Mestrado em Psicologia

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TRABALHO Ações
Efeito da exposição ao contexto da agressão sobre o discurso explicativo
Curso Mestrado em Psicologia
Tipo Dissertação
Data 18/02/2019
Área PSICOLOGIA
Orientador(es)
  • Lucas Ferraz Cordova
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Kátia Saldanha Marques Figueiredo
    Banca
    • Fabio Henrique Baia
    • Lucas Ferraz Cordova
    • Zaira de Andrade Lopes
    Resumo
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    Interrogações sobre a subjetividade no trabalho do ator: Sistema Stanislavski a partir da obra de Cornelius Castoriadis:
    Curso Mestrado em Psicologia
    Tipo Dissertação
    Data 19/12/2018
    Área PSICOLOGIA
    Orientador(es)
    • David Victor Emmanuel Tauro
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Gustavo Vargas de Toledo
      Banca
      • Alexandra Ayach Anache
      • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
      • David Victor Emmanuel Tauro
      Resumo
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      A função da ilusão é criar um sonho, que a atividade humana pode realizar: uma história da psicologia soviética explicitada pelas abordagens da função imaginativa 1917-1960
      Curso Mestrado em Psicologia
      Tipo Dissertação
      Data 15/12/2018
      Área PSICOLOGIA
      Orientador(es)
      • Inara Barbosa Leao
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Alexandre Pito Giannoni
        Banca
        • David Victor Emmanuel Tauro
        • Inara Barbosa Leao
        • Nilson Berenchtein Netto
        Resumo
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        SUJEITOS EM MEDIDA DE SEGURANÇA: O "ANORMAL" DA POPULAÇÃO CARCERÁRIA E DA POPULAÇÃO PSIQUIÁTRICA
        Curso Mestrado em Psicologia
        Tipo Artigo Científico
        Data 06/11/2018
        Área PSICOLOGIA
        Orientador(es)
        • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Léo Dimmy Chaar Cajú
          Banca
          • Anita Guazzeli Bernardes
          • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
          • Sonia da Cunha Urt
          Resumo
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          Reincidência criminal: problematizações de um conceito problemático
          Curso Mestrado em Psicologia
          Tipo Dissertação
          Data 05/11/2018
          Área PSICOLOGIA
          Orientador(es)
          • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Andressa Capistrano Saraiva
            Banca
            • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
            • Pedro José Pacheco
            • Renata Bellenzani
            Resumo
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            Enfrentamento à violência contra as mulheres: discursos e acontecimentos na Casa da Mulher Brasileira
            Curso Mestrado em Psicologia
            Tipo Dissertação
            Data 24/10/2018
            Área PSICOLOGIA
            Orientador(es)
            • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Giovanna Liz Oliveira Mantovani
              Banca
              • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
              • Marisa de Fatima Lomba de Farias
              • Zaira de Andrade Lopes
              Resumo
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              A depressão pós-parto e suas significações imaginárias sociais: um estudo de casos a partir do referencial de Piera Aulagnier e Cornelius Castoriadis
              Curso Mestrado em Psicologia
              Tipo Dissertação
              Data 28/09/2018
              Área PSICOLOGIA
              Orientador(es)
              • David Victor Emmanuel Tauro
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Keity Emanuela Araujo Vieira
                Banca
                • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                • David Victor Emmanuel Tauro
                • Zaira de Andrade Lopes
                Resumo
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                Produções de sentidos subjetivos da Prematuridade em mães participantes do Programa de Assistência ao Desenvolvimento de Crianças Nascidas Prematuras
                Curso Mestrado em Psicologia
                Tipo Dissertação
                Data 12/09/2018
                Área PSICOLOGIA
                Orientador(es)
                • Alexandra Ayach Anache
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Sylvianara Aparecida da Costa Escobar
                  Banca
                  • Alexandra Ayach Anache
                  • Maria Angelica Marcheti
                  • Maristela Rossato
                  Resumo
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                  AS AÇÕES DA ESCOLA NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA: O OLHAR DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE UM PROJETO PARA JOVENS EM DISTORÇÃO IDADE-SERIE
                  Curso Mestrado em Psicologia
                  Tipo Dissertação
                  Data 10/09/2018
                  Área PSICOLOGIA
                  Orientador(es)
                  • Sonia da Cunha Urt
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Aldenor Batista da Silva Junior
                    Banca
                    • Flavinês Rebolo
                    • Sonia da Cunha Urt
                    • Sonia Mari Shima Barroco
                    • Zaira de Andrade Lopes
                    Resumo
