| Programa Grande FM Rural: Um estudo de caso sobre jornalismo rural em Dourados(MS) |
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| Curso |
Mestrado em Comunicação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2020 |
| Área |
COMUNICAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daniela Cristiane Ota
- Marcos Paulo da Silva
- Mario Luiz Fernandes
- Wilson da Costa Bueno
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| Resumo |
O presente trabalho é sobre o espaço concedido pelos veículos de comunicação radiofônicos
ao jornalismo rural. Com base nesse princípio, a presente proposta é reconhecer as dinâmicas
das relações sociais, econômicas e culturais que contribuem para o desenvolvimento do
município de Dourados, o qual contabiliza a segunda maior população e a terceira maior
economia do Estado (IBGE, 2018). A principal fonte de renda local é proveniente da
agropecuária e agroindústria. No entanto, dentre as 31emissoras de rádio em funcionamento
no município, apenas uma, a Rádio Grande FM, oferece um programa exclusivo de conteúdo
rural. O foco da pesquisa se concentra em um estudo de caso, o quadro “Notícias do Campo”,
inserido no programa Grande Rural FM com o objetivo de comprovar se o conteúdo veiculado
atende à demanda do público rural, por informações jornalísticas do setor. O subsídio teórico
utilizado para compreender a pluralidade cultural da região são os Estudos Culturais, com
referências aos trabalhos de Raymond Williams e da proposição desenvolvimentista
apresentada pelo teórico Wilbur Schramm, que defende a utilização dos veículos de
comunicação de massa como multiplicadores de educação, conhecimento e autoreconhecimento das populações mais afastadas dos grandes centros.
Palavras-chaves: Jornalismo Rural, Jornalismo Especializado, Rádio,
Radiojornalismo. |
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| ASPECTOS HISTÓRICOS RELACIONADOS AO ENSINO DA MATEMÁTICA ELEMENTAR NOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO EM CORUMBÁ NO PERÍODO DE 1908 A 1977 |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2020 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Edilene Simoes Costa dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Denise Medina de Almeida França
- Edilene Simoes Costa dos Santos
- Kesia Caroline Ramires Neves
- Luiz Carlos Pais
- Thiago Donda Rodrigues
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| Resumo |
Esta pesquisa em história do ensino da matemática pretende investigar aspectos históricos
relacionados ao ensino da matemática elementar em estabelecimentos de ensino em
Corumbá, Mato Grosso, no período de 1908 a 1977. A questão norteadora desse trabalho
ajuda a elucidar quais foram as principais fontes de referência para o ensino da matemática
elementar em instituições escolares de Corumbá, Mato Grosso, no período de 1908 a 1977.
No entanto, para entender o processo de delimitação do tema tem-se primeiro a posição
geográfica da cidade de Corumbá que a transforma num importante ponto comercial e
também político dentro do estado de Mato Grosso, onde estabeleceram-se inúmeras casas
comerciais, fiscais e de arsenal da Marinha, surgindo a necessidade de concursos públicos
para aqueles que quisessem atuar nas casas alfandegárias, postos de telégrafo e arsenal de
Marinha; e, em segundo que, em 1977 acontece a divisão do estado de Mato Grosso,
passando o estado para um novo contexto político, social, geográfico e econômico. Assim,
com base teórico-metodológica de pesquisa em história cultural, procuramos analisar as
fontes encontradas na hemeroteca Nacional Digital, Instituto Luiz de Albuquerque, escola
depositária “Carlos de Castro Brasil” com a concepção de Documentos a partir de Le Goff que
auxilia na análise das fontes e documentos encontrados no Instituto Luiz de Albuquerque e
na escola que guarda os documentos do grupo escolar, nas narrativas de ex-alunos e em
periódicos e jornais encontrados na hemeroteca Nacional Digital; elementos das disciplinas
escolares, cultura escolar e finalidades das disciplinas escolares por Chervel que auxilia na
análise em documentos oficiais, livros de atas do grupo escolar e jornais e periódicos do
período da pesquisa a fim de verificar o que era necessário aprender da matemática elementar
em estabelecimentos de ensino do estado de Mato Grosso e em Corumbá, quais eram os
modelos de escolas implantados pelo estado de Mato Grosso e quais as orientações para o
ensino; a matemática a ensinar e para ensinar por Hoffsteter & Valente auxilia a analisar o
conteúdo verificado nos artigos de jornais, documentos oficiais, trabalhos acadêmicos e o livro
analisado em nossa pesquisa ajudando a inferir sobre os conteúdos da matemática elementar
exigidos para o ensino em estabelecimentos de ensino e para concursos públicos no período
da pesquisa; e o Ofício do Historiador por Bloch que nos ajuda a revelar as referências
