| Estudo do efeito do gás carbônico na cicatrização do defeito cutâneo confeccionado em membro submetido a ligadura da veia femural, em ratos |
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| Curso |
Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste |
| Tipo |
Tese |
| Data |
23/06/2009 |
| Área |
SAÚDE E BIOLÓGICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Themis Maria Milan Brochado
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| Banca |
- Augusto Ken Sakihama
- Celso Massaschi Inouye
- Gildney Maria dos Santos Alves
- Magali da Silva Sanches Machado
- Marcelo Rosseto
- Roberto Antoniolli da Silva
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| Resumo |
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| ecologia Alimentar, Abundância Em Domitórios E Sucesso Reprodutivo Do Papagaio-verdadeiro (amazona Aestiva) (linnaeus, 1758) (aves: Psittacidae), Em Um Mosaico De Ambientes No Pantanal De Miranda, Mato Grosso Do Sul, Brasil |
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| Curso |
Doutorado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
22/06/2009 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gláucia Helena Fernandes Seixas
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| Banca |
- Jaime Martinez
- Maria Luisa Da Silva
- Neiva Maria Robaldo Guedes
- Reginaldo José Donatelli
- Renato Caparroz
- Sergio Roberto Posso
- Yara De Melo Barros
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| Resumo |
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| O ensino-aprendizagem da leitura e da escrita na Educação Infantil de 4 a 5 Anos: Conceitos e práticas das professoras |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
22/06/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosemeire Messa de Souza Nogueira
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| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Alessandra Arce Hai
- Dagoberto Buim Arena
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
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| Resumo |
Este estudo refere-se a uma tese de doutorado que tem como objetivo analisar os conceitos de ensino-
aprendizagem da leitura e da escrita de professores de Educação Infantil de quatro a cinco anos e as
práticas geradas por esses conceitos. Os sujeitos participantes da investigação foram oito professoras e
duas coordenadoras que trabalham em Centros de Educação Infantil e pré-escolas de escolas, da Rede
Municipal de Ensino de Dourados-MS. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, fundamentada
na perspectiva histórico-cultural, a qual considera os sujeitos como seres concretos dentro de uma
realidade social, e possibilita apresentar um estudo teórico sobre a temática, mostrar os conceitos de
ensino-aprendizagem da leitura e da escrita a partir da análise das falas, coletadas por meio de
entrevistas semi-estruturadas que propiciaram um diálogo com as professoras. Para melhor
compreender as falas, procuramos obter um conhecimento sobre o contexto, por isso, fizemos a leitura
de documentos e estudo bibliográfico que nos auxiliou a analisar a Proposta Pedagógica da Rede
Municipal de Ensino de Dourados-MS para a Educação Infantil e os Projetos Pedagógicos das
unidades educacionais onde as professoras entrevistadas trabalham. Para compreender esse contexto
necessitamos, também, da leitura dos planejamentos de ensino, dos cadernos das crianças e de
conhecer as salas de aula. Como resultados da pesquisa, encontramos conceitos de ensino da leitura e
da escrita de professoras, que trabalham em um contexto que mostra alguns avanços, até o ano de
2008. Uma vez que houve um crescimento na contratação de professores concursados nos CEIMs e
pré-escolas de escolas, e, além disso, todas as coordenadoras de CEIMs fizeram o curso de Pedagogia.
Porém, o número de professores ainda é baixo, pois comparando-se com o total de profissionais que
trabalham diretamente com a criança nos CEIMs, os professores representam apenas 34,66%. No que
se refere à organização do trabalho pedagógico, os CEIM e pré-escolas das escolas possuem rotinas
inflexíveis que levam o professor a manter as crianças dentro das salas, podendo usufruir pouco do
espaço externo, prejudicando o desenvolvimento da leitura e da escrita das crianças. Nesse contexto,
percebemos que quatro professoras apresentam conceitos de ensino-aprendizagem da leitura e da
escrita e que as práticas estão em conformidade com as “pressões” e condições materiais do local; três
delas têm concepções que as influenciam no desenvolvimento de uma prática pedagógica de
enfrentamento às dificuldades e aos fatores intervenientes oriundos de outras formas de pensar; e três
professoras que, por estarem em conflito, não conseguem modificar a totalidade de sua prática
docente, mas conseguem criar momentos de leitura, de escrita e de brincadeiras com as crianças
dentro e fora da sala de aula.
