| Produções de sentidos subjetivos da Prematuridade em mães participantes do Programa de Assistência ao Desenvolvimento de Crianças Nascidas Prematuras |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/09/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sylvianara Aparecida da Costa Escobar
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Maria Angelica Marcheti
- Maristela Rossato
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| Resumo |
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| AS AÇÕES DA ESCOLA NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA: O OLHAR DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE UM PROJETO PARA JOVENS EM DISTORÇÃO IDADE-SERIE |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/09/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aldenor Batista da Silva Junior
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| Banca |
- Flavinês Rebolo
- Sonia da Cunha Urt
- Sonia Mari Shima Barroco
- Zaira de Andrade Lopes
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| Resumo |
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| Efeito da Apresentação de Definição Conceitual Prévia sobre o Comportamento Explicativo |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
27/08/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vivian Daiany Braga Silva Wittmann
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Carolina Laurenti
- Lucas Ferraz Cordova
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| Resumo |
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| Entre dores e silêncios: a Teoria das Representações Sociais e os estudos de gênero para a compreensão da violência psicológica |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
23/08/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Silva Arruda
- Sonia da Cunha Urt
- Zaira de Andrade Lopes
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| Resumo |
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| DAR CARA A TAPA: A (TRANS)FORMAÇÃO DE GÊNERO DAS TRAVESTIS |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
22/08/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gabriel Luis Pereira Nolasco
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Tiago Duque
- Zaira de Andrade Lopes
- Zeidi Araújo Trindade
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| Resumo |
A presente pesquisa trouxe o corpo como elemento principal para compreensão dos processos
de constituição e (trans)formação de gênero das travestis. O objetivo foi analisar as
representações sociais sobre o processo de (TRANS)formação de gênero elaborados pelas
travestis que atuam nos territórios de prostituição na cidade de Campo Grande – MS. Para tanto,
fundamenta-se na Teoria das Representações Sociais sistematizada por Serge Moscovici e
Denise Jodelet, apoiando-se no conceito de gênero sob a perspectiva dos estudos feministas e
queer. Compreende-se as travestis a partir dos estudos proposto pela Teoria Queer, de que tanto
o gênero quanto o sexo são categorias que podem não ter correspondência direta, mas, em
constante relação e desconstrução. O corpo é considerado componente central de constituição
do gênero e da subjetividade dessas travestis mediados por aspectos históricos e sociais que
corroboram à manutenção de normas e valores que alicerçam as relações, os códigos simbólicos
e culturais, produzindo sentidos e significados sobre o masculino e o feminino. Para a coleta de
dados utilizou-se o método de observação dos territórios e a realização de entrevistas
individuais semiestruturadas realizadas com 5 travestis em contextos de prostituição em Campo
Grande – MS, entre os meses de novembro e dezembro de 2017, trata-se, portanto, de uma
pesquisa de natureza qualitativa. A organização dos conteúdos do discurso possibilitou agrupar
as categorias em um eixo temático, referenciando-se em Laurence Bardin. A análise expôs que
as participantes da pesquisa representam (trans)formam o gênero, e por meio do corpo, e os
meios que se utilizam para isso, se dá pela batalha, pela aprendizagens e pela violência. Nesse
sentido, representam a batalha como um local de produção de violência e exclusão, contudo, o
ganho financeiro auxilia no processo de construção desse corpo; o que também pode ser
identificado em aprendizagens dos diferentes espaços e instituições que reforçam estigmas e
padrões normativos do que é ser feminino, mulher, travesti, normal e patológico; o que se revela
a partir das práticas de violência e exclusão. Conclui-se que as essas travestis, apesar de
transgredirem as normas de gênero e sexualidade ao (trans)formar seus corpos encontram-se
envolvidas em representações hegemônicas do que é ser feminino e/ou masculino. Ao mesmo
tempo, paradoxalmente, estão com esses corpos construindo novos significados do que é ser
feminino e masculino, e nesse sentido, contribuem para a transformação da realidade social.
