| Educar Para A Competência E A Competência Para Educar: Representações Conceituais Dos Professores Do Ensino Fundamental |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
15/03/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Lucrecia Stringhetta Mello
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Lucrecia Stringhetta Mello
- Neusa Maria Marques de Souza
- Ordalia Alves de Almeida
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| Resumo |
A preocupação diante da formação de competências, pertinentes ao ofício docente, vem, nos últimos anos, configurando-se como um apelo na esfera educacional, política e social. O objetivo central desta pesquisa é analisar as representações conceituais depreendidas pelos educadores que atuam no Ensino Fundamental, para verificar como a pedagogia das competências adquire concreticidade no interior das escolas e na formação dos professores. Partindo do suporte teórico dos autores que mais se destacam e contribuem para este debate, foram utilizados os pressupostos alinhavados por: Dolz (2004), Perrenoud (2004), Ramos (2002) Rios (2001, 1993), Ropé (1997, 2004), dentre outros. A abordagem metodológica eleita foi a qualitativa, por considerar que este viés valoriza a relação dinâmica entre os sujeitos e pesquisadora, sendo utilizados os seguintes instrumentos para coleta de dados: questionários e entrevistas. Os sujeitos selecionados atuam em três escolas, situadas em diferentes cidades no interior do estado de São Paulo e por meio desse grupo, procurou-se reunir representações do pensar e do agir docente tendo em vista a formação de competências. Embora parcial, porque é representativa de um quantitativo de professores, a análise e interpretação de dados, bem como, a reflexão teórica indica que a lógica das competências desponta como principal fator da organização dos conhecimentos e das ações da atmosfera escolar, oscilando entre a lógica de adaptação ao mundo do trabalho e a formação da autonomia do professor.
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| As Relações De Poder E De Saber: Um Estudo Da Disciplina De Matemática Da 5ª Série Do Ensino Fundamental |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/03/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alda Maria do Nascimento Osorio
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Luiz Carlos Pais
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| Resumo |
O objetivo central deste trabalho de pesquisa é compreender o sentido da reprovação escolar em Matemática, nas 5ª séries do Ensino Fundamental. Utilizei, como aporte teórico e metodológico, os pressupostos de Michel Foucault, por meio dos quais foi possível compreender o poder como algo que se exerce, que produz saber e que só existe em relações. Para instrumentalizar a pesquisa, elaborei um questionário destinado a professores da disciplina e série referidas, a fim de identificar seus discursos relativos a dificuldades encontradas em sala de aula, a sugestões para a superação das mesmas e a condições para que o professor desenvolva um bom trabalho de ensino em sala de aula. São questões que se articulam com o desempenho satisfatório ou insatisfatório do aluno e suas conseqüências, que podem ser o sucesso ou o fracasso desse aluno. Os discursos dos professores acerca desse desempenho são fragmentos de saberes sobre o aluno, que se transformam em peças de poder. Constatei que o poder do professor, exercido no cotidiano escolar e no ensino da Matemática, através da observação e do registro do comportamento do aluno diante das atividades e dos conteúdos escolares, produz alguma forma de resistência ao poder disciplinar, manifestando-se por meio da indisciplina, da desmotivação e do desinteresse do aluno, resultando em reprovação prevista em nosso sistema de ensino, como uma forma de controle e exclusão social. Constatei, ainda, a existência do poder disciplinar, que tem como finalidade a normalização dos sujeitos e que, em última instância, nada mais é do que o racismo de Estado em ação, uma forma de “eliminar” os mais fracos e “purificar” a raça humana, permitindo que só alguns - “os normais” -, produtivos e dóceis, possam alcançar níveis mais elevados na escala social.
