Mestrado em Estudos de Linguagens

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TRABALHO Ações
Dicionários: Uma Avaliação Dos Materiais Lexicográficos Para O Ensino Médio
Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
Tipo Dissertação
Data 05/12/2014
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Auri Claudionei Matos Frubel
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Ana Rachel Spalenza Soares
    Banca
    • Aparecida Negri Isquerdo
    • Auri Claudionei Matos Frubel
    • Onilda Sanches Nincao
    Resumo Este trabalho investigou o uso de dicionários selecionados pelo MEC, por meio do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD – Dicionários (2012) e distribuídos às escolas públicas de todo o Brasil. Mais precisamente, este trabalho analisou o uso dos dicionários do tipo 4 por alunos do Ensino Médio, em escolas públicas do município de Coxim-MS, com o objetivo de verificar, principalmente, a sua funcionalidade como material didático em sala de aula, primordialmente para a aquisição lexical, com base nos preceitos teóricos e metodológicos da Lexicografia, sobretudo na sua vertente pedagógica. Os dados analisados foram coletados a partir de um questionário aplicado a dois grupos distintos, para que posteriormente se desenvolvessem análises tanto quantitativas como qualitativas. Os resultados do estudo indicaram que os dicionários de tipo 4 seguem a produção lexicográfica, exceto um, por não indicar aspectos e informações importantes no que se refere à seleção dos lemas. Também se investigou a causa dos participantes confiarem mais na familiaridade do material que na autenticidade que ele oferecia enquanto dicionário pedagógico, o que contribui para o diagnóstico de que o estudante se relaciona bem com um dicionário à medida que o utiliza com frequência. Constatou-se, ainda, que utilizar poucas, ou nenhuma vez o material gera desconhecimento da funcionalidade, o que acarreta um desinteresse em conhecer o que um dicionário tem a oferecer como material informativo a respeito do léxico. Utilizar com maior frequência um dicionário em sala de aula contribui para a visão de que o dicionário pode ser uma obra pedagógica. Nesse sentido, para que o dicionário possa ser funcional, utilizado de maneira proveitosa, verificaram-se dois fatores: o conhecimento acadêmico do docente em relação à ciência lexicográfica e a proficiência do estudante como sujeito consulente acerca das obras lexicográficas adquiridas por meio de uma formação sistêmica e atuante no ensino da língua.
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    TOPONÍMIA URBANA DA REGIÃO CENTRAL DE CAMPO GRANDE/ MS: UM OLHAR SOCIETNOLINGUÍSTICO
    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
    Tipo Dissertação
    Data 01/09/2014
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • Aparecida Negri Isquerdo
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Leticia Alves Correa de Oliveira
      Banca
      • Aparecida Negri Isquerdo
      • Auri Claudionei Matos Frubel
      • Maria Cândida Trindade Costa De Seabra
      Resumo O léxico registra o conhecimento existente no universo, já que não é possível nomear um
      objeto ou transmitir uma ideia sem fazer uso do repertório vocabular disponível na língua. O
      processo de nomeação dos elementos geográficos, por exemplo, gerou a categoria dos nomes
      de lugares (topônimos), que é objeto de investigação de uma área da Onomástica, ciência que
      se ocupa do estudo dos nomes próprios de pessoas e de lugares. Assim, enquanto a
      Antroponímia estuda os nomes de pessoas, a Toponímia ocupa-se dos nomes de lugares
      (elementos geográficos) rurais e urbanos. Este trabalho apresenta resultado de estudo sobre a
      toponímia urbana da região central da cidade de Campo Grande, capital do Estado de Mato
      Grosso do Sul, onde se localiza a maior parte das ruas de significativa importância na história
      da cidade. A pesquisa teve como objetivos estudar a toponímia da região urbana central de
      Campo Grande e, para tanto, inventariar, classificar e analisar os nomes dos logradouros
      públicos (ruas, avenidas, travessas e praças) relativos aos 13 bairros da região urbana do
      centro de Campo Grande: Glória, São Francisco, Planalto, Carvalho, Amambaí, Cabreúva,
      Itanhangá, Bela Vista, Monte Líbano, Centro, Jardim dos Estados, Cruzeiro e São Bento. A
      coleta dos dados foi realizada por meio de consulta dos mapas oficiais da cidade de Campo
      Grande, escala 1:30000, relativos aos bairros selecionados para o estudo. Além dos mapas,
