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TRABALHO Ações
As Relações Família E Escola
Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo Artigo Científico
Data 21/02/2006
Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)
  • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Celia Rodrigues de Meneses Nascimento
    Banca
    • Antonio Lino Rodrigues de Sa
    • Celio Vieira Nogueira
    • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
    Resumo O Presente Artigo Pretende Contribuir Com As Discussões Sobre A Relação Entre Família E Escola. A Parceria Escola E Família Quando Formada Desde Os Primeiros Passos Da Criança Os. Conflitos De Aprendizagem Podem Ser Evitados. A Falta De Contribuição Familiar Traz Para A Sala De Aula Problemas Que Interferem Na Ação Do Professor Em Relação Ao Ensino Aprendizagem. Uma Relação Forte Entre Família E A Escola Poderão Repercutir Na Melhoria Da Formação Das Crianças.
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      O Uso Da Tecnologia Na Alfabetização De Adultos
      Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
      Tipo Artigo Científico
      Data 21/02/2006
      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
      Orientador(es)
      • Antonio Lino Rodrigues de Sa
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Eunice Teodoro Estigarribia
        Banca
        • Antonio Lino Rodrigues de Sa
        • Carina Elisabeth Maciel
        • Horacio dos Santos Braga
        Resumo Hoje, Em Todos Os Lugares, Exige-se Das Pessoas Que Decifrem E Entendam As Informações Contidas Em Textos De Jornais, Revistas, Informativos, Manuais, Etc. No Entanto, Vemos Que Nossas Escolas Ainda Encaram A Alfabetização Como Um Processo Mecânico De Aquisição De Domínio Da Língua Escrita, O Que Causa Grandes Dificuldades Para Que O Educando Possa Interpretar, Em Situações Cotidianas, Textos Escritos. Assim, Percebe-se Que A Expansão Do Ingresso Na Escola Não Tem Sido Acompanhada Pela Transformação Necessária Para Que A Mesma Possa Bem Servir àqueles Que Vêm Conquistando Seu Direito A Ela; Por Isso, O Fracasso Escolar, Particularmente Na Alfabetização, Tornou-se Tão Evidente E Ameaçador Para A Real Democratização Do Saber E Da Cultura. Ou Seja, A Escola Não Tem Conseguido Ser Eficaz Na Tarefa De Ensinar As Crianças A Ler E Escrever.
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          Brincar, Brinquedos E Brincadeiras: Um Mundo Mágico E Fantástico Na Educação Infantil
          Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
          Tipo Artigo Científico
          Data 21/02/2006
          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
          Orientador(es)
          • Antonio Lino Rodrigues de Sa
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Edenir Rebouças Moraes
            Banca
            • Antonio Lino Rodrigues de Sa
            • Celio Vieira Nogueira
            • Horacio dos Santos Braga
            Resumo O Brincar E O Brinquedo é Algo Tão Espontâneo, Tão Natural, Tão Próprio D Criança, Que Não Haveria Como Entender Sua Vida Sem Os Mesmos. é Preciso Ressaltar No Entanto, Que Não é Apenas Uma Atividade Natural, Mas, Sobretudo, Uma Atividade Social E Cultural. Baseado Em Várias Teorias Verifica Que, Ao Brincar, A Criança Comunica-se Consigo Mesma E Com O Mundo, E ,constrói Conhecimentos. O Brincar é Para A Criança Um Constante Aprender Fazendo. Através Do Lúdico, A Criança Realiza Aprendizagens Significativas, Prepara-se Para Vida, Assimilando A Cultura Do Meio Em Que Vive, Integrando E Adaptando-se Competindo, Cooperando E Convivendo Como Um Ser Social. Assim Podemos Afirmar Que O Jogo Propõe 3 Crianças Um Mundo Do Tamanho Da Sua Compreensão, No Qual Ela Experimenta Várias Situações Do Cotidiano. No Brincar, Ocorre Um Processo De Troca, Partilha, Confronto Negociação, Gerando Momentos De Equilíbrio E De Desequilíbrio, E Propiciando Novas Conquistas Individuais E Coletivas.
