 Kg/ano Per Capita Muito Aquém Dos 12 Kg/ano Recomendados. Esta Constatação Nos Permitiu Identificar O Problema De Pesquisa: Como Se Explica O Comportamento De Famílias Quanto à Decisão De Compra, Preparo E Consumo De Peixe? Na Decisão De Compra O Fator Preço Se Mostrou Importante, Impactando Fortemente A Escolha. O Fator Preferência Baseada No Gosto Não Se Caracterizou Um Fator Decisivo Na Compra, Bem Como O Papel Da Hierarquia Social Manifesta Na Figura Do Pai Responsável Pela Compra Não Se Mostrou Suficientemente Forte Para Definir A Preferência. Na Decisão Do Preparo O cheiro Durante O Preparo, técnicas De Preparo E tempo Exigido No Preparo Não Se Constituem Em Restrição Ao Consumo De Peixe. Na Decisão De Consumo A Ingestão é Motivada Pelo Prazer, E, Quem Sabe, Seja Possível Afirmar Que Exista Uma Forte Associação Entre Prazer E Contexto De Consumo. |
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|
| contexto Escolar E Família: Envolvimento Necessário. |
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| Curso |
Especialização em Educação Básica na Perspectiva da Educação Inclusiva |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
07/04/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Nosimar Ferreira dos Santos Rosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Norma Beppler Penido Ribeiro da Silva
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| Banca |
- Anamaria Santana da Silva
- Nosimar Ferreira dos Santos Rosa
- Sandra Maria Rebello de Lima Francellino
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| Resumo |
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