| Filme Sertanejo: O Cinema Amador Sul-mato-grossense |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Marcia Gomes Marques
- Nilda Aparecida Jacks
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
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| Guimarães Rosa: Narrativas Híbridas (Cipango, Entremeio com o vaqueiro Mariano e Sanga Puytã) |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joana D´Arc Mendes Gothchalk
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| Banca |
- Edgar Cezar Nolasco dos Santos
- Maria Adelia Menegazzo
- Paulo Sergio Nolasco dos Santos
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| Resumo |
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| A Prosa Moderna em vias do não-ser: Uma Análise de Jacques, o Fatalista e seu amo de Denis Diderot |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Vicente Seraphim Pietroforte
- Maria Adelia Menegazzo
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
Esta pesquisa se interessa pelo objeto literário em suas nuances de teoria e prática, uma vez que o
texto analisado pretende questionar o próprio estatuto do gênero. O corpus selecionado é um
romance do século XVIII, Jacques, o fatalista e seu amo, do escritor e filósofo iluminista Denis
Diderot. A partir das concepções da Teoria Literária, inserimos o gênero romanesco em seu
contexto de ascensão e instabilidade, e ao mesmo tempo, tomando a concepção semiótica de
geração de sentido, a análise focaliza a discursivização do texto de forma a conceber o texto
literário como um construto organizado de efeitos de sentido da linguagem. Encaminhamos a
investigação de modo a promover uma junção entre a teoria literária e a semiótica greimasiana do
texto, percebendo-o e concebendo-o como um todo, ou um processo, de significação. Assim,
apresentamos os vários níveis de significação do texto em estudo, a fim de apontar a reunião desses
mesmos níveis numa formulação global que aponta para o efeito de sentido. Dividimos a análise,
assim, entre a sintaxe e a semântica discursivas, tratando em uma das construções, da relação das
categorias fundamentais da enunciação (actorização, temporalização e espacialização) e, em outra,
das correspondências entre tema e figurativização. O questionamento que a obra literária traz sobre
si mesma e sobre as outras obras, encaminha-se também às demais produções que se seguiram até
os dias atuais, quando os fins e a legitimidade da prosa moderna permanecem em suspense. |
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| Deusas ou Mortais? Um estudo do Simulacro da Femilinidade no Discurso Publicitário de Cosméticos das Marcas Lux e Dove |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciane Maria Rodrigues Melli
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| Banca |
- Glaucia Muniz Proenca Lara
- Maria Emilia Borges Daniel
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
Esta pesquisa situa-se no âmbito do estudo do discurso publicitário. Tem como objeto de
estudo os textos publicitários de cosméticos das marcas Lux e Dove, distribuídas em mais
de 150 paises, marcas cuja história é longa e, atualmente, situadas em 1º e 2º lugar,
respectivamente, na pesquisa do Top of Mind, realizada pelo Instituto Data Folha. Investigar
o discurso publicitário de cosméticos brasileiro contemporâneo é uma forma de
compreender como se constrói, ao longo do tempo, essa relação sensível entre mídias,
publicidade, marcas e consumidor, por meio da fabricação e refabricação de valores. O
Discurso da publicidade nacional contemporânea incentiva muitos profissionais da área de
propaganda a explorar novas formas de modalização do sujeito para a ação de comprar,
consumir e manter-se fiel às marcas. Partindo desse princípio de mudança constante nos
contratos veridictórios que presidem as práticas de significação e de comunicação da beleza
feminina, no discurso publicitário de cosméticos, objetiva-se aqui identificar, com a análise
dos textos, as representações da beleza feminina construídas nos discursos das duas
marcas, bem como as estratégias enunciativas utilizadas na proposição e comunicação
desses valores. Partimos das seguintes hipóteses: a) a publicidade dessas marcas adota
como estratégia discursiva uma reproposição do contrato veridictório implícito que preside a
definição dos valores componentes da beleza feminina; b) no contrato implicitado por Dove,
a beleza feminina é representada como atributo de uma individualidade, de uma natureza
real, em oposição àquela definida como uma alteridade modelo, cultural e fictícia; c) as
estratégias de convencimento adotadas pelo discurso dessas marcas empenham-se em
construir simulacros de sujeitos em estado de gozo e de “perfeição”, que viabilizam a
adesão das enunciatárias mais por comunhão somática do que por uma conatividade
incisiva e impositiva da propaganda de outras épocas; d) aos valores da Lux, somar-se-iam
o humor e à ironia. Na análise dos textos, utilizamos o ponto de vista teórico da semiótica
francesa desenvolvida por Algirdas Julien Greimas e seguidores, mais precisamente um
certo olhar semiótico, iniciado com a obra Da imperfeição e praticado por autores como Eric
