| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Natalia Cristina de Oliveira
- Tamires Sousa Araujo
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para participação ativa, interação e aplicação prática dos conceitos. |
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| A IMPORTÂNCIA DO AVA NA EDUCAÇÃO NA ERA DA CONTEMPORANEIDADE. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aldenor Batista da Silva Junior
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista, O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS, o AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado, as ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Jogos e Brincadeiras, o brincar é uma ação que possibilita aumentar a capacidade de informação da criança, assim na educação infantil o aluno tem a primeira relação com a escola e com o conhecimento formal, pois o trabalho pedagógico contribui para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, pois está pesquisa tem por objetivo mostrar que o brincar não é apenas diversão, mas também atividade de aprendizagem para as crianças proporcionando conhecimento próprio e a percepção do mundo por meio das brincadeiras. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Giselle Azevedo Silva de Santana
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| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Magda Maciel De Oliveira
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o estímulo de participação dos
estudantes nos fóruns de discussão por parte do tutor, a ausência de suporte técnico aos
estudantes e a necessidade de acessibilidade nas vídeoaulas. |
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| ANÁLISE E PLANO DE AÇÃO DE MELHORIA EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
- Hercules da Costa Sandim
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes com destaque para o aprimoramento nas ações do tutor com busca do fortalecimento da mediação entre a teoria e a prática proporcionando melhor engajamento e aprendizado. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Giselle Veloso Membrive Vasconselos
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| Banca |
- Ana Carolina da Silva Monteiro
- André Luiz Regis de Oliveira
- Magda Maciel De Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS DIGITAL da AGEAD/UFMS. O AVA MODELO analisado foi da disciplina "Gestão de Conteúdos Digitais", que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA MODELO analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a personalização da mediação, a curadoria de conteúdos digitais e o uso de estratégias de marketing educacional para ampliar o engajamento. |
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| DIAGNÓSTICO E PROPOSTAS DE MELHORIA PARA O AVA UFMS E PARA A TUTORIA NA DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gislaine Aparecida da Silva
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| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Mateus de Moura Maciel
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| Resumo |
Resumo: este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, do Programa UFMS Digital, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, detalhando melhorias no feedback avaliativo, na atualização e acessibilidade dos materiais, na dinamização dos fóruns com mediação ativa, na clareza dos enunciados e na integração da extensão à trilha de aprendizagem. |
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| ESTRATÉGIAS DE TUTORIA PARA O APRENDIZADO SIGNIFICATIVO NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gislaine Mendonça Bezerra
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- GLAUBER MORAES SILVA
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é parte do Trabalho Final de Curso do Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da UFMS, visando obter
o título de especialista. O objetivo é aprimorar o modelo de tutoria na disciplina "Educação,
Ludicidade e Brincadeiras" do Programa UFMS Digital, que possui 68 horas, sendo 17
horas dedicadas a ações de extensão. O plano foi desenvolvido a partir da análise do AVA
da disciplina, focando em melhorias para a qualidade da tutoria e o aproveitamento dos
estudantes. As propostas incluem maior interatividade nos fóruns, personalização da
tutoria, diversificação de recursos didáticos, melhorias na navegação do AVA e feedbacks
mais rápidos nas avaliações. |
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| APRENDIZAGEM ATIVA NA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gislaine Oliveira Lima Martins
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FÁBIO AZEVEDO RODRIGUES
- FELIPE DE LIMA SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, oferecido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O desenvolvimento deste trabalho constitui pré-requisito para a obtenção do título de especialista.O objetivo central deste TFC é apresentar um Plano de Ação detalhado para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista específica dos cursos de graduação que integram o Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. Para tanto, foi analisado o AVA Modelo da disciplina 'Mediação e Conciliação de Conflitos', com carga horária total de 51 horas, das quais 17 horas são destinadas à realização de ações de extensão.O plano de ação foi elaborado fundamentando-se no material didático, nos enunciados das atividades, nos modelos e nas rubricas de avaliação presentes no AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos para aprimorar a qualidade da tutoria e otimizar o aproveitamento e a aprendizagem dos estudantes, com ênfase em aspectos como Flexibilidade e Acessibilidade. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA MODELO DISCIPLINA EXTENSIONISTA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DEMETRIUS RODRIGUES KNUPP
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Cursode Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência deEducação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo destetrabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplinaextensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. OAVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho,que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de açõesde extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As açõespropostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade datutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes com destaque para asquestões relacionadas ao feedback, fale com a tutoria, Vídeoaulas, Fórum do Módulo,Checkout de Presençae enunciado de atividade. |
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| A MEDIAÇÃO DO CONHECIMENTO EM ESPAÇOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- LEANDRO DE MELO FÉLIX
- MARCIO GONCALVES
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
O referido plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) realizado
no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação à Distância, fornecido
pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul – UFMS, como pré-requisito para a posterior obtenção do título de
especialista na área. O objetivo do trabalho é apresentar um Plano de Ação como modelo
