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TRABALHO Ações
O ENSINO NA SALA MULTISSERIADA DO ENSINO FUNDAMENTAL ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE RIBAS DO RIO PARDO-MS
Curso Especialização em Mídias na Educação
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 06/02/2020
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • Daiani Damm Tonetto Riedner
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Renê Alves de Lima
    Banca
    • Ana Carolina Pontes Costa
    • Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
    • Daiani Damm Tonetto Riedner
    Resumo
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      EXCREÇÃO URINÁRIA FRACIONADA DE FÓSFORO EM CÃES AZOTÊMICOS E NÃO AZOTÊMICOS COM LEISHMANIOSE VISCERAL
      Curso Especialização em Residência Profissional em Saúde - Medicina Veterinária
      Tipo Artigo Científico
      Data 06/02/2020
      Área CLÍNICA VETERINÁRIA
      Orientador(es)
      • Alda Izabel de Souza
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Mikaelle de Oliveira Castilho
        Banca
        • Alda Izabel de Souza
        • Carlos Alberto do Nascimento Ramos
        • Cassia Rejane Brito Leal
        Resumo
        UMA VIAGEM AO MUNDO DO ESTRANGEIRISMO NAS ONDAS DO PODCAST
        Curso Especialização em Mídias na Educação
        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
        Data 06/02/2020
        Área EDUCAÇÃO
        Orientador(es)
        • Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Kelly Cristina da Silva de Souza Ferra Diniz
          Banca
          • Ana Carolina Pontes Costa
          • Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
          • Daiani Damm Tonetto Riedner
          Resumo
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            FUNÇÕES ORGÂNICAS
            Curso Especialização em Mídias na Educação
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 06/02/2020
            Área EDUCAÇÃO
            Orientador(es)
            • Daiani Damm Tonetto Riedner
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Patrícia Silva de Sousa Beloni
              Banca
              • Ana Carolina Pontes Costa
              • Bruna Damiana de Sa Solon Heinsfeld
              • Daiani Damm Tonetto Riedner
              Resumo
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                Desbloqueando Telas para produzir matemática(s): possibilidades e limites envolvendo Álgebra Linear e smartphone
                Curso Mestrado em Educação Matemática
                Tipo Dissertação
                Data 05/02/2020
                Área MATEMÁTICA
                Orientador(es)
                • Aparecida Santana de Souza Chiari
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Juliana Leal Salmasio
                  Banca
                  • Aparecida Santana de Souza Chiari
                  • Daise Lago Pereira Souto
                  • Helber Rangel Formiga Leite de Almeida
                  • Suely Scherer
                  • Tiago Dziekaniak Figueiredo
                  Resumo Pensar o uso de Tecnologias Digitais na aprendizagem matemática tem sido um desafio que movimenta professores e pesquisadores. Articular Álgebra Linear e celular é uma temática que nos instiga a pesquisar, a compreender e a experienciar. Desta forma, buscamos, nesta pesquisa, responder a seguinte questão: como um grupo de licenciandos em matemática da UFMS desenvolvem tarefas de Álgebra Linear com o GeoGebra no celular? Nosso objetivo foi investigar o processo de desenvolvimento de tarefas de transformações lineares por alunos de licenciatura em matemática ao utilizarem o GeoGebra mobile. Amparadas na pesquisa qualitativa, trazemos como procedimento de produção de dados, o desenvolvimento de um Projeto de Ensino de Graduação (PEG) com 22 alunos do curso de Licenciatura em matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O curso teve sete encontros presenciais, nos quais foram discutidas tarefas sobre transformações lineares. Para análise dos dados nos amparamos na Teoria da Atividade, proposta Engeström (2001), que nos possibilita compreender a aprendizagem como uma atividade humana. Após desenvolvimento e análise das tarefas, entendemos que os alunos pensam com o celular e que o trabalho com esse dispositivo favorece a estruturação e reestruturação de conjecturas, validam hipóteses e ampliam suas percepções vinculadas à representação gráfica e à articulação entre aspectos algébricos e geométricos.
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                  ESTRATÉGIA DE ENFRENTAMENTO DO CÂNCER POR CRIANÇAS COM USO DO JOGO DE TABULEIRO
                  Curso Mestrado em Enfermagem
                  Tipo Dissertação
                  Data 05/02/2020
                  Área ENFERMAGEM
                  Orientador(es)
                  • Fernanda Ribeiro Baptista Marques de Almeida
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • LARISSA FERNANDES DE MENEZES
                    Banca
                    • Daniela Doulavince Amador
                    • Elen Ferraz Teston
                    • Fernanda Ribeiro Baptista Marques de Almeida
                    • Maria Angelica Marcheti
                    Resumo Introdução: Desde os primeiros sinais e sintomas até início do tratamento da criança
                    diagnosticada com câncer e sua família, muitos fatores estressores estão presentes como por
                    exemplo: procedimentos invasivos, a incerteza do diagnóstico e as longas internações. Tal
                    situação, demanda da criança e de sua família estratégias de enfrentamento, as quais permitem
                    a adaptação a circunstâncias adversas e a lidar com demandas externas e/ou internas,
                    consideradas desafiadoras. Assim, questiona-se qual é a influência de um jogo de tabuleiro no
                    enfrentamento da criança durante o tratamento quimioterápico? Objetivo: Verificar o efeito
                    de um jogo de tabuleiro no enfrentamento da criança durante o tratamento quimioterápico.