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                    Efeito da Apresentação de Definição Conceitual Prévia sobre o Comportamento Explicativo
                    Curso Mestrado em Psicologia
                    Tipo Dissertação
                    Data 27/08/2018
                    Área PSICOLOGIA
                    Orientador(es)
                    • Lucas Ferraz Cordova
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Vivian Daiany Braga Silva Wittmann
                      Banca
                      • Alexandra Ayach Anache
                      • Carolina Laurenti
                      • Lucas Ferraz Cordova
                      Resumo
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                      Entre dores e silêncios: a Teoria das Representações Sociais e os estudos de gênero para a compreensão da violência psicológica
                      Curso Mestrado em Psicologia
                      Tipo Dissertação
                      Data 23/08/2018
                      Área PSICOLOGIA
                      Orientador(es)
                      • Zaira de Andrade Lopes
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Iara Oliveira Meireles
                        Banca
                        • Angela Maria Silva Arruda
                        • Sonia da Cunha Urt
                        • Zaira de Andrade Lopes
                        Resumo
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                          DAR CARA A TAPA: A (TRANS)FORMAÇÃO DE GÊNERO DAS TRAVESTIS
                          Curso Mestrado em Psicologia
                          Tipo Dissertação
                          Data 22/08/2018
                          Área PSICOLOGIA
                          Orientador(es)
                          • Zaira de Andrade Lopes
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Gabriel Luis Pereira Nolasco
                            Banca
                            • Alexandra Ayach Anache
                            • Tiago Duque
                            • Zaira de Andrade Lopes
                            • Zeidi Araújo Trindade
                            Resumo A presente pesquisa trouxe o corpo como elemento principal para compreensão dos processos
                            de constituição e (trans)formação de gênero das travestis. O objetivo foi analisar as
                            representações sociais sobre o processo de (TRANS)formação de gênero elaborados pelas
                            travestis que atuam nos territórios de prostituição na cidade de Campo Grande – MS. Para tanto,
                            fundamenta-se na Teoria das Representações Sociais sistematizada por Serge Moscovici e
                            Denise Jodelet, apoiando-se no conceito de gênero sob a perspectiva dos estudos feministas e
                            queer. Compreende-se as travestis a partir dos estudos proposto pela Teoria Queer, de que tanto
                            o gênero quanto o sexo são categorias que podem não ter correspondência direta, mas, em
                            constante relação e desconstrução. O corpo é considerado componente central de constituição
                            do gênero e da subjetividade dessas travestis mediados por aspectos históricos e sociais que
                            corroboram à manutenção de normas e valores que alicerçam as relações, os códigos simbólicos
                            e culturais, produzindo sentidos e significados sobre o masculino e o feminino. Para a coleta de
                            dados utilizou-se o método de observação dos territórios e a realização de entrevistas
                            individuais semiestruturadas realizadas com 5 travestis em contextos de prostituição em Campo
                            Grande – MS, entre os meses de novembro e dezembro de 2017, trata-se, portanto, de uma
                            pesquisa de natureza qualitativa. A organização dos conteúdos do discurso possibilitou agrupar
                            as categorias em um eixo temático, referenciando-se em Laurence Bardin. A análise expôs que
                            as participantes da pesquisa representam (trans)formam o gênero, e por meio do corpo, e os
                            meios que se utilizam para isso, se dá pela batalha, pela aprendizagens e pela violência. Nesse
                            sentido, representam a batalha como um local de produção de violência e exclusão, contudo, o
                            ganho financeiro auxilia no processo de construção desse corpo; o que também pode ser
                            identificado em aprendizagens dos diferentes espaços e instituições que reforçam estigmas e
                            padrões normativos do que é ser feminino, mulher, travesti, normal e patológico; o que se revela
                            a partir das práticas de violência e exclusão. Conclui-se que as essas travestis, apesar de
                            transgredirem as normas de gênero e sexualidade ao (trans)formar seus corpos encontram-se
                            envolvidas em representações hegemônicas do que é ser feminino e/ou masculino. Ao mesmo
                            tempo, paradoxalmente, estão com esses corpos construindo novos significados do que é ser
                            feminino e masculino, e nesse sentido, contribuem para a transformação da realidade social.
