Mestrado em Estudos de Linguagens

Atenção! O edital referente ao processo seletivo e arquivos pertinentes ao curso estão disponíveis no site do curso.
Os resultados dos processos seletivos serão divulgados no site do curso.

Trabalhos

Buscar Trabalhos

Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
SOB O SIGNO DA INSUFICIÊNCIA: A CONSTRUÇÃO DO ATOR MACABÉA EM A HORA DA ESTRELA
Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
Tipo Dissertação
Data 21/08/2015
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Geraldo Vicente Martins
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Tathiely Silva de Almeida
    Banca
    • Angela Maria Guida
    • Geraldo Vicente Martins
    • Sueli Maria Ramos da Silva
    Resumo A linguagem poética tem o poder de descrever as mais diversas sensações
    (cheiros, sabores, texturas) para o leitor; a semiótica, por sua vez, como teoria
    da significação, visa a compreender como o texto faz para dizer o que diz.
    Tomando esses dois meios de conhecer o mundo, verifica-se a importância de
    articular a literatura com a semiótica. Por meio dos processos figurativos,essa
    tela do parecer,torna-se possível a realização de contratos de veridicção, os
    quais permitem ao leitor imaginar a construção de espaços, pessoas, tempos,
    possibilitando-lhe, assim, a apreensão de imagens do mundo.Com o intuito de
    compreender alguns processos que resultam na criação de personagens
    literárias, selecionamos a obraA hora da estrela, de Clarice Lispector, como
    corpus deste trabalho, que, na esteira da semiótica discursiva, descreve
    estratégias narrativas que se empregam para criar um efeito de realidade,
    reconstruindo o mundo pelo discurso, e como se procede na figurativização do
    ator Macabéa. A escolha desse ator deu-se por nos sensibilizarmos com
    questões referentes à violência a que estão sujeitas algumas mulheres
    brasileiras, o que Lispector debate em sua obra, de maneira implícita, levando
    o leitor a também refletir acerca dessas questões. A pesquisa também
    mobilizou conceitos advindos da perspectiva tensiva, vertente mais atual da
    teoria, como os de acontecimento e formas de vida, o que nos conduziu aos
    estudos que desenvolvemos para, com base nos percursos temáticos e
    figurativos e nas dimensões de intensidade e extensidade, identificar como o
    ator Macabéa é construído a partir da reiteração de traços semânticos que
    apontam para a ideia de insuficiência. Verificou-se a presença constante de
    traços semânticos em torno da privação a caracterizarem o ator Macabéa, os
    quais, em diversos momentos, adquirem conotações passionais.
    Download
    MORTE E FINITUDE À LUZ DO ENCANTAMENTO EM PRIMEIRAS ESTÓRIAS, DE GUIMARÃES ROSA
    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
    Tipo Dissertação
    Data 21/08/2015
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • Geraldo Vicente Martins
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Letícia Moraes Lima
      Banca
      • Geraldo Vicente Martins
      • Rosana Cristina Zanelatto Santos
      • Sueli Maria Ramos da Silva
      Resumo Neste trabalho, apresentamos os resultados da pesquisa cujo objetivo principal
      foi efetuar uma análise, sob o viés da semiótica discursiva, de três contos do
      livro Primeiras Estórias, de Guimarães Rosa, a saber: A Menina de Lá,
      Fatalidade e Nada e Nossa condição. Adotando, mais especificamente, o
      ponto de vista da tensividade, com base
      nas proposições de Jacques Fontanille e Claude Zilberberg (2001), foram
      observadas as figuras responsáveis por sustentar a temática em torno do fim
      da existência humana, identificando como elas afetam os atores das
      narrativas rosianas. Entre as motivações deste trabalho, destacamos a célebre
      frase “O mundo é mágico. As pessoas não morrem, elas ficam encantadas’’,
      constante no discurso de posse de Guimarães Rosa na Academia Brasileira de
      Letras, em 1967, e, sobretudo, a verificação que, de fato, em diversos textos
      do referido volume de narrativas, a morte, considerada um momento limítrofe
      para a existência humana, se apresenta sob a forma de uma espécie de
      encantamento. Assim, buscou-se o entendimento de como se
      constrói esse encantamento na passagem da vida para a morte, por meio
      de isotopias figurativas, ao longo das estórias. Primeiro, observaram-se as
      figuras isotópicas dos domínios da finitude e do encantamento, para relacionálas,
      em seguida, aos estudos tensivos da semiótica. Os resultados mostraram
      que no curto espaço de tempo que os atores se relacionavam com a espera, a
      morte, enquanto objeto, mantinha relações com o estado de alma deles. A
      morte é, nos contos analisados, a possibilidade de continuidade da existência.
      Neles, dá-se um novo sentido ao morrer, o de se tornar encantado ao passar
      desta para uma outra dimensão, um lugar de origem. Assim, é a morte
      encantada que torna o sujeito, diante dela, encantado.
      Download
      A SIMBOLOGIA DOS ANIMAIS EM EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS DO ESPANHOL DA ESPANHA E DO PORTUGUES DO BRASIL
      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
      Tipo Dissertação
      Data 20/08/2015
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Elizabete Aparecida Marques
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Jessica dos Santos Paião
        Banca
        • Aparecida Negri Isquerdo
        • Elizabete Aparecida Marques
        • Rosemeire Selma Monteiro-Plantin
        Resumo Esta dissertação trata das expressões idiomáticas, da Língua Espanhola e da Língua
        Portuguesa, formadas por unidades léxicas com nomes de animais. Em linhas gerais, as EIs
        são consideradas como unidades polilexicais que pertencem acervo lexical de uma dada
        comunidade linguística e costumam refletir a visão cultural de um povo. No entanto, apesar
        do crescente interesse pelo estudo dessas unidades, ainda se observa a necessidade de
        investigações teóricas e metodológicas, principalmente, investigações que contemplem o
        princípio da composicionalidade e da não-composicionalidade das EIs, sobretudo, no diz que
        respeito à motivação fraseológica. Neste trabalho, optou-se pelo estudo da simbologia dos
        animais, já que estes se configuram como um tema altamente produtivo na fraseologia.