históricas gerais relativas ao ensino da matemática elementar em estabelecimentos de ensino
de Corumbá, Mato Grosso, a partir dos documentos encontrados e analisados durante as
etapas de nossa pesquisa. Dessa forma, procuramos responder aos objetivos específicos
elencados como: analisar as referências históricas gerais relativas ao ensino da matemática
elementar em fontes diversas da hemeroteca Nacional Digital; analisar as referências
históricas gerais relativas ao ensino da matemática elementar para concursos; analisar as
referências históricas em trabalhos científicos relativas ao ensino elementar no estado de
Mato Grosso; e analisar as referências históricas e os livros didáticos que foram indicados
para uso no grupo escolar em Corumbá para o ensino da matemática elementar. Nas
considerações finais, a pesquisa infere sobre a finalidade do ensino da matemática elementar
para concursos diretamente ligado à conclusão do ensino primário conforme periódicos que
listam conteúdos específicos da matemática elementar do ensino primário em editais de
concursos públicos e outros que apresentam a obrigatoriedade do certificado do ensino
primário para a aprovação em concurso. Traz ainda a criação do grupo escolar na cidade de
Corumbá como parte da tentativa de modernização do ensino primário no estado, além da
diminuição do analfabetismo e aumento na oferta de vagas. No entanto, considera-se que
além das várias tentativas de melhoramentos no ensino, os recursos disponíveis eram bem
escassos. Como nosso principal resultado vimos que para o ensino no Grupo Escolar, o
método de ensino baseado no ensino intuitivo, seria o diferencial em relação ao que era no
tempo do Império, pois melhor se adaptava aos ideais republicanos, adotado pelos
governadores quando implantaram o sistema de ensino denominado Grupo Escolar, pois era
a “tentativa de concretização de uma escola supostamente melhor, em um país que pouco
havia mudado com a passagem do regime monárquico para o republicano”. |
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| AÇÃO ANTI-INFLAMATÓRIA E CICATRIZANTE DO USO TÓPICO DO EXTRATO DE ANACARDIUM HUMILE EM FERIDAS CUTÂNEAS COM STAPHYLOCOCCUS AUREUS, RESISTENTE À METICILINA (MRSA) EM RATOS |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2020 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alessandra Gutierrez de Oliveira
- Doroty Mesquita Dourado
- Luciane Candeloro
- Rosemary Matias
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| Resumo |
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| Análise do habitat de mamíferos terrestres utilizando geotecnologias |
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| Curso |
Mestrado em Recursos Naturais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2020 |
| Área |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Garcia Oliveira
- Antonio Conceicao Paranhos Filho
- Helen Rezende de Figueiredo
- Roberto Macedo Gamarra
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| Resumo |
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| O encarceramento de indígenas sul-mato-grossenses: do Icatu à Penitenciária Estadual de Dourados. |
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| Curso |
Mestrado em Antropologia Social |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2020 |
| Área |
ANTROPOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Antonio Hilario Aguilera Urquiza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ariovaldo Toledo Penteado Junior
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| Banca |
- Alvaro Banducci Junior
- Antonio Hilario Aguilera Urquiza
- Levi Marques Pereira
- Niminon Suzel Pinheiro
- Priscila Lini
- Victor Ferri Mauro
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| Resumo |
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| Metazoários endoparasitas em Ophiodes cf. striatus (Sauria: Anguidae, Diplogossinae) |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2020 |
| Área |
ZOOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Felipe Bisaggio Pereira
- Fernando Paiva
- Luiz Eduardo Roland Tavares
- Priscilla Soares dos Santos
- Robson Waldemar Avila
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| Resumo |
O presente trabalho teve como objetivo, descrever a composição da fauna
parasitária e caracterizar os parasitas recuperados em Ophiodes cf. striatus, capturados ao leste do estado de Mato Grosso do Sul, e noroeste do estado de São Paulo. Foram examinados e necropsiados 35 lagartos, dos quais 77% estavam parasitados. Em um único hospedeiro havia no máximo quatro taxons diferentes de endoparasitas. A identificação dos parasitas foi baseada em caracteres morfológicos clássicos, empregando técnicas de microscopia de luz e ou eletrônica de varredura. Foi quantificado um total de 20.070 espécimes, classificados em 11 famílias, nove pertencentes ao filo Nematoda: intederminado (1); Ascarididae gen. sp.
