Mestrado em Estudos de Linguagens

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TRABALHO Ações
Se memória do exílio se consente: um estudo de Sôbolos rios que vão de Lobo Antunes e de Sôbolos rios que vão de Luíz de Camões
Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
Tipo Dissertação
Data 19/11/2015
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Rosana Cristina Zanelatto Santos
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Marinez Serrão Gomes
    Banca
    • Angela Maria Guida
    • Lucilene Soares da Costa
    • Ramiro Giroldo
    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
    Resumo
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      A REPRESENTAÇÃO DA PATERNIDADE NAS OBRAS IAIÁ GARCIA E MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS: ESTUDOS COMPARADOS EM MACHADO DE ASSIS
      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
      Tipo Dissertação
      Data 08/10/2015
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Jose Alonso Torres Freire
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • William Isaías Carvalho Souza
        Banca
        • Jose Alonso Torres Freire
        • Rosana Cristina Zanelatto Santos
        • Susylene Dias de Araujo
        Resumo Este trabalho objetiva a análise da representação da paternidade em dois romances, Iaiá Garcia, de 1878, e Memórias Póstumas de Brás Cubas, de 1881, de Machado de Assis. Seja pela presença, a autoridade marcada e nem sempre centrada na figura do pai, seja pela ausência ou pela omissão, a paternidade é fundamental nos romances escolhidos para este estudo para a trajetória dos personagens principais de ambos. A seleção desses dois romances na extensa produção de Machado de Assis tem por objetivo verificar em que medida o primeiro romance, mais convencional do que propriamente romântico, difere também na questão específica, da segunda obra. Para dar conta da análise a ser realizada, discutimos, num primeiro momento, as funções da personagem de ficção e do enredo, visando compreender as diferenças que fazem as personagens machadianas se apresentarem, muitas vezes, com complexa ambiguidade. Discutimos, ainda que brevemente, as mudanças por que passou o romance e os conceitos de representação e mimesis, além de alguns estudos críticos sobre a obra machadiana. A seguir, nos capítulos segundo e terceiro, abordamos as obras Iaiá Garcia e Memórias póstumas de Brás Cubas, respectivamente, de forma mais específica, trazendo para o contexto desta dissertação alguns trechos dos romances que nos ajudam a compor uma visão do aspecto em questão. O capítulo quarto corresponde a um adendo de comparação em que retomamos alguns aspectos analisados antes e nesta parte do trabalho foram feito comentários buscando as aproximações e os distanciamentos entre os dois romances no que concerne à questão proposta aqui. Após as comparações, seguimos para as considerações finais, em que retomamos vários pontos significativos das análises, os quais apresentam uma ideia geral do caminho percorrido até então e que nos levou à compreensão de que a paternidade nas duas obras abordadas se apresenta de forma bem mais ampla do que pressupõe a simples relação entre pai e filho(a), especialmente por meio das relações de autoridade entre as personagens.
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        GLOSSÁRIO TERMINOLÓGICO BÁSICO DA TEORIA DA TRADUÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM O E-TERMOS
        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
        Tipo Dissertação
        Data 25/08/2015
        Área LETRAS
        Orientador(es)
        • Geraldo Vicente Martins
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Roosevelt Vicente Ferreira
          Banca
          • Elizabete Aparecida Marques
          • Geraldo Vicente Martins
          • Rogerio Vicente Ferreira
          Resumo Esta dissertação apresenta o caminho teórico-metodológico percorrido para a elaboração de um Glossário Terminológico Básico da Teoria da Tradução. O trabalho ancorou-se nos pressupostos teóricos e metodológicos da Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT) com interface com a Linguística de Corpus e Tradução. Traçaram-se como objetivos formalizar uma contribuição para a descrição do léxico de língua portuguesa, no que se refere à terminologia da tradução, e disponibilizar um instrumento terminológico que auxilie nos estudos e pesquisas da Teoria da Tradução. Valendo-se das ferramentas semi-automatizadas disponibilizadas pelo Ambiente Colaborativo Web de Gestão Terminológica e-Termos, e com ações manuais, elaborou-se um glossário constituído por 173 termos, extraídos, selecionados, organizados e definidos terminologicamente a partir de um corpus formado pela compilação de 131 documentos autênticos, dentre eles, artigos científicos, entrevistas, boletins, dissertações e teses. Certamente que não se descreveu a totalidade dos termos existentes na Teoria da Tradução, tendo em vista serem baseados em um corpus e não se ter contado com o auxílio de um especialista de domínio; porém, confirmou-se a validade do uso da gestão semi-automatizada do e-Termos e a otimização da elaboração de um produto terminológico utilizando-se da interface dos aspectos metodológicos da TCT com os da Linguística de Corpus. A pesquisa, ainda que embrionária, revelou-se pioneira e relevante ao utilizar a tradução como área objeto na aplicação da Teoria Comunicativa da Terminologia, ratificando a sua importância na elaboração de produtos terminológicos.
