| NÍVEL DE INDEPENDÊNCIA FUNCIONAL DE INDIVÍDUOS PÓS-ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO ATENDIDOS EM CUIDADOS CONTINUADOS INTEGRADOS |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
12/01/2017 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- JOLIANI ALVES DE MORAES
- Luci Matsumura
- Marilena Infiesta Zulim
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| Resumo |
Objetivo:Identificar o perfil clínico epidemiológico e verificar as relações com o nível de independência funcional dos pacientes acometidos por Acidente Vascular Encefálico (AVE), atendidos em um setor de reabilitação em Cuidados Continuados Integrados (CCI). Metodologia: Foi realizado um estudo observacional, quantitativo, descritivo e transversal no período de abril a setembro de 2016, com 40 participantes submetidos à avaliação da capacidade funcional, por meio da Medida de Independência Funcional (MIF) e pelo Índice de Barthel (IB). Resultados: A média de idade foi de 60,65 anos e a média do tempo transcorrido do AVE de 26,25 dias. A classificação segundo IB demonstrou que a maior parte dos avaliados apresentou dependência moderada (35%) ou total (30%), o mesmo foi demostrado pela MIF, onde 22,5% apresentaram necessidade de ajuda moderada, e 22,5% completa dependência. Na comparação entre grupos, os sexos, as escalas identificaram o masculino com maior independência funcional. No IB não houve diferença entre os idosos e não idosos, diferentemente dos achados da MIF que demonstrou o grupo de não idoso como mais independente. Comparando os hemisférios cerebrais afetados, os resultados apresentaram similaridade entre direito e o esquerdo nos dois instrumentos utilizados. Conclusão: As sequelas provenientes do AVE trazem graus variados de dependência o que evidencia a necessidade da abordagem de equipes multidisciplinares visando a reabilitação e reinserção familiar e social desses indivíduos. |
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| Solução de problemas em Grafos através da Lógica Monádica de Segunda Ordem e da Decomposição em Árvore |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
09/01/2017 |
| Área |
TEORIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Luciano Gonda
- Marcelo Henriques de Carvalho
- Sheila Morais de Almeida
- Vagner Pedrotti
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| Resumo |
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| Download |
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| Hanseniase: um problema de saúde na Unidade Básica de Saúde Maria Vindilina II |
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| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
03/01/2017 |
| Área |
MEDICINA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Débora Dupas Gonçalves do Nascimento
- Gisela Maria Azambuja de Oliveira
- Inara Pereira da Cunha
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| Resumo |
... |
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| BOLSA FAMÍLIA E A REDUÇÃO DA MISÉRIA, AVANÇOS NA EDUCAÇÃO E NA QUALIDADE DE VIDA DE FAMILIAS EM SITUAÇÃO DE EXTREMA POBREZA NO MUNICIPIO DE CAMPO GRANDE - MS |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eli Narciso da Silva Torres
- Gesilane de Oliveira Maciel José
- Osmar Torres
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| Resumo |
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| TRIGONOMETRIA: UM ESTUDO TEÓRICO E SEU ENSINO EM SALA DE AULA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE GEOGEBRA |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/12/2016 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Fernando Pereira de Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Glaucia Maria Queiroz de Freitas
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| Banca |
- Antonio Carlos Tamarozzi
- Edivaldo Romanini
- Eugenia Brunilda Opazo Uribe
- Fernando Pereira de Souza
- Selma Helena Marchiori Hashimoto
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| Resumo |
No ensino de matematica sempre existiram muitos estudos e pesquisas
buscando, em sua maioria, alternativas para aprimorar e dinamizar o tra-
balho do professor em sala de aula. Os fatores que motivaram o presente
trabalho foram facilitar a abordagem do tema pelos docentes e melhorar o
interesse e a compreens~ao dos discentes em relac~ao ao estudo da Trigono-
metria, pois durante os mais de 20 anos de magisterio, pode-se constatar
a grande di culdade dos alunos em relac~ao ao conteudo. A trigonometria
e um conteudo de extrema import^ancia no currculo do ensino medio, pois
proporcionara aos alunos as habilidades necessarias para a compreens~ao de
varios conceitos na fsica e fen^omenos naturais que usam func~oes periodicas
para serem retratados. O presente trabalho prop~oe um estudo dos prin-
cipais conceitos e de nic~oes necessarios para que o ensino e aprendizagem
da Trigonometria na educac~ao basica tenham uma maior consist^encia, com