      foram necessárias consultas a obras sobre a história do município e da cidade, e a documentos
      históricos e atas da Câmara Municipal. A recolha e a classificação dos topônimos que
      compõem o corpus seguiram, fundamentalmente, os princípios teórico-metodológicos da
      Lexicologia e da Toponímia, em especial o modelo teórico de Dick (1990; 1992; 1996; 1999;
      2006). Os resultados da pesquisa apontaram para uma maior influência de condutas
      motivadoras de natureza antropocultural, haja vista que as taxes mais produtivas foram os
      antropotopônimos (191 ocorrências), os corotopônimos (61 ocorrências), os axiotopônimos
      (47 ocorrências), e os historiotopônimos (41 ocorrências), o que demonstra que fatores
      históricos, sociais e geográficos interferem na denominação de forma particular em topônimos
      urbanos, como o constatado neste estudo. Verificou-se, principalmente, a grande incidência de
      antropo, historio e axiotopônimos que apontam para homenagens a pessoas que tiveram
      presença significativa na sociedade campo-grandense, bem como o resgate de fatos e de datas
      históricas de cunho regional e/ou nacional na nomeação das ruas. A predominância de
      topônimos com estrutura morfológica composta configurou-se como uma característica da
      toponímia urbana estudada, o que pode ser explicado pela grande quantidade de
      antropotopônimos compostos com mais de um formante em sua estrutura. Embora no
      conjunto dos dados a pesquisa tenha identificado a grande predominância de
      antropotopônimos na nomeação das ruas, alguns bairros evidenciam peculiaridades
      toponímicas, como o tipo de antropotopônimos do bairro São Bento, que homenageiam
      escritores da literatura brasileira (rua Gonçalves Dias, rua Fagundes Varela); os
      astrotopônimos no bairro Planalto (rua Mercúrio, rua Vênus); a grande ocorrência de
      corotopônimos no bairro Cruzeiro (rua Pernambuco, avenida Mato Grosso); a marcante
      presença de fitotopônimos que singulariza a toponímia bairro Carvalho (rua das Orquídeas,
      rua das Rosas, rua das Violetas). Em síntese, a toponímia estudada evidenciou que a principal
      fonte motivadora para os designativos está relacionada a fatores sócio-históricos da região
      estudada. Além disso, os dados ratificam a importância do estudo da toponímia urbana
      também como um mecanismo de resgate da memória de um povo perpetuada por meio dos
      nomes das ruas.
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      A PROFUNDIDADE NA PLANURA ESTEREOSCÓPICA: ANÁLISE DE UM TRECHO DE A INVENÇÃO DE HUGO CABRET 3D
      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
      Tipo Dissertação
      Data 29/08/2014
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Eluiza Bortolotto Ghizzi
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Tarsila Pimentel
        Banca
        • Eluiza Bortolotto Ghizzi
        • Marcia Gomes Marques
        • Maurício de Bragança
        Resumo Esta pesquisa investiga o efeito de profundidade nas imagens fílmicas estereoscópicas, verificando quais aspectos desse tipo de representação são responsáveis por esse efeito e como eles são utilizados na geração de significados. Parte-se da hipótese de que o uso das novas tecnologias de representação visual da tridimensionalidade pelo cinema contribui para a linguagem cinematográfica na construção de novos modos de geração de significado. A pesquisa utiliza-se metodologicamente da revisão bibliográfica e da análise fílmica. As fontes bibliográficas subsidiam os recortes teóricos sobre a percepção visual e do espaço, bem como, sobre técnicas de representação da profundidade e metodologias de análise fílmica. As análises encaminhadas pela pesquisa adotam a técnica de decupagem plano-a-plano e procedimentos embasados na semiótica aplicada de extração peirciana para, primeiramente, compreender a imagem estereoscópica enquanto signo, em abstrato, e, em seguida, tomando como corpus um trecho da sequência inicial do filme A invenção de Hugo Cabret 3D, de Martin Scorsese, 2011, analisá-lo, por meio do conceito de Interpretante dinâmico dessa teoria. Os resultados permitem não apenas uma compreensão de como a imagem estereoscópica pode ser compreendida a partir do conceito peirciano do signo triádico, mas especialmente, suas especificidades técnicas na composição da profundidade de campo, bem como, o modo como tais especificidades vão sendo significadas no trecho do filme analisado e, possivelmente, em outros filmes.