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          GLOSSÁRIO DE TERMOS DA AGRICULTURA: UM ESTUDO TERMINOLÓGICO SOBRE O MANEJO DO SOLO
          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
          Tipo Dissertação
          Data 25/08/2015
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • Elizabete Aparecida Marques
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Jorge Luiz Nunes dos Santos Junior
            Banca
            • Aparecida Negri Isquerdo
            • Elizabete Aparecida Marques
            • Rogerio Vicente Ferreira
            Resumo Atualmente, o mundo globalizado e cada vez mais informatizado influencia o desenvolvimento das inúmeras áreas do conhecimento humano, tais como a Química, a Biologia, a Linguística, a Medicina, a Informática. Essas áreas, por sua vez, produzem conhecimento especializado e utilizam a linguagem técnica, também denominada de Terminologia, em suas práticas comunicativas. Essa linguagem de especialidade constitui o objeto de estudo da Terminologia, que busca sistematizar os termos e seus respectivos conceitos em determinada área técnica, visando à normatização técnica e à produção de dicionários e glossários terminológicos. Este trabalho desenvolve um estudo de caráter aplicado sobre a linguagem de especialidade recorrente no manejo do solo agrícola, resultando na confecção de um glossário de termos da Agricultura (GTA). Assim, o GTA visa a contribuir com os estudos terminológicos no Brasil, oferecendo, principalmente, ao consulente semiespecializado tais como estudantes de graduação em Agronomia e áreas afins, um produto terminológico elaborado a partir dos pressupostos teórico-metodológicos da Terminologia e devidamente fundamentado na Linguística. A pesquisa está baseada na Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT), desenvolvida por Cabré (1999), bem como nos procedimentos metodológicos de Almeida (2012), os quais fornecem os subsídios necessários à elaboração de dicionários e glossários terminológicos. A elaboração do GTA também se baseia nos pressupostos metodológicos da Linguística de Corpus, difundida no Brasil por Berber Sardinha (2004), segundo a qual é possível o processamento eletrônico de corpora, por meio das ferramentas de Processamento Automático de Língua Natural (PLN). A nomenclatura do GTA é composta por 294 verbetes e os resultados da pesquisa estão disponíveis aos consulentes em formato de aplicativo (APP), facilitando o acesso ao GTA por meio de smartphones e tablets, por meio do endereço . Dessa forma, conclui-se que os custos com editoração gráfica e comercialização de volumes impressos são drasticamente reduzidos ao viabilizar o GTA como APP, além de configurar-se num produto terminológico de fácil acesso e de manuseio simplificado.
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            SOB O SIGNO DA INSUFICIÊNCIA: A CONSTRUÇÃO DO ATOR MACABÉA EM A HORA DA ESTRELA
            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
            Tipo Dissertação
            Data 21/08/2015
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Geraldo Vicente Martins
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Tathiely Silva de Almeida
              Banca
              • Angela Maria Guida
              • Geraldo Vicente Martins
              • Sueli Maria Ramos da Silva
              Resumo A linguagem poética tem o poder de descrever as mais diversas sensações
              (cheiros, sabores, texturas) para o leitor; a semiótica, por sua vez, como teoria
              da significação, visa a compreender como o texto faz para dizer o que diz.
              Tomando esses dois meios de conhecer o mundo, verifica-se a importância de
              articular a literatura com a semiótica. Por meio dos processos figurativos,essa
              tela do parecer,torna-se possível a realização de contratos de veridicção, os
              quais permitem ao leitor imaginar a construção de espaços, pessoas, tempos,
              possibilitando-lhe, assim, a apreensão de imagens do mundo.Com o intuito de
              compreender alguns processos que resultam na criação de personagens
              literárias, selecionamos a obraA hora da estrela, de Clarice Lispector, como
              corpus deste trabalho, que, na esteira da semiótica discursiva, descreve
              estratégias narrativas que se empregam para criar um efeito de realidade,
              reconstruindo o mundo pelo discurso, e como se procede na figurativização do
              ator Macabéa. A escolha desse ator deu-se por nos sensibilizarmos com
              questões referentes à violência a que estão sujeitas algumas mulheres
              brasileiras, o que Lispector debate em sua obra, de maneira implícita, levando
              o leitor a também refletir acerca dessas questões. A pesquisa também
              mobilizou conceitos advindos da perspectiva tensiva, vertente mais atual da
              teoria, como os de acontecimento e formas de vida, o que nos conduziu aos
              estudos que desenvolvemos para, com base nos percursos temáticos e
              figurativos e nas dimensões de intensidade e extensidade, identificar como o
              ator Macabéa é construído a partir da reiteração de traços semânticos que
              apontam para a ideia de insuficiência. Verificou-se a presença constante de
              traços semânticos em torno da privação a caracterizarem o ator Macabéa, os
              quais, em diversos momentos, adquirem conotações passionais.
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              MORTE E FINITUDE À LUZ DO ENCANTAMENTO EM PRIMEIRAS ESTÓRIAS, DE GUIMARÃES ROSA
              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
              Tipo Dissertação
              Data 21/08/2015
              Área LETRAS
              Orientador(es)
              • Geraldo Vicente Martins
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Letícia Moraes Lima
                Banca
                • Geraldo Vicente Martins
                • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                • Sueli Maria Ramos da Silva
                Resumo Neste trabalho, apresentamos os resultados da pesquisa cujo objetivo principal
                foi efetuar uma análise, sob o viés da semiótica discursiva, de três contos do
                livro Primeiras Estórias, de Guimarães Rosa, a saber: A Menina de Lá,
                Fatalidade e Nada e Nossa condição. Adotando, mais especificamente, o
                ponto de vista da tensividade, com base
                nas proposições de Jacques Fontanille e Claude Zilberberg (2001), foram
                observadas as figuras responsáveis por sustentar a temática em torno do fim
                da existência humana, identificando como elas afetam os atores das
                narrativas rosianas. Entre as motivações deste trabalho, destacamos a célebre
                frase “O mundo é mágico. As pessoas não morrem, elas ficam encantadas’’,
                constante no discurso de posse de Guimarães Rosa na Academia Brasileira de
                Letras, em 1967, e, sobretudo, a verificação que, de fato, em diversos textos
                do referido volume de narrativas, a morte, considerada um momento limítrofe
                para a existência humana, se apresenta sob a forma de uma espécie de
                encantamento. Assim, buscou-se o entendimento de como se
                constrói esse encantamento na passagem da vida para a morte, por meio
                de isotopias figurativas, ao longo das estórias. Primeiro, observaram-se as
                figuras isotópicas dos domínios da finitude e do encantamento, para relacionálas,
                em seguida, aos estudos tensivos da semiótica. Os resultados mostraram
                que no curto espaço de tempo que os atores se relacionavam com a espera, a
                morte, enquanto objeto, mantinha relações com o estado de alma deles. A
                morte é, nos contos analisados, a possibilidade de continuidade da existência.