        Assim, são objetivos deste trabalho: realizar um estudo da simbologia dos animais presentes
        nas EIs do espanhol (peninsular) e do português (brasileiro); elaborar um quadro de
        orientações dos símbolos dos animais que figuram nas EIs selecionadas; analisar a
        contribuição da simbologia dos animais para a formação das EIs do espanhol e do português;
        comparar os símbolos dos animais presentes nas EIs da Língua Espanhola e da Língua
        Portuguesa e contribuir para o enriquecimento e solidificação de pesquisas na área da
        Fraseologia. Do ponto de vista teórico, a pesquisa situa-se no âmbito da Fraseologia em Tristá
        (1988); Montoro del Arco (2006), dentre outros. As discussões acerca das EIs foram baseadas
        em Xatara (1998); Wotjak (1998); Alvarez (2000); Lama e Abreu (2001); Vieira (2008); entre
        outros. Para a análise do símbolo dos animais nas unidades selecionadas, este trabalho
        apoiou-se no estudo da simbologia de Peirce (1977); de Santaella (1995); de Dobrovol’skii e
        Piirainen (2000); de Pamies Bertrán(2002); de Cirlot (2005); de Revilla (2007); de Chevalier
        e Gheerbrant (2009); de Pastore (2009) de Frías (2012); de Saussure (1970/2012), entre
        outros. Do ponto de vista metodológico, utilizou-se como fonte para a seleção das EIs em
        Língua Espanhola o Dicionário espanhol-português de expressões idiomáticas com nomes de
        animais (MIRANDA, 2014). Para a seleção das EIs em Língua Portuguesa, foi utilizado o
        Dicionário de expressões idiomáticas português do Brasil e de Portugal - francês da França,
        da Bélgica e do Canadá (XATARA, 2013). Os resultados da pesquisa indicam que um
        número considerável de EIs, tanto na LE quanto na LP, foram motivadas, possivelmente,
        pelos símbolos dos animais. Além do mais, os dados revelaram que nas EIs das duas línguas
        houve mais semelhanças do que diferenças no que concerne à simbologia dos animais na
        composição do sentido das EIs. Entretanto, a delimitação da motivação simbólica não é uma
        tarefa fácil, já que para delimitar a simbologia de um determinado objeto, necessitamos ter,
        além do conhecimento linguístico, o conhecimento cultural dos dois idiomas.
        Download
        O BRUTALISMO PAULISTA DO CENTRO DE CONVENÇÕES RUBENS GIL DE CAMILO: UMA PROPOSTA DE LEITURA PELA SEMIÓTICA DE C. S. PEIRCE
        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
        Tipo Dissertação
        Data 20/08/2015
        Área LETRAS
        Orientador(es)
        • Eluiza Bortolotto Ghizzi
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Janir Rodrigues da Silva
          Banca
          • Eluiza Bortolotto Ghizzi
          • Geraldo Vicente Martins
          • Gilfranco Medeiros Alves
          Resumo A teoria dos signos de Charles Sanders Peirce (1839-1914) oferece um meio lógico de análise dos processos de semiose que pode ser utilizado para observar tipos diversos de fenômenos sígnicos. Assim, entendida de forma heurística, é possível divisá-la como um guia para o pesquisador no reconhecimento do seu campo de pesquisa. Começando pelos aspectos qualitativos dos signos enquanto aparência até a sua consecução como uma forma de conhecimento, o desenrolar do processo significativo deixa explícitas camadas de informação que não são acessadas num primeiro olhar. Além disso, através da análise semiótica, podemos reconhecer a importância do intérprete na produção de significado, pois os interpretantes lógicos dos signos atualizam o poder significativo desses signos por meio da influência, também, do repertório do intérprete. Nossa proposta com esta pesquisa foi explorar as possibilidades de uso da teoria, à medida que ela se oferece como uma metodologia de análise sígnica, na leitura do signo arquitetônico, colaborando assim com outros estudos para demonstrar que a semiótica de Peirce pode ser vista como um modelo geral pelo qual podemos dar os primeiros passos na investigação de um objeto. O objetivo, o estudo da filiação do edifício do Centro de Convenções Rubens Gil de Camillo, em Campo Grande-MS, ao brutalismo paulista. Para cumpri-lo, propomos uma estratégia de leitura e interpretação que faça uso da classificação dos signos desenvolvida por C. S. Peirce. A relação evolutiva entre os tipos de signos orienta uma metodologia de interpretação do(s) signo(s) arquitetônico(s) presentes nessa obra, que vai considerar desde as nuances qualitativas até suas relações simbólicas. Com base nelas, esperamos ampliar o conhecimento das singularidades desse edifício, assim como nos aprofundar no estudo da evolução e atualização dos tipos de signo.