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| DA HERANÇA DO MEDO ÀS MANIFESTAÇÕES DE ÓDIO: TEORIA PSICOLÓGICA SOCIOHISTÓRICA E AS EMOÇÕES DECORRENTES DA LUTA DE CLASSES NO BRASIL |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
18/07/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleber Longo Xavier Júnior
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| Banca |
- Branca Maria de Meneses
- Inara Barbosa Leao
- Nilson Berenchtein Netto
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| Resumo |
A presente dissertação se propôs a analisar como, a partir da teoria psicológica Sócio-histórica, ocorre a mediação da ideologia burguesa entre as emoções e a consciência de classe dos trabalhadores que manifestaram ódio extremo em relação à esquerda política e, principalmente, contra o Partido dos Trabalhadores (PT) durante os movimentos pró-impeachment ocorridos entre 2013 a 2016 no Brasil, mas que teve sua maior expressão em 2015. Para isso, tomando como método o Materialismo histórico-dialético, realizamos uma análise sobre o tema a partir das obras iniciais de Marx e Engels (1844, 1845, 1846, 1847, 1848, 1852, 1859, 1867), e Vigotsky, na coletânea de tradução espanhola que compreende os Tomos I, II, III e IV (1994, 2013a, 2013b, 2014), assim como investigamos as condições materiais e históricas do Brasil que contribuíram para esse processo tendo como base autores brasileiros que também se dedicam a este objeto. Os resultados da pesquisa apontam que a atual luta de classes no Brasil decorre de um lento processo de desenvolvimento do Capital no qual a elite oligárquica e burguesa – particularidades intrínsecas da herança colonialista e escravista deste país – interrompe a todo instante qualquer direito conquistado pelo trabalhador e impede através de estratégias contrarrevolucionárias qualquer emancipação política e de classe do proletariado. Esse movimento contribui para uma luta entre os integrantes de uma mesma classe, em que uma parcela de trabalhadores, por ainda não terem constituído sua consciência de classe, se identificam com os interesses e características dessa burguesia brasileira, reproduzindo assim sua ideologia. O caráter da ideologia dentro de uma sociedade corresponde a um sistema conceitual específico, um conjunto de signos ou palavras que generalizam e carregam sentido dentro de um grupo específico. Este sistema, por sua vez, ou os próprios afetos neles contidos organizam as Funções Psicológicas Superiores e constitui consciência, de forma que a emoção, no caso o medo, quando manipulado e disseminado de forma exagerada às massas se transforma em ódio, passando a orientar a ação do sujeito de acordo com os interesses da classe burguesa, isto é, contra a esquerda política ou ao partido que a represente.
Palavras-chave: Emoções. Psicologia Sócio-histórica. Ideologia. Consciência de Classe. |
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| Não há homofobia! Quando a mediação dos homossexuais faz circular mercadorias |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/07/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mario Olavo Malfatti Ianhez
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Branca Maria de Meneses
- Inara Barbosa Leao
- Livia Gomes dos Santos
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| Resumo |
Este trabalho decorreu de uma pesquisa qualitativa sobre os aspectos
psicossociais do preconceito homofóbico. A análise histórica da homossexualidade
revela que os homossexuais já foram vistos como doentes, mas, ao adquirirem
condições e se subordinarem à lógica socioeconômica capitalista, tornaram-se
sujeitos consumidores e, atualmente, também trabalhadores especializados em um
nicho de serviço: o de roupas, calçados e acessórios. Com isso, eles atendem às
duas posições mais determinantes de identidade nesse sistema social, sendo
também considerados sujeitos políticos. Uma observação empírica dos
pesquisadores, construindo um conhecimento intuitivo, mostrou a ampliação do
quantitativo de trabalhadores homossexuais, principalmente nas lojas de
shoppings. Esta constatação levou ao interesse pelo tema desta pesquisa. A
hipótese levantada foi que esse aumento da contratação de trabalhadores
específicos em lojas decorreria de os homossexuais estarem se submetendo à
sobre-exploração na utilização de suas forças de trabalho. A mediação
estabelecida pelos homossexuais na relação entre o consumidor e o produto no
comércio ampliaria a circulação das mercadorias e seria suficiente para promover
as contratações deles nesse período de crise do sistema capitalista. Além disso,
essa mediação das relações de venda estaria condicionada pela aplicação das
características dos homossexuais, como delicadeza no trato com as pessoas, bom
gosto, interesse e domínio na aplicação da moda, sem que, para isso, haja
remuneração por aplicar tais qualidades como ferramentas de trabalho. Assim, o
objetivo dessa pesquisa foi perscrutar se, apesar da homofobia, o mercado de
trabalho no comércio tem optado por contratar a força de trabalho dos
homossexuais para que as características pessoais destes medeiem a circulação
ampliada das mercadorias, e, consequentemente, aumente o lucro capitalista.