                Neles, dá-se um novo sentido ao morrer, o de se tornar encantado ao passar
                desta para uma outra dimensão, um lugar de origem. Assim, é a morte
                encantada que torna o sujeito, diante dela, encantado.
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                A SIMBOLOGIA DOS ANIMAIS EM EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS DO ESPANHOL DA ESPANHA E DO PORTUGUES DO BRASIL
                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                Tipo Dissertação
                Data 20/08/2015
                Área LETRAS
                Orientador(es)
                • Elizabete Aparecida Marques
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Jessica dos Santos Paião
                  Banca
                  • Aparecida Negri Isquerdo
                  • Elizabete Aparecida Marques
                  • Rosemeire Selma Monteiro-Plantin
                  Resumo Esta dissertação trata das expressões idiomáticas, da Língua Espanhola e da Língua
                  Portuguesa, formadas por unidades léxicas com nomes de animais. Em linhas gerais, as EIs
                  são consideradas como unidades polilexicais que pertencem acervo lexical de uma dada
                  comunidade linguística e costumam refletir a visão cultural de um povo. No entanto, apesar
                  do crescente interesse pelo estudo dessas unidades, ainda se observa a necessidade de
                  investigações teóricas e metodológicas, principalmente, investigações que contemplem o
                  princípio da composicionalidade e da não-composicionalidade das EIs, sobretudo, no diz que
                  respeito à motivação fraseológica. Neste trabalho, optou-se pelo estudo da simbologia dos
                  animais, já que estes se configuram como um tema altamente produtivo na fraseologia.
                  Assim, são objetivos deste trabalho: realizar um estudo da simbologia dos animais presentes
                  nas EIs do espanhol (peninsular) e do português (brasileiro); elaborar um quadro de
                  orientações dos símbolos dos animais que figuram nas EIs selecionadas; analisar a
                  contribuição da simbologia dos animais para a formação das EIs do espanhol e do português;
                  comparar os símbolos dos animais presentes nas EIs da Língua Espanhola e da Língua
                  Portuguesa e contribuir para o enriquecimento e solidificação de pesquisas na área da
                  Fraseologia. Do ponto de vista teórico, a pesquisa situa-se no âmbito da Fraseologia em Tristá
                  (1988); Montoro del Arco (2006), dentre outros. As discussões acerca das EIs foram baseadas
                  em Xatara (1998); Wotjak (1998); Alvarez (2000); Lama e Abreu (2001); Vieira (2008); entre
                  outros. Para a análise do símbolo dos animais nas unidades selecionadas, este trabalho
                  apoiou-se no estudo da simbologia de Peirce (1977); de Santaella (1995); de Dobrovol’skii e
                  Piirainen (2000); de Pamies Bertrán(2002); de Cirlot (2005); de Revilla (2007); de Chevalier
                  e Gheerbrant (2009); de Pastore (2009) de Frías (2012); de Saussure (1970/2012), entre
                  outros. Do ponto de vista metodológico, utilizou-se como fonte para a seleção das EIs em
                  Língua Espanhola o Dicionário espanhol-português de expressões idiomáticas com nomes de
                  animais (MIRANDA, 2014). Para a seleção das EIs em Língua Portuguesa, foi utilizado o
                  Dicionário de expressões idiomáticas português do Brasil e de Portugal - francês da França,
                  da Bélgica e do Canadá (XATARA, 2013). Os resultados da pesquisa indicam que um
                  número considerável de EIs, tanto na LE quanto na LP, foram motivadas, possivelmente,
                  pelos símbolos dos animais. Além do mais, os dados revelaram que nas EIs das duas línguas
                  houve mais semelhanças do que diferenças no que concerne à simbologia dos animais na
                  composição do sentido das EIs. Entretanto, a delimitação da motivação simbólica não é uma
                  tarefa fácil, já que para delimitar a simbologia de um determinado objeto, necessitamos ter,
                  além do conhecimento linguístico, o conhecimento cultural dos dois idiomas.
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                  O BRUTALISMO PAULISTA DO CENTRO DE CONVENÇÕES RUBENS GIL DE CAMILO: UMA PROPOSTA DE LEITURA PELA SEMIÓTICA DE C. S. PEIRCE
                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                  Tipo Dissertação
                  Data 20/08/2015
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Janir Rodrigues da Silva
                    Banca
                    • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                    • Geraldo Vicente Martins
                    • Gilfranco Medeiros Alves
                    Resumo A teoria dos signos de Charles Sanders Peirce (1839-1914) oferece um meio lógico de análise dos processos de semiose que pode ser utilizado para observar tipos diversos de fenômenos sígnicos. Assim, entendida de forma heurística, é possível divisá-la como um guia para o pesquisador no reconhecimento do seu campo de pesquisa. Começando pelos aspectos qualitativos dos signos enquanto aparência até a sua consecução como uma forma de conhecimento, o desenrolar do processo significativo deixa explícitas camadas de informação que não são acessadas num primeiro olhar. Além disso, através da análise semiótica, podemos reconhecer a importância do intérprete na produção de significado, pois os interpretantes lógicos dos signos atualizam o poder significativo desses signos por meio da influência, também, do repertório do intérprete. Nossa proposta com esta pesquisa foi explorar as possibilidades de uso da teoria, à medida que ela se oferece como uma metodologia de análise sígnica, na leitura do signo arquitetônico, colaborando assim com outros estudos para demonstrar que a semiótica de Peirce pode ser vista como um modelo geral pelo qual podemos dar os primeiros passos na investigação de um objeto. O objetivo, o estudo da filiação do edifício do Centro de Convenções Rubens Gil de Camillo, em Campo Grande-MS, ao brutalismo paulista. Para cumpri-lo, propomos uma estratégia de leitura e interpretação que faça uso da classificação dos signos desenvolvida por C. S. Peirce. A relação evolutiva entre os tipos de signos orienta uma metodologia de interpretação do(s) signo(s) arquitetônico(s) presentes nessa obra, que vai considerar desde as nuances qualitativas até suas relações simbólicas. Com base nelas, esperamos ampliar o conhecimento das singularidades desse edifício, assim como nos aprofundar no estudo da evolução e atualização dos tipos de signo.