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        MANOEL DE BARROS: POETA ANTROPÓFAGO
        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
        Tipo Dissertação
        Data 29/08/2014
        Área LETRAS
        Orientador(es)
        • Kelcilene Gracia Rodrigues
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Paulo Eduardo Benites de Moraes
          Banca
          • Alberto Pucheu Neto
          • Kelcilene Gracia Rodrigues
          • Maria Adelia Menegazzo
          Resumo Manoel de Barros nunca escondeu a sua admiração e a influência recebida de Oswald de Andrade. Segundo o poeta, foi a partir da leitura de Oswald que compreendeu que o fazer poético deve primar pelo desvio. Este trabalho tem como objetivo abordar a poética de Manoel de Barros em relação ao projeto poético oswaldiano. Por meio do expediente comparativo, propomos um percurso que discute a questão da influência, e leva em conta a antropofagia como substrato teórico-simbólico para pensar a relação entre os dois autores. O problema desta pesquisa busca saber como Manoel de Barros, no curso de seu projeto poético, recebe, assimila e ressignifica a proposta oswaldiana até chegar à constituição de seu próprio projeto estético. Como base teórica deste estudo, utilizamos os referenciais da Literatura Comparada, que parte desde Antonio Candido (1975), Carvalhal (1998), Nitrini (2000), Pageaux (2011), até passar pelas referências que discutem as temáticas da influência, principalmente Bloom (2002, 2003), além de autores que refletem sobre a questão dos precursores, como em Borges (1956) e T. S. Eliot (1989). Além dos estudos referentes à Antropofagia, considerando o próprio Oswald de Andrade (1928), Perrone-Moisés (1990) e Rocha (2011). A metodologia é construída a partir de exercícios de leitura e interpretação de trechos significativos do corpus selecionado: Pau Brasil (1924) e Cadernos de Poesias do aluno Oswald de Andrade (1927), de Oswald de Andrade, e das obras Poemas concebidos sem pecado (1937) Compêndio para uso dos pássaros (1961) e Livro sobre nada (1996), de Manoel de Barros. As análises mostram que ambos os autores compreendem a poesia como forma de instaurar novas realidades por meio da linguagem. Por um lado, a proposta pioneira de Oswald de Andrade com a antropofagia ressignificando o cenário literário brasileiro contra uma tradição impregnada de conservadorismos e que abriu caminho para a busca de novas formas de expressão artística. Por outro, Manoel de Barros, com seu experimentalismo consolidando uma ars poetica própria marcada pelo desvio e a desleitura de seus precursores.
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          TIPOGRAFIA DE LIVROS DIDÁTICOS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO SOB A PERSPECTIVA DA SEMÓTICA
          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
          Tipo Dissertação
          Data 28/08/2014
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • Eluiza Bortolotto Ghizzi
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Marina Granja Arakaki
            Banca
            • Eluiza Bortolotto Ghizzi
            • Geraldo Vicente Martins
            • Katia Alexandra de Godoi e Silva
            Resumo No Brasil, os livros didáticos são instrumentos de ensino adotados pelas escolas públicas de
            Ensino Fundamental e Médio. Seu controle e produção são acompanhados pelo Governo
            Federal há 75 anos, e os investimentos nesse setor tem sido volumosos. Por terem uma
            presença massiva no cotidiano dos estudantes brasileiros, foi escolhido como objeto desta
            pesquisa. A seleção dos livros utilizados nas escolas públicas é feita pelo Ministério da
            Educação (MEC), por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), do Governo
            Federal, que tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por
            meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. No
            processo de desenvolvimento de livros didáticos, cabe ao designer atuar como um projetista
            da comunicação verbo-visual, fazendo a mediação entre os conteúdos específicos e os
            leitores. Esta mediação se dá por meio do projeto gráfico, que atua sobre todo o livro, mais
            especificamente sobre os elementos gráficos em geral, tais como os tipográficos, as cores, as
            imagens (fotos, ilustrações, infográficos etc.), os materiais para capa e miolo, e os processos
            de impressão e acabamento a serem usados para materializar o livro. Selecionou-se, para esta
            pesquisa, dois livros didáticos de Letramento e Alfabetização, destinados ao primeiro ano do
            Ensino Fundamental, pois, dentre os inúmeros elementos que compõem um projeto gráfico,
            nos livros didáticos de Letramento e Alfabetização, os elementos tipográficos tornam-se
            especialmente importantes, pois é por meio desses elementos que a criança terá contato com
            as práticas de leitura. Com o advento da editoração eletrônica, as possibilidades de um projeto
            gráfico, e também do tipográfico, são inúmeras, dada a variedade de tipos de letras para
            composição disponíveis, além das possibilidades de cada designer criar tipos especiais para
            cada projeto. Se, de um lado, essa enorme fonte de recursos para a variação gráfica aumenta
            as possibilidades de criação do designer, de outro, justamente isso estimula a pesquisa dos
            processos significativos implicados nessas escolhas tipográficas, considerando o que é
            apropriado à necessidade de comunicação em cada caso. Para a análise, foi selecionada a
            metodologia de análise da semiótica peirciana, embasados no livro Semiótica Aplicada, de
            Lúcia Santaella. Desse modo, esta dissertação está organizada em quatro etapas principais:
            uma revisão de bibliografia para aprofundamento dos conhecimentos acerca dos temas
            envolvidos, tais como tipografia, aprendizagem infantil, comunicação e semiótica; a
            metodologia de análise semiótica; a análise propriamente dita dos livros selecionados; e, por
            fim, a discussão com base nos resultados da análise, com a finalidade de ajudar na
            compreensão das consequências de se programarem tais livros e, também, de fazer o
            apontamento de possíveis caminhos para a elaboração de outros projetos tipográficos.
