| Mudanças no processo de trabalho de egressos de um curso de especialização em saúde da família |
|
| Curso |
Mestrado em Saúde da Família |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/12/2014 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Alessandro Diogo de Carli
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Leika Aparecida Ishiyama Geniole
|
| Banca |
- Alessandro Diogo de Carli
- Edilson Jose Zafalon
- Maria Celina Piazza Recena
- Raphael Augusto Teixeira de Aguiar
|
| Resumo |
A partir de 2010, atenção especial tem sido dada para ações de Educação Permanente em Saúde, com ênfase para as que se realizam no contexto da Saúde da Família. O objetivo desse estudo foi verificar a ocorrência de mudanças no processo de trabalho dos profissionais egressos de um Curso de Especialização em Saúde da Família. Trata-se de estudo quantitativo, seccional, com base em dados primários, desenvolvido no período de fevereiro a abril de 2014, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Participaram desse estudo 87 profissionais da Estratégia Saúde da Família, os quais responderam a um questionário em
escala Likert e a questões objetivas que versaram sobre os atributos da Atenção Primária à Saúde (APS), comparando-os a antes e a depois do curso. Houve adequação das ações em todos os itens avaliados, com diferença estatisticamente significativa para todas as comparações (p<0,05, teste de Mann-Whitney). No entanto, somente a adequação de competências profissionais não é suficiente para responder às demandas apresentadas pela população. Pode-se concluir que o curso desencadeou mudanças significativas nos processos de trabalho. |
| Download |
|
|
| Análise das propriedades físicas de agregados trióxidos minerais com diferentes radiopacificadores |
|
| Curso |
Mestrado em Odontologia |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/12/2014 |
| Área |
CLÍNICA ODONTOLÓGICA |
| Orientador(es) |
- Danilo Mathias Zanello Guerisoli
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Danilo Mathias Zanello Guerisoli
- Jefferson Jose de Carvalho Marion
- Paulo Zarate Pereira
- Rafael Aiello Bomfim
|
| Resumo |
O agregado trióxido mineral é um cimento endodôntico utilizado no reparo de perfurações radiculares patológicas ou iatrogênicas. Uma das limitações clínicas é o longo tempo de presa, o que onera e dificulta o tratamento dos casos indicados. Objetivo: Formular um agregado de trióxido mineral de presa rápida que mantém ou melhora as propriedades físicas do produto original. Metodologia: Foram testados o tempo de presa, a microdureza superficial, resistência à compressão, solubilidade e pH de quatro cimentos diferentes. O Grupo I foi uma formulação similiar ao ProRoot Cinzento MTA (controle), Grupo II e III foram clínquer radiopaco com tamanhos de partículas que variam entre 20 μm e 45μm e menores do que 10 μm, respectivamente, e Grupo IV foi semelhante ao Grupo III, mas com a adição de cloreto de cálcio como acelerador . Resultados: O FaSe MTA obteve o menor tempo de presa, mantendo a microdureza superficial e resistência à compressão semelhante ao da formulação original. Os valores de pH e solubilidade apresentaram melhores desempenhos comparados ao similar do ProRoot MTA. Conclusão: FaSe MTA apresentou boas propriedades físicas, sendo necessários mais estudos para sua aplicação clínica.