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                    O TRATAMENTO DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS EM DICIONÁRIOS BILÍNGUES DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR
                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                    Tipo Dissertação
                    Data 19/08/2015
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Elizabete Aparecida Marques
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Simone Marques dos Santos Ribeiro
                      Banca
                      • Ana Paula Tribesse Patrício Dargel
                      • Aparecida Negri Isquerdo
                      • Elizabete Aparecida Marques
                      Resumo Aprender uma língua estrangeira não se resume apenas em conhecer os elementos gramaticais e estruturais do idioma, é preciso aprender também os elementos lexicais e culturais que possam possibilitar a comunicação em distintas situações. Nesse sentido, as unidades fraseológicas, sobretudo as expressões idiomáticas, desempenham um papel importante no aprendizado, visto que, estas unidades constituem uma parte da língua muito específica e colaboram para a compreensão dos elementos culturais da língua alvo. Entretanto, precisamente, são as expressões idiomáticas que geralmente causam maiores problemas no aprendizado de uma língua estrangeira, já que são combinações pluriverbais, que não podem ser entendidas, a partir da soma do sentido dos elementos constituintes. Um bom dicionário deveria ajudar a entender as expressões idiomáticas mais usuais e importantes para a comunicação. Dessa forma, esta dissertação configura-se como um trabalho de cunho metalexicográfico e consiste na análise do tratamento lexicográfico dispensado às expressões idiomáticas inseridas em três dicionários bilíngues de orientação escolar espanhol/português e português/espanhol: Dicionário Escolar Michaelis (2007), Minidicionário Saraiva (2000) e Dicionário Escolar Santillana (2011), a fim de discutir a eficácia desses dicionários no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, consideramos a observação de alguns aspectos: a superestrutura, especialmente, no que se refere às informações inseridas no prefácio acerca das unidades complexas; a macroestrutura, no que concerne ao critério de escolha das palavras-entradas selecionadas para a inclusão das expressões idiomáticas e a microestrutura, no que diz respeito aos componentes do verbete (definição, marcas de uso, equivalentes e exemplos de uso). A justificativa para a escolha das expressões idiomáticas, entre as unidades fraseológicas inseridas nos dicionários se deve aos seguintes fatores: a) as expressões idiomáticas são essenciais no processo de ensino e aprendizagem de uma língua seja materna ou estrangeira; b) essas unidades estão presentes nos livros didáticos; c) são frequentes em diferentes gêneros orais e escritos; d) as expressões idiomáticas revelam a cultura de uma comunidade linguística, e e) são elementos que geram muita dificuldade de tradução. Os resultados obtidos nos permitem concluir que nos dicionários analisados há pouca informação acerca de critérios adotados para o registro de expressões idiomáticas. Também concluímos que não há homogeneidade e sistematicidade na aplicação dos critérios adotados, uma vez que as expressões idiomáticas foram registradas em mais de uma palavra-entrada e que a maioria das expressões inseridas na direção português/espanhol não figuram na direção espanhol/português. Nesse sentido, essas obras não são totalmente eficazes no processo de ensino e aprendizagem do léxico da língua espanhola para aprendizes brasileiros. Calcados nos subsídios teóricos da Lexicografia e da Fraseologia, esperamos colaborar com os estudos realizados no âmbito fraseológico e metalexicográfico.
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                      RELIGIOSIDADE NA TOPONÍMIA URBANA DE CAMPO GRANDE/MS: ENTRELAÇAMENTOS HISTÓRICOS E LINGUÍSTICOS
                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                      Tipo Dissertação
                      Data 19/08/2015
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Aparecida Negri Isquerdo
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Priscila do Nascimento Ribeiro
                        Banca
                        • Ana Paula Tribesse Patrício Dargel
                        • Aparecida Negri Isquerdo
                        • Elizabete Aparecida Marques
                        Resumo A religiosidade como imposição na língua de um povo pode ser percebida também na ação de nomear, situação em que o elemento religioso torna-se o suporte pelo qual o falante da língua, no momento da enunciação, manifesta a presença do sagrado no real. Assim, ao nomear um lugar, o homem traduz a visão de mundo que o rodeia. É comum, desde os tempos passados, a prática da utilização de nomes de divindades para denominar o espaço circundante. Nessa perspectiva, este estudo faz uma análise dos topônimos urbanos de Campo Grande/MS de caráter religioso, denominados, segundo a terminologia de Dick (1990), como hierotopônimos, categoria que abarca os nomes de diferentes crenças. E por ser uma pesquisa de cunho linguístico, analisa-se a extensão semântica de construção do sintagma toponímico, considerando a influência de crenças religiosas e de crendices populares, de aspectos linguísticos e históricos da região pesquisada. O corpus analisado foi extraído de mapas oficiais dos logradouros da capital Campo Grande e examinado à luz dos fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa toponímica. Para tanto, buscou-se orientação nos estudos da ciência Onomástica (área que se ocupa do estudo dos nomes próprios), em especial, no modelo teórico de Dick (1990; 1992) e nos parâmetros adotados pelo Projeto Atlas Toponímico do Estado de Mato Grosso do Sul (ATEMS). De um total de cerca de mais de 7.000 logradouros que compõem a malha urbana da cidade, 225apresentam em sua estrutura morfológica formantes de caráter religioso. Em síntese, o estudo evidenciou que o tema da religiosidade é recorrente no léxico toponímico da cidade, com destaque para a influência da Igreja Católica materializada por meio de topônimos com nomes de santos (Santo Antônio, São Paulo, Santa Águeda, Santa Clara) e de designativos que traduzem invocações à Virgem Maria (Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, Nossa Senhora Aparecida), além de topônimos relacionados a outras religiões (Zeus, Allah, Tupã). Deve-se destacar ainda a presença de elemento religioso na composição de topônimos vinculados a outras taxes toponímicas como a dos corotopônimos (Santo Ângelo, São Borja...), a dos sociotopônimos (rua dos Bispos, rua do Seminário...), a dos geomorfotopônimos (Monte Santo) e com uma maior recorrência na dos axiotopônimos (cardeal Arcoverde, Dom Vitório Pavanello...). Percebe-se que o léxico toponímico manifestou aspectos do homem em relação a crenças e a preceitos religiosos, além de uma grande influência da tradição católica, uma vez que dos 225 hierotopônimos catalogados, 121 recuperam nomes de santos do hagiológio católico.
