| Avaliação da Ictiofauna, Vegetação Ripária, Palustre e Aquática como Indicador da Qualidade das Águas Superficiais do Córrego Bom Jardim, Brasilândia/MS/ano 2012 |
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| Curso |
Mestrado em Geografia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
GEOGRAFIA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nereida Vilalba Alvares de Almeida
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| Banca |
- Andre Luiz Pinto
- Maria Jose Alencar Vilela
- Maria Jose Neto
- Patricia Helena Mirandola Garcia
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| Resumo |
O presente trabalho foi monitorado através dos parâmetros fisioquímicos de suas águas, combinada a bioindicadores, particularmente ictiofauna e vegetação ripária, palustre e aquática, e ao uso, ocupação e manejo da terra, durante as estações do ano de 2012, em oito pontos amostrais, visando contribuir para a qualidade ambiental do Córrego Bom Jardim, em Brasilândia, MS. O enquadramento das águas da bacia deu-se segundo a resolução CONAMA 357 de 2005. A Bacia Hidrográfica do Corrégo Bom Jardim (BHCBJ) é ocupada por pelo menos quatro grupos sócios culturais diferentes, que exercem relacionamentos diferenciados com a terra; e em um dos seus afluentes recebe o canal da estação de tratamento de esgoto urbano de Brasilândia. Em todo seu percurso sofre elevada ação antropogênica, especialmente pela retirada da vegetação marginal e ocupação da encosta por pastagem, foram feitas amostragens da água para medição dos parâmetros físico- químicos coleta de peixes e caracterização das vegetações. No ponto 1, foram registrados bons índices de qualidade das águas em toda a amostragem classificou-se na classe I do CONAMA, com total foram capturados (29) peixes e (50 espécies) de vegetações entre ripária, palustre e aquática. No ponto 2, com assoreamento, transporte de sedimentos e elevada turbidez, no inverno o OD foi de 4,9mg/l, posicionando na classe III. Dos pontos analisados o ponto 6 apresentou a pior qualidade das águas da Bacia sendo o parâmetro OD mais restritivo no verão, outono e primavera, ficou na classe IV, houve registro de apenas 3 espécies vegetais e as espécies de peixes registradas apresentam alguma tolerância à baixa oxigenação. O Ponto 8 apresentou baixa oxigenação, no verão e outono mostrou melhores condições, provavelmente por encontrar-se em área protegida da RPPN Cisalpina e distante do ponto de lançamento de esgoto, apresentando maior biomassa de macrófitas e riqueza na ictiofauna, sendo considerado importante local, de berçário, essencial à manutenção da ictiofauna da bacia do Bom Jardim e do Paraná. O uso dos bioindicadores, e os parâmetros mostraram se eficientes, mostrando a fragilidade ambiental da BHCBJ e a necessidade de se replanejar o seu uso, ocupação e manejo da terra, em especial o agropecuário. Ao longo das quatro estações monitoradas, o córrego Bom Jardim apresentou classes variadas de qualidade das águas, devido, sobretudo, às transformações pelos diversos usos, ocupação e manejo da terra, e pelos volumes de precipitações. Pode-se observar que a vegetação exerce influência direta na qualidade do ambiente e consecutiva da água, o que se reflete na diversidade em espécies e na abundância de peixes. Conservar os ambientes aquáticos significa manter as condições ambientais mais próximas as naturais, para que possam ter seus usos múltiplos garantidos. |
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| GÊNEROS ORAIS NO ENSINO: DA NECESSIDADE DE SUA IMPLEMENTAÇÃO A UMA PROPOSTA DE RETEXTUALIZAÇÃO DO ORAL PARA O ESCRITO |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Raimunda Madalena Araujo Maeda
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Vicente Martins
- MARIA LEDA PINTO
- Raimunda Madalena Araujo Maeda
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| Resumo |
A presente pesquisa objetiva analisar o trabalho com os gêneros orais no ensino fundamental de língua materna. Para isso, fomos a campo e selecionamos duas escolas públicas da rede estadual de educação de Mato Grosso do Sul, no município de São Gabriel do Oeste, a fim de analisar planos de aula e aplicar entrevistas com professoras e coordenadoras, para que dispuséssemos de material para amostra da realidade da prática didática com os gêneros orais. A partir de então, verificamos as orientações contidas nos PCNs (1998) e no Referencial Curricular 2012 – Ensino Fundamental/Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul, para comparar com o que os estudiosos da perspectiva teórico-metodológica da Linguística Textual, a saber: Fávero; Andrade; Aquino (1999), Marcuschi (2008), Koch; Elias (2008,2011), Elias (2011), entre outros, além de autores da Linguística Aplicada, Rojo (2009) e Rojo; Moura (2012), apresentam como proposta para o ensino de gêneros textuais, traçando assim um comparativo de teoria com prática de ensino, para apontarmos convergências e prováveis divergências. Embasados nos resultados obtidos, elaboramos uma sequência didática fundamentada em Dolz; Noverraz; Schneuwly (2004), evidenciando o processo de retextualização, conforme apresenta Marcuschi (2004), do gênero piada, na modalidade oral, para a modalidade escrita, como atividade para o sexto ano do ensino fundamental como sendo uma proposta didática possível de ser aplicada em sala de aula na educação básica, de maneira a promover um ensino voltado para a prática de gêneros. |
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| Implantação da EA no PPP da Escola Estadual José Maria Hugo Rodrigues: Uma Construção Coletiva |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandra Cardozo de Oliveira da Silva
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| Banca |
- Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos
- Michelle Bittar Nobre
- Vera de Mattos Machado
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| Resumo |
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| A importância das áreas verdes no ambiente escolar para a formação do sujeito ecológico |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Kely Adriane Brandão Pereira
- Thainá Domingues Nogueira
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| Resumo |
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| A reciclagem diante a legitimação de interesses hegemônicos: Uma análise da ação pedagógica em Educação Ambiental |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Thainá Domingues Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandro Marcon da Silva
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| Banca |
- Kely Adriane Brandão Pereira
- Michelle Bittar Nobre
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| Resumo |