demonstrac~oes e gra cos, facilitando a visualizac~ao, interpretac~ao e compre-
ens~ao dos conceitos trigonometricos. |
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| EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOB A ÓTICA DOS CUIDADORES EM CUIDADOS CONTINUADOS INTEGRADOS |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
22/12/2016 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Marisa Dias Rolan Loureiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Robéria Mandú da Silva Siqueira
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| Banca |
- Estela Marcia Rondina Scandola
- Marisa Dias Rolan Loureiro
- Ramon Moraes Penha
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| Resumo |
Objetivo: Descrever a importância da educação em saúde na visão dos cuidadores informais em cuidados continuados integrados. Método: Estudo quantitativo, transversal, descritivo e exploratório, realizado com 60 cuidadores informais em um serviço hospitalar. Os dados foram coletados de março a junho de 2016 por meio de instrumento estruturado e analisados pela estatística descritiva, apresentados em tabelas. Estudo aprovado pelo CEP/UFMS parecer n° 1.432.742/2016. Resultados: Os CI consideram que a educação em saúde constitui fator importante por contribuir com a aprendizagem dos pacientes e solucionar dúvidas; consideraram o tempo das reuniões satisfatório e o ambiente ótimo. A maioria dos CI não tinha nenhuma experiência com educação em saúde. Conclusão: A educação em saúde foi considerada um importante fator para a prática dos CI, pois aprenderam e tiraram dúvidas e o espaço oferecido constitui o único disponível para o aprimoramento do CI. |
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| CURATIVO POR PRESSÃO SUBATMOSFÉRICA NO TRATAMENTO DA FASCIÍTE NECROSANTE |
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| Curso |
Especialização em Residência Multiprofissional em Cuidados Continuados Integrados |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
22/12/2016 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andreia Insabralde de Queiroz Cardoso
- Marisa Dias Rolan Loureiro
- Vanessa Terezinha Gubert
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| Resumo |
As feridas representam a ruptura das estruturas e funções normais dos tecidos de revestimento, podendo ser simples ou complexas. Dentre as feridas complexas agudas estão as infecções de tecidos moles, caracterizadas por inflamação aguda, difusa, edematosa, supurativa e disseminada, como a Fasciíte Necrosante. Em sua maioria, requerem procedimentos cirúrgicos e curativos especializados. O presente trabalho relata o caso de uma paciente lúpica e hipertensa, com lesão por fasciíte necrosante que fez uso de curativo por pressão subatmosférica. Inicialmente, foram realizados desbridamentos sucessivos em membros inferiores e curativo primário com ação desbridante enzimático, até indicação de curativo por pressão subatmosférica. Após a terapia, por 2 semanas e 5 semanas, em membro inferior direito e esquerdo, respectivamente, com trocas a cada 72 horas, observou-se a presença de tecido de granulação, superficialização e redução da extensão da lesão, cessando a terapia e indicando curativo com gaze salina até a alta hospitalar. A paciente apresentou boa tolerabilidade e ausência de complicações. A terapia por pressão subatmosférica constituiu uma boa opção para o tratamento de lesões por fasciíte necrosante, com eficácia para este caso. |
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| Aplicação de ferramentas virtuais adaptadas ao ambiente profissional de policiais civis em Ladário, MS |
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| Curso |
Mestrado em Estudos Fronteiriços |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/12/2016 |
| Área |
INTERDISCIPLINAR |
| Orientador(es) |
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Manix Gonçalves dos Santos
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| Banca |
- Carlos Martins Junior
- Edgar Aparecido da Costa
- Luiza Vieira Sá de Figueiredo
- Marco Aurelio Machado de Oliveira
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| Resumo |
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| Ensino de Potências e Funções Exponenciais |
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| Curso |
Mestrado em Matemática em Rede Nacional |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
21/12/2016 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Eugenia Brunilda Opazo Uribe
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ricardo Augusto Oliveira José Barbosa
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| Banca |
- Antonio Carlos Tamarozzi
- Eugenia Brunilda Opazo Uribe
- Fernando Pereira de Souza
- Nair Rodrigues de Souza
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| Resumo |
O trabalho apresenta a parte teórica de potências, equações e inequações