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            A ARTE DE ROMERO BRITTO
            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
            Tipo Dissertação
            Data 28/08/2014
            Área LETRAS
            Orientador(es)
            • Maria Adelia Menegazzo
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Renata Damus
              Banca
              • Biagio D' Ângelo
              • Eluiza Bortolotto Ghizzi
              • Maria Adelia Menegazzo
              Resumo As diversas alterações sofridas pelo conceito de arte ao longo do último século, e intensificadas pelo aquecimento da economia mundial a partir dos anos 1980, transformaram, no limite, os modos de produção, venda e consumo de obras de arte. Tais modificações induzem a uma reflexão sobre o que está sendo feito e o que está sendo visto como arte hoje, principalmente no que diz respeito à produção de artistas que trabalham com objetos em larga escala para atender a uma demanda comercial, como é o caso do brasileiro Romero Britto, que, mesmo não sendo visto como artista pelo público iniciado, consegue ter sua produção legitimada pelas práticas do atual e complexo sistema de arte. O tipo de arte executado por Romero Britto só é passível de compreensão sob um ponto de vista mais amplo, que contemple não só as transformações estéticas provocadas pelo êxito tecnológico do início do século XIX e das novas tecnologias surgidas no final do século XX, como pelo âmbito da proliferação da mídia e da extensão das relações mercantis a novos domínios da vida e da sociedade.
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              DISCURSOS E SENTIDOS NA COBERTURA JORNALÍSTICA: " O CASO GUAIVIRY EM MATO GROSSO DO SUL"
              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
              Tipo Dissertação
              Data 22/08/2014
              Área LETRAS
              Orientador(es)
              • Maria Luceli Faria Batistote
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Tatiane Karina Barbosa de Queiroz
                Banca
                • Gerson Luiz Martins
                • Jorge Kanehide Ijuim
                • Maria Luceli Faria Batistote
                Resumo Mato Grosso do Sul concentra uma população de mais de 70 mil índios, a segunda
                maior do país. A maioria deles, das etnias Guarani e Kaiowá, nos municípios do sul
                do estado e na área que faz fronteira com o Paraguai; na mesma região, localizamse
                grandes propriedades rurais que sustentam a principal atividade econômica do
                estado: o agronegócio. Essa situação tem gerado conflitos motivados por “disputas
                pela terra”, cuja violência tem sido mostrada pela imprensa regional e nacional. Em
                novembro de 2011, notícias do ataque ao acampamento indígena Guaiviry, que
                resultou na morte do cacique Nísio Gomes, permearam manchetes de veículos de
                comunicação de todo país. O presente trabalho interessa-se pelo estudo desse
                caso, que ficou conhecido como Guaiviry. Com base nos pressupostos teóricos da
                semiótica desenvolvida por Algirdas Julien Greimas, buscou-se compreender os
                efeitos de sentido produzidos pelos relatos que compõem a cobertura jornalística do
                caso. Foram analisados nove textos, publicados em três ciberjornais, no período de
                novembro de 2011 a novembro de 2012. Para a apreciação do corpus da presente
                pesquisa, utilizaram-se os conceitos pertencentes à sintaxe e à semântica do nível
                discursivo do percurso gerativo de sentido, à luz dos estudos da enunciação. Com
                enfoque no ciberdiscurso, a investigação identificou simulacros, principalmente dos
                indígenas, construídos discursivamente pelos enunciados, bem como a ideologia
                adotada pelos cibermeios e os mecanismos persuasivos utilizados pelos
                enunciadores para convencer os enunciatários. Os resultados do trabalho apontam
                as figuras responsáveis pelo revestimento de temas vinculados à problemática dos
                conflitos agrários e revelam discursos contraditórios sobre o Caso Guaiviry.
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                NOVA YORK NA HQ DE WILL EISNER: FRAGMENTO, EXÍLIO E MEMÓRIA.
                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                Tipo Dissertação
                Data 21/08/2014
                Área LETRAS
                Orientador(es)
                • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Leilane Hardoim Simões
                  Banca
                  • Ramiro Giroldo
                  • Ravel Giordano Paz
                  • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                  Resumo Esta pesquisa buscou estudar duas histórias em quadrinhos do cartunista norte-americano Will Eisner, intituladas Nova York: a grande cidade e Cadernos de tipos urbanos, ambas publicadas na compilação Nova York: a vida na grande cidade (2009). As duas HQ’s têm muito em comum: ambas trazem uma discussão sobre a cidade de Nova York, pensando-a através de seus pequenos detalhes, objetos e personagens. Analisamos a fragmentação que marca esses quadrinhos, primeiro por meio de um histórico da fragmentação, para em seguida buscar aproximar esse modo de escrita da obra aqui estudada. Partimos, então, para o estudo de exílio, tendo em vista que Eisner era judeu e como judeu, exilado, nos embasando, para tanto, nas proposições de Douek, Fuks e Foster. Verificamos como tais categorias, quando aliadas, fragmentam ainda mais as HQ’s. Por último, pensamos na memória que Eisner constrói da cidade em seus quadrinhos, por meio da leitura de Freud e de Derrida.