Esse estudo foi orientado pelos pressupostos teóricos e metodológicos do
materialismo histórico-dialético, tal como apropriado pela Teoria Psicológica da
Libertação, de Ignácio Martín-Baró, a qual está substanciada pela Teologia da
Libertação. A entrevista semiestruturada foi utilizada como instrumento para a
coleta dos dados, os quais foram analisados por meio da técnica da Análise
Gráfica do Discurso. Os aspectos da relação entre os homossexuais e os
condicionantes socioeconômicos investigados mostraram que a ampliação das
suas contratações, no setor terciário da economia, tornou-se uma opção
concretizada como política das empresas. Os resultados ainda apontam que,
dentre os elementos homofóbicos dos discursos, o verdadeiro motivo dos
capitalistas para contratarem os homossexuais é a capacidade destes em vender
produtos, mas tal capacidade não elimina a crença de que a homossexualidade
seria uma opção sexual. Portanto, pelos determinantes psicossociais da homofobia
nos diferentes momentos históricos e pela compreensão do sistema de produção
capitalista, pode-se confirmar, neste trabalho, a conversão da homossexualidade
em instrumento para mediar a circulação de mercadorias, bem como entender a
homofobia como preconceito aprendido e mantido socialmente.
Palavras Chaves: Atividade. Consciência. Preconceito Homofóbico. Teoria Psicológica
da Libertação. |
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| Eu sou uma (que) não tenho nada. Falei! Explicitação da consciência e do inconsciente na análise de docentes readaptados funcionalmente |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/04/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Isadora Juliana Pires de Mattos
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- Branca Maria de Meneses
- Cecília Pescatore Alves
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| Resumo |
O presente estudo buscou investigar as alterações na relação dialética entre inconsciente-consciente que a ausência de atividade social produtiva pode acarretar. Esta pesquisa teve como objetivo investigar os aspectos psicológicos daqueles docentes submetidos ao processo de readaptação funcional; que estabelece o direito do servidor de ser realocado em seu ambiente de trabalho em funções compatíveis com seu estado de saúde. Em termos psicológicos, entendemos que com a mudança de função na atividade trabalho a consciência e o inconsciente, consequentemente, passam por transformações, uma vez que o trabalho é um dos mediadores para a constituição e desenvolvimento do psiquismo. Portanto, construímos a nossa hipótese apoiadas no fato que, em geral, ao professor readaptado não é atribuído uma atividade social produtiva determinada; o que o torna um trabalhador sem trabalho e produto definido. Buscamos, então, compreender como que a consciência desse trabalhador é afetada e as alterações que sofre. Dedicamos especial atenção à análise sobre possibilidade de a ausência das atividades socialmente produtivas vir, também, contribuir para a ampliação do inconsciente destes trabalhadores, que são responsáveis pelo desenvolvimento qualitativo da consciência. Teoricamente nos apoiamos nas teorias psicológicas sócio históricas, preconizada por Lev S. Vigotsky. Metodologicamente nas proposições do materialismo histórico e dialético, elaborados por Marx e Engels. A técnica eleita para tal análise é a decorrente da teoria Laneana: a Análise Gráfica do Discurso. Temos como resultado que, expresso pelo enunciado das professoras, há muitos trabalhadores na condição iminente a readaptação e que as condições de trabalho ainda enquanto readaptado não é suficiente para mantê-las em atividade. Logo, gera um tônus emocional que as levam a se afastarem das atuais atividades, pois assim entendem como prejudicial a sua saúde e a busca da felicidade, o que também compreendemos que ocorre devido à ausência de atividades socialmente determinadas a esse grupo de trabalhador. Igualmente, o processo de identidade passa por momentos confusos em que