          Download
          O TRATAMENTO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS EM DICIONÁRIOS BILÍNGUES DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR
          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
          Tipo Dissertação
          Data 19/08/2015
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • Elizabete Aparecida Marques
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Simone Marques dos Santos Ribeiro
            Banca
            • Ana Paula Tribesse Patrício Dargel
            • Aparecida Negri Isquerdo
            • Elizabete Aparecida Marques
            Resumo Aprender uma língua estrangeira não se resume apenas em conhecer os elementos gramaticais e estruturais do idioma, é preciso aprender também os elementos lexicais e culturais que possam possibilitar a comunicação em distintas situações. Nesse sentido, as unidades fraseológicas, sobretudo as expressões idiomáticas, desempenham um papel importante no aprendizado, visto que, estas unidades constituem uma parte da língua muito específica e colaboram para a compreensão dos elementos culturais da língua alvo. Entretanto, precisamente, são as expressões idiomáticas que geralmente causam maiores problemas no aprendizado de uma língua estrangeira, já que são combinações pluriverbais, que não podem ser entendidas, a partir da soma do sentido dos elementos constituintes. Um bom dicionário deveria ajudar a entender as expressões idiomáticas mais usuais e importantes para a comunicação. Dessa forma, esta dissertação configura-se como um trabalho de cunho metalexicográfico e consiste na análise do tratamento lexicográfico dispensado às expressões idiomáticas inseridas em três dicionários bilíngues de orientação escolar espanhol/português e português/espanhol: Dicionário Escolar Michaelis (2007), Minidicionário Saraiva (2000) e Dicionário Escolar Santillana (2011), a fim de discutir a eficácia desses dicionários no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, consideramos a observação de alguns aspectos: a superestrutura, especialmente, no que se refere às informações inseridas no prefácio acerca das unidades complexas; a macroestrutura, no que concerne ao critério de escolha das palavras-entradas selecionadas para a inclusão das expressões idiomáticas e a microestrutura, no que diz respeito aos componentes do verbete (definição, marcas de uso, equivalentes e exemplos de uso). A justificativa para a escolha das expressões idiomáticas, entre as unidades fraseológicas inseridas nos dicionários se deve aos seguintes fatores: a) as expressões idiomáticas são essenciais no processo de ensino e aprendizagem de uma língua seja materna ou estrangeira; b) essas unidades estão presentes nos livros didáticos; c) são frequentes em diferentes gêneros orais e escritos; d) as expressões idiomáticas revelam a cultura de uma comunidade linguística, e e) são elementos que geram muita dificuldade de tradução. Os resultados obtidos nos permitem concluir que nos dicionários analisados há pouca informação acerca de critérios adotados para o registro de expressões idiomáticas. Também concluímos que não há homogeneidade e sistematicidade na aplicação dos critérios adotados, uma vez que as expressões idiomáticas foram registradas em mais de uma palavra-entrada e que a maioria das expressões inseridas na direção português/espanhol não figuram na direção espanhol/português. Nesse sentido, essas obras não são totalmente eficazes no processo de ensino e aprendizagem do léxico da língua espanhola para aprendizes brasileiros. Calcados nos subsídios teóricos da Lexicografia e da Fraseologia, esperamos colaborar com os estudos realizados no âmbito fraseológico e metalexicográfico.
            Download
            RELIGIOSIDADE NA TOPONÍMIA URBANA DE CAMPO GRANDE/MS: ENTRELAÇAMENTOS HISTÓRICOS E LINGUÍSTICOS
            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
            Tipo Dissertação
            Data 19/08/2015
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Aparecida Negri Isquerdo
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Priscila do Nascimento Ribeiro
              Banca
              • Ana Paula Tribesse Patrício Dargel
              • Aparecida Negri Isquerdo
              • Elizabete Aparecida Marques
              Resumo A religiosidade como imposição na língua de um povo pode ser percebida também na ação de nomear, situação em que o elemento religioso torna-se o suporte pelo qual o falante da língua, no momento da enunciação, manifesta a presença do sagrado no real. Assim, ao nomear um lugar, o homem traduz a visão de mundo que o rodeia. É comum, desde os tempos passados, a prática da utilização de nomes de divindades para denominar o espaço circundante. Nessa perspectiva, este estudo faz uma análise dos topônimos urbanos de Campo Grande/MS de caráter religioso, denominados, segundo a terminologia de Dick (1990), como hierotopônimos, categoria que abarca os nomes de diferentes crenças. E por ser uma pesquisa de cunho linguístico, analisa-se a extensão semântica de construção do sintagma toponímico, considerando a influência de crenças religiosas e de crendices populares, de aspectos linguísticos e históricos da região pesquisada. O corpus analisado foi extraído de mapas oficiais dos logradouros da capital Campo Grande e examinado à luz dos fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa toponímica. Para tanto, buscou-se orientação nos estudos da ciência Onomástica (área que se ocupa do estudo dos nomes próprios), em especial, no modelo teórico de Dick (1990; 1992) e nos parâmetros adotados pelo Projeto Atlas Toponímico do Estado de Mato Grosso do Sul (ATEMS). De um total de cerca de mais de 7.000 logradouros que compõem a malha urbana da cidade, 225apresentam em sua estrutura morfológica formantes de caráter religioso. Em síntese, o estudo evidenciou que o tema da religiosidade é recorrente no léxico toponímico da cidade, com destaque para a influência da Igreja Católica materializada por meio de topônimos com nomes de santos (Santo Antônio, São Paulo, Santa Águeda, Santa Clara) e de designativos que traduzem invocações à Virgem Maria (Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, Nossa Senhora Aparecida), além de topônimos relacionados a outras religiões (Zeus, Allah, Tupã). Deve-se destacar ainda a presença de elemento religioso na composição de topônimos vinculados a outras taxes toponímicas como a dos corotopônimos (Santo Ângelo, São Borja...), a dos sociotopônimos (rua dos Bispos, rua do Seminário...), a dos geomorfotopônimos (Monte Santo) e com uma maior recorrência na dos axiotopônimos (cardeal Arcoverde, Dom Vitório Pavanello...). Percebe-se que o léxico toponímico manifestou aspectos do homem em relação a crenças e a preceitos religiosos, além de uma grande influência da tradição católica, uma vez que dos 225 hierotopônimos catalogados, 121 recuperam nomes de santos do hagiológio católico.