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| A Disciplina Língua Inglesa E O sotaque Norte-americano Uma Investigação Das Práticas Docentes No Maria Constança |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/03/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edel Ern
- Eurize Caldas Pessanha
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
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| Resumo |
Quando A Investigação Envolve Instituições Escolares, O Conceito De Cultura Surge Como Idéia Central, Uma Vez Que Educação E Cultura São Indissociáveis. Dessa Forma A Escola Transforma-se Em Lugar De Produção E Reprodução De Valores, Sentidos E Significados Da Sociedade E Da Cultura Escolar. Como As Disciplinas São Construídas Na Escola, Elas Não Podem Se Dissociar Desses Aspectos. Diante Disso E Da Constatação Da Crescente Presença De Valores E Costumes Norte-americanos No Cotidiano Brasileiro, Esta Pesquisa Tem Por Objetivo Analisar A Disciplina Língua Inglesa Em Uma Escola Pública - Escola Estadual Maria Constança Barros Machado, Localizada Em Campo Grande - Ms, Bein Como O Papel De Seus Professores Em Suas Práticas Na Inculcação E Assimilação Dos Valores E Costumes Norteamericanos. As Investigações Centraram-se Nas Práticas Cotidianas De Alguns Professores Durante O Período De 1955 A 2005 E Na Cultura Docente, Examinadas Através De Entrevistas E Depoimentos De Professores E Alunos E Buscas Nos Arquivos E Documentos Da Escola. Entre Outros Aspectos, Foram Examinados A Construção Da Disciplina Língua Inglesa No Maria Constança, A Formação Do Quadro Docente, O Prestígio Da Disciplina No Contexto Escolar E O Uso Do Livro Didático. Destacou-se, Também, Os Fatores Que Levaram às Aproximações Entre Brasil E Estados Unidos, Bem Como O Papel De Símbolos Norte-americanos No Cotidiano Brasileiro E Escolar. Para A Condução Da Pesquisa Autores Como Williams, Pérez-gómez, Dulia, Bourdieu, Hobsbawm, Gramsci, Alicerçaram As Bases Para O Trabalho Empírico. Por Fim, Chegou-se à Conclusão De Que A americanização Do Estudante, No Sentido Adotado Por Essa Pesquisa, é Muito Mais Um Processo Que Vem De Fora Para Dentro Na Escola Brasileira E Não O Contrário. |
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| Viabilidade Econômica De Arranjo Agroindustrial Na Cadeia Produtiva Do Biodiesel De Dendê |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Antonio Maria Gomes De Castro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elessandra Aparecida Bento Mourão
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| Banca |
- Antonio Maria Gomes De Castro
- Carlos Eduardo Lazarini Da Fonseca
- Suzana Maria Valle Lima
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| Resumo |
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| Hedge Para Produtores De Soja Nos Municípios De Lucas Do Rio Verde E Sinop No Estado De Mato Grosso |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Flávio Borges Botelho Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gotardo Machado de Souza Junior
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| Banca |
- Flávio Borges Botelho Filho
- Josemar Xavier De Medeiros
- Júnia Cristina Peres Rodrigues Da Conceição
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| Resumo |
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| As Organizações Familiares Da Cadeia Produtiva De Tilápias Na Região Semi-árida Do Rio Grande Do Norte |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Gileno Fernandes Marcelino
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eric Pierre Sabourin
- Gileno Fernandes Marcelino
- Josemar Xavier De Medeiros
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| Resumo |
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| Centro-oeste: O Lócus Do Agronegócio - Configuração Da Estrutura Econômica E Sócio-demográfica Dos Municípios Da Região. Uma Proposta De Segmentação Segundo Critérios De Análise Multivariada |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Gileno Fernandes Marcelino
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Flávio Borges Botelho Filho
- Gileno Fernandes Marcelino
- José Matis Pereira
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| Resumo |
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| Contribuição À Análise Da Demanda De Consumo Alimentar Nas Familias De Baixa Renda Do Distrito Federal: Aplicação Da Tecnologia De Descobrir Conhecimento Em Base De Dados (kdd) |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
14/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Edwin Pinto De La Sota Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ricardo Marques de Carvalho
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| Banca |
- Carlos Henrique Marques Da Rocha
- Edwin Pinto De La Sota Silva
- Flávio Borges Botelho Filho
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| Resumo |
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| O Sentido E O Significado Do Ensino Médio Noturno Na Construção Das Atividades Dos Seus Alunos |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/03/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Carlos do Nascimento Osorio
- Inara Barbosa Leao
- Maria Teresa Castelo Branco
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| Resumo |
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| Música Regional: Suas Influências Na Busca Pela Identidade. |
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| Curso |