|
| Download |
|
|
| As ações implementadas pela Coordenação Pedagógica e seus resultados nos Índices do Saeb/Prova Brasil no período de 2011 A 2013. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Alaôr Fonseca Filho
- Nilza Elena Zambão
- Norma Leila da Silva Folini
|
| Banca |
- Eray Proenca Muniz Lima
- Ezerral Bueno de Souza
- Solange Jarcem Fernandes
|
| Resumo |
|
|
| A mediação do Coordenador Pedagógico nos Conselhos de Classe em relação aos processo avaliativos. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ednéia Claudio Pereira Honaiser
- Marilda Antunes de Freitas
|
| Banca |
- Aureotilde Monteiro
- Eray Proenca Muniz Lima
- Solange Jarcem Fernandes
|
| Resumo |
|
|
| O Coordenador Pedagógico E A Linguagem Escrita Na Educação Infantil: Aproximando A Expectativa Da Realidade. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Vania Cristina Breganholi
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Eliete Spina Mariano
- Lucilene Cardoso da Silva Raimundo
- Nilse Valentina de Souza Abreu
|
| Banca |
- Liliam Cristina Caldeira
- Lílian Mara Dela Cruz
- Vania Cristina Breganholi
|
| Resumo |
|
|
| A Educação Infantil e o Trabalho do Coordenador Pedagógico em São Gabriel do Oeste/MS. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Vania Cristina Breganholi
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ivani Terezinha Tomasi Pereira
|
| Banca |
- Ana Paula Gaspar Melin
- Angela Maria Costa
- Vania Cristina Breganholi
|
| Resumo |
|
|
| A Atuação do Coordenador Pedagógico junto ao Professor Alfabetizador. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Vania Cristina Breganholi
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Joanesir Paulino da Costa Leonel
- Marlene Nunes Amancio
|
| Banca |
- Lílian Mara Dela Cruz
- Maria Fernanda Borges Daniel de Alencastro
- Vania Cristina Breganholi
|
| Resumo |
|
|
| O Coordenador Pedagógico frente aos desafios da Educação Infantil. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Vania Cristina Breganholi
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Paula Gaspar Melin
- Angela Maria Costa
- Vania Cristina Breganholi
|
| Resumo |
|
|
| Uso de laptops educacionais nas aulas de Matemática em Escolas Públicas de Mato Grosso do Sul |
|
| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
17/12/2014 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Maria Elizabette Brisola Brito Prado
- Marilena Bittar
- Suely Scherer
|
| Resumo |
Esta pesquisa de mestrado teve como objetivo analisar o uso dos laptops educacionais nas aulas de matemática em escolas contempladas com o projeto Um Computador por Aluno (UCA), no estado de Mato Grosso do Sul. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários e entrevistas com professores e observações de aulas. A análise dos dados foi desenvolvida com base nos estudos de Seymour Papert sobre as Abordagens Construcionista e Instrucionista. A análise da integração das tecnologias no currículo escolar pautou-se nos pressupostos teóricos de Maria Elizabeth Bianconcini, de Almeida e de José Armando Valente. Para tanto, identificamos e analisamos as atividades mencionadas pelos professores regentes no uso de laptops educacionais em aulas de matemática, com foco na integração dos laptops ao currículo escolar, nas abordagens de uso e nas dificuldades encontradas pelos professores para ministrar aulas com o uso de laptops. A análise dos dados evidenciou que os professores não estão vivenciando um processo de integração dos laptops ao currículo escolar, e que com relação à abordagem, predomina a instrucionista, no entanto, identificamos algumas atividades que têm potencialidade para a integração dos laptops ao currículo de matemática. Salientamos que algumas dessas atividades foram propostas por professores que além da formação inicial oferecida pelo projeto UCA, participaram de outras ações de formação continuada. Observamos que as dificuldades mais mencionadas pelos professores que participaram da pesquisa relacionam-se a problemas técnicos e à falta de formação continuada. Muitas das dificuldades apontadas foram relacionadas em documentos oficiais que apresentam avaliações dos experimentos da primeira fase do projeto, evidenciando que muitas das orientações oriundas dessas avaliações não foram atendidas na segunda fase, foco da pesquisa desenvolvida e apresentada nesta dissertação. |