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| Sentidos e significados da docência na sala de Tecnologia Educacional |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
22/06/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Fátima Soligo
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
- Jucimara Silva Rojas
- Maria Cristina Lima Paniago
- Sonia da Cunha Urt
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| Resumo |
Estudar o professor no contexto das atuais tecnologias da informação e da comunicação implica reconhecer que, embora os objetivos em relação à educação possam variar de acordo com as transformações sociais, a complexidade da atividade docente exige que o professor se mobilize para melhor compreender e desempenhar sua função. Com a introdução do computador na educação, muito se tem falado sobre a importância da mediação docente para que o aluno se aproprie dessa ferramenta. Portanto, para desvelar o sentido e o significado da docência na sala de tecnologia educacional na cidade de Campo Grande-MS, foco central desta investigação de natureza qualitativa, buscou-se o referencial teórico da Psicologia Histórico-Cultural, por considerar o sujeito histórico, concreto e produto da emoção. Os instrumentos utilizados para a realização da pesquisa foram a entrevista semi-estruturada e o completamento de frases. A entrevista foi realizada no ano de 2007, no período de março a setembro, e os sujeitos entrevistados, escolhidos intencionalmente, constituíram um grupo formado por 16 professores lotados em salas de tecnologias educacionais de diversas escolas da rede estadual. As entrevistas foram gravadas, transcritas e enviadas aos sujeitos antes de serem analisadas. O completamento de frases foi proposto em outubro de 2008 aos mesmos 16 sujeitos, sendo que, desta vez, recebemos somente 9 devoluções. Os resultados aos quais chegamos, revelam um sujeito que, pela possibilidade de uma docência compartilhada, se percebe aprendiz e mediador das relações construídas nas salas de tecnologias educacionais, contudo, pela própria estrutura da organização escolar, também realiza um trabalho limitado. Além disso, a pesquisa evidencia que as condições concretas da atividade realizada parecem determinar a constituição dos sentidos e atribuição de significados na atividade docente realizada em um determinado espaço, seja a sala de tecnologia educacional ou a sala de aula convencional, haja vista os sentidos e significados estarem intimamente relacionados ao uso pessoal e à exigência social da utilização desse ferramental como instrumento de ensino pelo professor e de aprendizagem pelo aluno.
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| O discurso de inclusão nas políticas de Educação Superior. |
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| Curso |
Doutorado em Educação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
22/06/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carina Elisabeth Maciel de Almeida
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| Banca |
- Ester Senna
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
- Mariluce Bittar
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
- Valdemar Sguissardi
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| Resumo |
Esta tese tem por objetivo analisar como o discurso de inclusão é apresentado no
conjunto de documentos referentes à educação superior do Governo do presidente
Luiz Inácio Lula da Silva (2002 – 2008). A grande utilização dessa palavra
(inclusão) é o que entendemos que caracteriza um „discurso de inclusão‟ e isso se fez
presente em programas e projetos estatais, conforme expresso em documentos
oficiais, a exemplo dos Planos Plurianuais – PPAs – tanto do primeiro mandato
(2003-2006) quanto do segundo (2007-2010). A hipótese inicial era de que o
discurso de inclusão aparecia nas justificativas oficiais como um discurso aleatório,
em que o uso do termo „inclusão‟ consistia na mera reprodução da palavra que
constava nos relatórios de organismos internacionais ou de seu uso pelos
movimentos sociais. Considerando a importância atribuída ao discurso sobre a
inclusão nos documentos oficiais, realizamos pesquisa bibliográfica e documental,
analisamos dados estatísticos e os documentos que constituem os programas para a
educação superior no Brasil, bem como leis que orientam a educação nacional, como
a Constituição Federal e a LDB/1996. A análise da relação entre Estado e o discurso
efetivado demonstra que o seu uso é necessário para minimizar alguns dos efeitos da
desigualdade que atinge grupos considerados excluídos. Os dados investigados
mostram que o Brasil é um país em desenvolvimento que, embora venha
apresentando, nos últimos anos, índices mais altos de crescimento econômico e
social, ainda abriga grandes desigualdades sociais, o que representaria justificativa
para a efetivação de políticas denominadas de inclusivas. Na educação superior,
essas políticas são implantadas como ações afirmativas, por meio de programas e
projetos propostos pelo governo federal. A hipótese inicial da pesquisa, de que o
discurso de inclusão era um argumento solto, sem relação com as políticas
implementadas pelo Estado, foi parcialmente refutada, em face da identificação de
programas e leis que convergem para a minimização das desigualdades sociais e para
o acesso à educação superior e a permanência nesse nível de ensino. O discurso de
inclusão nas políticas de educação superior vem sendo desenvolvido de forma
articulada e com coerência entre seus pressupostos, com ressalvas aos limites
impostos pelo sistema capitalista.