Especialização em Imagem e Som |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
13/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Gladis Salete Linhares Toniazzo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Gladis Salete Linhares Toniazzo
- Marly Damus
- Walter Demirdjian
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| Resumo |
Com Quase 30 Anos De Divisão, Mato Grosso Do Sul Possui Uma História Marcante No Cenário Nacional, Onde Os Diversos Estilos Atendem A Todo Tipo De Público. Contudo, A Cultura, Especificamente, A Música Local, Ainda Engatinha Na Busca Por Um Estilo Próprio. Pouco Se Sabe De Um Possível Ritmo Próprio, Ou Melhor, Uma Verdadeira Identidade. Antes Mesmo Da Divisão Do Estado, Em 1977, O Ritmo, Dança E A Música Erudita Já Despontavam Na Região. Após Tal Data, Os Festivais Da Canção Foram Promovidos Em Maior Escala, Revelando Talentos E Composições Genuinamente Sul-mato-grossenses. A Partir Do Início Da Década De 90, O Sertanejo E O Estilo Cultural Regional Que Sempre Abordavam Temas Agrários E Pantaneiros, Abriram Espaço Para O Rock E Outros Já Aparentes Em Outros Estados Brasileiros. A Partir Do Início Do Século Xxi, A Polca-rock - Citada Como A Música De Mato Grosso Do Sul - Tomou Certa Proporção. Resta-nos Saber Se Os Envolvidos Nesta Pesquisa, Os Músicos Locais, Sabem Do Histórico De Tal Tendência E A Aceitam Como Nova E Até Então, única Identidade Da Música Regional. |
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| Estudo Não-paramétrico Da Eficiência Da Agricultura Do Estado Do Paraná |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Gustavo Roberto Corrêa da Costa Sobrinho
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| Banca |
- Aércio Dos Santos Cunha
- Flávio Borges Botelho Filho
- João Batista Soares
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| Resumo |
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| Análise Do Grau De Relacionamento E Integração Entre Frigoríficos, Varejo, Mercado Institucional E Consumidores Finais Na Ovinocultura Do Distrito Federal |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
13/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Josemar Xavier De Medeiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Maria Gomes De Castro
- Flávio Augusto D´araújo Couto
- Josemar Xavier De Medeiros
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| Resumo |
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| A Prática Pedagógica na Instituição de Educação Infantil: o significado da rotina e suas implicações no desenvolvimento da criança pequena. |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil: Gestão e Prática Pedagógica |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
11/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ivonete Ferreira da Silva
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| Banca |
- Regina Aparecida Marques de Souza
- Tanea Maria Mariano da Silva
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| Resumo |
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| A Avaliação Institucional Em Universidades De Ms: As Experiências Da Ucdb E Da Ufms (1996 A 2002) |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/03/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria Dilneia Espindola Fernandes
- Silvia Helena Andrade de Brito
- Vera Maria Vidal Peroni
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| Resumo |
O Objetivo Desta Pesquisa Foi Analisar A Política Nacional De Educação Superior Na Sua Interação Com As Demandas Das Instituições De Ensino Superior. Na Análise Privilegiou A Avaliação Institucional, Enquanto Auto-avaliação. Tal ênfase Decorre Do Entendimento De Que Esta Modalidade De Avaliação Potencializa O Exercício Da Autonomia Avaliativa Da Instituição. A Pesquisa Foi Realizada Em Duas Universidades: A Universidade Católica Dom Bosco (ucdb) E A Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul (ufms), Ambas Com Sede Em Campo Grande, Tendo Como Abrangência O Período De 1996 A 2002. Considerando Que Neste Período O Governo E As Instituições Operaram No Sentido De Implantar Processos, Mecanismos E Instrumentos Avaliativos, Embasados Em Critérios De Eficiência E Eficácia Das Funções Institucionais (ensino, Pesquisa, Extensão E Gestão), Procurou-se Analisar As Propostas De Avaliação Institucional Desenvolvidas Pelas Instituições Pesquisadas, Em Relação à Política De Avaliação Desenvolvida Pelo Ministério Da Educação. Os Resultados Obtidos Indicam Que Nas Universidades Pesquisadas A Avaliação Institucional Realizou-se No Limite Das Orientações Definidas Pelo Mec, Tendo Iniciado E Terminado Com Os Programas Oficiais Implementados Pelo Governo Federal |
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| Os (des) Caminhos Da Educação Profissional: Uma Análise Das Experiências Dos Egressos Dos Cursos Técnicos De Campo Grande - Ms |
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| Curso |
Mestrado em Educação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/03/2006 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lúcia Aparecida Delmondes
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| Banca |
- Cecília Pescatore Alves
- Elcia Esnarriaga de Arruda
- Inara Barbosa Leao
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| Resumo |
Esse trabalho contém um estudo acerca da reforma e organização da Educação Profissional a
partir da LDB nº 9.394/96, e das mudanças concretizadas pelo Decreto Federal nº 2.208/97.