não conseguem discernir em qual grupo estão inseridas no ambiente de trabalho, devido a essa presença de desorganização que envolve o instituto da readaptação. E que entendemos que é concernente claramente a essência do capital. Porém esse processo não ocorre de forma consciente, sendo que apesar de compreender que sentimentos são causados nelas, não conseguem defini-los, gerando um estado emocional capaz de interferir nas ações de sua vida; logo constatamos que no fenômeno de readaptação docente o inconsciente passa por uma ampliação em detrimento da consciência e não temos averiguado a transposição desses conteúdos em consciente. Por fim, acreditamos que a readaptação docente no Estado de Mato Grosso do Sul necessita de ser pensada e reestruturada a fim de possibilitar a esses trabalhadores o desenvolvimento de suas capacidades laborais e a redução de afastamentos médicos devido à insatisfação no trabalho. |
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| PRECONCEITO NAS RELAÇÕES DE TRABALHO: UM ESTUDO COM PROFESSORES E TRADUTORES/INTÉRPRETES DE LIBRAS |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/02/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Branca Maria de Meneses
- Lucas Ferraz Cordova
- Marian Ávila de Lima e Dias
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| Resumo |
Esta pesquisa, intitulada “Preconceito nas Relações de Trabalho: um estudo com Professores e Tradutores/Intérpretes de Libras”, teve como base epistemológica a Teoria Crítica da Sociedade por seus estudos possibilitarem a ampla compreensão acerca das mazelas e contradições da sociedade contemporânea e de suas implicações na formação social e psíquica dos indivíduos. A partir da década de 1990, as políticas públicas de inclusão educacional voltadas para os alunos surdos determinaram a categoria de profissionais intitulados como tradutores/intérpretes educacionais de Língua Brasileira de Sinais/Língua Portuguesa. Sendo esta uma das mais novas categorias do meio educacional, visto que os demais membros do processo educativo formal atuam há muito mais tempo, versou-se a partir desta pesquisa, se nas relações de trabalho entre professores e tradutores/intérpretes há alguma manifestação de preconceito. A relevância desta dissertação está diretamente relacionada com a inclusão escolar dos alunos surdos e, consequentemente, com o seu processo de ensino e de aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa com método qualitativo, tendo como instrumento a entrevista semietruturada. Seu desenvolvimento ocorreu em três escolas públicas do município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, exclusivamente com professores regentes e tradutores/intérpretes educacionais de Libras/LP atuantes no ensino médio e que, necessariamente, compartilhavam do mesmo ambiente de trabalho, a sala de aula. Os resultados deste estudo indicaram a existência de prejulgamentos e estereótipos da parte dos professores em relação aos tradutores/intérpretes e aos surdos; a ausência de compreensão ou reflexão sobre o significado da inclusão educacional dos alunos surdos e sobre as demandas pedagógicas envolvidas; a ausência de compreensão sobre a função dos tradutores/intérpretes educacionais; uma restrita parceria/colaboração dos professores para com os tradutores/intérpretes; algumas lacunas na formação dos professores sobre a inclusão escolar; e uma preocupação com a sistematização do ensino nos parâmetros da equivalência entre os alunos. Em contrapartida, observou-se manifestação de interesse e disponibilidade dos docentes em vista de mudanças de perspectiva e de ações sobre a inclusão educacional dos alunos surdos e sobre as relações de trabalho com os tradutores/intérpretes. Foi observado, da parte dos tradutores/intérpretes, que se sentem isolados com os alunos surdos, prejulgados, ignorados ou esquecidos pelos professores; que há dificuldades e receios para estabelecerem relações de trabalho com os regentes; e limitação no entendimento sobre suas próprias funções e