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                        RELAÇÕES ENTRE LÉXICO E AMBIENTE: UM ESTUDO DA NORMA LEXICAL DO CENTRO-OESTE DO BRASIL
                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                        Tipo Dissertação
                        Data 18/08/2015
                        Área LETRAS
                        Orientador(es)
                        • Aparecida Negri Isquerdo
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Paola Mahyra de Oliveira Carvalho
                          Banca
                          • Aparecida Negri Isquerdo
                          • Elizabete Aparecida Marques
                          • Regiane Coelho Pereira Reis
                          Resumo CARVALHO, Paola Mahyra de Oliveira. Relações entre léxico e ambiente: um estudo da norma lexical do Centro-Oeste do Brasil. 2015. 219p. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande-MS, 2015. Este estudo teve como objetivo mais amplo a análise da norma lexical de habitantes da região Centro-Oeste do Brasil, com base em dados geolinguísticos, extraídos do Banco de dados do Projeto ALiB (Atlas Linguístico do Brasil). Esses dados foram coletados por meio de inquéritos linguisticos realizados com 108 informantes de 24 localidades da região Centro-Oeste (três capitais e 21 cidades do interior), com o seguinte perfil: duas faixas etárias (18 a 30 e 50 a 65 anos), de ambos os sexos, com dois níveis de escolaridade: Ensino Fundamental incompleto (interior e capitais) e Curso Superior (capitais), nascidos e criados nas localidades e filhos de pais nascidos na mesma área linguística. O corpus estudado constituiu-se por designações fornecidas como respostas para dez perguntas do QSL – Questionário Semântico-Lexical do Projeto ALiB, vinculadas a três áreas semânticas: acidentes geográficos: QSL 001 – “córrego/riacho”; QSL 002 – “pinguela”; fenômenos atmosféricos: QSL 011 – “temporal/tempestade/vendaval”; QSL 013 – “tromba-d’água”; QSL 014 – “chuva forte”; QSL 015 – “chuva de pedra”; QSL 017 – “arco-íris” e astros e tempo: QSL 029 – “estrela matutina”; QSL 030 – “estrela vespertina” e QSL 031 – “estrela cadente”. O estudo teve ainda por objetivo verificar como o ambiente pode influenciar nas escolhas lexicais dos falantes, no caso, para nomear elementos da natureza, o que permitiu verificar como o homem “urbano” concebe a realidade na qual está inserido. Tendo em vista a natureza do corpus investigado, buscou-se respaldo teórico-metodológico na Linguística, em especial, na Lexicologia, na Dialetologia/Geolinguística e na Semântica, além de fundamentos em áreas afins como a Ecolinguística e a História. Os dados foram examinados nas perspectivas diatópica, diageracional, diassexual, diastrática e léxico-semântica e permitiram identificar: a) traços de influências do ambiente no repertório lexical dos falantes naturais dos três estados da região Centro-Oeste; b) influência de fatores sociais na seleção lexical realizada pelos centroestinos entrevistados; c) influências histórico-geográficas das localidades estudadas no vocabulário dos habitantes; d) manifestação de especificidades linguísticas no léxico dos habitantes da região Centro-Oeste; f) índices de marcas de conservadorismos linguísticos na fala dos informantes idosos. Por fim, o resultado da pesquisa permitiu identificar a dinamicidade do léxico em uso como também a grande variedade de designações para os fenômenos selecionados para estudo no universo pesquisado. Em síntese, o estudo confirmou a estreita relação entre as escolhas lexicais dos falantes e as influências socioambientais que os circundam.