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                            DA HERANÇA DO MEDO ÀS MANIFESTAÇÕES DE ÓDIO: TEORIA PSICOLÓGICA SOCIOHISTÓRICA E AS EMOÇÕES DECORRENTES DA LUTA DE CLASSES NO BRASIL
                            Curso Mestrado em Psicologia
                            Tipo Dissertação
                            Data 18/07/2018
                            Área PSICOLOGIA
                            Orientador(es)
                            • Inara Barbosa Leao
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Cleber Longo Xavier Júnior
                              Banca
                              • Branca Maria de Meneses
                              • Inara Barbosa Leao
                              • Nilson Berenchtein Netto
                              Resumo A presente dissertação se propôs a analisar como, a partir da teoria psicológica Sócio-histórica, ocorre a mediação da ideologia burguesa entre as emoções e a consciência de classe dos trabalhadores que manifestaram ódio extremo em relação à esquerda política e, principalmente, contra o Partido dos Trabalhadores (PT) durante os movimentos pró-impeachment ocorridos entre 2013 a 2016 no Brasil, mas que teve sua maior expressão em 2015. Para isso, tomando como método o Materialismo histórico-dialético, realizamos uma análise sobre o tema a partir das obras iniciais de Marx e Engels (1844, 1845, 1846, 1847, 1848, 1852, 1859, 1867), e Vigotsky, na coletânea de tradução espanhola que compreende os Tomos I, II, III e IV (1994, 2013a, 2013b, 2014), assim como investigamos as condições materiais e históricas do Brasil que contribuíram para esse processo tendo como base autores brasileiros que também se dedicam a este objeto. Os resultados da pesquisa apontam que a atual luta de classes no Brasil decorre de um lento processo de desenvolvimento do Capital no qual a elite oligárquica e burguesa – particularidades intrínsecas da herança colonialista e escravista deste país – interrompe a todo instante qualquer direito conquistado pelo trabalhador e impede através de estratégias contrarrevolucionárias qualquer emancipação política e de classe do proletariado. Esse movimento contribui para uma luta entre os integrantes de uma mesma classe, em que uma parcela de trabalhadores, por ainda não terem constituído sua consciência de classe, se identificam com os interesses e características dessa burguesia brasileira, reproduzindo assim sua ideologia. O caráter da ideologia dentro de uma sociedade corresponde a um sistema conceitual específico, um conjunto de signos ou palavras que generalizam e carregam sentido dentro de um grupo específico. Este sistema, por sua vez, ou os próprios afetos neles contidos organizam as Funções Psicológicas Superiores e constitui consciência, de forma que a emoção, no caso o medo, quando manipulado e disseminado de forma exagerada às massas se transforma em ódio, passando a orientar a ação do sujeito de acordo com os interesses da classe burguesa, isto é, contra a esquerda política ou ao partido que a represente.
                              Palavras-chave: Emoções. Psicologia Sócio-histórica. Ideologia. Consciência de Classe.