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                  A LEITURA NA TELA DA TELEVISÃO: CAPITU, UMA TRADUÇÃO DE DOM CASMURRO
                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                  Tipo Dissertação
                  Data 21/08/2014
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Marcia Gomes Marques
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Juliana Rodrigues dos Santos
                    Banca
                    • ADALBERTO MULLER JUNIOR
                    • Marcia Gomes Marques
                    • Maria Adelia Menegazzo
                    Resumo Com o surgimento de diversas mídias e a consolidação dos meios eletrônicos de comunicação no mundo contemporâneo, as obras literárias migram com frequência para outras expressões artísticas como o audiovisual, contudo, ao migrar, é inevitável que exista a comparação entre as artes. Este trabalho tem por finalidade discutir acerca das imbricações destas transposições para o audiovisual, considerando-o uma obra independente. Compreende-se a adaptação como um processo de tradução e interpretação. Far-se-á um estudo de caso da minissérie Capitu, de Luiz Fernando de Carvalho, a partir da qual se analisa os deslocamentos realizados entre essa e a obra Dom Casmurro, de Machado de Assis. São estudados os recursos visuais utilizados a fim de traduzir a obra-fonte para a televisiva. Tais recursos referem-se à organização do cenário, pois nessa obra em um único espaço coabitam o presente e o passado do narrador-protagonista. Para contar a história, utilizou-se o recurso do flashback a partir da inserção de objetos que pudessem demarcar as lembranças do narrador-protagonista, que é outro ponto da análise. Por fim, o desempenho do ator em cena, que a partir dos gestos e expressividade contribuiu para fazer com que o texto de Machado de Assis chegasse à televisão.
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                    "CATÁSTROFE, MEDO E HORROR EM LA CASA DE BERNARDA ALBA, DE FEDERICO GARCÍA LORCA, E A ASA ESQUERDA DO ANJO, DE LYA LUFT"
                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                    Tipo Dissertação
                    Data 20/08/2014
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Patrícia Ramos Caetano
                      Banca
                      • Jose Alonso Torres Freire
                      • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                      • Susylene Dias de Araujo
                      Resumo
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                      GLOSSÁRIO TERMINOLÓGICO DE SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS
                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                      Tipo Dissertação
                      Data 20/08/2014
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Auri Claudionei Matos Frubel
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Eduardo Espindola Braud Martins
                        Banca
                        • Aparecida Negri Isquerdo
                        • Auri Claudionei Matos Frubel
                        • Gladis Maria Barcellos Almeida
                        Resumo Esta pesquisa apresenta o traçado teórico-metodológico de elaboração do Glossário
                        Terminológico de Sistemas de Informação Gerenciais (GTSIG), instrumento de
                        consulta monolíngue, com equivalência em língua inglesa, destinado aos profissionais
                        que lidam com Sistemas de Informação no ambiente administrativo e aos tradutores
                        desse mesmo ramo. A partir do mote principal do trabalho – organizar as unidades dos
                        Sistemas de Informação Gerenciais (SIG) em um produto terminológico específico –,
                        buscamos contribuir para a comunicação entre os profissionais do ramo supracitado e
                        auxiliar na descrição de um léxico especializado brasileiro. Os principais aportes
                        teóricos utilizados elaboração do GTSIG foram a Terminologia Comunicativa da
                        Terminologia e a Linguística de Corpus, e, a partir das considerações de tais áreas,
                        procedemos à descrição e seleção dos termos a partir de suas manifestações na
                        linguagem de especialidade da área. As unidades especializadas selecionadas para
                        compor o glossário foram extraídas de produções textuais autênticas de 344 artigos que
                        tratam de SIG, os quais foram selecionados a partir de 30 periódicos distintos. Tais
                        termos foram validados por 3 especialistas da área, dispostos em um mapa conceitual e
                        catalogados em uma ficha terminológica, recebendo, cada um, uma definição própria,
                        além de um tratamento específico na apresentação dos verbetes do glossário, aqui
                        organizado em sua toda sua estrutura terminográfica (introdução, apresentação dos
                        verbetes, índice remissivo e relação dos periódicos utilizados na pesquisa). Ao
                        concluirmos a elaboração do glossário terminológico em questão, notamos a relevância
                        da terminologia dos SIG e a importância de uma base teórico-metodológica para a
                        elaboração de produtos terminológicos, uma vez que as particularidades de cada termo
                        pressupõem um estudo terminológico próprio a fim de melhor organizar tais unidades
                        em um glossário.