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                          ENTRE BIOS E ESPECTROS: (DES)ARQUIVANDO AS COLUNAS FEMININAS DE CLARICE LISPECTOR
                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                          Tipo Dissertação
                          Data 14/08/2015
                          Área LETRAS
                          Orientador(es)
                          • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Willian Rolão Borges da Silva
                            Banca
                            • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                            • Marcos Antônio Bessa Oliveira
                            • Vania Maria Lescano Guerra
                            Resumo Minha pesquisa tem como propósito fazer uma leitura crítica da produção jornalística da escritora Clarice Lispector que, por necessidade financeira, manteve colunas femininas em jornais nas décadas de 50 e 60, assinando-as com pseudônimos. Assim, Lispector foi Tereza Quadros, Helen Palmer e ghost writer de Ilka Soares. A escritora utilizou um pseudônimo em cada jornal que trabalhou, a saber: Comício, Correio da manhã e Diário da noite. Duas coletâneas dessas colunas femininas foram publicadas recentemente. Coube a Aparecida Maria Nunes a organização de ambas, intituladas de Correio feminino (2006) e Só para mulheres (2008). Buscarei diferenciar essas três fases, além de relacionar a noção de momento biográfico a essas produções, visando, desse modo, identificar os momentos em que aspectos biográficos vêm à tona e acabam sendo publicados nas colunas. O (des)arquivamento de itens das colunas também é foco da minha dissertação, por isso busquei (des)arquivar as amizades que emergem das colunas. Por meio da amizade, pode-se vislumbrar o modo como Lispector produziu suas colunas. Ademais, procurei compreender de que forma o trabalho como colunista pode ter alterado ou contribuído com a produção literária da ficcionista, para isso relacionei textos das colunas com outras produções da escritora. Os estudos da crítica biográfica e os estudos pós-coloniais são os aportes teóricos em que minha leitura está fundamentada. Tais estudos são importantes, uma vez que a partir deles me inseri como sujeito que participa do estudo e marquei o lócus em que meu estudo é produzido.
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                            O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DOCENTE E DISCENTE SOBRE PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: MULTIMODALIDADES E LETRAMENTOS CRÍTICOS
                            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                            Tipo Dissertação
                            Data 06/08/2015
                            Área LETRAS
                            Orientador(es)
                            • Nara Hiroko Takaki
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Fernanda Belarmino de Santana
                              Banca
                              • Nara Hiroko Takaki
                              • Rosangela Villa da Silva
                              • Walkyria Maria Monte Mor
                              Resumo Um estudo de tendências contemporâneas para além das habilidades de leitura e produção textual em língua inglesa no ensino Médio focalizado em situações práticas de ensino-aprendizagem.
                              Trata-se de uma pesquisa inovadora, construída com teorias atuais, de caráter transdisciplinar, que que se preocupa com a integração universidade-escola-educação e sociedade. A pesquisadora demonstra amadurecimento acadêmico para desenvolvimento da pesquisa e da docência, tendo elaborado um trabalho de excelência.
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                              Aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua
                              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                              Tipo Dissertação
                              Data 30/07/2015
                              Área LETRAS
                              Orientador(es)
                              • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Jussara Linhares Granemann
                                Banca
                                • Geraldo Vicente Martins
                                • Mariuza Aparecida Camillo Guimaraes
                                • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                                Resumo O tema aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita como segunda língua (L2) para estudantes surdos tem suscitado diversas indagações entre os profissionais, uma vez que esses estudantes encontram dificuldades, no decorrer desse processo. Essa pesquisa teve como objetivo evidenciar a importância da Libras (L1) no transcorrer da aprendizagem da L2, durante o processo de letramento, e analisar os diferentes estágios de interlíngua vivenciados pelos estudantes surdos, visto que utilizam, em seus textos escritos, aspectos gramaticais da Libras, para conferir segurança aos enunciados produzidos na nova língua. Para tanto, utilizamos a metodologia de natureza qualitativa, de caráter etnográfico, a partir de estudos de caso de cinco estudantes surdos, matriculados nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em escolas da rede estadual de Educação, do Estado de Mato Grosso do Sul. Os dados da pesquisa consistem em entrevistas, observações e textos escritos pelos estudantes participantes, coletados durante as aulas. Esses dados foram analisados, a partir do referencial teórico proposto por Bakhtin (2010), Brochado (2003), Quadros (1997 e 2004), Quadros e Karnopp (2004), Quadros e Schmiedt (2006), Soares (2003 e 2009), Uyeno, Cavallari e Mascia (2014), entre outros. Dentre as conclusões desse estudo, destacam-se a influência e a relevância da Libras, como suporte para a aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita. Os resultados desta investigação podem contribuir para subsidiar possíveis projetos na área de aprendizagem da Língua Portuguesa como L2, para estudantes surdos em processo de letramento.
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                                A metalinguagem como matriz poética de Herberto Helder
                                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                Tipo Dissertação
                                Data 20/02/2015
                                Área LETRAS
                                Orientador(es)
                                • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Antonio Marcos Lescano de Oliveira
                                  Banca
                                  • Arlinda Cantero Dorsa
                                  • Geraldo Vicente Martins
                                  • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                  Resumo Esta dissertação estuda o exercício metapoético como um fator de ampliação do sentido de um estilo literário. Trata-se de enfocar a relação entre a metalinguagem e a poética, tomando para corpus passagens do poema “O Amor em Visita” (1973), de Herberto Helder, que contextualizam o processo de criação das significâncias das palavras. Considerando ainda a linguagem como uma possibilidade de interpretação para a interrogação que ainda se tem sobre a origem do homem e a origem do universo, esta pesquisa também questiona os princípios de diferença ao humano, criados no interior de imaginários como a mesa de dissecação e a guilhotina. Para isso, no primeiro capítulo, analisamos a relação corpo-metáfora, por meio de algumas categorias de estudos realizados por Martins (2012) – o símile, por Bosi (2000) – a analogia, por Moisés (2004) – o paralelismo, por Borges (2000) – o modelo e por Ricoeur (2005) em sua visada sobre a cópula. No segundo capítulo, em função do referencial teórico apresentado, exemplificamos a relação corpo-poema, por meio de categorias simbólicas trabalhadas por Helder – objetos, utensílios e instrumentos, lugares / espaço. Dessa forma, por meio da análise de aspectos discursivos, formais e estilísticos do poema de Herberto Helder, a pesquisa também ressalta como a linguagem se apropria da história do poeta, à medida que o ressignifica no interior de um contexto específico.