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              A Criança Hiperativa: Conceito,valorização De Si Mesma E Suas Relações Com A Família E Escola.
              Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
              Tipo Monografia
              Data 21/02/2006
              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
              Orientador(es)
              • Antonio Lino Rodrigues de Sa
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Ana Claudia Barcelos de Almeida
                Banca
                • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                • Horacio dos Santos Braga
                Resumo Este Trabalho Apresenta Um Estudo Da Hiperatividade E Suas Características, Bem Como As Relações Família/escola, Visando Melhorar O Trabalho Do Professor Na Sala De Aula. Para Sua Elaboração, Analisou-se O Trabalho Realizado Com Crianças De Uma Escola Do Município De São Gabriel Do Oeste - Ms. Através Deste Trabalho, Buscou-se Demonstrar A Importância Da Relações Sociais Entre A Família E A Escola Para Que O Desenvolvimento E O Comportamento Das Crianças Hiperativas Sejam Claras E Contudentes. A Realização Do Memso Se Apropriou De Pesquisas Bibliográficas Para Um Melhor Entendimento Do Assunto E Pesquisa De Campo Para Entendermos O Universo Da Criança Hiperativa. Concluiu-se Que A Escola Está Em Busca De Subsídios Para Melhoria Do Seu Trabalho, Que Será Possível Quando A Família Se Conscientizar Do Seu Papel, Em Parceria Com A Escola. Explicitaram-se As Consequências Das Relações Família - Professor - Aluno E O Papel Da Escola Frente A Crianças Com Distúrbios De Aprendizagem, Frsando A Importância De Cada Uma Dessas Relações Para O Desenvolvimento Da Criança.
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                  O Laboratório De Informática: Desafios E Expectativas.
                  Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 21/02/2006
                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                  Orientador(es)
                  • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Laiz Calcinoni Trentine
                    Banca
                    • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                    • Celio Vieira Nogueira
                    • Horacio dos Santos Braga
                    Resumo O Presente Artigo Trata De Uma Experiência Em Um Laboratório De Informática Em Espaço Escolar Voltado Ao Atendimento De Alunos E Professores Da Rede Municipal De Educação De Chapadão Do Sul. Pretende-se Aqui Levantar A Partir Da Experiência Vivida A Importância Do Laboratório Como O Local Onde As Experiências Vividas Pelos Docentes E Os Desafios Que As Linguagens Tecnológicas Se Manifestam Nas Suas Práticas Pedagógicas E Os Resultados Que Interferem No Processo De Ensino E De Aprendizagem Em Sala De Aula.
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                      O Estágio Supervisionado Na Formação De Professores Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental: Um Relato De Experiência.
                      Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 21/02/2006
                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                      Orientador(es)
                      • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Edy Assis de Barros
                        Banca
                        • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                        • Celio Vieira Nogueira
                        • Horacio dos Santos Braga
                        Resumo Apresentamos Um Relato De Experiência Sobre O Desenvolvimento Do Estágio Supervisionado Como Componente Curricular Do Curso De Pedagogia - Formação De Professores Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental, Modalidade Educação A Distância, Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul. Tem Como Objetivos Evidenciar Algumas Diferenças Encontradas No Desenvolvimento Desse Estágio Em Dois Municípios Do Estado De Mato Grosso Do Sul, Onde O Curso é Oferecido; E Investigar A Possibilidade De Estar Ocorrendo Um Distanciamento Entre A Teoria Desenvolvida No Curso E A Prática Docente Dos Estagiários. O Estudo Se Constitui De Pesquisa Bibliográfica E De Relato De Experiência De Estagiários Vivenciada Durante O Período Das Atividades Práticas Da Disciplina. Percebeu-se Que Nesse Contato Com A Realidade Cotidiana De Sala De Aula Houve Um Enriquecimento Mútuo Entre Professores Regentes E Estagiários. Nesse Processo Verificamos A Importância Do Envolvimento Da Coordenação Pedagógica Das Escolas E Dos Tutores Presenciais, Para O Sucesso Do Estágio.