exponenciais e funções exponenciais, assim como outras definições que são
necessárias para o entendimento do conteúdo central. Além da parte teórica o
trabalho apresenta problemas, exercícios, exemplos, algumas das principais
aplicações de funções exponenciais, tanto na matemática, como na física, química,
biologia, astronomia e os outros campos da ciência, assim como, o jogo das
potências. Uma ferramenta que pode ser muito útil no aprendizado do conceito de
potências. |
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| Corpo e movimento na educação infantil: um relato de experiências pedagógicas com a aplicabilidade de recursos materiais com crianças de 3 anos |
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| Curso |
Especialização em Docência na Educação Infantil |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
21/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fernando Cesar de Carvalho Moraes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Leila Lima de Souza Santana
- Rafael Presotto Vicente Cruz
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| Resumo |
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| ARTIGO DE OPINIÃO: em busca da leitura e escrita significativa no ensino fundamental |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eliane Aparecida de Moraes Della Vecchia
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| Banca |
- Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento
- Maria Leda Pinto
- Ulisses Tadeu Vaz de Oliveira
- Vera Regina Martins e Silva
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| Resumo |
Esta pesquisa justifica-se para cumprir um dos principais objetivos do PROFLETRAS que é
capacitação de professores de Língua Portuguesa para o exercício da docência no Ensino
Fundamental, com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no País. Para
isso, buscamos ampliar o desenvolvimento dos nossos alunos com a leitura e a produção textual
pelo gênero artigo de opinião. Como objetivo geral, propomos a desconstrução de
significados/conceitos estabilizados tendo em vista a melhoria nas práticas de leitura e de escrita
pela mediação do professor. Quanto aos específicos, buscamos: 1) analisar se há avanço na
leitura e como contribuir para a produção de textos argumentativos e estruturados (coesão,
coerência e progressão temática); e 2) discutir se o aluno constrói seu discurso permeado por
interações e valores vigentes no seu meio, concebendo a linguagem enquanto função social
interativa. Partimos da hipótese de que a leitura pode tornar-se uma forma de desconstrução de
discursos cristalizados e favorecer interpretações críticas que, consequentemente, oportunizam
a construção de argumentos consistentes e articulados, conforme exige a tipologia
argumentativa. Para tanto, os questionamentos que norteiam são: 1) como o aluno se apropria
dos múltiplos discursos cotidianos e argumenta seus posicionamentos frente ao outro? 2) como
superar dificuldades ao ler/compreender/discutir um tema e, consequentemente, posicionar e
defender um ponto de vista? e; 3) como contribuir para a formação crítica do aluno?. Trata-se de
uma pesquisa de cunho qualitativo pelo método da pesquisa-ação, que se valeu de leituras de
diversos textos, discussões de documentários e debate sobre uma temática social relevante
(projeto de lei envolvendo a redução da maioridade penal), visando a criticidade e a escrita
significativa dos alunos do Ensino Fundamental, 9º ano, em uma escola estadual na cidade de
Jaboticabal/SP, no decorrer de doze horas-aula, no ano de 2015. Para a análise, apoiamos na
óptica da Linguística Textual-Interacionista e Linguística Aplicada em uma interface com a
abordagem discursiva, objetivando levantar e interpretar os processos de referenciação na
escrita e uso de recursos argumentativos, a partir dos estudos de Koch (2014), Koch; Elias (2015)
e Cavalcante (2013) sobre ensino e referenciação. Coracini (1995), Orlandi (2007) e Geraldi
(1997; 2010) sobre sujeito e discurso, bem como recorremos a Rojo (2004); Marcuschi (2008) e
Bakhtin (2003) sobre gêneros textuais/discursivos. Esta dissertação está dividida em três
capítulos, no primeiro, tratamos das concepções teóricas que embasam a análise. Já o segundo
apresenta a contextualização da pesquisa, os procedimentos metodológicos e a coleta do córpus
e, finalmente no terceiro, discutimos por meio das regularidades apresentadas, o processo
referencial nos textos escritos, discutindo as marcas linguísticas do aluno-autor que indicam sua
singularidade discursiva. Os resultados indicam ganhos significativos tanto em relação à leitura
quanto à escrita do gênero trabalhado, pois a proposta aqui apresentada contribuiu para o
desenvolvimento do trabalho com leitura aliados à escrita como mecanismo de superação das
dificuldades de compreensão textual, neutralidade de discurso e a não apropriação da escrita.