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                              Não há homofobia! Quando a mediação dos homossexuais faz circular mercadorias
                              Curso Mestrado em Psicologia
                              Tipo Dissertação
                              Data 05/07/2018
                              Área PSICOLOGIA
                              Orientador(es)
                              • Inara Barbosa Leao
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Mario Olavo Malfatti Ianhez
                                Banca
                                • Alexandra Ayach Anache
                                • Branca Maria de Meneses
                                • Inara Barbosa Leao
                                • Livia Gomes dos Santos
                                Resumo Este trabalho decorreu de uma pesquisa qualitativa sobre os aspectos
                                psicossociais do preconceito homofóbico. A análise histórica da homossexualidade
                                revela que os homossexuais já foram vistos como doentes, mas, ao adquirirem
                                condições e se subordinarem à lógica socioeconômica capitalista, tornaram-se
                                sujeitos consumidores e, atualmente, também trabalhadores especializados em um
                                nicho de serviço: o de roupas, calçados e acessórios. Com isso, eles atendem às
                                duas posições mais determinantes de identidade nesse sistema social, sendo
                                também considerados sujeitos políticos. Uma observação empírica dos
                                pesquisadores, construindo um conhecimento intuitivo, mostrou a ampliação do
                                quantitativo de trabalhadores homossexuais, principalmente nas lojas de
                                shoppings. Esta constatação levou ao interesse pelo tema desta pesquisa. A
                                hipótese levantada foi que esse aumento da contratação de trabalhadores
                                específicos em lojas decorreria de os homossexuais estarem se submetendo à
                                sobre-exploração na utilização de suas forças de trabalho. A mediação
                                estabelecida pelos homossexuais na relação entre o consumidor e o produto no
                                comércio ampliaria a circulação das mercadorias e seria suficiente para promover
                                as contratações deles nesse período de crise do sistema capitalista. Além disso,
                                essa mediação das relações de venda estaria condicionada pela aplicação das
                                características dos homossexuais, como delicadeza no trato com as pessoas, bom
                                gosto, interesse e domínio na aplicação da moda, sem que, para isso, haja
                                remuneração por aplicar tais qualidades como ferramentas de trabalho. Assim, o
                                objetivo dessa pesquisa foi perscrutar se, apesar da homofobia, o mercado de
                                trabalho no comércio tem optado por contratar a força de trabalho dos
                                homossexuais para que as características pessoais destes medeiem a circulação
                                ampliada das mercadorias, e, consequentemente, aumente o lucro capitalista.
                                Esse estudo foi orientado pelos pressupostos teóricos e metodológicos do
                                materialismo histórico-dialético, tal como apropriado pela Teoria Psicológica da
                                Libertação, de Ignácio Martín-Baró, a qual está substanciada pela Teologia da
                                Libertação. A entrevista semiestruturada foi utilizada como instrumento para a
                                coleta dos dados, os quais foram analisados por meio da técnica da Análise
                                Gráfica do Discurso. Os aspectos da relação entre os homossexuais e os
                                condicionantes socioeconômicos investigados mostraram que a ampliação das
                                suas contratações, no setor terciário da economia, tornou-se uma opção
                                concretizada como política das empresas. Os resultados ainda apontam que,
                                dentre os elementos homofóbicos dos discursos, o verdadeiro motivo dos
                                capitalistas para contratarem os homossexuais é a capacidade destes em vender
                                produtos, mas tal capacidade não elimina a crença de que a homossexualidade
                                seria uma opção sexual. Portanto, pelos determinantes psicossociais da homofobia
                                nos diferentes momentos históricos e pela compreensão do sistema de produção
                                capitalista, pode-se confirmar, neste trabalho, a conversão da homossexualidade
                                em instrumento para mediar a circulação de mercadorias, bem como entender a
                                homofobia como preconceito aprendido e mantido socialmente.
                                Palavras Chaves: Atividade. Consciência. Preconceito Homofóbico. Teoria Psicológica
                                da Libertação.