Landowski. Concluímos que, essas marcas adotam como estratégia uma reproposição do
contrato veridictório implícito, que preside a definição dos valores componentes da beleza
feminina. No contrato da marca Dove, a beleza feminina é representada como atributo de
uma individualidade, de uma natureza real, em oposição àquela definida como alteridade
modelo, cultural e fictícia. No contrato da marca Lux, a beleza feminina é representada como
atributo de uma alteridade modelo, cultural e postiça da “Diva”, em oposição àquela definida
como uma beleza de uma identidade, natural e real. Ambas as marcas praticam estratégias
de convencimento por meio da construção de simulacros de sujeitos em estado de gozo e
“perfeição”, que viabilizam a adesão das enunciatárias mais por comunhão somática do que
por uma conatividade incisiva e impositiva da propaganda de outras épocas. |
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| Design gráfico e os possíveis diálogos com a arte |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Helio Augusto Godoy de Souza
- Sylvia Elsa Valdés
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| Resumo |
Esta dissertação aborda, por meio de uma revisão bibliográfica, questões que
proporcionam, em uma perspectiva ampla, a investigação dos possíveis diálogos entre
o design gráfico e a arte. Em complemento à revisão bibliográfica, realiza uma análise
de projetos gráficos que apresentam em sua linguagem a predominância da função
poética, tendo como corpus os projetos gráficos do designer Chris Ro. A revisão
bibliográfica deteve-se, principalmente, no estudo da etimologia das palavras desenho e
design, na origem e formação da atividade de design, no percurso histórico do design
gráfico e da arte e nas funções de linguagem no design gráfico; a análise dos projetos
de Chris Ro buscou salientar como esse designer trabalha a função poética das peças
gráficas. Ao término esta pesquisa constatou que o design gráfico se estabelece
naturalmente por diálogos com a arte e, ainda, que esses diálogos não são exclusivos
da contemporaneidade e das influências das tecnologias digitais sobre os modos de
produção. Constatou, também, que esses diálogos não são apenas identificáveis,
colocam em questão a necessidade de uma definição mais ampla de design gráfico
uma retomada de conceitos que são compartilhados por essas áreas. |
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| Infecção Pela Hepatite C Em Gestantes De Mato Grosso Do Sul, 2005 A 2007. |
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| Curso |
Mestrado em Doenças Infecciosas e Parasitárias |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS |
| Orientador(es) |
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Anamaria Mello Miranda Paniago
- Ana Rita Coimbra Motta de Castro
- Marcia Maria Ferrairo Janini Dal Fabbro
- Sonia Maria Oliveira de Andrade
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| Resumo |
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| O Poema Narrativo Na Música Caipira. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Taizi Caroline E Silva Alaman
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| Banca |
- Antonio Rodrigues Belon
- Jose Batista de Sales
- Rogério Silva Pereira
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| Resumo |
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| Download |
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| O Projeto Estético De Chico Buarque Em Fazenda Modelo: Novela Pecuária. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vitória Regina Xavier da Silva
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| Banca |
- Antonio Rodrigues Belon
- Kelcilene Gracia Rodrigues
- Rogério Silva Pereira
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| Resumo |
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| Download |
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| Formações Neológicas No Rap. |
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| Curso |
Mestrado em Letras |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
LINGUÍSTICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ludoviko Carnasciali dos Santos
- Rogerio Vicente Ferreira
- Vitoria Regina Spanghero
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| Resumo |
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| Lei De Responsabilidade Fiscal: Breve Histórico Da Lrf E Experiências No Controle Dos Gastos Públicos No Legislativo Do Df |
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| Curso |
Especialização em Administração Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andréa Maria Oliveira Gomes
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| Banca |
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| Resumo |
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| Legistíca Aplicada às Medidas Provisórias E Seus Complementos |
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| Curso |
Especialização em Administração Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
31/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luís Fernando Pires Machado
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| Banca |