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                                  Acórdãos de Recurso em Processo de Violência Doméstica: Uma Leitura Semiótica
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 10/12/2014
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Geraldo Vicente Martins
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Maria Inês Garcia de Oliveira
                                    Banca
                                    • Geraldo Vicente Martins
                                    • Raimunda Madalena Araujo Maeda
                                    • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                                    Resumo
                                    Dicionários: Uma Avaliação Dos Materiais Lexicográficos Para O Ensino Médio
                                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 05/12/2014
                                    Área LETRAS
                                    Orientador(es)
                                    • Auri Claudionei Matos Frubel
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Ana Rachel Spalenza Soares
                                      Banca
                                      • Aparecida Negri Isquerdo
                                      • Auri Claudionei Matos Frubel
                                      • Onilda Sanches Nincao
                                      Resumo Este trabalho investigou o uso de dicionários selecionados pelo MEC, por meio do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD – Dicionários (2012) e distribuídos às escolas públicas de todo o Brasil. Mais precisamente, este trabalho analisou o uso dos dicionários do tipo 4 por alunos do Ensino Médio, em escolas públicas do município de Coxim-MS, com o objetivo de verificar, principalmente, a sua funcionalidade como material didático em sala de aula, primordialmente para a aquisição lexical, com base nos preceitos teóricos e metodológicos da Lexicografia, sobretudo na sua vertente pedagógica. Os dados analisados foram coletados a partir de um questionário aplicado a dois grupos distintos, para que posteriormente se desenvolvessem análises tanto quantitativas como qualitativas. Os resultados do estudo indicaram que os dicionários de tipo 4 seguem a produção lexicográfica, exceto um, por não indicar aspectos e informações importantes no que se refere à seleção dos lemas. Também se investigou a causa dos participantes confiarem mais na familiaridade do material que na autenticidade que ele oferecia enquanto dicionário pedagógico, o que contribui para o diagnóstico de que o estudante se relaciona bem com um dicionário à medida que o utiliza com frequência. Constatou-se, ainda, que utilizar poucas, ou nenhuma vez o material gera desconhecimento da funcionalidade, o que acarreta um desinteresse em conhecer o que um dicionário tem a oferecer como material informativo a respeito do léxico. Utilizar com maior frequência um dicionário em sala de aula contribui para a visão de que o dicionário pode ser uma obra pedagógica. Nesse sentido, para que o dicionário possa ser funcional, utilizado de maneira proveitosa, verificaram-se dois fatores: o conhecimento acadêmico do docente em relação à ciência lexicográfica e a proficiência do estudante como sujeito consulente acerca das obras lexicográficas adquiridas por meio de uma formação sistêmica e atuante no ensino da língua.
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                                      TOPONÍMIA URBANA DA REGIÃO CENTRAL DE CAMPO GRANDE/ MS: UM OLHAR SOCIETNOLINGUÍSTICO
                                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 01/09/2014
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Aparecida Negri Isquerdo
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Leticia Alves Correa de Oliveira
                                        Banca
                                        • Aparecida Negri Isquerdo
                                        • Auri Claudionei Matos Frubel
                                        • Maria Cândida Trindade Costa De Seabra
                                        Resumo O léxico registra o conhecimento existente no universo, já que não é possível nomear um
                                        objeto ou transmitir uma ideia sem fazer uso do repertório vocabular disponível na língua. O
                                        processo de nomeação dos elementos geográficos, por exemplo, gerou a categoria dos nomes
                                        de lugares (topônimos), que é objeto de investigação de uma área da Onomástica, ciência que
                                        se ocupa do estudo dos nomes próprios de pessoas e de lugares. Assim, enquanto a
                                        Antroponímia estuda os nomes de pessoas, a Toponímia ocupa-se dos nomes de lugares
                                        (elementos geográficos) rurais e urbanos. Este trabalho apresenta resultado de estudo sobre a
                                        toponímia urbana da região central da cidade de Campo Grande, capital do Estado de Mato
                                        Grosso do Sul, onde se localiza a maior parte das ruas de significativa importância na história
                                        da cidade. A pesquisa teve como objetivos estudar a toponímia da região urbana central de
                                        Campo Grande e, para tanto, inventariar, classificar e analisar os nomes dos logradouros
                                        públicos (ruas, avenidas, travessas e praças) relativos aos 13 bairros da região urbana do
                                        centro de Campo Grande: Glória, São Francisco, Planalto, Carvalho, Amambaí, Cabreúva,
                                        Itanhangá, Bela Vista, Monte Líbano, Centro, Jardim dos Estados, Cruzeiro e São Bento. A
                                        coleta dos dados foi realizada por meio de consulta dos mapas oficiais da cidade de Campo
                                        Grande, escala 1:30000, relativos aos bairros selecionados para o estudo. Além dos mapas,
                                        foram necessárias consultas a obras sobre a história do município e da cidade, e a documentos
                                        históricos e atas da Câmara Municipal. A recolha e a classificação dos topônimos que
                                        compõem o corpus seguiram, fundamentalmente, os princípios teórico-metodológicos da
                                        Lexicologia e da Toponímia, em especial o modelo teórico de Dick (1990; 1992; 1996; 1999;
                                        2006). Os resultados da pesquisa apontaram para uma maior influência de condutas
                                        motivadoras de natureza antropocultural, haja vista que as taxes mais produtivas foram os
                                        antropotopônimos (191 ocorrências), os corotopônimos (61 ocorrências), os axiotopônimos
                                        (47 ocorrências), e os historiotopônimos (41 ocorrências), o que demonstra que fatores
                                        históricos, sociais e geográficos interferem na denominação de forma particular em topônimos
                                        urbanos, como o constatado neste estudo. Verificou-se, principalmente, a grande incidência de
                                        antropo, historio e axiotopônimos que apontam para homenagens a pessoas que tiveram
                                        presença significativa na sociedade campo-grandense, bem como o resgate de fatos e de datas
                                        históricas de cunho regional e/ou nacional na nomeação das ruas. A predominância de
                                        topônimos com estrutura morfológica composta configurou-se como uma característica da
                                        toponímia urbana estudada, o que pode ser explicado pela grande quantidade de
                                        antropotopônimos compostos com mais de um formante em sua estrutura. Embora no
                                        conjunto dos dados a pesquisa tenha identificado a grande predominância de
                                        antropotopônimos na nomeação das ruas, alguns bairros evidenciam peculiaridades
                                        toponímicas, como o tipo de antropotopônimos do bairro São Bento, que homenageiam
                                        escritores da literatura brasileira (rua Gonçalves Dias, rua Fagundes Varela); os
                                        astrotopônimos no bairro Planalto (rua Mercúrio, rua Vênus); a grande ocorrência de
                                        corotopônimos no bairro Cruzeiro (rua Pernambuco, avenida Mato Grosso); a marcante
                                        presença de fitotopônimos que singulariza a toponímia bairro Carvalho (rua das Orquídeas,
                                        rua das Rosas, rua das Violetas). Em síntese, a toponímia estudada evidenciou que a principal
                                        fonte motivadora para os designativos está relacionada a fatores sócio-históricos da região
                                        estudada. Além disso, os dados ratificam a importância do estudo da toponímia urbana
                                        também como um mecanismo de resgate da memória de um povo perpetuada por meio dos
                                        nomes das ruas.