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| Download |
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| Estudo Soroepidemiológico E Molecular Da Infecção Pelo Vírus Da Hepatite B Na População Prisional De Campo Grande - Ms. |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/06/2009 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alcione Cavalheiro Faro Stief
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| Banca |
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
- Regina Maria Bringel Martins
- Sonia Maria Fernandes Fitts
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Resumo |
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| Download |
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| Implementações Alternativas Fpt Bsp/cgm Para O Problema K-cobertura Por Vértices. |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/06/2009 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Deiviston da Silva Aguena
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| Banca |
- Edson Norberto Caceres
- Henrique Mongelli
- Siang Wun Song
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| Resumo |
Muitas Das Aplicações Do Mundo Real Requerem Soluções Para Problemas Np-completos. A Inexistência De Algoritmos Polinomiais Conhecidos Para Resolvê-los Resulta Na Grande Variedade De Propostas De Soluções. Estas Soluções Utilizam Principalmente Heurísticas E Algoritmos De Aproximação. Uma Abordagem Alternativa é A Utilização De Algoritmos Fpt (fixed Parameter Tractability). Enquanto As Técnicas Baseadas Em Heurísticas E Em Algoritmos De Aproximação Relaxam A Busca Por Soluções ótimas Ou Exatas, Mas Usualmente Insistem Em Algoritmos De Tempo Polinomial, As Técnicas Que Utilizam Algoritmos Fpt Sempre Encontram Resultados Exatos, Mas Podem Apresentar Soluções Eficientes Na Teoria, Embora Inviáveis Na Prática. Para Controlar O Tempo De Processamento, Os Algoritmos Fpt Possuem Um Parâmetro K Associado à Instânica Do Problema Que Resolvem. Neste Sentido, Pequenos Valores Configurados No Parâmetro K Produzem Soluções Polinomiais. Mas, Como Nem Sempre, Pequenos Valores No Parâmetro São Suficientes Para Suprir A Real Necessidade De Um Problema, Estratégias Como Utilizar O Paralelismo Tem Sido Pesquisadas Com Objetivo De Melhorar Tanto O Tempo De Resposta Quanto Ao Tamanho Da Instânica Do Problema Que Pode Ser Resolvida. Neste Trabalho, Estaremos Interessados Na Pesquisa De Algoritmosfpt E Na Implementação Eficiente Destes Algoritmos Utilizando O Poder Do Paralelismo No Modelo Bsp/cgm Para Diferentes Abordagens Do Problema Np-completo K-cobertura Por Vértices (k-vertex Cover). |
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| Implementação e Análise de Algoritmos BSP/CGM em um Beowulf e no InteGrade |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/06/2009 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edson Norberto Caceres
- Henrique Mongelli
- Siang Wun Song
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| Resumo |
Com O Avanço Da Ciência E Da Tecnologia Nas Mais Diversas áreas Surgiram Problemas Que Necessitam Cada Vez Mais De Alto Poder Computacional. Inicialmente, Para Resolver Esses Problemas, Eram Utilizados Computadores Paralelos De Grande Porte E Elevado Custo. Em Seguida, No Entanto, Tornou-se Mais Eficiente E Barato Montar Clusters Com Pcs Que Trabalham Em Conjunto Para Oferecer Um Alto Poder De Processamento A Um Custo Menor Que O M´etodo Anterior. Recentemente, Porém, Vem Sendo Desenvolvido A Ideia De Interligar Clusters Dispersos Geograficamente, Formando Uma única Grade Computacional E Uma Dessas Propostas é O Middleware Integrade. Visto Que A Utilização De Grades Computacionais Para Elevar O Poder De Processamento Disponível Para A Solução Dos Mais Diversos Problemas Vem Se Tornando Mais Comum, O Principal Objetivo Do Nosso Trabalho é Avaliar O Desempenho Do Integrade Em Relação Ao Cluster. Para Fazer Essa Avaliação, Estudamos Problemas Paralelos Com Diferentes Aspectos De Computação E De Comunicação E Os Implementamos Utilizando O Modelo Bsp/cgm (bulk Synchronous Parallel/coarse Grained Multicomputer). Entre Os Problemas Estudados Estão O Problema Da Mochila 0-1, O Problema Da ´arvore Geradora E Por Fim O Problema Do Fecho Transitivo. Todos Os Algoritmos Foram Implementados Utilizando O Padrão Mpi (message Passing Interface) E A Linguagem C. |