(135); Cosmocerca parva (3); Kathlaniidae gen. sp. (19.565); Skrjabinodon sp. (28);
Rhabdias sp.(162); Strongyloides cruzi (135); Physaloptera lutzi (29); Acuariidae gen. sp.(7), e 2 ao filo Acanthocephala: Centrorhynchus sp. (4) e Neoncicola sp.(1). Formas parasitárias imaturas compreenderam 55% da riqueza parasitária encontrada, configurando O. cf. striatus como importante hospedeiro paratênico ou intermediário nos ecossistemas em questão. Os resultados apresentados contribuem para a inclusão de O. cf. striatus como hospedeiro definitivo de C. parva e P. lutzi; bem como caracteriza essa espécie de lagarto como hospedeiro paratênico de Centrorhynchus sp. e Neoncicola sp. |
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| Metazoários endoparasitas em Ophiodes cf. striatus (Sauria: Anguidae, Diplogossinae) |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2020 |
| Área |
ZOOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Felipe Bisaggio Pereira
- Fernando Paiva
- Luiz Eduardo Roland Tavares
- Priscilla Soares dos Santos
- Robson Waldemar Avila
- Samuel Cardozo Ribeiro
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| Resumo |
O presente trabalho teve como objetivo, descrever a composição da fauna
parasitária e caracterizar os parasitas recuperados em Ophiodes cf. striatus, capturados ao leste do estado de Mato Grosso do Sul, e noroeste do estado de São Paulo. Foram examinados e necropsiados 35 lagartos, dos quais 77% estavam parasitados. Em um único hospedeiro havia no máximo quatro taxons diferentes de endoparasitas. A identificação dos parasitas foi baseada em caracteres morfológicos clássicos, empregando técnicas de microscopia de luz e ou eletrônica de varredura. Foi quantificado um total de 20.070 espécimes, classificados em 11 famílias, nove pertencentes ao filo Nematoda: intederminado (1); Ascarididae gen. sp.
(135); Cosmocerca parva (3); Kathlaniidae gen. sp. (19.565); Skrjabinodon sp. (28);
Rhabdias sp.(162); Strongyloides cruzi (135); Physaloptera lutzi (29); Acuariidae gen. sp.(7), e 2 ao filo Acanthocephala: Centrorhynchus sp. (4) e Neoncicola sp.(1). Formas parasitárias imaturas compreenderam 55% da riqueza parasitária encontrada, configurando O. cf. striatus como importante hospedeiro paratênico ou intermediário nos ecossistemas em questão. Os resultados apresentados contribuem para a inclusão de O. cf. striatus como hospedeiro definitivo de C. parva e P. lutzi; bem como caracteriza essa espécie de lagarto como hospedeiro paratênico de Centrorhynchus sp. e Neoncicola sp. |
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| The fruit role on fish assemblage in a karst stream |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
30/04/2020 |
| Área |
ECOLOGIA DE ECOSSISTEMAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alan Paul Covich
- Fabrício Barreto Teresa
- Gustavo Graciolli
- Rafael Dettogni Guariento
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| Resumo |
Frutos carnosos da floresta ripária que entram nos córregos são recursos importantes para uma enorme variedade de consumidores. Esse recurso pode moldar a comunidade quando disponível por seus altos valores energéticos, especialmente em córregos de baixa ordem, e alterar as interações na comunidade. Assim, compreender como as redes alimentares de água doce reagem durante esses eventos é de importância teórica e prática. Aqui, nosso principal objetivo foi investigar as interações entre macroconsumidores, invertebrados bentônicos e frutos. Investigamos como a taxa de consumo de frutos diferia de acordo com a comunidade de peixes que consome variáveis ambientais; se a disponibilidade de frutos determina a assembleia de peixes; e se os macroconsumidores controlam a comunidade de invertebrados bentônicos associados aos frutos em decomposição. Esperávamos que variáveis ambientais explicassem a estrutura da comunidade de peixes, o que por sua vez orientaria a taxa de consumo de frutos. Durante período de disponibilidade de frutas, esperávamos um aumento na abundância de peixes frugívoros. E quanto aos efeitos da exclusão de peixes em invertebrados bentônicos, esperávamos maior abundância de invertebrados na ausência de macroconsumidores. Para responder a cada uma dessas perguntas, realizamos três experimentos complementares. Primeiramente, adicionamos frutos ao substrato do córrego e medimos o tempo e a composição da comunidade consumindo os frutos em locais com diferentes características ambientais. Segundo, simulamos períodos de frutificação (“masting”) e medimos a comunidade de peixes antes, durante e após o evento. Terceiro, excluímos os macroconsumidores das