                    Método: Trata-se de um estudo quase-experimental, do tipo antes e depois, realizado no
                    ambulatório de quimioterapia em um centro de tratamento especializado em oncologia
                    pediátrica de Mato Grosso do Sul. Com crianças em idade escolar de sete a doze anos, em
                    tratamento quimioterápico. A coleta de dados ocorreu em dois momentos: antes e depois da
                    intervenção, que se constituiu no jogo de tabuleiro denominado: “skuba! Uma aventura no
                    fundo do mar” - elaborado e validado por Amador (2018). No momento antes da intervenção
                    foi aplicado um questionário contendo dados sociodemográfico e clínicos e uma escala de
                    autorrelato denominado Kidcope, para avaliar o enfrentamento do câncer por crianças. Depois
                    da intervenção aplicou-se novamente o instrumento e uma entrevista guiada pelos itens do
                    mesmo instrumento foi aplicada simultaneamente. Para análise quantitativa dos dados foi
                    utilizado teste não paramétrico de Mann-Whitney, teste de Wilcoxon e teste de correlação
                    linear de Spearman, a análise estatística foi realizada por meio do programa estatístico
                    SigmaPlot, versão 12.5, considerando um nível de significância de 5%. Para os dados
                    qualitativos utilizou-se a análise conteúdo segundo Bardin. O projeto foi aprovado pelo
                    Comitê de Ética e pesquisa sob o número do parecer 3.178.093. Resultados: Participaram do
                    estudo 10 crianças que referiram ter passado por situações difíceis de natureza pessoal,
                    voltadas a questões que envolvem a doença e o ambiente hospitalar. Observou-se que no
                    momento antes da intervenção as crianças sentiam-se mais tristes, já no segundo momento
                    sentiam-se mais nervosas. O escore de “raiva” das crianças do interior foi maior do que o
                    daquelas que eram da capital do estado (p=0,033). Entre as crianças do sexo feminino, depois
                    da intervenção, o escore da eficácia autoavaliada das estratégias de evitação foi
                    significativamente maior do que aquele observado entre as crianças do sexo masculino
                    (p=0,016), assim como foi observado em relação ao escore da eficácia autoavaliada das
                    estratégias ativo, apenas no momento antes da intervenção (p=0,008). Quanto ao escore das
                    estratégias de enfrentamento, não houve diferença estatística quando comparado os
                    momentos, antes e depois da intervenção e nas correlações. As crianças revelaram, frente ao
                    uso das estratégias, que tentavam esquecer a situação difícil através da distração, como por
                    exemplo assistir televisão ou jogar um jogo, e não ficar sozinhas evitando assim o isolamento
                    social. Conclusão: O jogo de tabuleiro foi eficaz no enfrentamento da criança durante o
                    tratamento quimioterápico, uma vez que promoveu um efeito positivo nas estratégias de
                    enfrentamento utilizadas pela criança com câncer, provocando alterações em relação a
                    estratégia de evitação. O jogo fez sentido para a criança pois ela conseguiu perceber que
                    muitas coisas apresentadas pelas cartas durante a partida do jogo eram parecidas com o que
                    ela vivenciava, além disso o tempo dispendido para jogar a partida proporcionou uma
                    interação entre o profissional e a criança, possibilitando assim uma forma de comunicação
                    eficaz. Acredita-se que pesquisas futuras devem ser realizadas, para investigar outras
                    variáveis que o jogo possa vir a influenciar, tornando assim sua utilização uma prática com
                    maiores evidências.
                    Descritores: Enfermagem pediátrica, Câncer, Jogos e brinquedos, Adaptação psicológica
                    TRABALHO DIDÁTICO E O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES DE MARCOS ANTONIO DA SILVA; CIRCE M. FERNANDES BITTENCOURT E SELVA GUIMARÃES FONSECA (1980-2000)
                    Curso Doutorado em Educação
                    Tipo Tese
                    Data 04/02/2020
                    Área EDUCAÇÃO
                    Orientador(es)
                    • Silvia Helena Andrade de Brito
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Jémerson Quirino de Almeida
                      Banca
                      • Carla Villamaina Centeno
                      • Fabiany de Cassia Tavares Silva
                      • Gilberto Luiz Alves
                      • Margarita Victoria Rodriguez
                      • Silvia Helena Andrade de Brito
                      Resumo Esta pesquisa, desenvolvida junto ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEdu)
                      da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), na linha “História, Políticas,
                      Educação”, tem como objeto de estudo a organização do trabalho didático do ensino de
                      História no Brasil, nas duas últimas décadas do século XX. O objetivo geral da tese é
                      compreender como aparece, nos textos relacionados ao ensino de História no Brasil, a forma
                      histórica de organização do trabalho didático que se materializou na educação brasileira no
                      decorrer do século XX. De modo específico, elegemos para investigação a produção de três
                      importantes intelectuais da área de História, que centraram seus estudos no desenvolvimento
                      de pesquisas sobre o ensino de História: Marcos Antonio da Silva; Circe Maria Fernandes
                      Bittencourt e Selva Guimarães Fonseca. Para tanto, realizamos um recuo no tempo de forma
                      a expor o processo histórico que produziu a escola moderna e estruturou o trabalho didático