| Download |
|
|
| Potencial do uso de gramíneas tropicais para ruminantes |
|
| Curso |
Doutorado em Ciência Animal |
| Tipo |
Tese |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
ZOOTECNIA |
| Orientador(es) |
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alexandre Menezes Dias
- Cacilda Borges Do Valle
- Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo
- Luis Carlos Vinhas Itavo
- Maria da Graca Morais
- Rodrigo da Costa Gomes
- Rodrigo Gonçalves Mateus
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| A Coordenação Pedagógica frente à implementação e o uso de tecnologias educacionais. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Elza Raimundo de Oliveira
- Liana Luiza Arambula Teixeira
|
| Banca |
- Erlinda Martins Batista
- Heloisa Maria Costa Val Gomide Baroli
- Rita de Fatima da Silva
|
| Resumo |
|
|
| O papel do Coordenador Pedagógico face ao problema da indisciplina na escola. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Carmen Lígia Caldas
- Idinaura Aparecida Marques
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
|
| Resumo |
|
|
| O Coordenador Pedagógico e a realidade do desinteresse escolar. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Maria Fátima Soares Tobias dos Santos
|
| Banca |
- Carmen Lígia Caldas
- Idinaura Aparecida Marques
- Mirella Villa de Araujo Tucunduva da Fonseca
|
| Resumo |
|
|
| O papel do coordenador pedagógico na mediação dos resultados da avaliação da aprendizagem na Escola Estadual Vereador Kendi Nakai, Município de Paraíso das Águas - MS. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Jeorgia Patricia Bassan Trevisolli Dias
|
| Banca |
- Angela Maria Costa
- Eray Proenca Muniz Lima
- Terezinha Pereira Braz
|
| Resumo |
|
|
| Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva: o fazer mediador da Coordenação Pedagógica frente às ações dos professores do Ensino Fundamental na Escola José Guilherme Farinon, município de Sonora/MS. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Jossana Bergoli Nimeth
- Selma Arguelho de Paula dos Santos
- Silvania Nonato de Queiróz Lima
|
| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Eray Proenca Muniz Lima
- Mirtes dos Santos Jesuino
|
| Resumo |
|
|
| A implementação do PRONATEC no Centro de Educação Profissional Ezequiel Ferreira Lima (2012/2013). |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Juliana Danielly de Rezende Miguel
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Jose Barreto dos Santos
- Juliana Danielly de Rezende Miguel
- Vivina Dias Sol Queiroz
|
| Resumo |
|
|
| O Papel Do Coordenador Pedagógico E As Percepções Dos Professores Sobre A Atuação Desse Agente Na Escola Estadual Rodrigues Alves. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Juliana Danielly de Rezende Miguel
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Sandra da Silva
- Tatiani Guerra
- Venício Franco Borges
|
| Banca |
- Jose Barreto dos Santos
- Juliana Danielly de Rezende Miguel
- Vivina Dias Sol Queiroz
|
| Resumo |
|
|
| Origem de metais pesados em aquífero livre em São Gabriel do Oeste, MS |
|
| Curso |
Mestrado em Tecnologias Ambientais |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
ENGENHARIA SANITÁRIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Amaury de Souza
- Didier Gastmans
- Giancarlo Lastoria
- Sandra Garcia Gabas
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| A realidade da reprovação no 3º Ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Cecilia Mutsumi Honda Perecin. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Cleci Madalena Talini Iturbe
- Nadiele Machado dos Santos Geraldo
|
| Banca |
- Adriana Espindola Britez
- Carmen Lígia Caldas
- Solange Jarcem Fernandes
|
| Resumo |
|
|
| Caminhos e descaminhos sobre a realidade da Educação Escolar de Indígenas da Escola Estadual Professor Cleto de Moraes Costa, de Tacuru – MS – Um olhar via Coordenação Pedagógica”. |
|
| Curso |
Especialização em Coordenação Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
16/12/2014 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Jane Flávia da Silva Sousa
- Marenilza Mendonça Moreira
|
| Banca |
- Carla Fabiana Costa Calarge
- Miriam Mity Nishimoto
- Rita de Fatima da Silva
|
| Resumo |
|
|