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                        POR UMA VIDA MELHOR: O DESVENDAR DE MITOS E CRENÇAS PARA UMA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS SOB A ÓTICA DA REVISTA VEJA
                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                        Tipo Dissertação
                        Data 19/08/2014
                        Área LETRAS
                        Orientador(es)
                        • Maria Luceli Faria Batistote
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Bruna Gracieli de Souza
                          Banca
                          • Aparecida Negri Isquerdo
                          • Maria Luceli Faria Batistote
                          • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                          Resumo Considerando-se que a semiótica procura descrever e explicar o que o texto diz e
                          como ele faz para dizer o que diz, o presente trabalho analisa quatro gêneros
                          discursivos distintos: o artigo de opinião, Chancela para a ignorância; a Carta ao
                          Leitor, Preconceito contra a educação; a reportagem, Os adversários do bom
                          português e a entrevista, Em defesa da gramática, divulgados em 2011, pela revista
                          semanal de maior circulação no país, a VEJA. O estudo trata da discussão instituída
                          acerca de algumas afirmações feitas quando o livro didático Por uma Vida Melhor foi
                          distribuído pelo MEC aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos - EJA.
                          Diante do exposto, baseando-se na teoria semiótica proposta pelo linguista lituano
                          Algirdas Julien Greimas, que considera o trabalho de construção do sentido como
                          um percurso gerativo, realizou-se o exame dos componentes sintáticos e semânticos
                          empregados no discurso e os efeitos de sentido fabricados pela utilização desses
                          mecanismos, a fim de garantir o efeito de veridicção às críticas. Vale ressaltar que,
                          para cada texto, foram mobilizados diferentes conceitos da semiótica, tais como:
                          percursos temáticos e figurativos, bem como as isotopias. A pesquisa permitiu
                          demonstrar a importância dos gêneros textuais, de distingui-los e compará-los, a fim
                          de verificar o diálogo estabelecido com a problemática em questão. A análise dos
                          textos e o desvendamento de temas principais possibilitou alcançar um conteúdo
                          comum a todos eles: a desconfiança das organizações governamentais, sobretudo
                          quanto à administração de recursos; evidenciando como cada autor, independente
                          do gênero, apropriou-se de estratégias persuasivas com o intento de garantir a
                          aceitação do leitor diante da tese de que existe apenas uma norma linguística
                          correta e de assegurar coerência ao conteúdo disseminado pela Editora Abril. Além
                          disso, oportunizou uma visão crítica perante as informações que circulam na
                          imprensa e uma reflexão acerca dos mitos e crenças sobre o ensino de língua
                          disseminados no discurso desse conceituado meio de comunicação.
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                          A "GRAÇA" DO NADA: ALGUNS ASPECTOS FILOSÓFICOS DA FICÇÃO DE LUIZ VILELA
                          Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                          Tipo Dissertação
                          Data 19/08/2014
                          Área LETRAS
                          Orientador(es)
                          • Rauer Ribeiro Rodrigues
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Lucas Fernando Gonçalves
                            Banca
                            • Rauer Ribeiro Rodrigues
                            • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                            • Wilson Barroso Filho
                            Resumo Este trabalho tem como corpus o romance Graça, de Luiz Vilela, à luz de quatro conceitos: o ceticismo, de Pirro de Élis; a compaixão, de Schopenhauer; o niilismo, de Nietzsche e o existencialismo, que decorre de Kierkegaard a Sartre. Para deslindar esse enredo de substrato filosófico, valemo-nos, no âmbito das categorias da narrativa e dos elementos da teoria literária, de aspectos concernentes à construção das personagens, da elaboração da diegese e do estudo do ponto de vista romanesco, além de nos valermos da expressiva fortuna crítica que recebeu o romance de Vilela. Esta análise busca uma nova interpretação desse romance frente à crítica já existente, assim como mostrar, na obra do ficcionista mineiro — com a retomada do conceito de Além-do-Homem, por meio do pensamento nietzschiano — uma visão ontológica do ser-no-mundo vivenciado pela personagem Epifânio. Concluímos que a obra contém características concernentes aos conceitos filosóficos do ceticismo, da compaixão, do niilismo e do existencialismo, forjando uma cosmovisão que alia o hedonismo à defesa de um homem estoico, capaz de — pela arte literária — superar a mediocridade banal da vida de todos os dias.
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                            UM OUTRO PARADIGMA: A ALDEIA URBANA MARÇAL DE SOUZA ENTRE UM DIÁLOGO CRÍTICO PÓS-COLONIAL.
                            Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                            Tipo Dissertação
                            Data 18/08/2014
                            Área LETRAS
                            Orientador(es)
                            • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Alessandro Aparecido Fagundes Matos
                              Banca
                              • Angela Maria Guida
                              • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                              • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                              Resumo Nesta pesquisa faço uma reflexão crítica acerca da primeira aldeia urbana instituída em solo nacional, A Marçal de Souza, localizada na cidade de Campo Grande, capital do Estado de Mato Grosso do Sul, onde, diga-se de passagem, possui a segunda maior população indígena do Brasil. A discussão terá como embasamento teórico os postulados dos estudos pós-coloniais, como indicado no título, a teoria da subalternidade, assim como o pensamento descolonial que vem sendo tratado por críticos latino-americanos, tanto aqueles que pensam a partir do cone Sul, quanto os residentes em terras mais longínquas. Não obstante, vale salientar ao leitor que esta pesquisa é uma tentativa de dessubalternização de povos. Partindo disso, articulo a evocação de epistemologias outras no decorrer das páginas seguintes.
