| PERCEPÇÕES DO PACIENTE ONCOLÓGICO SOBRE O CUIDADO |
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| Curso |
Mestrado em Enfermagem |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/12/2015 |
| Área |
ENFERMAGEM |
| Orientador(es) |
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristina Brandt Nunes
- Emerson Elias Merhy
- Mara Lisiane de Moraes dos Santos
- Maria da Graca da Silva
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| Resumo |
THEOBALD, M. R. Percepções do paciente oncológico sobre o cuidado. 2015. 79 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
RESUMO
O diagnóstico do câncer desencadeia reações orgânicas e emocionais, provocando sentimentos, desequilíbrios e conflitos internos, além de causar sofrimentos que podem acarretar desorganização psíquica. O objetivo deste estudo foi compreender as percepções dos pacientes oncológicos acerca do seu cuidado, averiguar junto aos pacientes como ocorre a comunicação dos profissionais na realização do cuidado; identificar pela ótica do paciente, como os profissionais realizam a informação do diagnóstico, tratamento e prognóstico da doença e identificar como os profissionais promovem o respeito à autonomia. Trata-se de um estudo qualitativo, constituindo-se como uma possibilidade de reflexão acerca da assistência prestada a estes pacientes, à luz das propostas do Sistema Único de Saúde (SUS) e sob a ótica de uma abordagem humanística. Participaram dessa pesquisa 25 pacientes adultos internados no setor de oncologia de uma instituição pública, terciária, de ensino e de referencia na área localizada na região centro-oeste do Brasil, junto aos quais foi realizada uma entrevista semiestruturada, que teve seu roteiro avaliado pela opinião de profissionais na área temática. Após a coleta dos dados, estes foram transcritos e sistematizados pela fundamentação metodológica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), sendo os dados posteriormente confrontados com o relatório da Observação Sistemática Participante. Como resultado decorrente da análise do discurso do sujeito coletivo na temática comunicação, foi identificado duas ideias centrais antagônicas: Comunicação adequada e Comunicação imprópria, quanto à observação sistemática participante, nesta temática foi evidenciado que a equipe não recebe bem as criticas que emergem dos usuários e isso interfere na comunicação com os mesmos; ocorre incorporação de estratégias que estimulam a relação interpessoal pela equipe. No contexto da informação, foram identificadas duas ideias centrais opostas, sendo a primeira Informação adequada e a segunda Informação inadequada. Considerando os resultados da observação sistemática participante no contexto da informação, foi possível observar que os indivíduos têm maior liberdade para apresentar os questionamentos com a categoria de enfermagem, a adequada informação pode estar sendo comprometida pelo excesso de trabalho dos profissionais. No cenário da autonomia, considerando os discursos do sujeito coletivo este estudo encontrou três ideias: Participação no tratamento, Imposição e Confiança no profissional. Já a observação sistemática participante na temática autonomia, evidenciou que os profissionais promovem pouco estímulo ao empoderamento dos seus pacientes. Quanto à percepção dos usuários sobre o cuidado, com o emprego do discurso do sujeito coletivo identificou-se duas ideias centrais: Competência e Satisfação. Ainda analisando a percepção do usuário acerca do cuidado, emergiu com o emprego da observação sistemática participante, a insatisfação dos pacientes com os profissionais da área da enfermagem. Desta forma, mesmo que o estudo tenha encontrado uma percepção positiva do usuário quanto aos cuidados recebidos, os profissional atuantes neste cenário, incorporam parcialmente as recomendações preconizadas pela Política Nacional de Humanização. Logo, concluiu-se que ainda é necessário investir esforços, no intuito de, potencializar as condutas que priorizem o cuidado humanizado de qualidade, visto que sua ausência pode comprometer a adesão terapêutica, fragilizar o paciente e desencadear impactos emocionais ao indivíduo. Este estudo é importante, pois possibilita a ampliação e geração de novos conhecimentos na área da oncologia, possibilitando reflexão por parte dos profissionais atuantes na área e possível incorporação dos referidos conhecimentos na prática diária. Ademais este estudo é contemporâneo, visto que, é necessário à época e ao local, como também contempla o aspecto humano, por ter aplicação prática que possibilitará benefícios aos usuários.