              Download
              RELAÇÕES ENTRE LÉXICO E AMBIENTE: UM ESTUDO DA NORMA LEXICAL DO CENTRO-OESTE DO BRASIL
              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
              Tipo Dissertação
              Data 18/08/2015
              Área LETRAS
              Orientador(es)
              • Aparecida Negri Isquerdo
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Paola Mahyra de Oliveira Carvalho
                Banca
                • Aparecida Negri Isquerdo
                • Elizabete Aparecida Marques
                • Regiane Coelho Pereira Reis
                Resumo CARVALHO, Paola Mahyra de Oliveira. Relações entre léxico e ambiente: um estudo da norma lexical do Centro-Oeste do Brasil. 2015. 219p. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande-MS, 2015. Este estudo teve como objetivo mais amplo a análise da norma lexical de habitantes da região Centro-Oeste do Brasil, com base em dados geolinguísticos, extraídos do Banco de dados do Projeto ALiB (Atlas Linguístico do Brasil). Esses dados foram coletados por meio de inquéritos linguisticos realizados com 108 informantes de 24 localidades da região Centro-Oeste (três capitais e 21 cidades do interior), com o seguinte perfil: duas faixas etárias (18 a 30 e 50 a 65 anos), de ambos os sexos, com dois níveis de escolaridade: Ensino Fundamental incompleto (interior e capitais) e Curso Superior (capitais), nascidos e criados nas localidades e filhos de pais nascidos na mesma área linguística. O corpus estudado constituiu-se por designações fornecidas como respostas para dez perguntas do QSL – Questionário Semântico-Lexical do Projeto ALiB, vinculadas a três áreas semânticas: acidentes geográficos: QSL 001 – “córrego/riacho”; QSL 002 – “pinguela”; fenômenos atmosféricos: QSL 011 – “temporal/tempestade/vendaval”; QSL 013 – “tromba-d’água”; QSL 014 – “chuva forte”; QSL 015 – “chuva de pedra”; QSL 017 – “arco-íris” e astros e tempo: QSL 029 – “estrela matutina”; QSL 030 – “estrela vespertina” e QSL 031 – “estrela cadente”. O estudo teve ainda por objetivo verificar como o ambiente pode influenciar nas escolhas lexicais dos falantes, no caso, para nomear elementos da natureza, o que permitiu verificar como o homem “urbano” concebe a realidade na qual está inserido. Tendo em vista a natureza do corpus investigado, buscou-se respaldo teórico-metodológico na Linguística, em especial, na Lexicologia, na Dialetologia/Geolinguística e na Semântica, além de fundamentos em áreas afins como a Ecolinguística e a História. Os dados foram examinados nas perspectivas diatópica, diageracional, diassexual, diastrática e léxico-semântica e permitiram identificar: a) traços de influências do ambiente no repertório lexical dos falantes naturais dos três estados da região Centro-Oeste; b) influência de fatores sociais na seleção lexical realizada pelos centroestinos entrevistados; c) influências histórico-geográficas das localidades estudadas no vocabulário dos habitantes; d) manifestação de especificidades linguísticas no léxico dos habitantes da região Centro-Oeste; f) índices de marcas de conservadorismos linguísticos na fala dos informantes idosos. Por fim, o resultado da pesquisa permitiu identificar a dinamicidade do léxico em uso como também a grande variedade de designações para os fenômenos selecionados para estudo no universo pesquisado. Em síntese, o estudo confirmou a estreita relação entre as escolhas lexicais dos falantes e as influências socioambientais que os circundam.
                Download
                ENTRE BIOS E ESPECTROS: (DES)ARQUIVANDO AS COLUNAS FEMININAS DE CLARICE LISPECTOR
                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                Tipo Dissertação
                Data 14/08/2015
                Área LETRAS
                Orientador(es)
                • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Willian Rolão Borges da Silva
                  Banca
                  • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                  • Marcos Antônio Bessa Oliveira
                  • Vania Maria Lescano Guerra
                  Resumo Minha pesquisa tem como propósito fazer uma leitura crítica da produção jornalística da escritora Clarice Lispector que, por necessidade financeira, manteve colunas femininas em jornais nas décadas de 50 e 60, assinando-as com pseudônimos. Assim, Lispector foi Tereza Quadros, Helen Palmer e ghost writer de Ilka Soares. A escritora utilizou um pseudônimo em cada jornal que trabalhou, a saber: Comício, Correio da manhã e Diário da noite. Duas coletâneas dessas colunas femininas foram publicadas recentemente. Coube a Aparecida Maria Nunes a organização de ambas, intituladas de Correio feminino (2006) e Só para mulheres (2008). Buscarei diferenciar essas três fases, além de relacionar a noção de momento biográfico a essas produções, visando, desse modo, identificar os momentos em que aspectos biográficos vêm à tona e acabam sendo publicados nas colunas. O (des)arquivamento de itens das colunas também é foco da minha dissertação, por isso busquei (des)arquivar as amizades que emergem das colunas. Por meio da amizade, pode-se vislumbrar o modo como Lispector produziu suas colunas. Ademais, procurei compreender de que forma o trabalho como colunista pode ter alterado ou contribuído com a produção literária da ficcionista, para isso relacionei textos das colunas com outras produções da escritora. Os estudos da crítica biográfica e os estudos pós-coloniais são os aportes teóricos em que minha leitura está fundamentada. Tais estudos são importantes, uma vez que a partir deles me inseri como sujeito que participa do estudo e marquei o lócus em que meu estudo é produzido.
                  Download
                  O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DOCENTE E DISCENTE SOBRE PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: MULTIMODALIDADES E LETRAMENTOS CRÍTICOS
                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                  Tipo Dissertação
                  Data 06/08/2015
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Nara Hiroko Takaki
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Fernanda Belarmino de Santana
                    Banca
                    • Nara Hiroko Takaki
                    • Rosangela Villa da Silva
                    • Walkyria Maria Monte Mor
                    Resumo Um estudo de tendências contemporâneas para além das habilidades de leitura e produção textual em língua inglesa no ensino Médio focalizado em situações práticas de ensino-aprendizagem.
                    Trata-se de uma pesquisa inovadora, construída com teorias atuais, de caráter transdisciplinar, que que se preocupa com a integração universidade-escola-educação e sociedade. A pesquisadora demonstra amadurecimento acadêmico para desenvolvimento da pesquisa e da docência, tendo elaborado um trabalho de excelência.