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                              ENTEROVETHEA YA HCHUKA'ARÃ ÑANDEROVA / TODOS NÓS DEVEMOS MOSTRAR A NOSSA CARA: BRÔ MC'S E OS LOCI DE ENUNCIAÇÃO PÓS COLONIAL
                              Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                              Tipo Dissertação
                              Data 18/08/2014
                              Área LETRAS
                              Orientador(es)
                              • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Laura Cristhina Revoredo Costa
                                Banca
                                • Edgar Cezar Nolasco dos Santos
                                • Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
                                • Vania Maria Lescano Guerra
                                Resumo
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                                AS FOTOGRAFIAS NA EXPOSIÇÃO GLAUCE ROCHA: OS SIGNIFICADOS, DO ACERVO À EXPOSIÇÃO
                                Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                Tipo Dissertação
                                Data 15/08/2014
                                Área LETRAS
                                Orientador(es)
                                • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Alexandre Prado Sogabe
                                  Banca
                                  • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                  • Isaac Antônio Camargo
                                  • Marcia Gomes Marques
                                  Resumo A expansão quantitativa dos hábitos de fotografar e de ver imagens, impulsionados pela “revolução digital”, tem contribuído para o aumento da complexidade das representações e consequentemente dos signos. O uso de fotografias digitais em exposições audiovisuais é um fenômeno estimulado pela facilidade da produção de fotografias. Todavia, analisar todos os significados de uma exposição audiovisual é um trabalho muito extenso, o que justifica no caso dessa pesquisa que propõe analisar exposição audiovisual Glauce Rocha realizada no Museu da Imagem e do Som de Mato Grosso do Sul (MIS-MS) a partir de outubro de 2012 a maio de 2013, fazer um recorte, que coloca o foco do estudo no aspecto das transformações de significados das fotografias da exposição audiovisual, se comparadas às usadas do acervo do MIS-MS. Para a análise parte-se do pressuposto de que a semiótica peirciana apresenta estratégias metodológicas para a leitura e análise dos processos empíricos de signos, e com base nesse referencial teórico-metodológica, foram desenvolvidos estudos com foco para a compreensão dos significados das fotografias a partir da teoria interpretantes de Peirce.
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                                  UMA ANÁLISE SEMIÓTICA DA FOTOGRAFIA ANALÓGICA DE COTIDIANO NA ARTE CONTEMPORÂNEA .
                                  Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 15/08/2014
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Luma Santos de Oliveira
                                    Banca
                                    • Eluiza Bortolotto Ghizzi
                                    • Isaac Antônio Camargo
                                    • Maria Adelia Menegazzo
                                    Resumo A temática do cotidiano é uma entre as diversas abordagens escolhidas pelos
                                    artistas fotógrafos contemporâneos na produção de suas obras; tal categoria
                                    apresenta, na maioria das vezes, uma estética vernácula que decorre de fotografias
                                    produzidas com ferramentas utilizadas por leigos para registrar eventos que
                                    consideram importantes em suas vidas, recurso que valoriza e facilita a
                                    compreensão do tema. Este trabalho faz uma reflexão sobre a fotografia analógica
                                    de cotidiano na arte contemporânea, considerando os trabalhos de três artistas
                                    norte-americanos que podem exemplificar diferentes momentos dessa categoria no
                                    meio artístico. São eles Stephen Shore, Nan Goldin e Zoe Leonard. O referencial
                                    teórico explora a fotografia na arte contemporânea em geral e a fotografia de
                                    cotidiano de forma mais particular, com base em autores como Rouillé (2009) e
                                    Dubois (2001); também são abordados conceitos específicos da semiótica de
                                    Peirce, apresentados em textos do próprio Peirce e em textos de estudiosos da sua
                                    obra, principalmente por Santaella. O percurso de aplicação da semiótica nas
                                    fotografias selecionadas explora os significados oriundos das imagens, que
                                    permitem considerações sobre o lugar dessa fotografia na arte contemporânea,
                                    sobre as razões de os artistas adotarem tal temática e sobre as relações que essas
                                    fotografias estabelecem com as ideias levantadas teoricamente; nesse âmbito, foi
                                    necessário levar em consideração, no processo de análise, aspectos das fotografias
                                    como as técnicas fotográficas utilizadas, o uso da cor e sua relação conceitual com o
                                    consumo, cada vez maior, de fotografias por parte da sociedade.
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                                    SOBRE MEDO E CULPA: SEMIÓTICA E PERSUASÃO NA CARTA AO PAI, DE KAFKA.
                                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 05/08/2014
                                    Área LETRAS
                                    Orientador(es)
                                    • Geraldo Vicente Martins
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Ricardo Mota Higa
                                      Banca
                                      • Francisco Elias Simão Merçon
                                      • Geraldo Vicente Martins
                                      • Rosana Cristina Zanelatto Santos
                                      Resumo
                                      O (IM)PROVÁVEL NO COTIDIANO COMO PRETEXTO PARA FALAR DE SEGURANÇA: A PERSUASÃO DO SUJEITO NA PUBLICIDADE DA ZURICH SEGUROS.