amostras de frutos e medimos como a comunidade bentônica reagiu. As características ambientais não explicaram a estrutura da comunidade de peixes, mas a estrutura da comunidade de peixes explicou a taxa de consumo. O “masting” teve um efeito positivo na comunidade ao longo do tempo, no entanto, a estrutura formada sob as árvores também teve parte na estruturação da comunidade de peixes. O tempo necessário para a assimilação dos frutos no córrego foi muito maior quando comparado entre com e sem peixes, minutos na presença de peixes e semanas na ausência. Nossos achados corroboram com estudos realizados em ambiente terrestre, eles seguem os mesmos padrões de assembleias de comunidade durante a disponibilidade de frutos. Também foram encontradas evidências de copa das árvores estruturando a comunidade de peixes. A perda dessas interações pode resultar em efeitos na cadeia alimentar que ainda não entendemos. Essas descobertas podem ajudar a formular planos de manejo para conservação e restauração no platô de Bodoquena e biomas similares, incluindo árvores frutíferas, como as figueiras, que fornecem recursos e promovem áreas de interação. |
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| CONTRIBUIÇÕES DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA NA ABORDAGEM SOBRE FUNGOS, NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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| Curso |
Mestrado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
29/04/2020 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Maria Ines de Affonseca Jardim
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fhabianna Teles Nardo dos Santos
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| Banca |
- Carla Busato Zandavalli
- Luciana Paes de Andrade
- Maria Ines de Affonseca Jardim
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
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| Seleção alimentar em peixes frugívoros associada à morfologia dos frutos |
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| Curso |
Mestrado em Ecologia e Conservação |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
29/04/2020 |
| Área |
ECOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Willian Nassar Moreira Eduardo
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| Banca |
- Francisco Valente Neto
- Franco Leandro de Souza
- Rafael Dettogni Guariento
- Raul Costa Pereira
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| Resumo |
Muitos ambientes aquáticos dependem das florestas que crescem em suas margens para complementar seu ciclo energético, principalmente rios de menor ordem, que são muitas vezes sombreados e apresentam baixa produtividade primária. A mata ripária fornece material para a água, como folhas, frutos e sementes. Peixes podem agir como dispersores de sementes e consomem muitos frutos em ambientes inundáveis durante a cheia, porém não se sabe se esses animais selecionam os frutos baseados nas características físico-químicas destes. Aqui testamos se a morfologia do fruto interfere na seleção alimentar de peixes. Usamos frutos artificiais para isolar variáveis e observamos o comportamento dos animais em duas situações: diante de frutos de tamanhos diferentes e depois diante de cores diferentes. O tamanho do fruto foi determinante para seu consumo, enquanto a cor só influenciou a seleção alimentar dos animais quando estes estavam sozinhos. Como as características dos frutos interferiram em seu consumo podemos supor que plantas diferentes precisam de dispersores diferentes nos ambientes aquáticos. No cenário atual de exploração pesqueira e construção de barragens algumas populações de peixes podem desaparecer e, assim, interferir na dispersão de sementes. O processo de colonização por angiospermas em ambientes alagáveis pode estar relacionado ao comportamento alimentar de peixes e nossos resultados mostram que a interação entre florestas e rios pode ser mais complexa do que se pensava. |
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| Uso de virginiamicina associada à homeopatia na suplementação de bovinos em pastejo |
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| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
27/04/2020 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Gumercindo Loriano Franco
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Josilaine Aparecida da Costa Lima
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| Banca |
- Aline Gomes da Silva
- Gumercindo Loriano Franco
- MARCELLA CANDIA DOLIVEIRA
- Marcelo Vedovatto
- Maria da Graca Morais
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| Resumo |