de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS
Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Saúde, Segurança e
Qualidade de Vida no Trabalho, que tem a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas destas
dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação desenvolvido teve como
base o material didático disponível, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA
Modelo analisado. Entrelinhas, as ações propostas sinalizam eventuais caminhos que
podem impactar o trabalho da tutoria e o crescimento gradual das suas interfaces de
multimídia e a aprendizagem dos acadêmicos, com destaque para o fortalecimento da
mediação ativa do tutor, incentivo à articulação entre teoria e prática através de fóruns
temáticos acerca de experiências extensionistas; criação de um mural colaborativo com
relatos das atividades realizadas; utilização de ferramentas de feedback contínuo para
aperfeiçoar o andamento das ações e valorização das vivências dos alunos no contexto
sociocultural da extensão universitária |
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| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III: UMA ANÁLISE DA TUTORIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Glaucia Elisa Zinani Rodrigues
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| Banca |
- Célia Cristina Valero Souza
- FELIPE MACHADO DE OLIVEIRA LOURENCO
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a
carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, o fortalecimento do acompanhamento
pedagógico, a personalização do suporte ao aluno e a utilização de estratégias de ensino
que promovam maior engajamento e participação ativa nas atividades do Ambiente Virtual
de Aprendizagem (AVA). |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA EM EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Glaucia Frederico Dutra e Silva
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Patrickson Chamorro Lucas Pelzl
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos para qualificar a tutoria e favorecer o aproveitamento e a aprendizagem dos estudantes, com ênfase na clareza dos enunciados, no acesso a materiais complementares, na ampliação da interatividade nos fóruns e no fortalecimento do feedback formativo — promovendo, assim, uma aprendizagem mais dinâmica, envolvente e coerente com os objetivos da formação extensionista. |
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| PLANO DE AÇÃO: POR UMA HISTÓRIA MAIS AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ina do Carmo Almeida Nascimento
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| Banca |
- Célia Cristina Valero Souza
- Luan Morais Azevêdo
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação resulta do Trabalho Final de Curso da Especialização
Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS). Seu objetivo é apresentar propostas para qualificar a tutoria da disciplina
extensionista de História, ofertada nos cursos de graduação do Programa UFMS
Digital. A disciplina possui carga horária de 102 horas, sendo 68 horas destinadas a
atividades de extensão. O plano foi elaborado com base na análise do material
didático, dos enunciados, modelos e rubricas de avaliação disponíveis no AVA Modelo
da disciplina "Práticas Pedagógicas em História III". As ações propostas visam
aprimorar a qualidade da tutoria, promovendo a aprendizagem ativa e enfrentando os
desafios próprios da EAD e do ensino de História. |
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| PLANO DE AÇÃO EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Glauciene Soares de Faria
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| Banca |
- PATRICIA SOCORRO DA COSTA CUNHA
- Solange Izabel Balbino
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: educação a distância. |
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| PLANO DE AÇÃO: AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Glaudhevan Aguilheira Pereira de Sousa
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| Banca |
- ALEX BARBOSA DE LIMA
- Hercules da Costa Sandim
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o desenvolvimento de competências e habilidades dos educandos. |
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| MEDIAÇÃO E TUTORIA NA EAD: PLANO DE AÇÃO PARA A RESOLUÇÃO CONSTRUTIVA DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Glece Kelli Resende Gonçalves
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- MARIA ANGELA ADAMOLI DE MORAIS ROSSETTO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a dinamização da mediação em fóruns por meio de respostas mais ágeis e plantões de dúvidas, o desenvolvimento de competências em comunicação e mediação de conflitos nos tutores, e a implementação de protocolos claros e programas de formação continuada para uma gestão de conflitos mais eficaz na plataforma. |
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| PLANO DE MELHORIA PARA A DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gleiciane Mesquita Dourado
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| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- SALIETE DOMINGOS SOUZA
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para uma melhor organização das atividades e conteúdos expostos, como também um melhor atendimento ao estudante em relação ao amparo da tutoria e acolhimento direcionado ao respeito e garantia de um acesso a educação de maneira igualitária. |
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| ENTRE JOGOS E SABERES: PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DE TUTORIA PARA A DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o fortalecimento da mediação pedagógica com base em práticas lúdicas, o incentivo à articulação entre teoria e prática extensionista e o uso de estratégias de acompanhamento contínuo e feedback formativo no ambiente virtual de aprendizagem. |
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| ENTRE A MEDIAÇÃO E A PRÁTICA: PLANO DE AÇÃO PARA A QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA EM UMA DISCIPLINA EXTENSIONISTA DA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gleicivane Araújo Morais Real
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- ANDRÉ FELIPPE VIEIRA DA CUNHA
- Geraldo Garbelini Neto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 h dedicada à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem ajustar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a ampliação da mediação pedagógica, inclusão de práticas avaliativas formativas, incorporação de recursos de acessibilidade e maior integração da ação extensionista ao percurso formativo. |
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| PLANO DE AÇÃO COM ANÁLISES E PROPOSTAS DE MELHORIAS EM UMA DISCIPLINA NO AVA MODELO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gleisiane Gomes de Almeida Leal
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: um feedback transparente e construtivo, capacitação contínua dos tutores, mediação pedagógica ativa, enunciados das atividades claros e objetivos, recursos midiáticos atraentes e dinâmicos. |
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