| PLANO DE AÇÃO PARA A TUTORIA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina
"Educação, Ludicidade e Brincadeiras", que possui a carga horária de 60 horas, sendo 17
horas dedicadas à realização de ações de extensão. A disciplina abordará a importância
do brincar e da ludicidade no processo educativo, considerando a formação integral do
estudante. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a importância do brincar na
aprendizagem e o uso de jogos como ferramenta pedagógica. |
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| GESTÃO SOCIOAMBIENTAL: UM PLANO DE AÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Clislenio de Souza Carvalho
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- Ervilario Alves da Cunha J�nior
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: reformulação dos critérios avaliativos por meio de rubricas, ampliação dos recursos de acessibilidade, estratégias para acompanhamento individualizado e maior estímulo à participação nos fóruns. |
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| "QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA EM EAD: SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO" |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Clodoaldo Oliveira de Souza
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| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- TÂMARA KELY DA CONCEIÇÃO MENDES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho,
que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado: Saúde
segurança e a qualidade de vida no trabalho. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, Clodoaldo Oliveira de Souza |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS: PLANO DE AÇÃO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Clóvis Eduardo Bezerra de Lima
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| Banca |
- Aldenor Batista da Silva Junior
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Geraldo Garbelini Neto
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a reorganização das trilhas de aprendizagem, promovendo maior clareza na jornada do aluno; a inclusão de recursos educacionais diversificados e acessíveis; a padronização de orientações e rubricas avaliativas; e o fortalecimento da mediação pedagógica do tutor nas atividades extensionistas. |
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| MELHORIAS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: PROPOSTAS PARA OTIMIZAÇÃO DA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Crislane Oliveira do Nascimento
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- RAFAEL POMPEU DIAS
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho (TFC), que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados e modelos de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a implementação de um sistema de feedback estruturado que promova uma comunicação eficaz entre tutores e cursistas; a criação de fóruns de discussão para incentivar a interação colaborativa; e a inclusão de recursos acessíveis, como a tradução em Libras nas videoaulas. Essas ações visam proporcionar um ambiente mais inclusivo, engajante e eficaz, promovendo o aprendizado significativo e a autonomia dos cursistas. |
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| FORTALECIMENTO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL: UM PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAR A TUTORIA NO AVA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALINE BORBA ALVES
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Carolina Pontes Costa
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de
51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para a clareza das orientações das atividades, a mediação
proativa dos tutores e a integração entre teoria e prática extensionista. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CAIO LEONARDO DA SILVA SOUSA
- Magda Maciel De Oliveira
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Meios e estratégias que promovam uma jornada de aprendizado organizada e eficaz e, a interatividade e o engajamento dos estudantes de forma humanizada e ao mesmo tempo atual e tecnológica. |
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| ESTRATÉGIAS PARA POSSÍVEIS MELHORIAS NO APRENDIZADO DOS ESTUDANTES DO CURSO DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALEXANDRE NEIVA DE ARAUJO
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as melhorias relacionadas feedback, videoaulas e demais materiais que fazem parte do curso. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS NO AVA DA DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS (TFC) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristiane Leticia Pereira de Faria
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| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Neidi Liziane Copetti da Silva
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: disponibilização de vídeos com intérpretes de Libras e legendas sincronizadas, melhoria da mediação nos fóruns de discussão, revisão e reformulação dos enunciados das atividades, personalização dos comentários nos checkouts de presença, melhoria dos materiais complementares e qualificação dos vídeos e slides de apoio. |
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| O PAPEL DO MOODLE PARA AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Hercules da Costa Sandim
- Lidyane Ferreira Zambrin
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socio ambiental que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para plataforma moodle, e sua trilha de aprendizagem com atividades assíncronas que são desenvolvidas durante percurso da disciplina analisada. |
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| CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- Danielle dos Santos Barreto
- DÉBORAH D ASSUMPÇÃO TORRES MARCHESIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga
horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: A Construção da Educação no Brasil
dos séculos XIX E XX. |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria, o aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as questões relacionadas aos feedbacks, à interação entre a tutoria, os professores especialistas e alunos, e à melhoria do conteúdo das aulas interativas. |
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| PLANO DE AÇÃO DE ANÁLISE DE ATIVIDADE AVA DA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALISSON JUNIO CLEMENTE
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso da Especialização
Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a
Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como
pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista
dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual
de Aprendizagem (AVA) Modelo analisado foi o da disciplina Saúde, Segurança e
Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas
dedicadas à realização de ação extensionista de diagnóstico organizacional de qualidade
de vida no trabalho. O plano de ação foi desenvolvido utilizando metodologia de análise
qualitativa com base no material didático, enunciados, modelos de avaliação do AVA
Modelo (Creswell, 2010). A revolução digital e suas possibilidades tecnológicas, remete a
necessidade de constante reavaliação das práticas de aprendizagem EaD (Saldanha,
2024). E as ações propostas neste trabalho destacam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes,
com destaque para melhorias em problemas identificados como vídeoaula longa, slide da
vídeoaula com excesso de texto, respostas prontas em feedback de tutores, fóruns sem
interação, plano de ensino com divergências de informações. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS: INTEGRANDO APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Wanderlice da Silva Assis
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso desenvolvido no âmbito da Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertada pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito parcial para a obtenção do título de especialista. O objetivo do trabalho é propor um Plano de Ação voltado à melhoria do modelo de tutoria de uma disciplina extensionista vinculada aos cursos de graduação do Programa UFMS Digital, promovido pela Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) analisado refere-se à disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeira, que possui carga horária total de 68 horas, das quais 17 horas são destinadas a atividades de extensão. O plano foi elaborado com base em uma análise criteriosa do material didático, enunciados das atividades, modelos e rubricas de avaliação disponíveis no AVA Modelo. As ações propostas apontam caminhos estratégicos que visam aprimorar a qualidade da tutoria e favorecer o engajamento, a participação ativa e a aprendizagem significativa dos estudantes. Dentre os principais destaques do plano, incluem-se: a inclusão de atividades lúdicas mais interativas, o fortalecimento da mediação pedagógica do tutor, a diversificação dos recursos didáticos e a ampliação das oportunidades de feedback formativo. |
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| FORTALECIMENTO DA MEDIAÇÃO DIDÁTICA EM AMBIENTES VIRTUAIS: PROPOSTAS PARA UMA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA INCLUSIVA E INTERATIVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Waldiney Alexandre dos Santos Silva
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Patrickson Chamorro Lucas Pelzl
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. A análise do ambiente virtual de aprendizagem revelou
desafios interligados na comunicação pedagógica, evidenciados pela fragilidade nos
feedbacks tutoriais - frequentemente limitados a atribuições numéricas sem mediação
qualitativa - e por deficiências na acessibilidade dos materiais didáticos. Estas lacunas
comprometem significativamente o engajamento discente, manifestando-se tanto na baixa
participação nas atividades quanto nas dificuldades de interação colaborativa, criando
barreiras ao pleno desenvolvimento do processo educativo.
As propostas de intervenção foram estruturadas de forma integrada, abordando
simultaneamente a qualificação da prática tutorial, a implementação de recursos acessíveis
e a reformulação das estratégias de ensino. O plano prevê a adoção de protocolos
comunicacionais mais eficazes, a incorporação sistemática de ferramentas de
acessibilidade e o alinhamento institucional das diretrizes pedagógicas, configurando uma
abordagem abrangente que articula qualidade acadêmica, inclusão e inovação
educacional. Esta proposta demanda ação coordenada em diversos níveis institucionais,
visando estabelecer um ambiente virtual de aprendizagem mais eficiente, acolhedor e
alinhado com as exigências contemporâneas da educação digital. |
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| DIAGNÓSTICO DE AVA MODELO PARA IMPLANTAÇÃO DE MELHORIAS EM DISCIPLINA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- DÉBORAH D ASSUMPÇÃO TORRES MARCHESIN
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do curso de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi o da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à ação de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Moodle analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a interação e a mediação, que são responsáveis por criar um ambiente de aprendizado dinâmico, pois ajudam a construir um sentido de comunidade dentro do curso, fortalecendo o aprendizado, a confiança dos estudantes e, assim, contribuem para evitar a evasão, que é um dos problemas da educação a distância. |
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| PLANO DE AÇÃO DE TUTORIA PARA A DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS (UFMS) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- Natalia Cristina de Oliveira
- Rose Cristiani Franco Seco Liston
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| Resumo |
Esse Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como
pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um
Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação
do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina
Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para análise de videoaula, checkout, enunciado de atividade, avaliação e feedback. |
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DOUGLAS MANOEL ANTONIO DE ABREU PESTANA DOS SANTOS
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da agência de Educação Digital e a distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 06 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM TUTORIA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cynthia Francine de Pinho Lima Mascarenhas
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| Banca |
- Mateus de Moura Maciel
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: rapidez na resposta; otimização no processo de curadoria; feedback; e análise dos materiais e sua acessibilidade. |
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| QUALIFICAÇÃO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO AVA DA DISCIPLINA “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III”: UM PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA EM EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Danielle dos Santos Barreto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aline Cristina Maziero
- Danielle dos Santos Barreto
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
QUALIFICAÇÃO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO AVA DA DISCIPLINA “PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III”: UM PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO
DA TUTORIA EM EaD. |
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