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| Conhecimentos mobilizados por estudantes do ensino fundamental no desenvolvimento de projetos de robótica |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
24/04/2020 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lidiane Ottoni da Silva Petini
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| Banca |
- Antonio Sales
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- Avenilde Romo Vázquez
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Marilena Bittar
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| Resumo |
Esta pesquisa teve como objetivo principal investigar conhecimentos mobilizados por
estudantes no desenvolvimento de projetos de robótica. Para fundamentar a
discussão acerca da robótica, nos respaldamos nos trabalhos de Maffi, Rodrigues,
Oro, entre outros. O suporte teórico para as discussões sobre tecnologias foi
fornecido por estudos de pesquisadores, como Kenski, Bittar, Resnick, Bacich e
Moran. Para a produção e coleta de dados desta pesquisa foi utilizada a abordagem
qualitativa e para isso foram utilizados recursos como filmagem, gravação de áudios,
entrevistas e registros escritos. As reuniões do time de robótica da escola
produziram os dados para as análises das praxeologias desenvolvidas pelos alunos
durante a execução de tarefas, respaldada na Teoria Antropológica do Didático,
desenvolvida por Chevallard (1992). As análises permitiram inferir que o trabalho
desenvolvido com os estudantes teve características que se assemelham ao
paradigma questionamento do mundo, mesmo que em algumas situações os
estudantes realizavam visita às obras. Com a pesquisa, buscamos promover um
espaço de mobilização de conceitos em momentos de estudo, de reflexão, de
aprendizado e de diversão com a utilização das tecnologias. Por fim, com a proposta
de utilização de robótica para o favorecimento da mobilização de conceitos e
também da autonomia dos estudantes, foi possível perceber que estes emergem e
que é possível aprofundá-los e formalizá-los para contribuir com a aprendizagem
dos estudantes de forma lúdica, permitindo a construção de conhecimentos de modo
significativo e prazeroso.
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| Formação de Professores: programas de ensino de Mato Grosso e a transformação dos saberes para ensinar matemática nos primeiros anos escolares (1910-1960) |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
19/04/2020 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Edilene Simoes Costa dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carla Regina Mariano da Silva
- Denise Medina de Almeida França
- Edilene Simoes Costa dos Santos
- Kesia Caroline Ramires Neves
- Klinger Teodoro Ciriaco
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| Resumo |
Buscando contribuir para o estudo da formação de professores no contexto historiográfico, esta
pesquisa pertence a um projeto nacional intitulado: “A Matemática na formação de professores
e no ensino: processos e dinâmicas de produção de um saber profissional, 1890-1990”. A
mesma está vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação Matemática
Escolar (GEPHEME) no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Nesta perspectiva, o objetivo deste estudo
consiste em caracterizar as transformações da Matemática para ensinar nos programas do Mato
Grosso no período de 1910 a 1960 e para engendrar esta proposição será investigado o papel da
Escola Normal na formação de professores que ensinam matemática, e também serão analisados
manuais pedagógicos para o ensino da disciplina nos primeiros anos escolares de modo que se
compreenda os saberes do professor em relação aos movimentos educacionais. Com isso,
busca-se responder a seguinte questão de pesquisa: Quais transformações houveram nos saberes
para ensinar Matemática referentes ao curso de formação dos professores para o ensino primário
no Estado de Mato Grosso e como são encontrados os saberes para ensinar nos documentos no
período de 1910 a 1960? Buscou-se amparo em um escopo teórico-metodológico sobre a
história das disciplinas escolares, cultura escolar e os saberes a ensinar e para ensinar
dialogando com os autores Chervel (1990), Chartier (1991), Julia (1995), Hofestetter e Valente
(2017). Podemos inventariar programas de ensino, relatórios, dentre outras fontes que
contribuíram neste estudo. Os documentos apresentados foram relatórios de 1911, 1912, 1914,
1924, 1942 e 1958, tais como, na descrição do Programa de Ensino da Escola Normal (1924)
destacou-se a utilização como base de estudos o livro de Aritmética de René Barreto.