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                                Eu sou uma (que) não tenho nada. Falei! Explicitação da consciência e do inconsciente na análise de docentes readaptados funcionalmente
                                Curso Mestrado em Psicologia
                                Tipo Dissertação
                                Data 10/04/2018
                                Área PSICOLOGIA
                                Orientador(es)
                                • Inara Barbosa Leao
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Isadora Juliana Pires de Mattos
                                  Banca
                                  • Alexandra Ayach Anache
                                  • Branca Maria de Meneses
                                  • Cecília Pescatore Alves
                                  Resumo O presente estudo buscou investigar as alterações na relação dialética entre inconsciente-consciente que a ausência de atividade social produtiva pode acarretar. Esta pesquisa teve como objetivo investigar os aspectos psicológicos daqueles docentes submetidos ao processo de readaptação funcional; que estabelece o direito do servidor de ser realocado em seu ambiente de trabalho em funções compatíveis com seu estado de saúde. Em termos psicológicos, entendemos que com a mudança de função na atividade trabalho a consciência e o inconsciente, consequentemente, passam por transformações, uma vez que o trabalho é um dos mediadores para a constituição e desenvolvimento do psiquismo. Portanto, construímos a nossa hipótese apoiadas no fato que, em geral, ao professor readaptado não é atribuído uma atividade social produtiva determinada; o que o torna um trabalhador sem trabalho e produto definido. Buscamos, então, compreender como que a consciência desse trabalhador é afetada e as alterações que sofre. Dedicamos especial atenção à análise sobre possibilidade de a ausência das atividades socialmente produtivas vir, também, contribuir para a ampliação do inconsciente destes trabalhadores, que são responsáveis pelo desenvolvimento qualitativo da consciência. Teoricamente nos apoiamos nas teorias psicológicas sócio históricas, preconizada por Lev S. Vigotsky. Metodologicamente nas proposições do materialismo histórico e dialético, elaborados por Marx e Engels. A técnica eleita para tal análise é a decorrente da teoria Laneana: a Análise Gráfica do Discurso. Temos como resultado que, expresso pelo enunciado das professoras, há muitos trabalhadores na condição iminente a readaptação e que as condições de trabalho ainda enquanto readaptado não é suficiente para mantê-las em atividade. Logo, gera um tônus emocional que as levam a se afastarem das atuais atividades, pois assim entendem como prejudicial a sua saúde e a busca da felicidade, o que também compreendemos que ocorre devido à ausência de atividades socialmente determinadas a esse grupo de trabalhador. Igualmente, o processo de identidade passa por momentos confusos em que não conseguem discernir em qual grupo estão inseridas no ambiente de trabalho, devido a essa presença de desorganização que envolve o instituto da readaptação. E que entendemos que é concernente claramente a essência do capital. Porém esse processo não ocorre de forma consciente, sendo que apesar de compreender que sentimentos são causados nelas, não conseguem defini-los, gerando um estado emocional capaz de interferir nas ações de sua vida; logo constatamos que no fenômeno de readaptação docente o inconsciente passa por uma ampliação em detrimento da consciência e não temos averiguado a transposição desses conteúdos em consciente. Por fim, acreditamos que a readaptação docente no Estado de Mato Grosso do Sul necessita de ser pensada e reestruturada a fim de possibilitar a esses trabalhadores o desenvolvimento de suas capacidades laborais e a redução de afastamentos médicos devido à insatisfação no trabalho.