| Download |
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| Extrato de própolis verde como aditivo em dietas para cordeiros confinados |
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| Curso |
Mestrado em Ciência Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/06/2009 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
- Luis Carlos Vinhas Ítavo
- Maria da Graca Morais
- Thierry Ribeiro Tomich
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| Resumo |
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| caracterização Da Diversidade De Habitat, Da Hidrologia, Das Variáveis Físicas, Químicas E Bacteriológicas E Das Comunidades De Macroinvertebrados Bentônicos, Em Riachos De Primeira Ordem Nas Bacias Hidrográficas Do Segredo E Prosa (campo Grande-ms, Brasil), Com Desenvolvimento De Um índice Multimétrico De Integridade Ecológica |
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| Curso |
Doutorado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Tese |
| Data |
19/06/2009 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio de Oliveira Roque
- Lidiamar Barbosa De Albuquerque
- Marco Aurélio Kinas
- Odete Rocha
- Paulino Barroso Medina Júnior
- William Marcos da Silva
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| Resumo |
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| Download |
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| Estudo Das Propriedades ópticas E Termo-ópticas Do Biodiesel E Suas Misturas. |
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| Curso |
Mestrado em Física |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/06/2009 |
| Área |
ESPECTROSCOPIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Márcio da Silva Figueiredo
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| Banca |
- Flavio Aristone
- Luiz Antonio De Oliveira Nunes
- Luiz Henrique Vian
- Sandro Márcio Lima
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| Resumo |
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| Download |
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| Dinâmica Da Circulação Dos Vírus Dengue Em Dourados Ms: Um Estudo Sentinela. |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/06/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS DA SAÚDE |
| Orientador(es) |
- Rivaldo Venancio da Cunha
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
- Rita Maria Ribeiro Nogueira
- Rivaldo Venancio da Cunha
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| Resumo |
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| Download |
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| Caracterização espectroeletroquímica e termoanalítica de eletrólitos sólidos à base de polímeros naturais para aplicação em dispositivos de interesse tecnológico. |
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| Curso |
Mestrado em Química |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/06/2009 |
| Área |
FÍSICO-QUÍMICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dante Alighieri Alves de Mello
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| Banca |
- Gilberto Maia
- Giuseppe Abiola Camara da Silva
- Roberto Manuel Torresi
- Silvio Cesar de Oliveira
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| Resumo |
Uma Fração Significativa Da Energia Utilizada Em Países Industrializados é Destinada à
Refrigeração De Ambientes. O Calor Do Sol Transmitido Através De Portas E Janelas Transparentes
Freqüentemente é O Componente Que Mais Demanda Trabalho Nos Sistemas De Refrigeração. As
Chamadas janelas Inteligentes Podem Reduzir Substancialmente Os Gastos Envolvidos Na
Refrigeração E Iluminação De Ambientes Através De Alterações Em Suas Propriedades ópticas. O
Objetivo Deste Trabalho é Desenvolver Eletrólitos Sólidos Para Aplicação Em Dispositivos
Eletrocrômicos De Eletrodeposição Reversível. Para Tanto Foi Realizada A Caracterização
Espectroeletroquímica E Termoanalítica De Um Polímero Natural De Origem Animal Utilizando
Cobre Como Material Eletrocrômico. As Medidas De Voltametria Cíclica, Cronoamperometria E
Análise Cromogênica Demonstraram Que Foram Obtidas Boas Condições De Transparência
(transmitância Inicial De 70%), Pequena Janela De Potencial (2,1v), Reversibilidade óptica E