Pontuamos neste estudo as mudanças na organização do ensino de 1910 a 1960. Descobriu-se
vários documentos no Acervo Público de Cuiába (APMT), dos quais encontrou-se o
Regulamento dos Estabelecimentos Secundários do Estado de Mato Grosso (Decreto no 516,
de 9 de agosto de 1958) para o qual não se encontrou registros do mesmo em outros trabalhos
já estudados sobre o ensino no Estado. Contudo, a Matemática presente na formação de
professores primários no Estado de Mato Grosso (Uno) foi palco de transformação em relação
aos conteúdos ensinados, métodos de ensino – que foram ensinados utilizando dos movimentos
da Vaga Intuitiva e da Escola Nova – o que pôde demonstrar mudanças em seus processos e
dinâmicas de desenvolvimento. Esta pesquisa teve o papel de contribuir com a História da
Educação Matemática Escolar e os saberes para ensinar que se encontraram presentes em
documentos (programas, livros) que se basearam nas vagas pedagógicas o que demonstrou que
a formação de professores e os movimentos educacionais caracterizam as mudanças no ensino
escolar. |
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| A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS PARA A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR |
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| Curso |
Doutorado em Ensino de Ciências |
| Tipo |
Tese |
| Data |
17/04/2020 |
| Área |
ENSINO |
| Orientador(es) |
- Maria Celina Piazza Recena
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alexandre Geraldo Viana Faria
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| Banca |
- Airton José Vinholi Júnior
- Dario Xavier Pires
- Joanez Aparecida Aires
- Maria Celina Piazza Recena
- Nadia Cristina Guimaraes Errobidart
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
A Educação Profissional e Tecnológica (EPT), no Brasil, está em grande
expansão e os cursos de Licenciatura em Química nos Institutos Federais
(IFs) necessitam discutir essa modalidade de educação. Este trabalho
investigou como se delineia a formação dos professores de Química, nos
Institutos Federais, com relação a competência para a atuação na EPT,
visando auxiliar na formação do trabalhador. Para isso analisou tanto os
Projetos Pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Química dos IFs, que
estão disponíveis na internet, quanto a presença da EPT em seus objetivos,
na oferta de disciplinas que discutam essa forma de educação, na
obrigatoriedade da ação do estagiário na EPT, na lista de bibliografias que
considerem a EPT e no perfil de seus egressos. Os resultados da pesquisa
apontam para a necessidade de reestruturação dos cursos de Licenciatura
em Química em direção a melhor preparação de professores para atuação na
EPT. Para compreender o trabalhador que se almeja formar na EPT, discutese os domínios necessários para que esse trabalhador possa almejar o pleno
domínio sobre o seu trabalho. Para a preparação do futuro professor para
atuação na EPT, considera-se a formação de um trabalhador com preparo na
ciência de seu trabalho, na arte de seu trabalho, na ética própria de seu
trabalho, na possibilidade de inovação e gestão em seu trabalho. Como
possibilidade de ação, descrevemos a experiência com a disciplina de
Fundamentos da Educação Profissional, ofertada à estudantes do 9º período
do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Mato Grosso do
Sul, e o preparo para ação na EPT, analisando as impressões dos estudantes
obtidas antes e depois de cursarem a disciplina. Este trabalho mostrou que os
cursos de Licenciatura em Química, nos IFs, não estão considerando a
formação para a EPT em seu Projeto Pedagógico de Curso (PPC) mas, que
essa questão é necessária na formação de professores de Química. O
professor deve ter o preparo para que em suas aulas: exista uma ação
apropriada para esse tipo de educação. É importante que todos os atores
responsáveis pela construção do currículo operem na direção da consolidação
da EPT em nosso país. É importante que os Projetos Pedagógicos de Cursos
de Licenciatura em Química considerem a Educação Profissional como parte
importante na formação para o trabalho.
Palavras-chave: Educação profissional e tecnollógica; formação do trabalhador; formação de professores. |
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| Morfo-anatomia foliolar dos gêneros neotropicais do clado Pterocarpus (Leguminosae: Dalbergieae): contribuições à taxonomia |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Vegetal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/04/2020 |
| Área |
BIOLOGIA GERAL |
| Orientador(es) |
- Angela Lucia Bagnatori Sartori
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| Coorientador(es) |
- Rosani do Carmo de Oliveira Arruda
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| Orientando(s) |
- Jean David Varilla Gonzalez
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| Banca |
- Ana Paula Fortuna Perez
- Angela Lucia Bagnatori Sartori
- Flavio Macedo Alves
- Maria Ana Farinaccio
- Simone de Pádua Teixeira
- Wanderleia de Vargas
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| Resumo |