                      comeniano, o emprego dos manuais didáticos e a sua influência na expansão escolar e
                      massificação da educação no Brasil. Na sequência, passou-se ao estudo das principais
                      publicações dos autores delimitados sobre o ensino de História. Por fim, retomamos algumas
                      discussões sobre o método de pesquisa em História, os desafios do ofício dos historiadores
                      e possibilidades para o ensino de História de forma culturalmente significativa. Nossa
                      pesquisa compactua com uma concepção teórico-metodológica específica que investiga o
                      trabalho didático e seu papel na relação educativa na sociedade burguesa. Procuramos, à luz
                      da leitura de autores clássicos e da teoria marxista, compreender as relações que envolvem
                      a organização do trabalho didático na História da educação. Assim, estudamos os conteúdos
                      das publicações dos autores delimitados sobre o ensino de História a partir da década de
                      1980 até os anos finais da década de 1990, momento de grande ebulição acadêmica gerada
                      pelas expectativas do contexto sócio-histórico que permeava suas produções: período final
                      da ditadura Civil-Militar; expansão e massificação do ensino; reabertura política;
                      redemocratização; nova legislação e neoliberalismo. Desta perspectiva, foi possível perceber
                      a qual projeto de sociedade a educação estava subordinada. A análise dos textos dos autores
                      nos permite defender a tese de que a construção no Brasil de uma educação
                      hegemonicamente burguesa, condizente aos interesses dos projetos políticos internacionais
                      de cunho neoliberal, provocaram alterações na forma histórica de organização do trabalho
                      didático. Estas alterações promoveram o aperfeiçoamento, porém não a ruptura, com a forma
                      histórica de organização do trabalho didático comeniana. Acreditamos que por meio da
                      educação, a partir da década de 1980, se buscou de forma expressiva legitimar consensos em
                      favor das novas determinações postas pela ordem burguesa no mundo, que visavam ampliar
                      a influência econômica e política das potências capitalistas, ajustando a sociedade ao
                      processo de financeirização da economia, internacionalização do trabalho e globalização do
                      capital. Como principais referências teóricas fundamentamos o nosso estudo em: Marx e
                      Engels; Gilberto Luiz Alves; e Eric Hobsbawm.
                      Palavras-chave: Organização do trabalho didático. Ensino de História. Intelectuais.
                      O QUE SÓ VOCÊ VÊ NA SUA ESCOLA? Encontros, alunxs, cenas, e...
                      Curso Mestrado em Educação Matemática
                      Tipo Dissertação
                      Data 04/02/2020
                      Área MATEMÁTICA
                      Orientador(es)
                      • Joao Ricardo Viola dos Santos
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Bruna Letícia Nunes Viana
                        Banca
                        • Angela Maria Guida
                        • Filipe Santos Fernandes
                        • Heloisa da Silva
                        • Joao Ricardo Viola dos Santos
                        • Thiago Pedro Pinto
                        Resumo A história se passa em Mato Grosso do Sul (e também bem aí onde você está), no ano de 2019 (mas talvez bem antes), quando uma pesquisadora em formação decide se aventurar em duas escolas da rede básica de ensino: uma escola rural quilombola da rede estadual, Zumbi dos Palmares, em Jaraguari-MS, e uma escola urbana da rede municipal, Padre José Valentim, em Campo Grande-MS. Nessa aventura, a pesquisadora propôs para alunxs dessas escolas (do oitavo e nono ano do ensino fundamental) a produção de vídeos e fotos sobre/d esses lugares-escola, em uma tentativa de estar junto a elxs, em um processo de (re)invenção dos lugares-escola de cada umx, e também a criação de encontroS entre xs alunxs dessas duas escolas, em que estxs poderiam perguntar, a partir das produções imagéticas e fílmicas desses lugares-escola, o que quisessem sobre os lugares-escola dxs outrxs. Assim, do mesmo modo como em passos de uma dança vertiginosa, essa história apresenta alguns vacilos, incluindo fissuras de verdades, que vão acontecendo (também) conforme a pesquisadora produz significado para algumas coisas, como os pensares/fazeres/saberes decoloniais que perpassam sua aventura, e que a ajuda a estar com estxs alunxs para além de uma lógica branca, cristã, masculina, eurocêntrica, etc., e permite que ela enxergue sinta algumas das verdades que elxs têm para contar.
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                        BOCA A BOCA ONLINE (eWOM) NO TURISMO: ANÁLISE NETNOGRÁFICA A PARTIR DAS AVALIAÇÕES DO TRIPADVISOR
                        Curso Mestrado em Administração
                        Tipo Dissertação
                        Data 03/02/2020
                        Área ADMINISTRAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Maurilio Barbosa de Oliveira da Silva
                          Banca
                          • Caroline Pauletto Spanhol
                          • Dyego de Oliveira Arruda
                          • Emanoel Marcos Lima
                          • Jose Carlos Taveira
                          • Leandro Sauer
                          • Michel Ângelo Constantino de Oliveira
                          • Milton Augusto Pasquotto Mariani
                          Resumo A popularização das mídias sociais representou a oportunidade para que
                          consumidores pudessem exprimir suas opiniões às empresas e outros consumidores.