o seu papel na escola. Este estudo indicou, ainda, que regentes e tradutores/intérpretes têm trabalhado, na maior parte do tempo, de forma individualizada e cumprindo com suas tarefas isoladamente. Assim, a reflexão e a preocupação com a formação e a inclusão dos alunos surdos não têm prevalecido. Verificou-se que as condições de trabalho de ambas as categorias não têm sido favoráveis para a denominada inclusão escolar, pois, a dinâmica da escola reflete a dinâmica social excludente e a lógica da sociedade que conduz às relações individualizadas e à produtividade sistematizada. Tais elementos são contrários a política inclusiva. Ressalta-se a relevância da formação dos profissionais da educação, numa constância e em conjunto, e a importância de discussões e reflexões sobre os objetivos e as práticas educacionais diante das contradições da sociedade. |
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| EFEITO DE REGRAS E DE PERGUNTAS SOBRE A ADESÃO AO TRATAMENTO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
05/02/2018 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ariane Priscila Fonseca Azevedo
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| Banca |
- André Augusto Borges Varella
- Lucas Ferraz Cordova
- Zaira de Andrade Lopes
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| Resumo |
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| EFEITOS DE DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DOS PARTICIPANTES NO SEGUIMENTO DE REGRAS DISCREPANTES |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/10/2017 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mariana Roberta Silva Lobo
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| Banca |
- Alexandra Ayach Anache
- André Augusto Borges Varella
- Lucas Ferraz Cordova
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| Resumo |
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| Atuais Políticas de Saúde Mental no Brasil: Caminhos e Labirintos a partir das Obras de Cornelius Castoriadis e Piera Aulagnier |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/09/2017 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
- David Victor Emmanuel Tauro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Daniel Acosta Lezcano Foscaches
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- David Victor Emmanuel Tauro
- Henrique de Oliveira Lee
- Inara Barbosa Leao
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| Resumo |
Esse trabalho teve como objetivo geral promover interrogações e formular elucidações em relação às atuais políticas de saúde mental no Brasil, mais especificamente ao elemento que aparece como um dos principais objetivos de tais políticas, que é a inclusão social de sujeitos psicóticos.O estudo foi feito à luz da epistemologia e da metodologia de Cornelius Castoriadis e de Piera Aulagnier, concebendo a psicose de acordo com as elucidações desses autores. Para cumprir com o objetivo dessa pesquisa foi feita uma análise dos principais documentos legais que expressam os conteúdos dessas políticas articulando-os com conceitos e categorias relacionados com o objeto do presente estudo. Como resultados nós concluímos que, apesar de muitos avanços que essas Políticas trouxeram para a relação entre a sociedade e a loucura, há diversas transformações a serem efetuadas em nossa sociedade para que seja possível uma atenção psicossocial adequada aos sujeitos psicóticos, uma vez que, enquanto as políticas de saúde mental forem geridas pelo estado neoliberal e por especialistas, ou seja, com participação mínima do povo, elas perdem o seu caráter político eimpossibilita o projeto da autonomia individual e coletiva. Priorizar intervenções adaptacionistas e dar a elas a qualidade de proporcionar inclusão social é desconsiderar que a sociedade como um todo é que precisa ser objeto de interrogações e de mudanças e que uma verdadeira política de saúde mental deve ter o caráter de um projeto revolucionário.
Palavras-Chave: Política. SaúdeMental.Psicanálise.