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                          influência Da Pesca Seletiva Sobre O Comprimento Médio E Maturação Em Populações De Dourado (salminus Brasiliensis), Piraputanga (brycon Hilarii) E Curimbatá (prochilodus Lineatus) No Rio Miranda, Mato Grosso Do Sul
                          Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                          Tipo Dissertação
                          Data 20/02/2006
                          Área ECOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Rodiney de Arruda Mauro
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Izabel Corrêa Boock de Garcia
                            Banca
                            • Erich Arnold Fischer
                            • Fabio Edir Dos Santos Costa
                            • Flávio Lima Nascimento
                            • Marcel Okamoto Tanaka
                            • Vera Lucia Lescano de Almeida
                            Resumo
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                              Avaliação Das Instalações Elétricas De Centro Cirurgico. Estudo De Caso: Hospital Universitário Da Ufms
                              Curso Mestrado em Engenharia Elétrica
                              Tipo Dissertação
                              Data 17/02/2006
                              Área ENGENHARIA ELÉTRICA
                              Orientador(es)
                              • Paulo Irineu Koltermann
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • João Cesar Okumoto
                                Banca
                                • Amancio Rodrigues da Silva Junior
                                • Andréa Teresa Riccio Barbosa
                                • Anisio Carlos De Oliveira
                                • Antonio Carlos Delaiba
                                • Caetano Ernesto Araújo Pereira
                                • Paulo Irineu Koltermann
                                • Valmir Machado Pereira
                                Resumo Há Anos O Centro Cirúrgico Do Hospital Universitário Da Ufms Atende à População Local E Região, Além De Servir Como Local Para As Atividades Dos Cursos De Graduação. Sua Infra-estrutura Passou Por Diversas Implementações Para A Melhoria De Seu Atendimento E Fornecer Condições De Trabalhos Adequadas Aos Funcionários. Devido à Impossibilidade De Paralisar As Atividades Com Características Essenciais Ou Por Outros Motivos, Reformas Realizadas Em Suas Instalações Foram Feitas Sem O Cumprimento De Normas Técnicas. Num Estabelecimento Assistencial De Saúde é Necessária A Presença De Um Centro De Engenharia Clínica, Composto De Profissionais Que Atendam à Necessidade De Adequação Da Infra-estrutura A Novas Tecnologias Médico-hospitalares. Além Disso, A Evolução Destas Novas Tecnologias Tem Sido Acompanhada Por Distúrbios De Qualidade De Energia, Que Podem Ser Gerados Pelos Novos Equipamentos E Que Interferem No Funcionamento De Outros. O Objetivo Deste Trabalho Foi A Elaboração De Um Diagnóstico Identificando Deficiências Nas Instalações Do Centro Cirúrgico Que Possam Interferir No Funcionamento De Equipamentos Comprometendo As Atividades E A Segurança De Pacientes E Funcionários. A Metodologia Do Trabalho Fundamentou-se Em Levantamentos De Informações Em Campo, Entrevistas E Medições De Parâmetros Elétricos Através De Analisadores De Energia. Foram Propostas Algumas Medidas De Mitigação, Prevenção E Correção De Alguns Problemas. O Estudo Serve Como Um Guia Que Poderá Ser Utilizado Em Futuras Implementações De Alguns Setores, Diminuindo Seus Impactos, Caso Existam, Na Qualidade De Energia Elétrica Utilizada. O Trabalho é Considerado Ainda Uma Contribuição Científica E Social Que é Um Dos Objetivos De Um Programa De Pós-graduação.