                          Essas opiniões, positivas ou negativas, são chamadas de eWOM (eletronic word of
                          mouth) ou boca a boca online e são compostas de revisões, comentários e análises
                          de produtos. No campo do turismo, o TripAdvisor é receptor e distribuidor legítimo de
                          eWOM acerca de restaurantes, acomodações e pontos turísticos. O objetivo dessa
                          pesquisa é analisar os principais atributos valorizados no eWOM de turistas, no
                          TripAdvisor, acerca de restaurantes, meios de hospedagem e atrativos turísticos
                          visitados na cidade de Bonito, em Mato Grosso do Sul. A partir de uma abordagem
                          qualitativa, utilizou-se princípios da netnografia e o software Iramuteq no auxílio de
                          processamento de dados. A coleta de dados automatizada permitiu que mais de dez
                          mil comentários fossem analisados. Os resultados foram divididos em três categorias.
                          Nos restaurantes ‘atendimento’, ‘comida’, ‘preço’ e ‘ambiente’ foram as dimensões
                          mais referenciadas pelos consumidores através do eWOM. Nos meios de
                          hospedagem foram ‘quarto’, ‘café da manhã’, ‘piscina’ e ‘atendimento’. Os atrativos
                          turísticos, terceiro e último item analisado, contou com a natureza e a água como
                          “vedete” da cidade de Bonito. Observou-se que as três categorias são bem avaliadas.
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                          Química Orgânica para o Ensino Médio Uma Abordagem Inovadora
                          Curso Mestrado em Química em Rede Nacional
                          Tipo Dissertação
                          Data 31/01/2020
                          Área QUÍMICA
                          Orientador(es)
                          • Walmir Silva Garcez
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Luana Aparecida Matsunaga
                            Banca
                            • Ademir de Souza Pereira
                            • Alex Fonseca Souza
                            • Maria José de Camargo
                            • Onofre Salgado Siqueira
                            • Walmir Silva Garcez
                            Resumo
                            O auxílio da cromoscopia com índigo carmim na colonoscopia no diagnóstico de lesões serrilhadas do cólon direito
                            Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                            Tipo Dissertação
                            Data 31/01/2020
                            Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                            Orientador(es)
                            • Ricardo Dutra Aydos
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Caroline Josino Leonardi Nascimento
                              Banca
                              • Alexandra Maria Almeida Carvalho
                              • Carlos Henrique Marques dos Santos
                              • Josivaldo Godoy da Silva
                              • Luciana Nakao Odashiro
                              • Rondon Tosta Ramalho
                              Resumo A colonoscopia além possibilitar um diagnóstico e tratamento precoce do câncer colorretal, o que aumenta a chance de cura, permite a retirada de lesões precursoras chamadas pólipos. A retirada dos pólipos adenomatosos por via endoscópica reduz em até 90% a incidência de CCR. Porém, o método pode apresentar falha de até 25% na detecção dessas lesões. A coloração do cólon com corantes, chamada cromoscopia, para realce do relevo da mucosa, além de possibilitar a identificação do aspecto granular da mucosa desprendem-se fortes evidências que aumenta a detecção de lesões menores, planas e deprimidas, dificilmente vistas ao exame convencional. Portanto, a existência de métodos que visualizem e permitem a retirada das mesmas valoriza os programas de rastreamento e são foco desse estudo. Diante do exposto, o objetivo desse trabalho é estudar o auxílio da cromoscopia com índigo carmim na colonoscopia nos diagnósticos de lesões serrilhadas do colón direito. A pesquisa trata de uma análise descritiva de dados, que buscou levantar dados sobre como a colonoscopia com cromoscopia índigo carmim pode auxiliar na detecção de lesões no cólon direito. Portanto, trata-se de uma abordagem quantitativa. Delimitou-se a pesquisa na busca por lesões precursoras no cólon direito de pacientes submetidos a colonoscopia com dois momentos, antes e depois do uso da cromoscopia com índigo carmim no Hospital Regional de Mato Grosso do Sul (HRMS). A pesquisa constituiu-se em quatro fases. Na primeira fase levantou-se o problema através da análise situacional da colonoscopia no HRMS. Na segunda fase elaborou-se a fundamentação teórica da pesquisa. Na terceira fase realizou-se uma análise descritiva de dados. : Após a coleta dos dados, estes foram sistematizados e ordenados através de gráficos e tabelas de modo que se possa retratar os objetivos propostos. Observamos que há diferença significativa com auxílio do índigo carmim no achado de lesões no cólon direito pela endoscopia entre os momentos pré e pós cromoscopia (teste qui-quadrado, p<0,001). Porém, não foi observado diferença significativa nos achados de lesões serrilhadas entre os momentos pré e pós cromoscopia (teste qui-quadrado, p=0,591). Observamos maior % de lesões planas no pós cromoscopia do que no pré cromoscopia com p<0,001. Apesar de um maior número de lesões classificadas como diminutas serem encontradas no momento pós cromoscopia, não observamos diferença sig. do tamanho das lesões quando comparemos os dois momentos (teste exato de Fisher, p=0,057). Foi possível concluir que a cromoscopia com índigo carmim durante a colonoscopia convencional aumenta de forma significativa a visibilização e consequente ressecção de lesões no cólon direito. Não sendo um método confiável no diagnóstico diferencial in loco do tipo histológico das lesões.