                    Download
                    Aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua
                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                    Tipo Dissertação
                    Data 30/07/2015
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Jussara Linhares Granemann
                      Banca
                      • Geraldo Vicente Martins
                      • Mariuza Aparecida Camillo Guimaraes
                      • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                      Resumo O tema aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua (L2) para estudantes surdos tem suscitado diversas indagações entre os profissionais, uma vez que esses estudantes encontram dificuldades, no decorrer desse processo. Essa pesquisa teve como objetivo evidenciar a importância da Libras (L1) no transcorrer da aprendizagem da L2, durante o processo de letramento, e analisar os diferentes estágios de interlíngua vivenciados pelos estudantes surdos, visto que utilizam, em seus textos escritos, aspectos gramaticais da Libras, para conferir segurança aos enunciados produzidos na nova língua. Para tanto, utilizamos a metodologia de natureza qualitativa, de caráter etnográfico, a partir de estudos de caso de cinco estudantes surdos, matriculados nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em escolas da rede estadual de Educação, do Estado de Mato Grosso do Sul. Os dados da pesquisa consistem em entrevistas, observações e textos escritos pelos estudantes participantes, coletados durante as aulas. Esses dados foram analisados, a partir do referencial teórico proposto por Bakhtin (2010), Brochado (2003), Quadros (1997 e 2004), Quadros e Karnopp (2004), Quadros e Schmiedt (2006), Soares (2003 e 2009), Uyeno, Cavallari e Mascia (2014), entre outros. Dentre as conclusões desse estudo, destacam-se a influência e a relevância da Libras, como suporte para a aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita. Os resultados desta investigação podem contribuir para subsidiar possíveis projetos na área de aprendizagem da Língua Portuguesa como L2, para estudantes surdos em processo de letramento.
                      Download
                      A metalinguagem como matriz poética de Herberto Helder
                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                      Tipo Dissertação
                      Data 20/02/2015
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Antonio Marcos Lescano de Oliveira
                        Banca
                        • Arlinda Cantero Dorsa
                        • Geraldo Vicente Martins
                        • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                        Resumo Esta dissertação estuda o exercício metapoético como um fator de ampliação do sentido de um estilo literário. Trata-se de enfocar a relação entre a metalinguagem e a poética, tomando para corpus passagens do poema “O Amor em Visita” (1973), de Herberto Helder, que contextualizam o processo de criação das significâncias das palavras. Considerando ainda a linguagem como uma possibilidade de interpretação para a interrogação que ainda se tem sobre a origem do homem e a origem do universo, esta pesquisa também questiona os princípios de diferença ao humano, criados no interior de imaginários como a mesa de dissecação e a guilhotina. Para isso, no primeiro capítulo, analisamos a relação corpo-metáfora, por meio de algumas categorias de estudos realizados por Martins (2012) – o símile, por Bosi (2000) – a analogia, por Moisés (2004) – o paralelismo, por Borges (2000) – o modelo e por Ricoeur (2005) em sua visada sobre a cópula. No segundo capítulo, em função do referencial teórico apresentado, exemplificamos a relação corpo-poema, por meio de categorias simbólicas trabalhadas por Helder – objetos, utensílios e instrumentos, lugares / espaço. Dessa forma, por meio da análise de aspectos discursivos, formais e estilísticos do poema de Herberto Helder, a pesquisa também ressalta como a linguagem se apropria da história do poeta, à medida que o ressignifica no interior de um contexto específico.
                        Download
                        Acórdãos de Recurso em Processo de Violência Doméstica: Uma Leitura Semiótica
                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                        Tipo Dissertação
                        Data 10/12/2014
                        Área LETRAS
                        Orientador(es)
                        • Geraldo Vicente Martins
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Maria Inês Garcia de Oliveira
                          Banca
                          • Geraldo Vicente Martins
                          • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                          • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                          Resumo
                          Dicionários: Uma Avaliação Dos Materiais Lexicográficos Para O Ensino Médio
                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                          Tipo Dissertação
                          Data 05/12/2014
                          Área LETRAS
                          Orientador(es)
                          • Auri Claudionei Matos Frubel
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Ana Rachel Spalenza Soares
                            Banca
                            • Aparecida Negri Isquerdo
                            • Auri Claudionei Matos Frubel
                            • Onilda Sanches Nincao
                            Resumo Este trabalho investigou o uso de dicionários selecionados pelo MEC, por meio do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD – Dicionários (2012) e distribuídos às escolas públicas de todo o Brasil. Mais precisamente, este trabalho analisou o uso dos dicionários do tipo 4 por alunos do Ensino Médio, em escolas públicas do município de Coxim-MS, com o objetivo de verificar, principalmente, a sua funcionalidade como material didático em sala de aula, primordialmente para a aquisição lexical, com base nos preceitos teóricos e metodológicos da Lexicografia, sobretudo na sua vertente pedagógica. Os dados analisados foram coletados a partir de um questionário aplicado a dois grupos distintos, para que posteriormente se desenvolvessem análises tanto quantitativas como qualitativas. Os resultados do estudo indicaram que os dicionários de tipo 4 seguem a produção lexicográfica, exceto um, por não indicar aspectos e informações importantes no que se refere à seleção dos lemas. Também se investigou a causa dos participantes confiarem mais na familiaridade do material que na autenticidade que ele oferecia enquanto dicionário pedagógico, o que contribui para o diagnóstico de que o estudante se relaciona bem com um dicionário à medida que o utiliza com frequência. Constatou-se, ainda, que utilizar poucas, ou nenhuma vez o material gera desconhecimento da funcionalidade, o que acarreta um desinteresse em conhecer o que um dicionário tem a oferecer como material informativo a respeito do léxico. Utilizar com maior frequência um dicionário em sala de aula contribui para a visão de que o dicionário pode ser uma obra pedagógica. Nesse sentido, para que o dicionário possa ser funcional, utilizado de maneira proveitosa, verificaram-se dois fatores: o conhecimento acadêmico do docente em relação à ciência lexicográfica e a proficiência do estudante como sujeito consulente acerca das obras lexicográficas adquiridas por meio de uma formação sistêmica e atuante no ensino da língua.