Dalbergieae é uma importante tribo da subfamília Papilionoideae-Leguminosae, representada principalmente por árvores com nódulos radiculares do tipo aeschynomenoide. Estudos filogenéticos moleculares têm demostrado que a tribo é monofilético, agregado também gêneros com espécies herbáceas e arbustivas, subdividida em três clados: Adesmia, Dalbergia e Pterocarpus. Apesar destas contribuições, as relações infragenéricas não estão resolvidas no clado Pterocarpus, especialmente entre os gêneros monoespecíficos ou com reduzido número de espécies originários da tribo Dalbergiaeae sensu Pohill (1981), morfologicamente distintos dos novos táxons que compõem o clado atual. Este estudo tem como objetivos avaliar a morfo-anatomia foliolar dos gêneros neotropicais do grupo principal do clado Pterocarpus, visando estabelecer caracteres úteis à taxonomia dos gêneros e espécies, assim como novas sinapomorfías para entender a evolução do grupo. Considerando que as características morfo-anatômicas foliolares são de grande valor taxonômico e têm sido úteis para esclarecer as relações evolutivas de grupos vegetais com baixa consistência filogenética. Amostras foram obtidas de exsicatas depositadas em herbários, reidratadas em água aquecida e processadas de acordo com as metodologias de rotina. Avaliaram-se 35 características morfo-anatômicas da lâmina foliolar, e dessas, 24 representam valor taxonômico das quais 18 são novas ocorrências como: contorno sinuoso das células epidérmicas, presença de ornamentações nos tricomas simples multicelulares uniseriados, tipo e distribuição dos tricomas glandulares, presença de camada subepidérmica abaxial, ausência de bainha esclerenquimática perivascular e extensão das fibras até a face adaxial da lâmina foliolar, assim como diferentes formas específicas da nervura, feixe vascular e margem dos folíolos. A morfo-anatomia foliolar do grupo principal do clado Pterocarpus revelou características particulares para cada espécie e evidenciou as que corroboram as relações entre os gêneros mais próximos, dando suporte à taxonomia do grupo. |
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| Ciclos reprodutivos e superfície de fitness da serpente Dipsas turgida |
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| Curso |
Mestrado em Biologia Animal |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/04/2020 |
| Área |
ZOOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Pedro Abi-Rezik Barros Vianna
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| Banca |
- Classius de Oliveira
- Lilian Franco Belussi
- Luisa Maria Diele Viegas Costa Silva
- Marciana Sanabria
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| Resumo |
Estudar características reprodutivas de serpentes proporciona oportunidade única de verificar padrões reprodutivos interespecíficos e, também, analisar como estratégias evolutivas perseveram na espécie. No presente trabalho exploramos a teoria da história de vida em duas perspectivas, a primeira possui uma abordagem morfológica reprodutiva, comparando os sexos e interespecificamente. Por fim, construímos a paisagem adaptativa da serpente Dipsas turgida, baseada em suas características morfológicas, para identificar os tipos de seleção presentes e o fenótipo ótimo para cada sexo da espécie. A presença de dimorfismo sexual de cauda e corpo foi corroborada respectivamente pela ANCOVA e ANOVA. Utilizamos regressões lineares para testar relação alométrica de caracteres morfológicos. Fêmeas se tornam maiores que os machos após ambos atingirem a maturidade sexual, porém a cauda dos
machos é mais longa. O tamanho do corpo, tanto de machos quanto de fêmeas, se relaciona positivamente com o tamanho do testículo e dos ovos, respectivamente. Com exceção do ciclo reprodutivo das fêmeas, Dipsas turgida possui características reprodutivas similares à maioria das espécies de Dipsadinae. Construímos os gradientes de seleção a partir de um modelo generalizado aditivo. Estes sugerem que o comprimento rostro-cloacal nas fêmeas está evoluindo sob seleção estabilizadora, provavelmente tem seu crescimento limitado por suas presas de baixo índice calórico, e o comprimento caudal sob seleção direcional positiva, indivíduos que habitam os limites de suas áreas de distribuição podem favorecer a capacidade locomotora e de dispersão. O modo de seleção do comprimento rostro-cloacal dos machos
não apresentou nenhum padrão claro, enquanto o comprimento caudal está evoluindo sob seleção direcional positiva, que além de favorecer a dispersão e locomoção, é alvo da seleção sexual. |
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| O tratamento das parêmias populares de La Celestina nas traduções de Paulo Hecker Filho (1990) e Millôr Fernandes (2008) |
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| Curso |
Doutorado em Letras |
| Tipo |
Tese |
| Data |
16/04/2020 |
| Área |
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS |
| Orientador(es) |
- Elizabete Aparecida Marques
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleuza Andrea Garcia Muniz
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| Banca |
- Ana María Díaz Ferrero
- Aparecida Negri Isquerdo
- Elizabete Aparecida Marques
- Luis Carlos Ramos Nogueira