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                              Are scattered trees crow's nests in a crop ocean? A dispersal experiment using release platforms
                              Curso Doutorado em Ecologia e Conservação
                              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                              Data 31/01/2020
                              Área ECOLOGIA APLICADA
                              Orientador(es)
                              • Luiz Gustavo Rodrigues Oliveira Santos
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Vitor Quadros Altomare Sanches
                                Banca
                                • Manoel Comes Muanis
                                • Marcus Vinicius Vieira
                                • Mauricio de Almeida Gomes
                                • NILTON CARLOS ROSA JÚNIOR
                                Resumo A fragmentação dos ecossistemas naturais e a perda de habitat para atividades humanas faz com que
                                populações naturais restrinjam-se a ilhas de remanescentes de ecossistemas naturais em um oceano
                                de variados tipos de matriz. A persistência nessas ilhas das espécies silvestres depende da
                                capacidade dos indivíduos de movimentarem-se entre elas formando metapopulações ou
                                populações. Para estudarmos movimentos dispersivos, devemos considerar a conectividade
                                funcional entre fragmentos que é influenciada por fatores intrínsecos e extrínsecos. Movimentos
                                dispersivos podem ser separados em três estágios: (1) emigração, (2) transição e (3) imigração. No
                                estágio 2, que geralmente ocorre na matriz, os indivíduos são expostos a vários perigos. Árvores na
                                matriz podem, além de muitas outras funções, facilitar a orientação, funcionando como cestos da
                                gávea (ponto de observação em navios) em um oceano de monoculturas. Nosso objetivo foi
                                identificar o impacto de árvores isoladas na performance de dispersão de indivíduos de Didelphis
                                albiventris em diferentes tipos de matriz. A performance de dispersão varia proporcionalmente com
                                a capacidade perceptual, habilidade de orientação e sucesso de dispersão e é inversamente
                                proporcional à tortuosidade dos trajetos desenvolvidos. D. albiventris é o maior didelfídeo brasileiro,
                                onívoro, generalista, escansorial e comum em áreas antropizadas, mas sua presença está relacionada
                                a fragmentos de habitats naturais. Realizamos solturas de indivíduos em três tipos de matriz: campo
                                colhido, milho e soja, nas distâncias de 30, 50 e 100m do fragmento mais próximo. Nas distâncias e
                                matrizes fora da capacidade perceptual dos indivíduos, realizamos solturas sobre plataformas de
                                aproximadamente 2m de altura para testar se a altura traria alguma melhora para a performance de
                                dispersão dos indivíduos. O fragmento-alvo foi um remanescente de floresta de cerrado com árvores com altura média de 15m. As solturas foram realizadas através de um aparato que minimiza a
                                influência da presença dos pesquisadores no comportamento de orientação dos indivíduos. Para
                                rastreamento foram utilizados carretéis de linha presos aos indivíduos que, após pelo menos 12h da
                                soltura, tiveram os trajetos medidos com o auxílio de bússola e trena. Para cada tipo de soltura,
                                considerando tipo de matriz, distância e altura de soltura, foi realizado um teste de Rayleigh. A maior
                                distância, em cada tipo de matriz, onde o teste apontou orientação significativa para o fragmento foi
                                considerada como capacidade perceptual das espécies naquela matriz. Calculamos a tortuosidade, a
                                habilidade de orientação e o sucesso de dispersão para cada distância, matriz e altura de soltura.
                                Testamos os efeitos dos tipos de matriz, distância e da altura da soltura na performance de dispersão
                                dos indivíduos através do modelo parametrizado por completo. Soltamos e rastreamos 14 indivíduos
                                no campo colhido, todos no chão; 30 indivíduos no milho, 22 no chão e 8 em plataformas; 17 na soja,
                                12 no chão e 5 em plataformas. O tipo de matriz influenciou significativamente a capacidade
                                perceptual que foi de 100m no campo colhido, 50m no milho e menos que 30m na soja. As
                                plataformas aumentaram a capacidade perceptual dos indivíduos somente no milho de 50 para
                                100m. No campo colhido os indivíduos apresentam a melhor performance de dispersão. As
                                plataformas aumentaram significativamente a performance de dispersão somente para indivíduos
                                libertados no milho. Árvores isoladas podem exercer um efeito de cesto da gávea em plantações de
                                milho, mas não em plantações de soja. Esse efeito deve estar relacionado às pistas visuais e olfativas
                                às quais os indivíduos têm acesso ao se orientarem inicialmente em um lugar acima da altura das
                                plantas da matriz. Na soja, o efeito de cesto da gávea provavelmente é perdido durante a
                                movimentação devido à alta obstrução provocada pelas plantas durante o trajeto na matriz. A soja
                                pode ser uma matriz problemática, uma vez que as espécies não ocorrem nela e aparentemente têm
                                grandes dificuldades de realizar movimentos entre fragmentos quando ela forma a matriz. Árvores
                                isoladas desenvolvem vários papéis importantes na manutenção da biodiversidade em ambientes
                                alterados, nós concluímos que, para a fauna, além dos efeitos já conhecidos de abrigar, alimentar e
                                hidratar, as árvores podem exercer o papel de cesto da gávea na orientação durante migrações entre
                                fragmentos