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| Investigação do efeito do treino de tato de propriedades abstratas sobre o desempenho de mando com crianças com diagnóstico de autismo |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
01/08/2017 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tarita Almirão dos Santos Oliveira Bezerra
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| Banca |
- Branca Maria de Meneses
- Inara Barbosa Leao
- Lucas Ferraz Cordova
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| Resumo |
Esse trabalho teve por objetivo investigar o efeito do treino de tato sobre o desempenho de mando e tato para a propriedade de posição: 1º, 2º e 3º, com três conjuntos de objetos: caixa, copo e pote. Participaram do estudo, 2 crianças do sexo masculino, com idades de 6 e 7 anos, com diagnóstico de autismo. Na primeira fase foi treinado o tato das posições com três caixas e em seguida foi testado o mando. Na segunda fase era testado o tato para as posições treinadas na 1ª fase, porém para três copos, logo depois era testado o mando. Sempre que o mando ou o tato não apareceram como colateral em pelo menos 70% das tentativas de teste era feito em seguida o treino do operante testado. A 3ª fase também teve início com o teste de tato para o terceiro conjunto de objetos, seguido do teste de mando. A 4ª fase testou a generalização do mando usando um item de cada conjunto de objetos nas fases anteriores: 1 caixa, 1 copo e 1 pote. Resultados apontam para a independência na 1ª fase do experimento e dependência na 2ª e 3ª fase. Os dois participantes generalizaram a resposta para o mando na 4ª fase experimental. Os dados corroboram a literatura da área, em que os operantes verbais são independentes em fase de aquisição e dependentes após ampliação do repertório verbal. A discussão é feita com base na noção de controle de estímulo e efeito do histórico de reforçamento experimental e pré-experimental. |
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| Assédio moral nas relações de trabalho: um estudo com policiais militares |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/07/2017 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Julyana Sueme Winkler Oshiro Galindo
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| Banca |
- Branca Maria de Meneses
- José Leon Crochik
- Zaira de Andrade Lopes
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| Resumo |
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| Poder e Ideologia nas Relações de Trabalho: um estudo com membros do Ministério Público do Estado de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/02/2017 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mariana Machado Melo Rodrigues da Silva
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Branca Maria de Meneses
- Pedro Fernando da Silva
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| Resumo |
Este trabalho discute aspectos do entrelaçamento entre o poder e a ideologia sob o referencial da Teoria Crítica da Sociedade recorrendo, principalmente, aos autores Adorno, Horkheimer e Marcuse, objetivando ampliar a compreensão a respeito do significado do poder institucionalizado em nossa sociedade e como este determina as relações de trabalho. Para tal propósito, traçamos como objetivo geral do estudo analisar os aspectos ideológicos presente nas concepções de poder de membros do Ministério Público do Estado de Mato Grosso do Sul no exercício da profissão. Os objetivos específicos foram: Analisar o sentido dado ao poder no cotidiano das relações de trabalho pelos sujeitos da pesquisa; Identificar como membros do MPMS pensam o poder a eles delegado pelo princípio da independência funcional, o que lhes confere autonomia para atuar. O método crítico-dialético, como proposto nos termos da Teoria Crítica da Sociedade, nos orientou na elaboração das etapas da pesquisa, na definição do instrumento assim como nas análises dos resultados. A coleta de dados, foi realizada através de entrevistas semiestruturadas, com perguntas abertas, teve como sujeitos três promotores de justiça, que ingressaram no MPMS há, no máximo, dois anos, e três promotores que atuam no segundo grau hierárquico (Tribunal de Justiça), denominados Procuradores de Justiça. O conteúdo das entrevistas foi analisado considerando os objetivos propostos e os pressupostos da perspectiva teórica. Observamos que as falas dos sujeitos entrevistados reiteram a concepção de poder pautada pela lógica liberal, consolidada ideologicamente na sociedade atual, em que os protagonismos e ações pontuais fundamentadas em lei são consideradas efetivas. No momento das entrevistas, não observamos análises que expressam o peso das contradições do sistema político e econômico no exercício da profissão e nas relações de trabalho, mas, sim, a respeito da determinação da família na formação moral dos indivíduos. Contudo, os discursos dos Promotores e Procuradores avaliam o MP e seus membros como agentes de transformação da sociedade, haja vista o poder a eles conferido pela CF de 88, a Constituição Cidadã, que referendou a independência funcional desta instituição perante os demais poderes do Estado. No conjunto das análises, ficou evidente que o Ministério Público e seus membros atuam no sentido de conquistar espaços para ampliação da democracia formal em nosso país.