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                                        A PROFUNDIDADE NA PLANURA ESTEREOSCÓPICA: ANÁLISE DE UM TRECHO DE A INVENÇÃO DE HUGO CABRET 3D
                                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 29/08/2014
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Tarsila Pimentel
                                          Banca
                                          • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                          • Marcia Gomes Marques
                                          • Maurício de Bragança
                                          Resumo Esta pesquisa investiga o efeito de profundidade nas imagens fílmicas estereoscópicas, verificando quais aspectos desse tipo de representação são responsáveis por esse efeito e como eles são utilizados na geração de significados. Parte-se da hipótese de que o uso das novas tecnologias de representação visual da tridimensionalidade pelo cinema contribui para a linguagem cinematográfica na construção de novos modos de geração de significado. A pesquisa utiliza-se metodologicamente da revisão bibliográfica e da análise fílmica. As fontes bibliográficas subsidiam os recortes teóricos sobre a percepção visual e do espaço, bem como, sobre técnicas de representação da profundidade e metodologias de análise fílmica. As análises encaminhadas pela pesquisa adotam a técnica de decupagem plano-a-plano e procedimentos embasados na semiótica aplicada de extração peirciana para, primeiramente, compreender a imagem estereoscópica enquanto signo, em abstrato, e, em seguida, tomando como corpus um trecho da sequência inicial do filme A invenção de Hugo Cabret 3D, de Martin Scorsese, 2011, analisá-lo, por meio do conceito de Interpretante dinâmico dessa teoria. Os resultados permitem não apenas uma compreensão de como a imagem estereoscópica pode ser compreendida a partir do conceito peirciano do signo triádico, mas especialmente, suas especificidades técnicas na composição da profundidade de campo, bem como, o modo como tais especificidades vão sendo significadas no trecho do filme analisado e, possivelmente, em outros filmes.
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                                          MANOEL DE BARROS: POETA ANTROPÓFAGO
                                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 29/08/2014
                                          Área LETRAS
                                          Orientador(es)
                                          • Kelcilene Gracia Rodrigues
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Paulo Eduardo Benites de Moraes
                                            Banca
                                            • Alberto Pucheu Neto
                                            • Kelcilene Gracia Rodrigues
                                            • Maria Adelia Menegazzo
                                            Resumo Manoel de Barros nunca escondeu a sua admiração e a influência recebida de Oswald de Andrade. Segundo o poeta, foi a partir da leitura de Oswald que compreendeu que o fazer poético deve primar pelo desvio. Este trabalho tem como objetivo abordar a poética de Manoel de Barros em relação ao projeto poético oswaldiano. Por meio do expediente comparativo, propomos um percurso que discute a questão da influência, e leva em conta a antropofagia como substrato teórico-simbólico para pensar a relação entre os dois autores. O problema desta pesquisa busca saber como Manoel de Barros, no curso de seu projeto poético, recebe, assimila e ressignifica a proposta oswaldiana até chegar à constituição de seu próprio projeto estético. Como base teórica deste estudo, utilizamos os referenciais da Literatura Comparada, que parte desde Antonio Candido (1975), Carvalhal (1998), Nitrini (2000), Pageaux (2011), até passar pelas referências que discutem as temáticas da influência, principalmente Bloom (2002, 2003), além de autores que refletem sobre a questão dos precursores, como em Borges (1956) e T. S. Eliot (1989). Além dos estudos referentes à Antropofagia, considerando o próprio Oswald de Andrade (1928), Perrone-Moisés (1990) e Rocha (2011). A metodologia é construída a partir de exercícios de leitura e interpretação de trechos significativos do corpus selecionado: Pau Brasil (1924) e Cadernos de Poesias do aluno Oswald de Andrade (1927), de Oswald de Andrade, e das obras Poemas concebidos sem pecado (1937) Compêndio para uso dos pássaros (1961) e Livro sobre nada (1996), de Manoel de Barros. As análises mostram que ambos os autores compreendem a poesia como forma de instaurar novas realidades por meio da linguagem. Por um lado, a proposta pioneira de Oswald de Andrade com a antropofagia ressignificando o cenário literário brasileiro contra uma tradição impregnada de conservadorismos e que abriu caminho para a busca de novas formas de expressão artística. Por outro, Manoel de Barros, com seu experimentalismo consolidando uma ars poetica própria marcada pelo desvio e a desleitura de seus precursores.
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