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                                  dieta E Frugivoria Por Marsupiais Didelfideos Em Uma Floresta Estacional Semidecidual No Parque Nacional Do Iguaçu, Paraná, Brasil
                                  Curso Mestrado em Ecologia e Conservação
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 16/02/2006
                                  Área ECOLOGIA
                                  Orientador(es)
                                  • Nilton Carlos Caceres
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Janaina Casella
                                    Banca
                                    • Helena De Godoy Bergallo
                                    • Maurício Eduardo Graipel
                                    • Nélio Roberto Dos Reis
                                    • Ricardo Tadeu Santori
                                    • Rodiney de Arruda Mauro
                                    Resumo
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                                      Inclusão: Legislação X Realidade
                                      Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 16/02/2006
                                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                      Orientador(es)
                                      • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Raquel Teresinha Balico
                                        Banca
                                        • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                        • Celio Vieira Nogueira
                                        • Horacio dos Santos Braga
                                        Resumo Sabemos Que Grandes Transformações E Mudanças Quando Ocorrem Na Educação Devem Envolver A Família. A Escola é O Lugar Onde A Criança Passa A Maior Parte Do Tempo. Para Que Possamos Educar Para A Inclusão é Necessário Que Se Conheça O Que é, E De Que Maneira Ela Pode Vir A Acontecer No Interios De Nossa Escolas. O Que é Incluir? Por Que Incluir? E Como Incluir? São Algumas Das Questões Que Pretendendo Abordar Nesta Artigo. Através Da Pesquisa Bibliográfica Pretendemos Analisar A Legislação E A Regulamentação O Que Ela é E Como Ela Está Acontecendo Pois Com Certeza Poderei Responder As Questões Acima. A Inclusão Se Realizada Com Responsabilidade Nas Escolas, Refletirá Na Sociedade E As Distâncias Sociais, Econômicas E Culturais Encurtarão. A Discriminação Racial, Social E Econômica Poderá Ser Amenizada E A Educação Com Certeza Se Voltará Para O Multiculturismo, Essência No Nosso País.
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                                          A Educação A Distância No Ensino Dos Contratos Comercais.
                                          Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 16/02/2006
                                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                          Orientador(es)
                                          • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Josirene Cândido Londero
                                            Banca
                                            • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                            • Celio Vieira Nogueira
                                            • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                            Resumo O Artigo Busca Enfocar A Educação A Distância Com Especial Enfoque A Esta Modalidade De Ensino Junto Ao Curso Jurídico, Especialmente No Aprendizado Da Teoria Dos Contratos Empregados Na Prática Jurídica Empresarial, Adotando-se A Experimentação Comparativa Entre Grupo Presencial E Grupo Não-presencial, A Partir Das Problematizações Sugeridas Por Campbell E Stanley, Como Forma De Corroborar O Argumento De Que A Educação A Distância é Possível Desde Que Os Conteúdos Sejam Apresentados A Partir De Metodologia Apropriada, Verificada A Não-presencialidade, Para Que O Aluno Seja Conduzido à Dedicação E Disciplina Adequadas E Exigidas Pela Modalidade.estes Fatores Necessitam Estar Aliados à Atuação Criativa E Inteligente Do Professor Na Adoção Das Novas Metodologias E Tecnologias Para A Otimização Do Emprego Da Modalidade Em Estudo, Uma Vez Que A Ead Apresenta Particularidades Importantes, Que A Tornam Diferenciada, Se Comparada Ao Ensino Presencial, Tais Como As Questões Que Envolvem O Espaço E O Tempo De Estudo E Análise Dos Conteúdos, Ficando Ratificada A Possibilidade Do Desenvolvimento De Inúmeros Projetos Educacionais, Dentre Eles O Que Envolve A Assimilação De Conteúdos Referentes à Difícil Tarefa De Elaboração De Contratos.
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                                              Educação Um Recurso Facilitador Na Aprendizagem De Pessoas Com Paralisia Cerebral.