                                Correlação entre grau de incapacidade física, funcionalidade, cognição e aspectos neuropsiquiátricos na hanseníase
                                Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                Tipo Dissertação
                                Data 30/01/2020
                                Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                Orientador(es)
                                • Gustavo Christofoletti
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Luana Karen dos Santos Amaral
                                  Banca
                                  • Evandro Gonzalez Tarnhovi
                                  • Gustavo Christofoletti
                                  • Mauricio Antonio Pompilio
                                  • Suzi Rosa Miziara Barbosa
                                  Resumo Introdução: A hanseníase é uma doença dermatoneurológica incapacitante, de origem infecciosa e transmissível, ainda muito estigmatizada e negligenciada em todo o mundo. A literatura se concentra sobretudo na análise das alterações sensório-motoras da doença. Fatores cognitivos e comportamentais ainda são pouco estudados na hanseníase até o presente momento. Objetivo: Investigar a correlação entre grau de incapacidade física, funcionalidade, cognição e aspectos neuropsiquiátricos na hanseníase em pacientes assistidos em um hospital de referência. Métodos: Sessenta pacientes previamente diagnosticados com hanseníase na forma multibacilar foram avaliados e divididos quanto à incapacidade física (sem comprometimento, n=27; comprometimento leve, n=23; e comprometimento grave, n=10). Os participantes foram submetidos a instrumentos que avaliam cognição (Bateria de Avaliação Frontal), funcionalidade (Índice de Katz e Screening of Activity Limitation and Safety Awareness) e sintomas neuropsiquiátricos (Self-Reporting Questionnaire). A análise estatística ocorreu por meio do teste de Kruskall Wallis e do índice de correlação de Spearman (rs), sob significância de 5%. Resultados: Os participantes apresentaram, predominantemente, nenhuma ou leve incapacidade física, e independencia na realização das atividades da vida diária básicas independentemente de seu grau de incapacidade. Declínio cognitivo e sintomas neuropsiquiátricos estão presentes em estágios mais avançados da doença, mas o teste de Spearman apontou possibilidade de influência de outras variáveis, a saber da idade (rs=-0,339 e rs=-0,385). Conclusão: Indivíduos acompanhados por um centro de referência em hanseníase apresentaram em sua maioria, ausência de incapacidades físicas seguida de incapacidade leve, verificamos que o grau de incapacidade não teve correlação com o declínio funcional, mas que o tempo de diagnóstico de hanseníase interferiu diretamente no déficit funcional relacionado às atividades instrumentais de vida diária.
                                  Anestesia geral em uma cadela submetida à lobectomia hepática – Relato de Raso
                                  Curso Especialização em Residência Profissional em Saúde - Medicina Veterinária
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 30/01/2020
                                  Área ANESTESIOLOGIA ANIMAL
                                  Orientador(es)
                                  • Fabricio de Oliveira Frazilio
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Alessandra Cabral Perdomo
                                    Banca
                                    • Fabricio de Oliveira Frazilio
                                    • Larissa Correa Hermeto
                                    • Mariana Isa Poci Palumbo
                                    Resumo
                                    Livro Didático: um solo fértil ou árido para o desabrochar do leitor literário?
                                    Curso Mestrado em Estudos de Linguagens
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 28/01/2020
                                    Área LETRAS
                                    Orientador(es)
                                    • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
                                    Coorientador(es)
                                    • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
                                    Orientando(s)
                                    • Letícia da Silva Gomes
                                    Banca
                                    • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
                                    • Elaine de Moraes Santos
                                    • Fabiana Pocas Biondo
                                    • Rony Marcio Cardoso Ferreira
                                    • Rozana Aparecida Lopes Messias
                                    Resumo A presente dissertação é resultado de pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens (PPGEL) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Nela discutimos a formação do leitor literário na escola com base nas propostas do livro didático Português: Linguagens, de Cereja e Magalhães (2015), utilizado no 6º ano da rede municipal de ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, além de outras regiões do Brasil. O foco de análise do material está voltado para que atividades são desenvolvidas a partir dos textos literários e, como consequência desta investigação, apresentar sugestões de complementação dos trabalhos em sala de aula com base nesses textos. Desse modo, as sugestões devem contribuir para a otimização de tempo e recursos, além de favorecer a ação do professor no processo de formação do leitor literário na escola. No percurso da pesquisa, realizamos levantamento teórico acerca da história da leitura, discutimos o rótulo “infantil” e “infantojuvenil”, abordamos a importância da leitura e do leitor literário, discorremos sobre a formação do leitor literário e, por fim, a respeito da literatura e o livro didático. O objetivo da análise, de perspectiva qualitativa e interpretativista, é discutir sobre a formação do leitor literário no ensino fundamental, bem como apresentar alternativas que contribuam com o prazer da leitura literária, sem estar necessariamente vinculada a uma série de exercícios relacionada ao modelo de anotação de respostas, amplamente proposto no livro didático analisado. Os resultados evidenciam que o livro didático adota, de modo geral, uma abordagem ligada à busca e reprodução de informações expostas no texto, como forma de testar a compreensão do aluno em relação à narrativa. Essa perspectiva pode fazer do material um solo árido no processo do desabrochar da leitura literária, no entanto, as alternativas
                                    adotadas pelo professor podem contribuir na transformação desse cenário.