Variação De Transmitância Nas Regiões Do Espectro De Luz Visível (70%) E Infravermelho
Próximo (20%). Verificou-se A Ocorrência Do Efeito Memória Através Da Manutenção De Um
Pequeno Pulso De Potencial (-0,20v) Comparado Ao Potencial De Deposição (-1,0v). O
Aumento No Número De Ciclos De Deposição E Dissolução Favoreceu A Variação De Transmitância
E A Reversibilidade Fotoeletroquímica. Experimentos De Espectroscopia De Impedância
Eletroquímica Permitiram A Determinação Da Condutividade Do Eletrólito Nas Diversas
Concentrações Estudadas (chegando A 7,5x10-3 S.cm-1 Para 80mm De Cucl2). Através Da
Termogravimetria Verificou-se Que O Eletrólito Apresenta Boa Estabilidade Térmica, Pois A Perda
De Massa Detectada Até 100ºc Corresponde Apenas à Evaporação De água E O Gel Apenas Se
Decompõe A Partir De 200ºc. Através Da Microscopia De Eletrônica De Varredura Confirmou-se
Que O Depósito De Cobre Formado Sobre O Ito é Homogêneo E Organizado. |
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| Analise das práticas docentes de professores de cursos de licenciatura em Matemática referentes ao estudo de retas e ângulos. |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/06/2009 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vera Fátima Corsino de Almeida
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| Banca |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Luiz Carlos Pais
- Maria Cristina Maranhao
- Marilena Bittar
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| Resumo |
O presente trabalho foi desenvolvido em três instituições de Ensino Superior e teve como
objetivo principal analisar as práticas docentes de professores dos cursos de Licenciatura em
Matemática da cidade de Dourados, Mato Grosso do Sul, referentes ao estudo de retas
paralelas e de ângulos. Além disso, se propôs a verificar o modo como os professores aplicam
esses conteúdos. Os resultados insatisfatórios de alunos concluintes dos cursos superiores de
Matemática, divulgados sobre as avaliações e exames em nível nacional, têm surpreendido
estudiosos e pesquisadores e apontam, aparentemente, para um ensino e aprendizado
precários, fato que pode indicar que professores despreparados podem estar preparando
alunos em condições cada vez mais deficitárias. Usamos, como aporte teórico, a Teoria
Antropológica do Didático, idealizada pelo educador Yves Chevallard. Trata-se de uma
análise das organizações didáticas e organizações matemáticas praticadas pelos sujeitos desta
pesquisa na condução do estudo de Geometria, mais especificamente, no estudo de retas
paralelas e de ângulos. Essa análise não se prende ao que está sendo ensinado, mas a como
está sendo ensinado. A análise da praxeologia implementada pelo professor formador em sala
de aula foi instrumentalizada pelos registros feitos por alunos em seus cadernos, por
acreditarmos que estes correspondem, com certa margem de segurança, ao que efetivamente é
trabalhado em sala de aula. Com o intuito de conferirmos a forma como o professor conduz o
estudo de retas paralelas e de ângulos, lançamos mão de entrevistas semi-estruturadas, a fim
de se levar em consideração uma análise do discurso do aluno e do professor formador, por
meio da qual procuramos alcançar o resultado da investigação. Utilizamo-nos ainda da
orientação do método fenomenológico, porque o nosso objetivo esteve ligado à interpretação,
compreensão e manifestação do fenômeno em estudo. |
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| estrutura Populacional De Três Espécies Arbóreas Em Cordilheiras Com E Sem Gado Na Sub-região Da Nhecolândia, Pantanal Sul Mato Grossense |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/06/2009 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elaine Cristina Teixeira Pinto
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| Banca |
- Arnildo Pott
- Flávio Antônio Maes dos Santos
- Geraldo Alves Damasceno Junior
- John Du Vall Hay
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| Resumo |
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| Incapacidade Física Em Hansenianos De Campo Grande. |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/06/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS DA SAÚDE |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Gunter Hans Filho