Descritores: Humanização da assistência, Enfermagem, Oncologia
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| Aplicação da realidade virtual na reabilitação neuropsicológica de pacientes com acidente vascular encefálico |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
10/12/2015 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Oduvaldo Cavalheiro Faro Junior
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| Banca |
- Israel Félix Daige
- Serginaldo José dos Santos
- Vanessa Terezinha Gubert
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| Resumo |
A reabilitação neuropsicológica de indivíduos com lesão cerebral é algo de extrema importância, pois o sujeito com lesão, além dos déficits físicos visíveis comumente tratados, apresenta também uma série de disfunções e alterações cognitivas, comportamentais e psicossociais. Este estudo tem como temática o uso de realidade virtual aplicada à reabilitação neuropsicológica de pacientes acometidos por Acidente Vascular Encefálico (AVE), uma das doenças com maior morbi-mortalidade em todo o mundo. Para a busca dos artigos foram usadas as palavras-chave: neuropsychological rehabilitation e virtual reality (em inglês e português), junto às bases de dados PUBMED, LILACS, e SCOPUS. E posteriormente foram selecionados os artigos que tratavam de AVE. Não foi possível encontrar artigos que dissertem sobre a utilização de RV em processos de reabilitação neuropsicológica de pacientes com AVE. Este artigo aponta os possíveis motivos para isso e demonstra que há uma lacuna de saber dentro deste tipo específico de atuação profissional. A presente pesquisa também aborda a diferença entre reabilitação cognitiva e neuropsicológica. |
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| Mídias sociais: uma estratégia para fomentar a relação família/CEINF |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
10/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Cilmara Bortoleto Del Rio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daniela Fernanda Viduani Sopran Gil
- Leusa De Melo Secchi
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| Resumo |
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| A afetividade na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
10/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Cilmara Bortoleto Del Rio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daniela Fernanda Viduani Sopran Gil
- Regina da Paixão
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| Resumo |
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| Música: descobertas, conhecimento e interação para crianças de um e dois anos |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
09/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maiara de Oliveira Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra Auxiliadora Ávalos de Campos
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| Banca |
- Hagrayzs Rosa Garcia
- Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado
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| Resumo |
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| Criança, música e aprendizagens: referência para práticas pedagógicas |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
09/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maiara de Oliveira Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hagrayzs Rosa Garcia
- Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado
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| Resumo |
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| Encantando com música: possibilidades para as crianças práticas com música na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
09/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maiara de Oliveira Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hagrayzs Rosa Garcia
- Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado
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| Resumo |
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| A música e a educação: possibilidades de desenvolvimento infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
09/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maiara de Oliveira Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lucelia dos Santos Cruz Araújo
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| Banca |
- Hagrayzs Rosa Garcia
- Wilcelene Pessoa dos Anjos Dourado Machado
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| Resumo |
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| Educação ambiental dialógica: uma proposta de sequência didática com o uso de imagens orbitais |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcos Vinicius Campelo Junior
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Maria Celina Piazza Recena
- Mercedes Abid Mercante
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| Resumo |
Considerando que as imagens orbitais poderiam ser uma ferramenta didática de grande proveito na abordagem da Educação Ambiental (EA) nas aulas de Geografia e que o professor da disciplina tem relevante papel na formação do aluno crítico, politizado e emancipado, a presente dissertação objetivou analisar como uma sequência didática (SD) de proposta dialógica com o uso de imagens orbitais pode contribuir na aprendizagem de conceitos da Geografia para a EA em uma escola pública de Campo Grande, MS. O planejamento, construção e aplicação da SD ancorou-se no aporte da perspectiva Dialógica de Paulo Freire e de Antoni Zabala. A pesquisa teve caráter qualitativo, com delineamento empírico quase-experimental. A SD foi aplicada em sete aulas com alunos do 2o ano do ensino médio na Escola Estadual Prof. Severino de Queiroz, tendo como atividade principal a obtenção e interpretação de imagens orbitais provenientes do aplicativo Google Earth. O tema ‘lixo‘ foi eleito pelos alunos como problema comum em seu cotidiano e, por conseguinte, trabalhou-se na SD o conceito de resíduos sólidos. O desdobramento metodológico priorizou a técnica de análise de enunciação nas avaliações inicial e final, relato escrito do professor regente e demais percepções do pesquisador. Ao longo da aplicação, observou-se que o número elevado de alunos por sala e o desconforto térmico nos horários mais quentes foram desafios à prática pedagógica. A pesquisa buscou identificar a ocorrência de aprendizagem com mudança conceitual e a superação de situações-limite dos alunos como cidadãos críticos e conscientes no enfrentamento de problemas socioambientais em seu dia a dia. Como resultado, foi possível constatar que a SD contribuiu para a aprendizagem do conceito/tema nas aulas de Geografia.