                                      Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 05/08/2014
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Geraldo Vicente Martins
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Emerson Tiogo da Silva
                                        Banca
                                        • Geraldo Vicente Martins
                                        • Maria Luceli Faria Batistote
                                        • Nataniel dos Santos Gomes
                                        Resumo Este trabalho apresenta uma análise da temática do provável como estratégia argumentativa em uma campanha publicitária da empresa Zurich Seguros. Para tanto, utilizou, como instrumental teórico, o percurso gerativo de sentido, com ênfase em seu nível discursivo, por ser ele o mais adequado ao proposto neste trabalho. Todavia, quando necessários, os demais níveis são retomados na análise. De origem francesa, essa semiótica, mais do que depreender os efeitos de sentido, visa a compreender por que e como tais efeitos de sentido se constituem. Nessa perspectiva, ela oferece os subsídios necessários para a análise de anúncios publicitários, os quais, geralmente, objetivam persuadir o enunciatário, fazendo-o aderir a uma ideia ou mesmo adquirir um determinado produto. A análise dos textos da campanha indicou que a persuasão do enunciatário/consumidor deu-se por meio do simulacro de acontecimentos comuns no cotidiano das pessoas, cuja organização textual remeteu ao discurso da percepção do risco e da necessidade de prevenção. Nessa campanha, os sujeitos do enunciado, mesmo em situações minuciosamente planejadas, tiveram seus objetivos frustrados por não haverem considerado a probabilidade, ainda que remota, de algo (im)provável acontecer. A estratégia persuasiva, portanto, foi a de mostrar, primeiro, as situações de risco; depois, projetar-se como empresa responsável, capaz de evitar ou minimizar as consequências de um acontecimento inoportuno.
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                                        POETICIDADE EM TEXTO DE ESTUDANTES: TEORIA, ENSINO E ANÁLISE À LUZ DA SEMIÓTICA DISCURSIVA.
                                        Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 04/08/2014
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Geraldo Vicente Martins
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Andréia Reis Bacha Moriningo
                                          Banca
                                          • Geraldo Vicente Martins
                                          • José Antônio de Souza
                                          • Maria Luceli Faria Batistote
                                          Resumo Neste trabalho, propusemos analisar, em poemas de estudantes da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, os efeitos de sentido que produzem o que se configura como traços de poeticidade. Para tanto, recorremos ao instrumental teórico-analítico da semiótica discursiva, que procura explicar os mecanismos discursivos de produção dos sentidos no texto, com base na observação do plano de conteúdo e do plano de expressão. O estudo orientou-se a partir do que a semiótica concebe como percurso gerativo do sentido, instância na qual são estabelecidos três níveis: fundamental, narrativo e discursivo, ampliando-o a partir das pesquisas sobre a importância do componente da expressão nos textos poéticos. Portanto, com base na fundamentação teórica, objetivamos analisar, nos poemas, a articulação entre o plano de conteúdo e o plano de expressão, considerando os recursos fônicos, sintáticos e semânticos que produzem determinados efeitos de sentido. Em paralelo ao estudo da semiótica discursiva, dedicamos um capítulo ao estudo da poesia infantil no Brasil e, sobretudo, ao ensino do texto poético nas escolas; nesse contexto, apresentamos os projetos desenvolvidos pelas escolas municipais Kamé Adania e Dr. Tertuliano Meirelles, ambas pertencentes à Reme. A partir das análises realizadas pôde-se perceber que os poemas produzidos por estudantes do 3º e do 5º ano do ensino fundamental, portanto, que apresentavam, na época de redação dos textos, idade entre 9 e 11 anos, sustentam uma lógica coerente no discurso, longe de configurar-se um produto infantilizado e destituído de significações. Foram cinco poemas analisados, sendo que os três primeiros fazem parte da obra “Criança também faz poesia”, da Escola Municipal Kamé Adania, e os dois últimos, da obra “Poetas da Escola III”, da Escola Municipal Dr. Tertuliano Meirelles. Nos poemas, verificamos que os elementos lexicais, sintáticos e semânticos combinaram-se harmoniosamente para produzir o conteúdo. Este, por sua vez, associado a elementos de natureza fônica (às aliterações e assonâncias, por exemplo), às rimas, quando surgiam, à distribuição dos versos no espaço da página, aos paralelismos, bastante frequentes nos textos, produziram os efeitos de poeticidade, que pretendem provocar no leitor o despertar da emoção, de sensações das mais diferentes naturezas. Ressaltamos que, apesar de havermos traçado um percurso de análise a ser aplicado a todos os poemas, cada qual apresentou traços particulares e distintos, o que contribuiu para que se abstraíssem significações distintas.
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