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| Resumo |
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| Download |
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| Práticas vivenciadas na constituição de um curso de licenciatura indígena em matemática para as comunidades indígenas Guarani e Kaiowá de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Mestrado em Educação Matemática |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
MATEMÁTICA |
| Orientador(es) |
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Aparecida Mendes de Oliveira
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| Banca |
- Adir Casaro Nascimento
- Gelsa Knijnik
- Jose Luiz Magalhaes de Freitas
- Luiz Carlos Pais
- Marilena Bittar
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| Resumo |
O presente trabalho tem como objetivo apontar e analisar as tensões surgidas no processo de discussão do currículo que oriente a formação de professores indígenas, junto a um grupo coletivo de pesquisa-ação formado por professores indígenas (matriculados no curso) e professores não-indígenas que atuam como formadores de um curso de Licenciatura em Matemática, Guarani e Kaiowá do estado de Mato Grosso do Sul. Esta Licenciatura é uma das habilitações específicas do curso de Licenciatura Intercultural Indigena Teko Arandu (Viver com sabedoria) oferecido pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). A fala dos professores Guarani e Kaiowá assume papel de destaque, nesta pesquisa, a fim de explicitar os valores e objetivos relacionados ao currículo, numa perspectiva da diversidade cultural que leva em consideração as demandas na formação de professores indígenas. Estas vêm ao encontro das necessidades da comunidade e das escolas indígenas, na busca de fundamentar elementos capazes de orientar a formação de professores indígenas que ensinam Matemática. A pesquisa evidencia aspectos sobre currículo, cultura, e interculturalidade, explicitados pelos participantes tendo em vista as reflexões em torno da Etnomatemática, cultura e currículo, e os caminhos por uma Educação Escolar Indígena diferenciada e específica. Constata-se, a partir deste processo, que o currículo do curso de Licenciatura, ora tratado, passa por uma intensa discussão tendo em vista a dinâmica cultural em que se encontra. Isso influencia fortemente a constituição do currículo de Matemática para a formação dos professores. Dessa forma, percebe-se a necessidade de uma visão da Matemática não só como ferramenta para sobrevivência, mas também como área de formação do professor. Conclui-se que, uma proposta curricular deva levar em consideração alguns elementos como: as expectativas dos estudantes/professores indígenas, no que diz respeito a uma formação que atenda as necessidades de suas aldeias, de maneira a contribuir para um projeto futuro de suas comunidades; a concepção interdisciplinar apresentada por estes professores em relação aos saberes matemáticos não pode estar isolados da realidade e que a incorporação dos saberes matemáticos construídos nas práticas culturais deste povo, bem como a incorporação dos saberes matemáticos difundidos na sociedade não índia e a dimensão da língua e da linguagem quando se trata do ensino de matemática para estas comunidades. |
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| Análise Da Competitividade Do Setor Primário De Carne Bovina Nas 5 Regiões Brasileiras - Aplicação Da Matriz De Análise Política (map) Em Fazendas De Cria |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Mayra Batista Bitencourt Fagundes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Leonardo Francisco Figueiredo Neto
- Mayra Batista Bitencourt Fagundes
- Ricardo Carneiro Brumatti
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| Resumo |
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| A Gênese Do Estado De Mato Grosso Do Sul: Matizes De Uma Identidade: Análise Semiótica Do Manifesto/requerimento Da Liga Sul-mato-grossense De 1934 E De Textos Jornalísticos Veiculados Em 1977 |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Delaine Márcia Martinelli
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| Banca |
- Maria Emilia Borges Daniel
- Paulo Roberto Cimo Queiroz
- Rita de Cassia Aparecida Pacheco Limberti
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| Resumo |
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| Download |
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| Telenovela: Roteiro, Narrativa e Linguagem - Análise do Roteiro da Telenovela |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ulisflávio Oliveira Evangelista
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| Banca |
- Daniela Gomes Loureiro
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Maria Emilia Borges Daniel
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| Resumo |
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| Rosa e Daibert - Narradores Antropofágicos |
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| Curso |
Mestrado em Estudos de Linguagens |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Alda Maria Quadros do Couto
