| A INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS DE MATO GROSSO DO SUL-BRASIL |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/12/2024 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
Esta pesquisa tem como tema a inclusão do estudante com deficiência intelectual no ensino fundamental nas escolas estaduais do estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. Tem como objetivo conhecer sobre como a legislação do estado realiza a inclusão do estudante com deficiência intelectual nas escolas estaduais do Mato Grosso do Sul. E os objetivos específicos são analisar documentos e legislações que asseguram a inclusão do aluno com deficiência e descrever as características da deficiência intelectual. A forma de abordagem será através de uma pesquisa de revisão bibliográfica qualitativa, ressaltando informações obtidas de autores que subsidiarão a fundamentação textual. Para melhor desenvolver a pesquisa e estudo desse trabalho se fez necessário um levantamento das concepções de autores e documentos especializados no assunto, ora exposto, entre os quais podem ser citados: Lei de Diretrizes e Bases(LDB), Deliberação CEE/MS nº11.883 de 05 de dezembro de 2019 e autores como Buytendorp (2019), entre outros destacados ao longo da revisão de literatura expressa no decorrer deste trabalho. O ensino oferecido no atendimento educacional especializado é diferente do ensino escolar e não pode caracterizar-se como um espaço de reforço escolar ou complementação das atividades escolares. A sala de recursos multifuncional será o local apropriado para o aluno aprender a utilização das ferramentas de tecnologia, tendo em vista o desenvolvimento da autonomia. Segundo o Manual de Orientação do Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais a construção de políticas públicas inclusivas, de acesso aos serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade nas escolas regulares, eliminam a discriminação e a segregação, superando o modelo de escolas e classes especiais. |
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| INCLUSÃO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA PARA TODOS |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/12/2024 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Fatima Cristina Duarte Ferreira Cunha
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fatima Cristina Duarte Ferreira Cunha
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
- Janete Rosa da Fonseca
- Rita de Fatima da Silva
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| Resumo |
Este estudo teve como objetivo mostrar o caminho percorrido da inclusão escolar na educação especial fundamentando-se em documentos legais, livros e publicações acadêmicas, apresentando a visão histórica, social e marcos legais. A metodologia constitui em uma pesquisa bibliográfica, e levantamentos de produções acadêmicas nas bases de dados da Scientific Eletronic library online (SciELO), Scholar Google e livros que discorrem sobre o assunto. O artigo problematiza o tema referido, mas busca também apresentar como esse tipo de educação tem avançado nos últimos tempos, com leis específicas que a define entre elas a Constituição federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, 9.394/96), Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (13.146/2015). A declaração de Salamanca, entre outras que antecederam. |
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| DESAFIOS DA MEDIAÇÃO E APOIO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO COTIDIANO |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
11/12/2024 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Carla da Conceição Medeiros
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| Banca |
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
- Janete Rosa da Fonseca
- Rita de Fatima da Silva
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
O presente artigo busca oportunizar debates, reflexões e aprofundamento a respeito dos desafios enfrentados pelos professores mediadores/apoio no cotidiano escolar, visando romper a fragmentação do modelo de ensino, em que o trabalho individualizado se faz presente nos espaços escolares. A pesquisa procura compreender a parceria entre os docentes, apontando as contribuições do trabalho colaborativo. Além de apresentar a necessidade de fomentar uma formação continuada com um olhar inclusivo para comunidade escolar, que compreenda que a tarefa do professor mediador/apoio não é de cuidador, mas profissional que atua na inclusão. |
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| A RELEVÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS EFICAZES |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
10/12/2024 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Franciely Barbosa Yovio
- Marilângela Silva de Oliveira Coutinho
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| Banca |
- Franchys Marizethe Nascimento Santana
- Janete Rosa da Fonseca
- Rita de Fatima da Silva
- Vera Lucia Gomes
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| Resumo |
O presente trabalho tem como objetivo destacar a relevância da formação continuada para implementar práxis que atendam eficazmente a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Após a criação da Lei 12.764/12 que considerou o autista como pessoa com deficiência, amparando e garantindo seus direitos essenciais para que tenha um processo inclusivo social mais efetivo, tornou-se fundamental uma atualização constantes dos desafios a serem enfrentados e suas perspectivas para encontrar meios que possibilitem um processo ensino-aprendizagem com qualidade. Acredita-se que para incluir essas crianças de forma eficiente e adequada, a comunidade escolar, principalmente o docente, deve esta preparado e capacitado. Foi realizado um estudo bibliográfico, que elucidou pontos essenciais para análise da problemática, aliada a pesquisa empírica por meio das experiências vivenciadas em sala de aula, cuja contribuição foi importante para a construção deste trabalho. Após a realização da pesquisa constatou-se que a formação continuada de professores contribui para o processo de inclusão de crianças autistas no ensino fundamental, já que passam a compreender melhor como intermediar a socialização e a aprendizagem destas crianças. |
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| IMPACTOS E PRÁTICAS DA ROTATIVIDADE DE PESSOAL NAS ORGANIZAÇÕES: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO |
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| Curso |
Especialização em Gestão Organizacional e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
06/12/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Amanda Caroline Oliveira Duarte
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| Banca |
- Fabiano Greter Moreira
- Luciana Codognoto da Silva
- Simone Geitenes Colombo
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| Resumo |