                                              Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 16/02/2006
                                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                              Orientador(es)
                                              • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Carolina Garcia
                                                Banca
                                                • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                • Celio Vieira Nogueira
                                                • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                Resumo Este Trabalho Tem O Objetivo De Propor A Reflexão Sobre O Processo De Novas Tecnologias Na Educação E O Uso Das Mesmas No Ensino E Na Educação Especial.diante Da Utilização De Diferentes Tecnologias Em Nosso Cotidiano, A Educação Não Poderia Caminhar Longe Deste Contexto, Pois Se Aproveitando Destes Mecanismos, Ela Abrange Cada Vez Mais Pessoas, Em Diferentes Locais E Com Perspectivas Variadas Daquilo Que Receberão, Influenciando Muitas Vezes, Na Facilidade E Prazer Do Indivíduo Em Aprender. Com A Chegada Em Nosso Meio Das Redes De Computadores E Da Mídia Todos Tem Acesso à Produção Dos Melhores Pesquisadores Da: Diversas áreas Do Conhecimento. Desta Maneira O Professor Não Mais Será Apenas Um Programador Do Conhecimento, Como Ocorria Anteriormente, Mas Um Incentivador Da Aprendizagem, Gerenciando E Propiciando Uma Troca No Campo Do Saber.
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                                                  Produção De Texto: Uma Ação Necessária Nos Anos Inicais Do Ensino Fundamental.
                                                  Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                                  Tipo Artigo Científico
                                                  Data 16/02/2006
                                                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                  Orientador(es)
                                                  • Horacio dos Santos Braga
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Nilta Antonio da Silva
                                                    Banca
                                                    • Carina Elisabeth Maciel
                                                    • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                    • Horacio dos Santos Braga
                                                    Resumo A Produção De Texto Dentro Do Contexto Escolar E Social é Uma Preocupação De Muitos Estudiosos. Pois Ambos Anseiam Pessoas Capazes De Atuarem Com Desenvoltura, De Planejar E Se Impor Perante As Situações Com Senso Crítico E Com Responsabilidade. Com Base Nas Pesquisas Bibliográficas Que Realizei Utilizando As Seguintes Autores: Solé ( 1998 ); Graça ( 1991); Cagliari (1994); Curto ( 2000 ); Waisz ( 2001); Cenpec (1995) E Também Nos Pcns ( 2001); E Também Pesquisa De Campo Com Aplicação De Questionário Aos Professores De 1ª A 4ª Série Do Ensino Fundamental Da Escola Municipal Lucas Alves Do Valle. Ao Final Identificamos Que A Produção De Texto é Um Dos Caminhos Para Que A Escola E A Sociedade Tenham Cidadãos Qualificados, Capazes De Atuarem Como Leitores E Produtores De Texto Com Autonomia.
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                                                      A Prática Da Leitura Nas Séries Inicais.
                                                      Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                                      Tipo Artigo Científico
                                                      Data 16/02/2006
                                                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                      Orientador(es)
                                                      • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Maria Madalena da Silva Lourenço
                                                        Banca
                                                        • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                        • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                        • Horacio dos Santos Braga
                                                        Resumo A Leitura é De Fundamental Na Vida De Todo Ser Humano. O Ato De Ler Envolve Apreensão, Apropriação E Transformação De Significados, A Partir De Um Documento Escrito. O Ato De Ler é O Ponto De Partida Para Uma Maior E Melhor Compreensão E Aquisição De Aprendizagem, Considerando O Professor Como Um Dos Pontos Chaves Desse Processo é Necessária A Verificação Da Formação Desse Profissional. Identificar Qual As Dificuldades Que Os Alunos Das Séries Iniciais Tem No Desenvolvimento Da Leitura E Da Escrita. Para O Desenvolvimento Deste Trabalho Fizemos Uma Pesquisa Bibliográfica Sobre Leitura, Escrita, Metodologia De Avaliação E Trabalho Do Professor E Aplicamos Questionários Para Professores E Alunos Da Escola Lucas Alves Do Valle. Ao Final Do Trabalho Identificamos Uma Necessidade De Melhorar Prática De Leitura Dos Alunos Das Séries Iniciais Do Ensino Fundamental.
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                                                          Gestão Tecnológica Para Um Processo De Mudanças Na Prática Pedagógicade Língua Portuguesa.