                                    Palavras-chave: formação do leitor literário; livro didático; ensino fundamental; leitura
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                                    PROJETO MAIS MÉDICOS PARA O BRASIL: ANÁLISE DOS EFEITOS NO MODO DE VIDA E DE TRABALHO DOS MÉDICOS CUBANOS
                                    Curso Mestrado em Saúde da Família
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 27/01/2020
                                    Área MEDICINA PREVENTIVA
                                    Orientador(es)
                                    • Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Daiane de Souza Pupin
                                      Banca
                                      • Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
                                      • Érika Kaneta Ferri
                                      • Luiza Helena de Oliveira Cazola
                                      • Sandra Maria do Valle Leone de Oliveira
                                      Resumo
                                      O uso da lógica matemática para interpretação e resolução de problemas
                                      Curso Mestrado em Matemática em Rede Nacional
                                      Tipo Dissertação
                                      Data 27/01/2020
                                      Área LÓGICA MATEMÁTICA
                                      Orientador(es)
                                      • Antonio Carlos Tamarozzi
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Vanessa de Freitas Travello
                                        Banca
                                        • Antonio Carlos Tamarozzi
                                        • Eugenia Brunilda Opazo Uribe
                                        • Fernando Pereira de Souza
                                        • Rangel Ferreira do Nascimento
                                        Resumo
                                        O Conhecimento de profissionais da saúde acerca da Política Nacional de Humanização
                                        Curso Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados
                                        Tipo Artigo Científico
                                        Data 27/01/2020
                                        Área INTERDISCIPLINAR
                                        Orientador(es)
                                        • Silvana Fontoura Dorneles
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Carolina Cavalcante Silva
                                          Banca
                                          • Irma Macário
                                          • Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis
                                          • Silvana Fontoura Dorneles
                                          Resumo Durante muito tempo, as práticas desumanas, rotineiras e mecanicistas marcaram os atendimentos na saúde pública brasileira. Com a criação do Sistema Único de Saúde, no final da década de 1980, muitas mudanças foram acontecendo neste cenário, e a principal delas foi a implantação da Política Nacional de Humanização, em 2003, que trouxe para a realidade dos atendimentos em saúde as práticas humanizadas, que colocam os sujeitos como protagonistas e participantes de todo o processo. A Política Nacional de Humanização (PNH) foi implantada há muito tempo, entretanto, ainda existem muitos profissionais da área da saúde que não conhecem seus princípios, diretrizes e dispositivos. Este estudo teve como objetivo analisar a percepção de profissionais de saúde, atuantes em um hospital de retaguarda, acerca do atendimento humanizado e da Política Nacional de Humanização. Participaram do estudo 31 profissionais de saúde, com formação em nível técnico e nível superior. Os dados foram coletados por meio de um questionário estruturado com 6 perguntas abertas, analisados segundo a análise de conteúdo de Bardin (1979), e agrupados em categorias e subcategorias. Na análise, pôde ser observado uma diferença no conhecimento dos profissionais de saúde conforme o nível de escolaridade, e entre aqueles que demonstraram conhecimento, este apresentou-se de forma superficial. Evidenciou-se que há uma necessidade imediata de disseminar a Política Nacional de Humanização para que os profissionais de saúde se apropriem dos princípios, diretrizes e dispositivos de tal política, pois é notório o impacto positivo que isto traz para as práticas em saúde.
                                          Novo peptídeo antimicrobiano desenhado com o auxílio de ferramentas computacionais
                                          Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 24/01/2020
                                          Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                          Orientador(es)
                                          • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Camila de Oliveira Gutierrez
                                            Banca
                                            • Janaina de Cassia Orlandi Sardi
                                            • Jesus Rafael Rodriguez Amado
                                            • Juliano de Carvalho Cury
                                            • Maria Ligia Rodrigues Macedo
                                            Resumo As infecções causadas por microrganismos resistentes tornam-se cada vez mais frequentes, principalmente em ambientes hospitalares. Com o avanço da ciência surgiram diversos medicamentos para combatê-las, porém com o passar do tempo os microrganismos apresentaram resistência a muitos antimicrobianos, tornando-os ineficientes e gerando um grave problema de saúde pública. Dessa forma o desenvolvimento de novos fármacos é uma das alternativas para o controle da resistência aos antimicrobianos. Assim, surgiram como alternativa os peptídeos antimicrobianos, devido ao seu amplo espectro e por possuírem diversos mecanismos de ação. O objetivo deste trabalho foi avaliar um peptídeo antimicrobiano, desenhado com auxílio de ferramentas computacionais, frente a cepas bacterianas e fúngicas patogênicas. Foi desenhado o peptídeo, denominado PEPAD, com 18 resíduos de aminoácidos. O peptídeo foi sintetizado e sua atividade biológica testada in vitro para determinar a concentração inibitória mínima (CIM) das bactérias, concentração bactericida mínima (CBM), time kill (tempo de morte) e mecanismo de ação. Além da CIM para duas cepas de fungos (Candida albicans ATCC 5314 e Candida tropicalis ATCC 750), a concentração fungicida mínima (CFM) e o mecanismo de ação. Também foi avaliado a toxicidade do PEPAD por meio de testes com leucócitos humanos e larvas de Corcyra cephalonica. No ensaio in silico o peptídeo se apresentou com estrutura anfipática em alfa-hélice, hidrofobicidade de 38%, carga +7 e índice de Boman de 3.5 Kcal/mol. O PEPAD apresentou CIM variando de 4 μM a 10 μM contra 8 bactérias gram-negativas e gram-positivas. Além disso, apresentou atividade bactericida em 4 horas na concentração de 4 μM e CBM a partir de 4 μM. Ensaios de detecção de absorbância a 260 nm e de captação de cristal violeta indicaram que a atividade antimicrobiana do PEPAD é mediada por danos à membrana bacteriana. Nos ensaios com os fungos, apresentou CIM de 20 μM e CFM de 40 μM para as duas cepas, sendo que seu mecanismo de ação ocorre pela ligação com o ergosterol presente na membrana. Na concentração de 80 μM houve viabilidade de 100% das células leucocitárias humanas. 100% das larvas de C. cephalonica tratadas com PEPAD sobreviveram. Dessa forma, PEPAD apresentou expressivo potencial antibacteriano e antifúngico, além de baixa citotoxicidade para células humanas.
