| Um estudo da atividade docente pelo significado e sentido da queixa escolar |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/09/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Terezinha Cristina Lopes Catto
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| Banca |
- Inara Barbosa Leao
- Maria de Lourdes Jeffery Contini
- Silvia Tatiane Maurer Lane
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| Resumo |
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| A implantação das redes de informática da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande e a cristalização da educação contemporânea |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/09/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Ana Lucia Eduardo Farah Valente
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Lucia Eduardo Farah Valente
- Eurize Caldas Pessanha
- Gilberto Luiz Alves
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| Resumo |
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| Trabalho docente e as fontes de estresse ocupacional em uma universidade federal |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/09/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra Maria Rebello de Lima Francellino
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Inara Barbosa Leao
- Silvia Tatiane Maurer Lane
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| Resumo |
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| O homem, a natureza e a educação: algumas interrogações filosóficas |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/09/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- David Victor Emmanuel Tauro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- David Victor Emmanuel Tauro
- Eron Brum
- Sandino Hoff
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| Resumo |
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| O pedagogo na empresa: um novo personagem nas novas formas de sociabilidade do trabalho |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/09/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Roselene Nogueira Militão
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| Banca |
- Lucídio Bianchetti
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
- Sonia da Cunha Urt
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| Resumo |
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| O professor necessário para o ensino fundamental na política educacional brasileira a partir dos anos 90 |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/09/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ester Senna
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
- Yoshie Ussami Ferreira Leite
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| Resumo |
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| Projeto pedagógico das escolas da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul - Autonomia Concedida ou Conquistada? |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/09/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Angela Bariani de Arruda Fachini
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| Banca |
- Elcia Esnarriaga de Arruda
- José Luís Sanfelice
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
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| Resumo |
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| Uma leitura fenomenológica das aulas de regência no estágio supervisionado de ciências e biologia |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/09/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wilson Carlos Fernandes Carnicer
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Luiz Carlos Pais
- Silvia L. Frateschi Trivelato
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| Resumo |
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| A criança, seu corpo e sua imagem nas instituições de educação infantil |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/09/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- David Victor Emmanuel Tauro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marlene Alves de Sousa Inglod
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| Banca |
- David Victor Emmanuel Tauro
- Margareth Säffer
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
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| Resumo |
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| Metapintura: Conhecimento E Estudo Da Pintura |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/08/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Darwin Antonio Longo de Oliveira
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Marcos Villela Pereira
- Maria Adelia Menegazzo
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| Resumo |
O presente trabalho busca verificar os elementos de construção da Metapintura feita pelos alunos do curso de graduação em Artes Visuais, na disciplina de Pintura II, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - como método de aprendizagem. Adotou-se o Estudo de Caso num relato descritivo, tendo como fontes: obras de alguns autores consagrados de diferentes épocas e trabalhos realizados por um grupo de acadêmicos da disciplina – dimensionando estes movimentos, na medida do possível, dentro da perspectiva teórica do materialismo histórico. Dentre os resultados atingidos observa-se que a produção artística ocorre através da junção de vários fatores internos e externos, que muitas vezes não se explicitam, embora sejam definidores de manifestações nos trabalhos. Houve uma grande satisfação por parte dos acadêmicos com os resultados obtidos através da sua produção de conhecimento. No desafio de elaborarem seus trabalhos, no fazer e compreender a prática na dimensão teórica, relacionada ao seu tempo histórico, os acadêmicos vivenciaram o desenvolvimento de suas habilidades na dinâmica pedagógica da Metapintura.
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| As histórias de vida do ser professor no fazer docente |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/08/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vera Gema Milani Carbonari
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Ivani Catarina Arantes Fazenda
- Jucimara Silva Rojas
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| Resumo |
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| Programa de Aceleração de Aprendizagem como Política Pública Educacional |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
11/07/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Banca |
- Ester Senna
- Monica de Carvalho Magalhaes Kassar
- Vera Maria Vidal Peroni
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| Resumo |
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| A contribuição das novas tecnologias no processo de ensino aprendizagem do deficiente visual |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
06/06/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elcie Aparecida F. Salzano Masini
- Luiz Carlos Pais
- Marilena Bittar
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| Resumo |
O presente trabalho discute “A Contribuição das Novas Tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem do Deficiente Visual” e tem como objetivo geral propor uma pesquisa qualitativa, buscando explicitar a análise da contribuição das novas tecnologias computacionais no processo de ensino e aprendizagem do aluno deficiente visual. Mais especificamente, objetiva-se: levantar dados históricos sobre a tecnologia na educação e, em especial, na educação do deficiente visual em Campo Grande no período de 1994 a 2001, analisado através da descrição dos sujeitos pesquisados, incluso no ensino fundamental e médio. A metodologia da pesquisa adota o enfoque qualitativo descritivo, ancorada na concepção fenomenológica, apoiada em pesquisa bibliográfica e empírica. A pesquisa de campo foi realizada em três estabelecimentos educacionais da rede pública estadual, com serviço de apoio ao deficiente visual. Os resultados obtidos nas análises, explicitaram a mediação na construção da aprendizagem, exercida pelos professores e/ou pais e pelos colegas de classe, bem como, o uso dos recursos didáticos e computacionais. Conclui-se que os investimentos em novas tecnologias digitais com interfaces de acesso ao deficiente visual proporcionam ganhos no processo educacional. Deve-se contemplar em instituições de ensino, maiores investimentos para a implementação de recursos tecnológicos computacionais, os quais viabilizam a aprendizagem dos alunos, a formação inicial e continuada dos professores e orientação pedagógica aos pais na área educacional, para uma inserção verdadeira e igualitária dos deficientes visuais.
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| Fonoaudiologia escolar: possibilidades no ensino regular |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/03/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosana Lucia Pincela Vasconcelos
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| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Marcos Vilela Pereira
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| Resumo |
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|
| Fonoaudiologia escolar: possibilidades no ensino regular |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/03/2002 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Stella Maris Cortez Bacha
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| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Jaime Luiz Zorzi
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| Resumo |
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| Educação: o sentido de aprender e ensinar LEM - Inglês na rede municipal de ensino |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/11/2001 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Maria Adelia Menegazzo
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Resumo |
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| O plano de Desenvolvimento da Escola - PDE - na escola pública de ensino fundamental em Mato Grosso do Sul: o gerencial e o pedagógico |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/11/2001 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Elcia Esnarriaga de Arruda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Olga Maria dos Reis Ferro
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| Banca |
- Elcia Esnarriaga de Arruda
- Gilberto Luiz Alves
- Sandino Hoff
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| Resumo |
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|
| O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB no contexto das políticas educativas dos anos 90 |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/11/2001 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Regina Tereza Cestari de Oliveira
- Romualdo Portela de Oliveira
- Vera Maria Vidal Peroni
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| Resumo |
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|
| A criatividade na formação profissional do psicólogo escolar |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/11/2001 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- David Victor Emmanuel Tauro
- Helena Farias de Barros
- Idinaura Aparecida Marques
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| Resumo |
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|
| O ambiente educacional: um estudo social-histórico das relações entre educação e tecnologia |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
07/11/2001 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- David Victor Emmanuel Tauro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- David Victor Emmanuel Tauro
- Eron Brum
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| Resumo |
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