                            Download
                            TOPONÍMIA URBANA DA REGIÃO CENTRAL DE CAMPO GRANDE/ MS: UM OLHAR SOCIETNOLINGUÍSTICO
                            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                            Tipo Dissertação
                            Data 01/09/2014
                            Área LETRAS
                            Orientador(es)
                            • Aparecida Negri Isquerdo
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Leticia Alves Correa de Oliveira
                              Banca
                              • Aparecida Negri Isquerdo
                              • Auri Claudionei Matos Frubel
                              • Maria Cândida Trindade Costa De Seabra
                              Resumo O léxico registra o conhecimento existente no universo, já que não é possível nomear um
                              objeto ou transmitir uma ideia sem fazer uso do repertório vocabular disponível na língua. O
                              processo de nomeação dos elementos geográficos, por exemplo, gerou a categoria dos nomes
                              de lugares (topônimos), que é objeto de investigação de uma área da Onomástica, ciência que
                              se ocupa do estudo dos nomes próprios de pessoas e de lugares. Assim, enquanto a
                              Antroponímia estuda os nomes de pessoas, a Toponímia ocupa-se dos nomes de lugares
                              (elementos geográficos) rurais e urbanos. Este trabalho apresenta resultado de estudo sobre a
                              toponímia urbana da região central da cidade de Campo Grande, capital do Estado de Mato
                              Grosso do Sul, onde se localiza a maior parte das ruas de significativa importância na história
                              da cidade. A pesquisa teve como objetivos estudar a toponímia da região urbana central de
                              Campo Grande e, para tanto, inventariar, classificar e analisar os nomes dos logradouros
                              públicos (ruas, avenidas, travessas e praças) relativos aos 13 bairros da região urbana do
                              centro de Campo Grande: Glória, São Francisco, Planalto, Carvalho, Amambaí, Cabreúva,
                              Itanhangá, Bela Vista, Monte Líbano, Centro, Jardim dos Estados, Cruzeiro e São Bento. A
                              coleta dos dados foi realizada por meio de consulta dos mapas oficiais da cidade de Campo
                              Grande, escala 1:30000, relativos aos bairros selecionados para o estudo. Além dos mapas,
                              foram necessárias consultas a obras sobre a história do município e da cidade, e a documentos
                              históricos e atas da Câmara Municipal. A recolha e a classificação dos topônimos que
                              compõem o corpus seguiram, fundamentalmente, os princípios teórico-metodológicos da
                              Lexicologia e da Toponímia, em especial o modelo teórico de Dick (1990; 1992; 1996; 1999;
                              2006). Os resultados da pesquisa apontaram para uma maior influência de condutas
                              motivadoras de natureza antropocultural, haja vista que as taxes mais produtivas foram os
                              antropotopônimos (191 ocorrências), os corotopônimos (61 ocorrências), os axiotopônimos
                              (47 ocorrências), e os historiotopônimos (41 ocorrências), o que demonstra que fatores
                              históricos, sociais e geográficos interferem na denominação de forma particular em topônimos
                              urbanos, como o constatado neste estudo. Verificou-se, principalmente, a grande incidência de
                              antropo, historio e axiotopônimos que apontam para homenagens a pessoas que tiveram
                              presença significativa na sociedade campo-grandense, bem como o resgate de fatos e de datas
                              históricas de cunho regional e/ou nacional na nomeação das ruas. A predominância de
                              topônimos com estrutura morfológica composta configurou-se como uma característica da
                              toponímia urbana estudada, o que pode ser explicado pela grande quantidade de
                              antropotopônimos compostos com mais de um formante em sua estrutura. Embora no
                              conjunto dos dados a pesquisa tenha identificado a grande predominância de
                              antropotopônimos na nomeação das ruas, alguns bairros evidenciam peculiaridades
                              toponímicas, como o tipo de antropotopônimos do bairro São Bento, que homenageiam
                              escritores da literatura brasileira (rua Gonçalves Dias, rua Fagundes Varela); os
                              astrotopônimos no bairro Planalto (rua Mercúrio, rua Vênus); a grande ocorrência de
                              corotopônimos no bairro Cruzeiro (rua Pernambuco, avenida Mato Grosso); a marcante
                              presença de fitotopônimos que singulariza a toponímia bairro Carvalho (rua das Orquídeas,
                              rua das Rosas, rua das Violetas). Em síntese, a toponímia estudada evidenciou que a principal
                              fonte motivadora para os designativos está relacionada a fatores sócio-históricos da região
                              estudada. Além disso, os dados ratificam a importância do estudo da toponímia urbana
                              também como um mecanismo de resgate da memória de um povo perpetuada por meio dos
                              nomes das ruas.
                              Download
                              A PROFUNDIDADE NA PLANURA ESTEREOSCÓPICA: ANÁLISE DE UM TRECHO DE A INVENÇÃO DE HUGO CABRET 3D
                              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                              Tipo Dissertação
                              Data 29/08/2014
                              Área LETRAS
                              Orientador(es)
                              • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Tarsila Pimentel
                                Banca
                                • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                • Marcia Gomes Marques
                                • Maurício de Bragança
                                Resumo Esta pesquisa investiga o efeito de profundidade nas imagens fílmicas estereoscópicas, verificando quais aspectos desse tipo de representação são responsáveis por esse efeito e como eles são utilizados na geração de significados. Parte-se da hipótese de que o uso das novas tecnologias de representação visual da tridimensionalidade pelo cinema contribui para a linguagem cinematográfica na construção de novos modos de geração de significado. A pesquisa utiliza-se metodologicamente da revisão bibliográfica e da análise fílmica. As fontes bibliográficas subsidiam os recortes teóricos sobre a percepção visual e do espaço, bem como, sobre técnicas de representação da profundidade e metodologias de análise fílmica. As análises encaminhadas pela pesquisa adotam a técnica de decupagem plano-a-plano e procedimentos embasados na semiótica aplicada de extração peirciana para, primeiramente, compreender a imagem estereoscópica enquanto signo, em abstrato, e, em seguida, tomando como corpus um trecho da sequência inicial do filme A invenção de Hugo Cabret 3D, de Martin Scorsese, 2011, analisá-lo, por meio do conceito de Interpretante dinâmico dessa teoria. Os resultados permitem não apenas uma compreensão de como a imagem estereoscópica pode ser compreendida a partir do conceito peirciano do signo triádico, mas especialmente, suas especificidades técnicas na composição da profundidade de campo, bem como, o modo como tais especificidades vão sendo significadas no trecho do filme analisado e, possivelmente, em outros filmes.