Palavras-chave: imagens orbitais; educação ambiental dialógica; ensino de Geografia; resíduos sólidos.
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| Território e Territorialidade Travesti/Transexual em Três Lagoas |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Geise Teixeira do Nascimento
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| Banca |
- Edima Aranha Silva
- Francisco Jose Avelino Junior
- Miguel Ângelo Campos Ribeiro
- Sedeval Nardoque
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| Resumo |
Esta dissertação tem por objetivo estudar a prostituição de rua das travestis e transexuais da cidade de Três Lagoas (MS) por meio de duas categorias de análise da Geografia – mais especificamente, investigar a constituição do território de prostituição travesti e transexual em espaços públicos, como as calçadas, e sua correspondente territorialidade. Isso nos coloca diante das formas de apropriação e dos significados e sentidos destes espaços. A pesquisa estrutura-se em três partes: a primeira aborda os conceitos de território e territorialidade dentro da perspectiva da prostituição; a segunda traça o perfil das travestis/transexuais de Três Lagoas; a terceira discute a prostituição de rua na cidade. Sobretudo no que tange aos territórios da prostituição de rua travesti/transexual em Três Lagoas, estes são gestados e identificados em dois espaços: o primeiro, localizado ao longo da Avenida Ranulpho Marques Leal, BR 262, entre os postos de gasolina São Luiz e Pioneiro; Já o segundo ponto fica localizado na Avenida Clodoaldo Garcia. Ressalta-se que as travestis que atuam na Ranulpho Marques Leal, quando comparadas àquelas situadas na Avenida Clodoaldo Garcia, apresentam atributos físicos com características de padrão superior. |
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| A professora que contava estórias: era uma vez a prática docente no reino encantado da creche |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Rosana Carla Goncalves Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Michelle Alves Muller Proenca
- Silvana Aparecida da Silva Zanchett
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| Resumo |
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| Uso de tecnologias leves no atendimento aos clientes e seus acompanhantes em Cuidados Continuados Integrados |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Clarice Souza Pinto
- Luciana Nogueira de Almeida Guimerães
- Vanessa Terezinha Gubert
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| Resumo |
Introdução: O setor de Cuidados Continuados Integrados (CCI) do Hospital São Julião tem como finalidade a recuperação clínica e funcional da pessoa com perda transitória ou permanente de autonomia. A pesquisa tem como objetivo a identificação no momento da alta hospitalar do nível de satisfação da assistência prestada no programa CCI sob o ponto de vista dos clientes e acompanhantes. Material e Método: Estudo transversal, observacional, descritivo, quantitativo, realizado com os clientes e acompanhantes no setor de CCI. Resultados: Verificamos a predomínio de clientes do sexo masculino com idade igual ou acima de 60 anos; entre os acompanhantes é observado a preponderância dos filhos como principal cuidador. De maneira geral, os clientes internados no setor de CCI estavam mais satisfeitos. Conclusão: As tecnologias leves inseridas nos atendimentos dos clientes do CCI foram satisfatoriamente avaliadas e promovedoras do protagonismo do cliente e de seu acompanhante como agentes do processo de recuperação. |
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| A literatura infantil a serviço do desenvolvimento integral da criança |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fabiana Laura Barbosa de Melo
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Resumo |
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| A importância da releitura de obras de arte na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Resumo |
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| Práticas de leitura na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisângela Gonçalves de Oliveira Rocha
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Mauro Mallmann Arenhardt
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| Resumo |
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|
| A autonomia das crianças com dois em relação à higiene pessoal |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elisabete de Assis Alves Dias
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Resumo |
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| Música na educação infantil:os benefícios das práticas musicais no desenvolviemnto infantil |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Patricia de Jesus Tavares
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Mauro Mallmann Arenhardt
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| Resumo |
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| Brincando também se aprende |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Suely Maira Bica da Cunha
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Resumo |
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|
| A organização do ambiente e espaços pedagógicos |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Valdirene Ferreira de Paula Silva
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Mauro Mallmann Arenhardt
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| Resumo |
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| O olhar dos pais sobre as brincadeiras na educação infantil no Centro de Educação Infantil Ambrosina Paes Coelho |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/12/2015 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Santina de Carvalho Giraldeli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleidelana Campos Carvalho da Silva
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| Banca |
- Elisete Emiko Obara
- Mauro Mallmann Arenhardt
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| Resumo |
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