                                                          Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                                          Tipo Artigo Científico
                                                          Data 16/02/2006
                                                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                          Orientador(es)
                                                          • Horacio dos Santos Braga
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Mara Cristina Brandoli Machado
                                                            Banca
                                                            • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                            • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                            • Horacio dos Santos Braga
                                                            Resumo A Gestão Tecnológica Contextualizada Com O Processo De Mudança Na área De Língua Portuguesa Fornecerá Elementos Que Servirão De Base Para Realizar As Reflexões Acerca Das Práticas Pedagógicas No Processo De Ensino E Aprendizagem. Considerar Que A Estrutura Da Formação Teórica E Prática Nos Processos De Formação Pedagógica Na Formação Do Conhecimento, Cultura, Dos Valores Da Classe Dominante E Assim A Expectativa De Construir Uma Sociedade De Qualidade E Justiça Social Que Serviram De Base Para Realizar As Reflexões Do Contexto Interdisciplinar ético, Responsável E Profissional Do Ensino. O Trabalho Foi Realizado A Partir De Pesquisas Bibliográficas E De Campo Com Os Alunos Do Curso De Pedagogia, Licenciatura Plena, Habilitação Formação De Professores Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental, Modalidade Educação A Distância, Município Pólo De Camapuã.
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                                                              Evasão E Repetência Escolar, No Ensino Fundamental.
                                                              Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                                              Tipo Artigo Científico
                                                              Data 16/02/2006
                                                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                              Orientador(es)
                                                              • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Helena de Amorim Fernandes
                                                                Banca
                                                                • Carina Elisabeth Maciel
                                                                • Celio Vieira Nogueira
                                                                • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                                Resumo Este Artigo Foi Trabalhado Objetivando Estudar E Refletir Sobre Um Dos Mais Graves Problemas Da Evasão E Repetência Na Escola. A Pesquisa Foi Realizada Na Escola Municipal Dr. Sudalydio Rodrigues Machado. Os Dados Foram Levantados Através De Questionários Aplicados Aos Alunos, Coordenadores E Diretor E Também Foram Realizadas Pesquisas Bibliográficas Sobre Evasão Escolar, Repetência, Dificuldade De Aprendizagem E Formação E Prática Do Professor. Ao Término Desse Trabalho Conclui-se Que Ao Adotar Tratamento Heterogêneo Com Alunos Diferentes Estes Terão A Oportunidade De Ascensão. Ao Se Analisar A Prática Educativa Da Escola Reflete-se Sobre A Necessidade Da Mudança Da Prática Educativa Para Superar Os índices De Reprovação E Evasão Escolar.
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                                                                  A Gestão Do Trabalho Escolar E As Inter-relações Existentes Na Escola Pública.
                                                                  Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                                                  Tipo Artigo Científico
                                                                  Data 16/02/2006
                                                                  Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Elizardo Moreira Conegundes
                                                                    Banca
                                                                    • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                                    • Celio Vieira Nogueira
                                                                    • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                                    Resumo A Necessidade De Refletir Sobre A Natureza Da Relação Terórico/prática Do Processo De Administração Da Educação Como Uma Forma Inovadora De Intervenção Coletiva No Cotidiano Escolar, Me Levou A Pesquisar A Relevância Das Inter-relações No Processo Educativo, Tendo Em Vista A Minha Formação Acadêmica, Que Me Habilita Em Administração Escolar, Com Isso Dediquei A Analisar O Trabalho Da Gestão Como O Anseio Em Realizar Mudanças Que A Escola Pública Precisa Em Relação A Gestão E As Inter-relações Existentes Dentro Da Escola E Da Comunidade. O Presente Artigo Apresenta Um Estudo Sobre A Gestão E O Papel Do Gestor No Ambiente Escolar, As Inter-relações Estão Presentes Na Educação E Uma Análise Do Ambiente Escolar. Ao Final Do Trabalho Identificamos A Necessidade De Integração Entre Os Vários Corpos Da Escola: Gestores, Professores, Administrativos, Alunos E A Comunidade.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                                                      Tipo Artigo Científico