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                                  PRECONCEITO NAS RELAÇÕES DE TRABALHO: UM ESTUDO COM PROFESSORES E TRADUTORES/INTÉRPRETES DE LIBRAS
                                  Curso Mestrado em Psicologia
                                  Tipo Dissertação
                                  Data 16/02/2018
                                  Área PSICOLOGIA
                                  Orientador(es)
                                  • Branca Maria de Meneses
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Rejane de Aquino Souza
                                    Banca
                                    • Branca Maria de Meneses
                                    • Lucas Ferraz Cordova
                                    • Marian Ávila de Lima e Dias
                                    Resumo Esta pesquisa, intitulada “Preconceito nas Relações de Trabalho: um estudo com Professores e Tradutores/Intérpretes de Libras”, teve como base epistemológica a Teoria Crítica da Sociedade por seus estudos possibilitarem a ampla compreensão acerca das mazelas e contradições da sociedade contemporânea e de suas implicações na formação social e psíquica dos indivíduos. A partir da década de 1990, as políticas públicas de inclusão educacional voltadas para os alunos surdos determinaram a categoria de profissionais intitulados como tradutores/intérpretes educacionais de Língua Brasileira de Sinais/Língua Portuguesa. Sendo esta uma das mais novas categorias do meio educacional, visto que os demais membros do processo educativo formal atuam há muito mais tempo, versou-se a partir desta pesquisa, se nas relações de trabalho entre professores e tradutores/intérpretes há alguma manifestação de preconceito. A relevância desta dissertação está diretamente relacionada com a inclusão escolar dos alunos surdos e, consequentemente, com o seu processo de ensino e de aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa com método qualitativo, tendo como instrumento a entrevista semietruturada. Seu desenvolvimento ocorreu em três escolas públicas do município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul, exclusivamente com professores regentes e tradutores/intérpretes educacionais de Libras/LP atuantes no ensino médio e que, necessariamente, compartilhavam do mesmo ambiente de trabalho, a sala de aula. Os resultados deste estudo indicaram a existência de prejulgamentos e estereótipos da parte dos professores em relação aos tradutores/intérpretes e aos surdos; a ausência de compreensão ou reflexão sobre o significado da inclusão educacional dos alunos surdos e sobre as demandas pedagógicas envolvidas; a ausência de compreensão sobre a função dos tradutores/intérpretes educacionais; uma restrita parceria/colaboração dos professores para com os tradutores/intérpretes; algumas lacunas na formação dos professores sobre a inclusão escolar; e uma preocupação com a sistematização do ensino nos parâmetros da equivalência entre os alunos. Em contrapartida, observou-se manifestação de interesse e disponibilidade dos docentes em vista de mudanças de perspectiva e de ações sobre a inclusão educacional dos alunos surdos e sobre as relações de trabalho com os tradutores/intérpretes. Foi observado, da parte dos tradutores/intérpretes, que se sentem isolados com os alunos surdos, prejulgados, ignorados ou esquecidos pelos professores; que há dificuldades e receios para estabelecerem relações de trabalho com os regentes; e limitação no entendimento sobre suas próprias funções e o seu papel na escola. Este estudo indicou, ainda, que regentes e tradutores/intérpretes têm trabalhado, na maior parte do tempo, de forma individualizada e cumprindo com suas tarefas isoladamente. Assim, a reflexão e a preocupação com a formação e a inclusão dos alunos surdos não têm prevalecido. Verificou-se que as condições de trabalho de ambas as categorias não têm sido favoráveis para a denominada inclusão escolar, pois, a dinâmica da escola reflete a dinâmica social excludente e a lógica da sociedade que conduz às relações individualizadas e à produtividade sistematizada. Tais elementos são contrários a política inclusiva. Ressalta-se a relevância da formação dos profissionais da educação, numa constância e em conjunto, e a importância de discussões e reflexões sobre os objetivos e as práticas educacionais diante das contradições da sociedade.
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                                    EFEITO DE REGRAS E DE PERGUNTAS SOBRE A ADESÃO AO TRATAMENTO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA
                                    Curso Mestrado em Psicologia
                                    Tipo Dissertação
                                    Data 05/02/2018
                                    Área PSICOLOGIA
                                    Orientador(es)
                                    • Lucas Ferraz Cordova
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Ariane Priscila Fonseca Azevedo
                                      Banca
                                      • André Augusto Borges Varella
                                      • Lucas Ferraz Cordova
                                      • Zaira de Andrade Lopes
                                      Resumo
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                                        EFEITOS DE DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DOS PARTICIPANTES NO SEGUIMENTO DE REGRAS DISCREPANTES
                                        Curso Mestrado em Psicologia
                                        Tipo Dissertação
                                        Data 02/10/2017