                                Download
                                MANOEL DE BARROS: POETA ANTROPÓFAGO
                                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                Tipo Dissertação
                                Data 29/08/2014
                                Área LETRAS
                                Orientador(es)
                                • Kelcilene Gracia Rodrigues
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Paulo Eduardo Benites de Moraes
                                  Banca
                                  • Alberto Pucheu Neto
                                  • Kelcilene Gracia Rodrigues
                                  • Maria Adelia Menegazzo
                                  Resumo Manoel de Barros nunca escondeu a sua admiração e a influência recebida de Oswald de Andrade. Segundo o poeta, foi a partir da leitura de Oswald que compreendeu que o fazer poético deve primar pelo desvio. Este trabalho tem como objetivo abordar a poética de Manoel de Barros em relação ao projeto poético oswaldiano. Por meio do expediente comparativo, propomos um percurso que discute a questão da influência, e leva em conta a antropofagia como substrato teórico-simbólico para pensar a relação entre os dois autores. O problema desta pesquisa busca saber como Manoel de Barros, no curso de seu projeto poético, recebe, assimila e ressignifica a proposta oswaldiana até chegar à constituição de seu próprio projeto estético. Como base teórica deste estudo, utilizamos os referenciais da Literatura Comparada, que parte desde Antonio Candido (1975), Carvalhal (1998), Nitrini (2000), Pageaux (2011), até passar pelas referências que discutem as temáticas da influência, principalmente Bloom (2002, 2003), além de autores que refletem sobre a questão dos precursores, como em Borges (1956) e T. S. Eliot (1989). Além dos estudos referentes à Antropofagia, considerando o próprio Oswald de Andrade (1928), Perrone-Moisés (1990) e Rocha (2011). A metodologia é construída a partir de exercícios de leitura e interpretação de trechos significativos do corpus selecionado: Pau Brasil (1924) e Cadernos de Poesias do aluno Oswald de Andrade (1927), de Oswald de Andrade, e das obras Poemas concebidos sem pecado (1937) Compêndio para uso dos pássaros (1961) e Livro sobre nada (1996), de Manoel de Barros. As análises mostram que ambos os autores compreendem a poesia como forma de instaurar novas realidades por meio da linguagem. Por um lado, a proposta pioneira de Oswald de Andrade com a antropofagia ressignificando o cenário literário brasileiro contra uma tradição impregnada de conservadorismos e que abriu caminho para a busca de novas formas de expressão artística. Por outro, Manoel de Barros, com seu experimentalismo consolidando uma ars poetica própria marcada pelo desvio e a desleitura de seus precursores.
                                  Download
                                  TIPOGRAFIA DE LIVROS DIDÁTICOS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO SOB A PERSPECTIVA DA SEMÓTICA
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 28/08/2014
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Marina Granja Arakaki
                                    Banca
                                    • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                    • Geraldo Vicente Martins
                                    • Katia Alexandra de Godoi e Silva
                                    Resumo No Brasil, os livros didáticos são instrumentos de ensino adotados pelas escolas públicas de
                                    Ensino Fundamental e Médio. Seu controle e produção são acompanhados pelo Governo
                                    Federal há 75 anos, e os investimentos nesse setor tem sido volumosos. Por terem uma
                                    presença massiva no cotidiano dos estudantes brasileiros, foi escolhido como objeto desta
                                    pesquisa. A seleção dos livros utilizados nas escolas públicas é feita pelo Ministério da
                                    Educação (MEC), por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), do Governo
                                    Federal, que tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por
                                    meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. No
                                    processo de desenvolvimento de livros didáticos, cabe ao designer atuar como um projetista
                                    da comunicação verbo-visual, fazendo a mediação entre os conteúdos específicos e os
                                    leitores. Esta mediação se dá por meio do projeto gráfico, que atua sobre todo o livro, mais
                                    especificamente sobre os elementos gráficos em geral, tais como os tipográficos, as cores, as
                                    imagens (fotos, ilustrações, infográficos etc.), os materiais para capa e miolo, e os processos
                                    de impressão e acabamento a serem usados para materializar o livro. Selecionou-se, para esta
                                    pesquisa, dois livros didáticos de Letramento e Alfabetização, destinados ao primeiro ano do
                                    Ensino Fundamental, pois, dentre os inúmeros elementos que compõem um projeto gráfico,
                                    nos livros didáticos de Letramento e Alfabetização, os elementos tipográficos tornam-se
                                    especialmente importantes, pois é por meio desses elementos que a criança terá contato com
                                    as práticas de leitura. Com o advento da editoração eletrônica, as possibilidades de um projeto
                                    gráfico, e também do tipográfico, são inúmeras, dada a variedade de tipos de letras para
                                    composição disponíveis, além das possibilidades de cada designer criar tipos especiais para
                                    cada projeto. Se, de um lado, essa enorme fonte de recursos para a variação gráfica aumenta
                                    as possibilidades de criação do designer, de outro, justamente isso estimula a pesquisa dos
                                    processos significativos implicados nessas escolhas tipográficas, considerando o que é
                                    apropriado à necessidade de comunicação em cada caso. Para a análise, foi selecionada a
                                    metodologia de análise da semiótica peirciana, embasados no livro Semiótica Aplicada, de
                                    Lúcia Santaella. Desse modo, esta dissertação está organizada em quatro etapas principais:
                                    uma revisão de bibliografia para aprofundamento dos conhecimentos acerca dos temas
                                    envolvidos, tais como tipografia, aprendizagem infantil, comunicação e semiótica; a
                                    metodologia de análise semiótica; a análise propriamente dita dos livros selecionados; e, por
                                    fim, a discussão com base nos resultados da análise, com a finalidade de ajudar na
                                    compreensão das consequências de se programarem tais livros e, também, de fazer o
                                    apontamento de possíveis caminhos para a elaboração de outros projetos tipográficos.