Analisamos a Educação Profissional, inserida no contexto do capitalismo globalizado, suas
determinações e implicações na educação e na formação do trabalhador; e se esta possibilita a
inserção, no mercado de trabalho, dos egressos dos cursos técnicos. Utilizamos como
referencial teórico o materialismo histórico-dialético e adotamos a pesquisa qualitativa, que
objetiva investigar o homem como ser social e histórico inserido nas relações sociais; e
favorece a compreensão da realidade, dos fatores subjetivos e do contexto no qual o fenômeno
acontece. Para tanto, foram desenvolvidos quatro capítulos. O primeiro discutiu o processo de
evolução e divisão do trabalho nas principais fases de desenvolvimento do capitalismo. O
segundo analisou o surgimento, a expansão e as diferentes propostas de educação no contexto
do capitalismo e do liberalismo. O terceiro mostrou como está ocorrendo a formação do
trabalhador no cenário da globalização, e analisou a Educação Profissional na sua organização
atual. O quarto capítulo, que analisa os dados obtidos com a pesquisa junto aos egressos dos
cursos técnicos, demonstra uma tendência no aumento das relações informais de trabalho e,
também constata que a conclusão de um curso técnico, além de não garantir inserção no
mercado de trabalho, pouco contribui para que esses sujeitos compreendam a sociedade na
qual estão inseridos.
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| O Custo De Trnsação Na Comercialização Do Frango Alternativo No Canal De Distribuição Do Varejo No Distrito Federal |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Flávio Borges Botelho Filho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- André Augusto Moreira Silva Greenhalgh
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| Banca |
- Flávio Borges Botelho Filho
- Jean Pierre Passos Medaets
- Josemar Xavier De Medeiros
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| Resumo |
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| Comércio Justo E Solidário Em Território Kalunga:situação Atual E Perspectivas |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Ana Lucia Eduardo Farah Valente
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ademir Antonio Cazella
- Ana Lucia Eduardo Farah Valente
- Flávio Borges Botelho Filho
- Mauro Eduardo Del Grossi
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| Resumo |
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| Download |
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| Estilos De Aprendizagem No Ensino Técnico Agrícola De Goiás |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
10/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Joel Orlando Bevilaqua Marin
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cássia Maria Silva Noronha
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| Banca |
- Almiro Blumenschein
- Joel Orlando Bevilaqua Marin
- Renato Vairo Belhot
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| Resumo |
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| Competitividade E Sustentabilidade No Agronegócio: O Caso Do óleo De Palma |
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| Curso |
Mestrado em Agronegócios |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
08/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Josemar Xavier De Medeiros
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Maria Gomes De Castro
- Josemar Xavier De Medeiros
- Ruy de Araujo Caldas
- Wenceslau J. Goedert
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| Resumo |
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| Organização Da Sociedade Civil De Interesse Público: Regime Jurídico E A Forma De Escolha Para Celebração De Termo De Parceria |
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| Curso |
Especialização em Direito Administrativo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
08/03/2006 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Vera Lucia dos Santos Gomes
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Christiana Puga de Barcelos
- Thais Gaspar
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| Banca |
- Vera Lucia dos Santos Gomes
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| Resumo |
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