                                        Área PSICOLOGIA
                                        Orientador(es)
                                        • Lucas Ferraz Cordova
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Mariana Roberta Silva Lobo
                                          Banca
                                          • Alexandra Ayach Anache
                                          • André Augusto Borges Varella
                                          • Lucas Ferraz Cordova
                                          Resumo
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                                          Atuais Políticas de Saúde Mental no Brasil: Caminhos e Labirintos a partir das Obras de Cornelius Castoriadis e Piera Aulagnier
                                          Curso Mestrado em Psicologia
                                          Tipo Dissertação
                                          Data 26/09/2017
                                          Área PSICOLOGIA
                                          Orientador(es)
                                          • David Victor Emmanuel Tauro
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Daniel Acosta Lezcano Foscaches
                                            Banca
                                            • Antonio Carlos do Nascimento Osorio
                                            • David Victor Emmanuel Tauro
                                            • Henrique de Oliveira Lee
                                            • Inara Barbosa Leao
                                            Resumo Esse trabalho teve como objetivo geral promover interrogações e formular elucidações em relação às atuais políticas de saúde mental no Brasil, mais especificamente ao elemento que aparece como um dos principais objetivos de tais políticas, que é a inclusão social de sujeitos psicóticos.O estudo foi feito à luz da epistemologia e da metodologia de Cornelius Castoriadis e de Piera Aulagnier, concebendo a psicose de acordo com as elucidações desses autores. Para cumprir com o objetivo dessa pesquisa foi feita uma análise dos principais documentos legais que expressam os conteúdos dessas políticas articulando-os com conceitos e categorias relacionados com o objeto do presente estudo. Como resultados nós concluímos que, apesar de muitos avanços que essas Políticas trouxeram para a relação entre a sociedade e a loucura, há diversas transformações a serem efetuadas em nossa sociedade para que seja possível uma atenção psicossocial adequada aos sujeitos psicóticos, uma vez que, enquanto as políticas de saúde mental forem geridas pelo estado neoliberal e por especialistas, ou seja, com participação mínima do povo, elas perdem o seu caráter político eimpossibilita o projeto da autonomia individual e coletiva. Priorizar intervenções adaptacionistas e dar a elas a qualidade de proporcionar inclusão social é desconsiderar que a sociedade como um todo é que precisa ser objeto de interrogações e de mudanças e que uma verdadeira política de saúde mental deve ter o caráter de um projeto revolucionário.
                                            Palavras-Chave: Política. SaúdeMental.Psicanálise.

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                                            Investigação do efeito do treino de tato de propriedades abstratas sobre o desempenho de mando com crianças com diagnóstico de autismo
                                            Curso Mestrado em Psicologia
                                            Tipo Dissertação
                                            Data 01/08/2017
                                            Área PSICOLOGIA
                                            Orientador(es)
                                            • Lucas Ferraz Cordova
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Tarita Almirão dos Santos Oliveira Bezerra
                                              Banca
                                              • Branca Maria de Meneses
                                              • Inara Barbosa Leao
                                              • Lucas Ferraz Cordova
                                              Resumo Esse trabalho teve por objetivo investigar o efeito do treino de tato sobre o desempenho de mando e tato para a propriedade de posição: 1º, 2º e 3º, com três conjuntos de objetos: caixa, copo e pote. Participaram do estudo, 2 crianças do sexo masculino, com idades de 6 e 7 anos, com diagnóstico de autismo. Na primeira fase foi treinado o tato das posições com três caixas e em seguida foi testado o mando. Na segunda fase era testado o tato para as posições treinadas na 1ª fase, porém para três copos, logo depois era testado o mando. Sempre que o mando ou o tato não apareceram como colateral em pelo menos 70% das tentativas de teste era feito em seguida o treino do operante testado. A 3ª fase também teve início com o teste de tato para o terceiro conjunto de objetos, seguido do teste de mando. A 4ª fase testou a generalização do mando usando um item de cada conjunto de objetos nas fases anteriores: 1 caixa, 1 copo e 1 pote. Resultados apontam para a independência na 1ª fase do experimento e dependência na 2ª e 3ª fase. Os dois participantes generalizaram a resposta para o mando na 4ª fase experimental. Os dados corroboram a literatura da área, em que os operantes verbais são independentes em fase de aquisição e dependentes após ampliação do repertório verbal. A discussão é feita com base na noção de controle de estímulo e efeito do histórico de reforçamento experimental e pré-experimental.
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