- Renato Rodrigues Pereira
- Wagner Corsino Enedino
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| Resumo |
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| Vídeos digitais e o GeoGebra Mobile: possibilidades envolvendo quadriláteros |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/04/2020 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Aparecida Santana de Souza Chiari
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aparecida Santana de Souza Chiari
- Daise Lago Pereira Souto
- Helber Rangel Formiga Leite de Almeida
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Suely Scherer
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| Resumo |
Relacionar produção de vídeos, uso de smartphone, aprendizagem matemática e sala de aula não é um trabalho muito fácil, mas firmamos ser motivador, tanto para nós professores, quanto para os alunos que estão envolvidos. Nesse contexto, buscamos nessa pesquisa responder a seguinte questão: o que expressam alunos quando são convidados a produzir vídeos digitais sobre quadriláteros e participarem de atividades sobre esse tema explorando o GeoGebra Mobile? O objetivo da pesquisa foi o de analisar a atividade de produção de vídeos digitais de alunos, ao estudarem quadriláteros, com o GeoGebra Mobile. Com a abordagem de uma pesquisa qualitativa, realizamos uma intervenção pedagógica, por meio de gravação das telas dos celulares, entrevistas, questionários, anotações de campo, em uma turma de sexto ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede estadual de Campo Grande/MS. Amparados na Teoria da Atividade (ENGESTRÖM, 2001), indicamos que, por mais que nosso planejamento tenha passado por ajustes para atender as necessidades da escola, os alunos desenvolveram produções genuínas carregadas de suas experiências, relacionando o uso de tecnologias digitais com a sala de aula, apresentando trabalhos constituídos de dinamicidade e criatividade a partir de seus estudos, entre outros aspectos, e evidenciando o conhecimento matemático nos vídeos que foram produzidos por eles.
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| INFECÇÃO POR PAPILOMAVÍRUS HUMANO, GARDNERELLA VAGINALLIS E CHLAMYDIA TRACHOMATIS EM PACIENTES ATENDIDAS NO HOSPITAL DE AMOR, UNIDADE DE CAMPO GRANDE – MS |
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| Curso |
Doutorado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Tese |
| Data |
16/04/2020 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriane Cristina Bovo
- Alda Maria Teixeira Ferreira
- Cacilda Tezelli Junqueira Padovani
- Camila Mareti Bonin Jacob
- Ines Aparecida Tozetti
- Luana Silva Soares
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| Resumo |
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| IDENTIFICAÇÃO Escherichia coli DIARREIOGÊNICAS EM BEZERROS |
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| Curso |
Mestrado em Ciências Veterinárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/04/2020 |
| Área |
MEDICINA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Juliane Francielle Tutija
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| Banca |
- Carlos Alberto do Nascimento Ramos
- Cassia Rejane Brito Leal
- Dyego Goncalves Lino Borges
- Larissa Gabriela Avila
- Raquel Soares Juliano
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| Resumo |
Cepas de Escherichia coli causadoras de enterite são consideradas importante causa de diarreia em bezerros principalmente nas primeiras semanas de vida. Para correta identificação, esses micro-organismos devem ser diferenciados dos membros não patogênicos, que compõem a microbiota intestinal. Este trabalho teve por objetivo caracterizar os isolados de E. coli em bezerros, quanto à presença de genes de virulência para enterite no estado de Mato Grosso do Sul. Foram obtidas 176 amostras de fezes de bezerros portadores de diarreia, com idade até dois meses, de diversas propriedades do estado de Mato Grosso do Sul. Também foram avaliadas 27 amostras de animais sadios das mesmas propriedades. Por meio do cultivo bacteriológico foi possível identificar E. coli em todas as amostras e realizar antibiograma pela técnica de disco difusão. Posteriormente, as amostras foram submetidas a reações de PCR para identificação dos seguintes patótipos: ETEC, EHEC, STEC, EPEC e NTEC. Foi possível identificar em 35 amostras o gene eae (19,88%), em 135 amostras o gene stx1 (76,70%), o gene stx2 em 62 amostras (35,22%), o gene sta em 159 (90,34%) e o gene ltII em 35 amostras (19,88%). Em nenhuma delas identificaram-se os genes cnf1 e 2. De acordo com esses resultados, os isolados foram classificados em EPEC (3), EHEC (32), STEC (122) e ETEC (173). Em relação à sensibilidade antimicrobiana, 77,2% dos isolados foram resistentes a três ou mais grupos farmacológicos, caracterizando-os como multirresistentes; essa multirresistência contribui para a ocorrência de infecções bacterianas resistentes aos antimicrobianos na espécie humana, levando ao alerta para a importância da Saúde Única. Esse estudo fornece dados epidemiológicos importantes sobre a doença no estado e no Brasil. |
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