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Paula Bandeira Santos
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| Banca |
- Alda Maria Quadros do Couto
- Eluiza Bortolotto Ghizzi
- Rosana Cristina Zanelatto Santos
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| Resumo |
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| Contextualizando A Educação A Distância Mediada Pela Internet. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Angela Lopes Pereira Zanon
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| Banca |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
- Rafael Monteiro dos Santos
- Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
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| Resumo |
O Presente Artigo Tem Como Objetivo Analisar E Contextualizar A Educação A Distância Mediada Pela Internet, Definindo A Primeira Como Um Processo De Ensino-aprendizagem Mediado Por Tecnologias, Onde Professor E Aluno Não Estão Juntos Fisicamente, Mas Unidos E/ou Interligados/conectados Por Tecnologias. A Internet Traz Para O Panorama Da Educação A Capacidade De Comunicação E De Interação E A Flexibilidade De Tempo E Espaço Tão Importantes No Ensino A Distância. Atualmente, Devido à Correria Do Dia A Dia, As Pessoas Recorrem Ao Ensino A Distância E A Metodologias Diversas Para Obterem Informações, Aprendizagens, Tão Importantes Para A Sua Vida Social E Profissional. |
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| Educação A Distância: Inclusão Dos Alunos Do Pólo De água Clara Na Tic`s E Num Curso Superior. |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
- Rafael Monteiro dos Santos
- Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
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| Resumo |
A Idéia De Educar Sem A Presença Física De Um Professor, Até Pouco Tempo, Era Pouco Aceita Pela Sociedade Brasileira, Mais Hoje A Realidade Tem-se Mostrado Diferente. Com A Ajuda Da Globalização E O Surgimento Das Ntcis, A Ead Tem Aperfeiçoado Suas Praticas E Finalidades Que é A Universalização Da Aprendizagem. Este Trabalho Relata O Uso Da Tecnologia No Desenvolvimento De Um Curso De Matemática A Distancia, Para Alunos De Ensino Superior, Fazendo Com Que Os Próprios Alunos Construam Seus Conhecimentos, Através Da Compreensão De Cada Passo, Concebido Numa Perspectiva De Sistema Inteligente, que Todos Aprendam Sozinhos, Ou Seja Se Torna Autodidata. A Inclusão Digital é Necessária A Fim De Possibilitar A Toda População, O Usufruto Dos Serviços Prestados Via Internet E Ter Acesso A Ela Significa Ter Um Vasto Banco De Informações E Serviços, Onde Deve Ser Utilizado Por Todos, Como Um Instrumento Poderoso Para A Otimização Do Processo De Ensino-aprendizagem. |
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| Leitura e Matemática: o pensar e o agir para um aprendizado eficaz |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alexandra Aparecida Teixeira
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| Banca |
- Heloisa Laura Queiroz Goncalves da Costa
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
- Rafael Monteiro dos Santos
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| Resumo |
O Presente Trabalho Tem Por Propósito Pontuar As Causas Que Interferem Na Atitude De Rejeição A Leitura E A Influência Desta Rejeição No Ensino De Matemática. Após A Revisão Teórica E Análise Dos Recursos Financeiros Repassados Pelo Fnde às Escolas Públicas, Foi Possível Detectar Algumas Destas Causas E Apresentar Alternativas De Intervenção, A Fim De Modificar O Atual Contexto Desfavorável à Aprendizagem Da Matemática. |
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| O Sistema Universidade Aberta Do Brasil -uab E O Projeto De Interiorização Do Ensino Superior |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Florinda Santos Risseto
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| Banca |
- Heloisa Laura Queiroz Goncalves da Costa
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
- Rafael Monteiro dos Santos
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| Resumo |
Esse Artigo Aborda A Temática: Sistema Universidade Aberta Do Brasil -uab E O Projeto De Interiorização Do Ensino Superior. O Objetivo Do Estudo Foi Analisar O Projeto Que Originou O Citado Sistema. A Metodologia Adotada Foi Pesquisa Bibliográfica Através De Textos Que Tratam Do Assunto. O Estudo Permite Pontuar Que A Sociedade Brasileira Vem Passando Por Mudanças Desde O Final Do Século Xx E Que Na Primeira Década Do Século Xxi Foi Contemplada Com Transformações Significativas No Campo Da Educação Superior. Entre As Mudanças E Adequações No Sistema De Educação A Nível Universitário Destaca-se A Uab Que Tem Possibilitado Acesso A Ensino Superior A Diversas Regiões E Municípios Brasileiros No Intuito De Levar As Universidades Até Esses Estudantes Que Tinham Que Se Deslocar. Ou Como Ocorre Em Maioria Acabava Ficando Sem Acesso à Formação Superior E Assim Tinham Seu Direito A Cidadania E Formação Profissional E, Até Mesmo Aperfeiçoamento E Atualização No Campo Das Profissões, Comprometidos. |
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