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| Download |
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| Irrigação como alternativa para reduzir os prejuízos ocasionados por desfolha em milho doce |
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| Curso |
Mestrado em Agronomia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
AGRONOMIA |
| Orientador(es) |
- Sebastiao Ferreira de Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Osvaldir Feliciano dos Santos
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| Banca |
- João Batista Leite Junior
- Sebastiao Ferreira de Lima
- Vespasiano Borges de Paiva Neto
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| Resumo |
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| Download |
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| Wetlands construídos modificados para tratamento e reuso de água cinza clara |
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| Curso |
Doutorado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Tese |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
RECURSOS HÍDRICOS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jhonatan Barbosa da Silva
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| Banca |
- Carlos Nobuyoshi Ide
- Johannes Gerson Janzen
- Marc Arpad Boncz
- Marcos Von Sperling
- Paula Loureiro Paulo
- Ricardo Franci Gonçalves
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| Resumo |
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| Download |
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| Impactos do trabalho juvenil remunerado na vida escolar dos estudantes |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriana Aparecida Emiliani
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| Banca |
- Andréia Marsaro da Rosa
- Luan José Vaz Chagas
- Pedro Rabelo Paes de Andrade
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| Resumo |
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| Bolsa Família e o Desempenho Escolar dos Alunos Beneficiários de E.M. Carlos Vilhalva Cristaldo (Campo Grande- MS) |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria do Socorro Sales Felipe Bezerra
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- LILIANE PEREIRA DE SOUZA
- Maria do Socorro Sales Felipe Bezerra
- Solange de Andrade Ribeiro
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| Resumo |
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| PERSPECTIVAS DOS DIREITOS HUMANOS E A ATUAÇÃO DA POLÍCIA MILITAR NA VULNERABILIDADE SOCIAL |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bruno Marini Bruneri
- Silvia Adriana Rodrigues
- Tammi Flavie Peres Borges
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| Resumo |
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| O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: A VISÃO DOS GESTORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO MUNICÍPIO DE AMAMBAI/MS |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fabiano Antonio dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabiano Antonio dos Santos
- Guilherme Afonso Monteiro de Barros Marins
- Ronny Machado de Moraes
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| Resumo |
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| AS CONDICIONALIDADES E O IMPACTO DO BOLSA FAMÍLIA NA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DAS FAMÍLIAS DA CIDADE DE MARACAJU-MS |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriana Fernandes de Oliveira
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| Banca |
- Eli Narciso da Silva Torres
- Giovanni Franca Oliveira
- Osmar Torres
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| Resumo |
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| ENTRE A CASA LAR E A ESCOLA: DISCURSOS DE PROFESSORES EM TORNO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ACOLHIDAS |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Ana Carolina Nunes da Cunha Vilela Ardenghi
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adrielly dos Santos Pinto
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| Banca |
- Ana Carolina Nunes da Cunha Vilela Ardenghi
- Geraldo Vicente Martins
- Leandro Costa Vieira
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| Resumo |
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| Educação e Programa Bolsa Família: Instrumentos de Emancipação |
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| Curso |
Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
20/12/2016 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Flávia Batista Modesto
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| Banca |
- Barbara Regina Goncalves da Silva Barros
- Camilo Henrique Silva
- Rogerio Zaim de Melo
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| Resumo |
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