                                    Download
                                    A ARTE DE ROMERO BRITTO
                                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 28/08/2014
                                    Área LETRAS
                                    Orientador(es)
                                    • Maria Adelia Menegazzo
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Renata Damus
                                      Banca
                                      • Biagio D' Ângelo
                                      • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                      • Maria Adelia Menegazzo
                                      Resumo As diversas alterações sofridas pelo conceito de arte ao longo do último século, e intensificadas pelo aquecimento da economia mundial a partir dos anos 1980, transformaram, no limite, os modos de produção, venda e consumo de obras de arte. Tais modificações induzem a uma reflexão sobre o que está sendo feito e o que está sendo visto como arte hoje, principalmente no que diz respeito à produção de artistas que trabalham com objetos em larga escala para atender a uma demanda comercial, como é o caso do brasileiro Romero Britto, que, mesmo não sendo visto como artista pelo público iniciado, consegue ter sua produção legitimada pelas práticas do atual e complexo sistema de arte. O tipo de arte executado por Romero Britto só é passível de compreensão sob um ponto de vista mais amplo, que contemple não só as transformações estéticas provocadas pelo êxito tecnológico do início do século XIX e das novas tecnologias surgidas no final do século XX, como pelo âmbito da proliferação da mídia e da extensão das relações mercantis a novos domínios da vida e da sociedade.
                                      Download
                                      DISCURSOS E SENTIDOS NA COBERTURA JORNALÍSTICA: " O CASO GUAIVIRY EM MATO GROSSO DO SUL"
                                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 22/08/2014
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Maria Luceli Faria Batistote
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Tatiane Karina Barbosa de Queiroz
                                        Banca
                                        • Gerson Luiz Martins
                                        • Jorge Kanehide Ijuim
                                        • Maria Luceli Faria Batistote
                                        Resumo Mato Grosso do Sul concentra uma população de mais de 70 mil índios, a segunda
                                        maior do país. A maioria deles, das etnias Guarani e Kaiowá, nos municípios do sul
                                        do estado e na área que faz fronteira com o Paraguai; na mesma região, localizamse
                                        grandes propriedades rurais que sustentam a principal atividade econômica do
                                        estado: o agronegócio. Essa situação tem gerado conflitos motivados por “disputas
                                        pela terra”, cuja violência tem sido mostrada pela imprensa regional e nacional. Em
                                        novembro de 2011, notícias do ataque ao acampamento indígena Guaiviry, que
                                        resultou na morte do cacique Nísio Gomes, permearam manchetes de veículos de
                                        comunicação de todo país. O presente trabalho interessa-se pelo estudo desse
                                        caso, que ficou conhecido como Guaiviry. Com base nos pressupostos teóricos da
                                        semiótica desenvolvida por Algirdas Julien Greimas, buscou-se compreender os
                                        efeitos de sentido produzidos pelos relatos que compõem a cobertura jornalística do
                                        caso. Foram analisados nove textos, publicados em três ciberjornais, no período de
                                        novembro de 2011 a novembro de 2012. Para a apreciação do corpus da presente
                                        pesquisa, utilizaram-se os conceitos pertencentes à sintaxe e à semântica do nível
                                        discursivo do percurso gerativo de sentido, à luz dos estudos da enunciação. Com
                                        enfoque no ciberdiscurso, a investigação identificou simulacros, principalmente dos
                                        indígenas, construídos discursivamente pelos enunciados, bem como a ideologia
                                        adotada pelos cibermeios e os mecanismos persuasivos utilizados pelos
                                        enunciadores para convencer os enunciatários. Os resultados do trabalho apontam
                                        as figuras responsáveis pelo revestimento de temas vinculados à problemática dos
                                        conflitos agrários e revelam discursos contraditórios sobre o Caso Guaiviry.
                                        Download
                                        NOVA YORK NA HQ DE WILL EISNER: FRAGMENTO, EXÍLIO E MEMÓRIA.
                                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 21/08/2014
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Leilane Hardoim Simões
                                          Banca
                                          • Ramiro Giroldo
                                          • Ravel Giordano Paz
                                          • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                          Resumo Esta pesquisa buscou estudar duas histórias em quadrinhos do cartunista norte-americano Will Eisner, intituladas Nova York: a grande cidade e Cadernos de tipos urbanos, ambas publicadas na compilação Nova York: a vida na grande cidade (2009). As duas HQ’s têm muito em comum: ambas trazem uma discussão sobre a cidade de Nova York, pensando-a através de seus pequenos detalhes, objetos e personagens. Analisamos a fragmentação que marca esses quadrinhos, primeiro por meio de um histórico da fragmentação, para em seguida buscar aproximar esse modo de escrita da obra aqui estudada. Partimos, então, para o estudo de exílio, tendo em vista que Eisner era judeu e como judeu, exilado, nos embasando, para tanto, nas proposições de Douek, Fuks e Foster. Verificamos como tais categorias, quando aliadas, fragmentam ainda mais as HQ’s. Por último, pensamos na memória que Eisner constrói da cidade em seus quadrinhos, por meio da leitura de Freud e de Derrida.
                                          Download
                                          Página 11 de 20 (20 de 399 registros).