- Marcos Da Cunha Lopes Virmond
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Resumo |
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| Utilização Das Ferramentas De Interação Do Moodle |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/06/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wilson dos Santos Batista Junior
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Hercules da Costa Sandim
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Este Artigo Apresenta Uma Análise Das Principais Ferramentas De Interação Disponibilizadas Pelo Ambiente Virtual De Aprendizagem Moodle. Mostrando Como Os Processos De Interação Podem Ocorrer E Como Eles Podem Ser Melhorados A Fim De Promover Um Enriquecimento No Aprendizado Do Aluno. |
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| Proposta Metodológica Para Quantificar A Exclusão Social No Meio Rural Do Estado Do Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/05/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fabrícia Gladys Fernandes da Silva
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| Banca |
- Leandro Sauer
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
- Paulo Sergio Miranda Mendonca
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| Resumo |
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| Caracterização Das Redes De Suprimento De Uva De Mesa Da Região De Jales, Estado De São Paulo |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/05/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Dario de Oliveira Lima Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luiz Carlos Floriano da Silva
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| Banca |
- Dario de Oliveira Lima Filho
- Jeovan de Carvalho Figueiredo
- Patricia Campeao
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| Resumo |
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| Download |
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| subconjunto De Treinamento E Critério De Confiabilidade Para Redes Neurais Artificiais De Domínio Real, Complexo E De Clifford |
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| Curso |
Mestrado em Engenharia Elétrica |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/05/2009 |
| Área |
ENGENHARIA ELÉTRICA |
| Orientador(es) |
- Milton Ernesto Romero Romero
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Evandro Mazina Martins
- Maria Bernadete Zanusso
- Milton Ernesto Romero Romero
- Roldão Da Rocha Júnior
- Rubia Mara de Oliveira Santos
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| Resumo |
A Utilização De Redes Neurais Artificiais (rna) Multilayer Perceptrons (mlp) Backpropagation (bp) Para Aproximação De Funções Compreende Três Fases: Treinamento, Validação E Utilização. Este Trabalho Propõe Uma Metodologia Para Abordagem De Dois Aspectos Sobre Estas Fases: 1ª) Estimar Um Parâmetro Para Aferir A Exatidão De Saídas De Rna Classificando Quais Podem Ser Consideradas Confiáveis E Quais Não Podem, Pois Na Fase De Utilização As Rna Não Conseguem Aproximar A Função De Interesse Para 100\% Dos Dados; E 2ª) Estabelecer O Número Mínimo De Padrões A Serem Utilizados Na Fase De Treinamento Que Permita A Convergência E A Generalização Dessas Redes. A Metodologia Propõe A Utilização De Duas Redes: A Rna Direta (rnad), Utilizada Para Aproximar A Função De Interesse, E A Rna Inversa (rnai), Utilizada Para Aproximar A Função Inversa (fi) Da Rnad. Após O Treinamento Conjunto Das Duas Redes, A Diferença Entre A Entrada Da Rnad E A Saída Da Rnai, Que Devem Ser Computacionalmente Iguais Na Convergência Das Redes, Irá Definir Os Parâmetros Apresentados. Caso A Função A Ser Aproximada Não Tenha Fi Definida, O Domínio é Restringido Para Onde Exista. A Metodologia Proposta Será Demonstrada Utilizando-se Dados Sintéticos A Partir Da Função Quadrática F(x)=x^2, Com O Objetivo De Controlar As Entradas E As Saídas Para Demonstrar Experimentalmente A Validade Da Metodologia Que Será Aplicada Para As Rna Mlp Nos Domínios Real, Complexo E De Clifford. O Domínio (multidimensional) De Clifford é Restringido Para Que Seja Isomorfo Ao Domínio Complexo, Permitindo A Visualização Gráfica Dos Resultados E A Comparação Com O Domínio Complexo. |
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