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| O desafio da educação ambiental efetiva frente à indisponibilidade de material didático disponível para atuação do educador ambiental. |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Thainá Domingues Nogueira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Rosivaldo Alves de Oliveira
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| Banca |
- Kely Adriane Brandão Pereira
- Michelle Bittar Nobre
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| Resumo |
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| Educação Ambiental em uma escola agrícola: investigação sobre a formação docente e suas práticas ambientais |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Kamila Quadro de Medeiros
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| Banca |
- Kely Adriane Brandão Pereira
- Thainá Domingues Nogueira
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| Resumo |
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| Escola Sustentável: algumas considerações sobre a sua estrutura física a partir da observação de uma escola particular de Sidrolândia -MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Kely Adriane Brandão Pereira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sebastião Aparecido de Souza
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| Banca |
- Michelle Bittar Nobre
- Thainá Domingues Nogueira
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| Resumo |
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| Ações sustentáveis em condomínios residenciais |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Kely Adriane Brandão Pereira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Michelle Bittar Nobre
- Thainá Domingues Nogueira
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| Resumo |
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| Estudo sobre a mudança de comportamento dos alunos e comunidade escolar com relação aos conceitos ambientais |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Kely Adriane Brandão Pereira
- Thainá Domingues Nogueira
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| Resumo |
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| POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
04/08/2014 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ELECI GONÇALVES SERRA LEITE
- Ivete dos Santos
- Sidirlei Lima Pimentel
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| Banca |
- Maria Claudia Mancuelho Malta
- Tania Cristina Costa Calarge
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| Resumo |
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| Percepção de acadêmicos de Ciências Biológicas da EaD/UFMS sobre o conceito de educação ambiental e sua inserção no ambiente escolar |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alessandro Bispo da Silva
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| Banca |
- Alessandra Aparecida dos Santos
- Stephanie Dynczuki Navarro
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| Resumo |
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| Roteiro de atividades com o tema água para a educação infantil: experiência em um Centro de Educação no município de Água Clara - MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Cristina Souza da Cruz
- Stephanie Dynczuki Navarro
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| Resumo |
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| A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS MIDIÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleia Natalia Pascoalim Caires
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| Banca |
- Ana Cristina Souza da Cruz
- Stephanie Dynczuki Navarro
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| Resumo |
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| SUSTENTABILIDADE DA ATIVIDADE DE EXTRAÇÃO DE ARGILA: CASO DA JAZIDA CAPIVARAS BAIXO, LAURO MÜLLER – SC |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alessandra Aparecida dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cristian Michel Hildebrando
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| Banca |
- Ana Cristina Souza da Cruz
- Ana Maria Almeida Rosa
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| Resumo |
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| A arte na escola como uma forma de resgate da cultura local |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Alessandra Aparecida dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Érica Priscila Zanata Gasolla Leme
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| Banca |
- Ana Maria Almeida Rosa
- Stephanie Dynczuki Navarro
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| Resumo |
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| AS MAQUETES INTERATIVAS PARA A REFLEXÃO AMBIENTAL SOBRE AS ÁGUAS E A ENERGIA ELÉTRICA |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Juliana Patricia Amorim Ribeiro Marson
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| Banca |
- Alessandra Aparecida dos Santos
- Ana Maria Almeida Rosa
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| Resumo |
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| O QUE FAZEM AS ESCOLAS QUE DIZEM QUE FAZEM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS DAS ESCOLAS DE TRÊS LAGOAS/MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Larissa Fernandes Montalvão
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| Banca |
- Alessandra Aparecida dos Santos
- Ana Maria Almeida Rosa
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| Resumo |
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| CAMINHOS DO CERRADO II: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A CONCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE O USO DE REFERENCIAIS TEÓRICOS |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria Helena da Silva Andrade
- Michelle Bittar Nobre
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| Resumo |
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| A PERSPECTIVA AMBIENTAL NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO VITORINO MARQUES – ARAL MOREIRA-MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Ambiental e Espaços Educadores Sustentáveis |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
02/08/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eduardo de Souza Britto da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aparecido Rogerio Julio da Silva
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| Banca |
- Erlinda Martins Batista
- Michelle Bittar Nobre
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| Resumo |
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