Palavras-chave: PODER; IDEOLOGIA; INDIVIDUO; TRABALHO; TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE. |
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| Efeito de treino de mando através do PECS sobre o desempenho de transposição de operantes verbais |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/02/2017 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nayla Nara Ferreira Mota da Silva
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| Banca |
- André Augusto Borges Varella
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Lucas Ferraz Cordova
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| Resumo |
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| CONSCIÊNCIA DA AUSÊNCIA DO TRABALHO - A MEDIAÇÃO ESTABELECIDA ENTRE A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL E UM MORADOR DE RUA |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
03/02/2017 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carlos Heber de Oliveira Meneghel
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| Banca |
- David Victor Emmanuel Tauro
- Inara Barbosa Leao
- Luciane Pinho de Almeida
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| Resumo |
Neste trabalho discutimos o sentido de si que constitui a consciência de um morador de rua.
Partimos da mediação constituída pela Política Nacional da Assistência Social e o significado
que o meio social atribui a este grupo a partir da relação com os meios de produção. Para a
exploração da problemática recorremos à psicologia Sócio-Histórica, isso porque se dedica ao
estudo da consciência individual, que é explicada como a condição do psiquismo. A
psicologia sócio-histórica se fundamenta filosoficamente nos princípios do materialismo
histórico e dialético que tem o trabalho social como o principal mediador entre a sociedade e
o homem. Para analisar as funções psicológicas superiores, em espacial a consciência
devemos pelo método explicar e não descrever, além de entender os processos que
determinam a consciência do homem em relação com o meio social. Ainda conforme o
método o principal mediador da consciência é o signo, o qual orienta não apenas o manuseio
dos instrumentos os quais medeiam nossa ação, mas também nos dá condição para nos autoorientar.
Para analisar a consciência do morador de rua, elaboramos um instrumento de coleta
de dados, sendo uma entrevista semi-estruturada. O tema norteador da entrevista surgiu após
uma revisão bibliográfica referente ao morador de rua no Brasil e a relação do mesmo com o
trabalho e a assistência social. Aplicamos um questionário no Centro de Referência
Especializado para População em Situação de Rua (Centro POP), onde um voluntário se
dispôs falar de si e a relação com o trabalho, mediante a pergunta desencadeadora: Como o
trabalho influenciou você ficar na rua? Após coletarmos o discurso do entrevistado, foi
realizada a transcrição literal da fala e construímos um corpus para análise. Posteriormente
aplicamos a Análise Gráfica do Discurso Simplificada que consiste em marcar as palavras
com maior incidência e tomar estas como núcleos, após reorganizamos seu discurso com os
núcleos principais onde circunda sua consciência. Como resultado, verificamos que o sujeito
não se reconhece com os outros moradores de rua, isso porque, os outros moradores de rua
são tidos como ladrões, bandidos, mal vistos pela sociedade. Observamos também, que o
sujeito entende a Assistência Social como uma instituição de benemerência e não prioriza
necessariamente a garantia de direitos. Por fim, ressaltamos que para o entrevistado o trabalho
é tido como uma necessidade, mas que mesmo diante da necessidade social há outros motivos
que conflitam com o sujeito para a aquisição de uma nova colocação do trabalho tais como o
preconceito social e a droga.
Palavras-chave: Consciência. Mediação. Trabalho. Morador de rua. Psicologia Sóciohistórica |
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| O MÉTODO NA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
02/02/2017 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ariállisson Monteiro dos Santos
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| Banca |
- Branca Maria de Meneses
- Inara Barbosa Leao
- Marilda Goncalves Dias Facci
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| Resumo |
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| Efeito de audiências de diferentes níveis hierárquicos sobre a auto-edição do discurso explicativo de psicólogos organizacionais |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
12/12/2016 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Branca Maria de Meneses
- Hélder Lima Gusso
- Lucas Ferraz Cordova
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| Resumo |
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| AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ACADÊMICOS DE LICENCIATURA/UFMS SOBRE A VIOLÊNCIA ENTRE MENINAS |
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| Curso |
Mestrado em Psicologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/12/2016 |
| Área |
PSICOLOGIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Zelia Vieira de Quevedo Bakargi
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| Banca |
- Sonia da Cunha Urt
- Zaira de Andrade Lopes
- Zeidi Araújo Trindade
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| Resumo |
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