                                            Influência da associação entre a alimentação intermitente e o exercício físico intervalado de alta intensidade sobre apoptose no músculo esquelético de ratos
                                            Curso Mestrado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 24/01/2020
                                            Área SAÚDE E BIOLÓGICAS
                                            Orientador(es)
                                            • Paula Felippe Martinez
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Maria Lua Marques de Mendonça
                                              Banca
                                              • Andre Luis de Oliveira Krug
                                              • Fabiane La Flor Ziegler Sanches
                                              • Paula Felippe Martinez
                                              • Suzi Rosa Miziara Barbosa
                                              Resumo A alimentação intermitente (AI) e o Exercício Físico Intervalado de
                                              Alta Intensidade (HIIT) têm sido difundidos como estratégias de emagrecimento. Não
                                              obstante, as evidências apontam seu potencial benéfico, entretanto, estudos sugerem a AI
                                              como possível causa de atrofia muscular. Por outro lado, o exercício físico tem sido
                                              pesquisado a fim de atenuar os efeitos da AI sobre a musculatura esquelética e além disso
                                              promover benefícios a saúde. Embora haja substancial evidência sobre a AI e o HIIT de
                                              forma independente o papel dessa associação ainda é pouco esclarecido. OBJETIVO:
                                              Avaliar a influência da associação entre a alimentação intermitente e o exercício físico
                                              intervalado de alta intensidade sobre apoptose e aspectos morfológicos e moleculares no
                                              músculo esquelético de ratos. MÉTODOS: Ratos Wistar machos (n=60) foram
                                              distribuídos em quatro grupos: Controle (C), Alimentação Intermitente (AI), Exercício
                                              Físico Intervalado de Alta Intensidade (EX) e Exercício Físico Intervalado de Alta
                                              Intensidade e Alimentação Intermitente (EAI). Os grupos C e EX foram tratados
                                              diariamente com ração ad libitum; já os animais dos grupos AI e EAI receberam a mesma
                                              ração padrão, administrada ad libitum, alternada com dias de jejum total em ciclos de 24
                                              horas. Os animais EX e EAI foram submetidos a protocolo de exercício físico intervalado
                                              de alta intensidade, cinco vezes por semana, durante 12 semanas. Ao final do
                                              experimento, foram analisados o comportamento nutricional e murinométrico,
                                              capacidade funcional, perfil bioquímico sérico, morfologia muscular e expressão de
                                              proteínas relacionadas à via de sinalização de apoptose. Análise estatística: ANOVA de
                                              duas vias e Tukey. RESULTADOS: Concernente à capacidade funcional, a velocidade
                                              máxima e a distância percorrida (C: 243±85; AI: 280±80; EX: 1131±237; EAI: 1132±192
                                              m) foram maiores no grupo EX em comparação ao C e maiores no grupo EAI que em AI.
                                              Em relação ao comportamento nutricional, a ingestão alimentar total (C:2147±60;
                                              AI:1586±48; Ex:2079±68; EAI:1615±84), a ingestão calórica total e a eficiência
                                              alimentar total foram menores nos grupos AI e Ex comparados ao controle. Além disso,
                                              o grupo EAI apresentou menores resultados, nestas três variáveis, comparado ao grupo
                                              Ex. Adicionalmente, a eficiência alimentar foi menor no grupo EAI que no grupo AI. Nos
                                              resultados do perfil bioquímico, não houve diferença entre concentrações séricas de
                                              glicose, colesterol total e frações, albumina e proteína total. Entretanto, os níveis de
                                              triglicerídeos (C:83±20,3; AI:77±8,6; Ex:68±11,5; EAI:78±11,3) foram menores nos
                                              grupos Ex que grupos C e EAI (C: 3,5±0,7; AI: 3,0±0,9; EX: 2,5±0,5; EAI: 1,6±0,4) foi
                                              menor no grupo EX do que no grupo C e menor no grupo EAI quando comparado aos
                                              grupos AI e EX. No que se refere à composição corporal, o índice de Lee e a massa
                                              corporal foram menores nos grupos AI e EAI quando comparados aos seus controles;
                                              adicionalmente, o grupo EX apresentou menor massa corporal que o grupo C. A taxa de
                                              adiposidade (C: 3,5±0,7; AI: 3,0±0,9; EX: 2,5±0,5; EAI: 1,6±0,4) foi menor no grupo EX
                                              do que no grupo C e menor no grupo EAI quando comparado aos grupos AI e EX. A
                                              massa do músculo sóleo normalizada pelo comprimento da tíbia (sóleo/tíbia) foi
                                              semelhante entre os grupos. Já a massa do músculo gastrocnêmio/tíbia foi menor nos
                                              grupos AI e EAI quando comparados a C e EX, respectivamente.
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