                                                                      Data 16/02/2006
                                                                      Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Carina Elisabeth Maciel
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • Elix de Paula Rezende
                                                                        Banca
                                                                        • Carina Elisabeth Maciel
                                                                        • Celio Vieira Nogueira
                                                                        • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                                        Resumo Estamos Vivendo Um Momento De Profundas Transformações No Sistema Educacional Brasileiro. Pensando Neste Contexto Refletir Sobre A Avaliação Da Aprendizagem Escolar é Preponderante Pois, Processo Avaliativo Não Deve Se Resumir às Provas Bimestrais E Ou Mensais Exigidas Para Os Assentos Escolares. Para Realização Deste Trabalho Fizemos Uma Pesquisa Bibliográfica Sobre Processos E Metodologias De Avaliação Uma Pesquisa De Campo Com Os Professores E Alunos Da 4ª Série Do Ensino Fundamental, Da Escola Dr. Sudalydio Rodrigues Machado, Especificamente Relativa à Matemática. Ao Final Deste Trabalho Concluímos Que Para A Avaliação Dessa Disciplina é Necessário O Emprego De Diversas Formas De Avaliação E Inclusive Uma Interação Com A Família, Para Entendimento Por Parte Desta Sobre O Papel Da Escola Na Formação Do Cidadão.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                                                          Tipo Artigo Científico
                                                                          Data 16/02/2006
                                                                          Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • Edmar Martins Borges
                                                                            Banca
                                                                            • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                                            • Celio Vieira Nogueira
                                                                            • Horacio dos Santos Braga
                                                                            Resumo O Artigo Apresenta Pressupostos Que Levaram Paulo Freire A Desenvolver A pedagogia Libertadora. O Objetivo é Construir Um Referencial Teórico Para A Prática Educacional A Partir De Uma Análise Criteriosa Das Bases Epistemológicas De Paulo Freire. Inicia-se Com Um Resumo De Como Se Constitui Essa Pedagogia. Aponta As Correntes Que Contribuíram Para Sua Formulação, A Saber: Populismo Russo, Existencialismo Cristão De Gabriel Marcel, Personalismo, Pragmatismo, Romantismo, Historicismo Alemão E A Teoria Desenvolvida Pelos Intelectuais Vinculados Ao Iseb. Critica A Pedagogia Libertadora Que, Embora Tenha Apresentado Um Avanço Em Termos Do Momento Histórico Em Que Foi Implementada, Gravita Em Torno Do Liberalismo, Não Conseguindo, Na Verdade, Romper Com Os Princípios Fundamentais Do Escolanovismo, Aplicado Numa Perspectiva Mais Politizada E De Cunho Nitidamente Popular, Concluindo Com A Necessidade De Uma Maior Organização E Estruturação Do Professor Para Exercer O Seu Papel De Educador.
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
                                                                              Tipo Artigo Científico
                                                                              Data 16/02/2006
                                                                              Área CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • Andreia Santos Ferreira da Silva
                                                                                Banca
                                                                                • Antonio Lino Rodrigues de Sa
                                                                                • Fabiana Maria das Graças Soares de Oliveira
                                                                                • Horacio dos Santos Braga
                                                                                Resumo O Presente Artigo Objetiva Contribuir Para Traçar O Perfil E O Papel Do Gestor Escolar, No Município De Camapuã. A Discussão Sobre O Papel Do Gestor é Muito Importante Por Essa Razão Escolhi Escrever Sobre O Mesmo. Está Fundamentado Em Teóricos Tais Como: Adrião E Camargo (2001), Werneck (2004), Libâneo (2001), Dentre Outros E Uma Pesquisa De Campo, Levantando Hipóteses Junto Ao Grupo Dos Professores Entrevistados Sobre A Importância Da Formação Continuada Para Os Gestores Escolares Da Rede Municipal De Camapuã. Ao Final Do Trabalho Identificamos A Necessidade De Se Implantar Uma Programa De Formação Continuada Para Discutir As Diversas Questões Que Envolvem A Administração Do Sistema Educacional.
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