Este estudo aborda a gestão de pessoas com foco na rotatividade de colaboradores (turnover) e no absenteísmo, fatores que influenciam diretamente o desempenho organizacional. A pesquisa analisa a entrada e saída de funcionários e as ausências recorrentes, identificando causas internas e externas, como oportunidades de crescimento, clima organizacional, política salarial e benefícios. A metodologia baseia-se em uma revisão bibliográfica, com análise de obras relevantes que fundamentam o papel da área de recursos humanos em criar um ambiente de trabalho atrativo e motivador. Os resultados apontam que organizações que oferecem melhores condições de trabalho, capacitação e oportunidades de carreira conseguem minimizar os índices de rotatividade e absenteísmo, promovendo um clima organizacional saudável e alcançando maior produtividade. Assim, a pesquisa ressalta que investir em políticas eficazes de gestão de pessoas é essencial para retenção de talentos e para o sucesso organizacional. |
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| Liderança e Clima Organizacional: Uma Análise dos Impactos dos Estilos de Liderança em uma Loja de Varejo no Município de Nova Andradina/MS |
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| Curso |
Especialização em Gestão Organizacional e Negócios |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/12/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Luciana Codognoto da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Patrícia Martins de Souza
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| Banca |
- Fabiano Greter Moreira
- Luciana Codognoto da Silva
- Simone Geitenes Colombo
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| Resumo |
Esse estudo tem como objetivo realizar uma análise sobre como os diferentes estilos de liderança impactam no clima organizacional de uma loja de varejo situada no município de Nova Andradina - MS. Utilizamos uma metodologia de entrevista qualitativa. Os estilos abordados foram restritos apenas à liderança autocrática e à liderança democrática. Este estudo mostrou, de forma clara e objetiva, a importância de saber quais estilos de liderança contribuem para um ambiente favorável ou para um ambiente desfavorável. Concluímos que cada estilo de liderança contribui para um determinado comportamento da equipe: é como se o líder tivesse um papel crucial em moldar todo o seio empresarial, por meio das relações e interações entre ele e a equipe. Notamos que liderança autocrática contribuiu para um clima organizacional desfavorável. Em contrapartida, a liderança democrática contribuiu para um clima organizacional favorável. Por fim, no quesito de metas, observamos que a liderança autocrática impactou negativamente nos resultados, enquanto que a liderança democrática entregou acima do esperado. |
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| importância do atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais para inclusão e aprendizagem do estudante com Transtorno de Espectro Autista |
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| Curso |
Especialização em Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/12/2024 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Elizabeth Pessanha Nogueira
- Michelly Cristiane das Neves
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| Banca |
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| Resumo |
A abordagem utilizada na sala de recurso multifuncional para com a criança com Transtorno do Espectro Autista diz respeito à personalização do ensino para que o estudante seja incluso no ensino regular. Promover a participação e a aprendizagem do estudanteautista dentro de um espaço que possui materiais pedagógicos adaptados para oferecer um Atendimento Educacional Especializado. Por meio de estudo da legislação a pesquisa teve caráter qualitativa, utilizou-se da metodologia bibliográfica. O estudo trouxe a significância do profissional atuante nesse ambiente, bem como buscou entender algumas especificidades do Transtorno do Espectro Autista afim de valorizar as diferenças, oferecendo apoio substancial para cada criança autista. Constatou-se que a realidadeainda está longe do ideal quando se trata da reintegração e da inclusão da pessoa com autismo, devido a falta de capacitação do corpo docente. Portanto a sala de recursos é uma ferramenta importante para o desenvolvimento do aprendente, sendo a frequênciada mesma um direito de todo aluno que necessita de educação especial. |
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| Políticas de microcrédito e inclusão financeira: o caso da incubadora tecnológica de cooperativas populares (ITCP-UFMS) em 2024 |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luciane Cristina Carvalho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Antonio Lucas Britto Lustosa
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| Banca |
- Angela Ernestina Cardoso de Brito
- BRUNA MENDES DIAS
- Luciane Cristina Carvalho
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| Resumo |
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| PERCEPÇÃO DA CULTURA ORGANIZACIONAL NA ASSOCIAÇÃO DE PEQUENOS PRODUTORES RURAIS DE FURNAS DO DIONÍSIO |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luciane Cristina Carvalho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ricardo Marques dos Santos
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| Banca |
- BRUNA MENDES DIAS
- Cleo Adriano da Silva
- Luciane Cristina Carvalho
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| Resumo |
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| QUILOINVESTMS – Subprograma de microcrédito destinado ao financiamento específico de empreendimentos quilombolas em Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Luciane Cristina Carvalho
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maysa Cavalcante Santos França
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| Banca |
- BRUNA MENDES DIAS
- Cleo Adriano da Silva
- Luciane Cristina Carvalho
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| Resumo |
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| Revitalização da Central de Comercialização de Economia Solidária de Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Geraldino Carneiro de Araujo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alan Coêlho Catharinelli de Oliveira
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| Banca |
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
- Sandro Fabian Francilio Dornelles
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| Resumo |
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| Desafios e Perspectivas dos Expositores da Feira Ziriguidum em Campo Grande-MS |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Geraldino Carneiro de Araujo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Katerin Sabrina Gomez Fernandes
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| Banca |
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
- Sandro Fabian Francilio Dornelles
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| Resumo |
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| "Sustentabilidade e Desenvolvimento: o papel do PRONAF FLORESTAS no mercado de créditos de carbono em Mato Grosso do Sul |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Geraldino Carneiro de Araujo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldino Carneiro de Araujo
- Milton Augusto Pasquotto Mariani
- Sandro Fabian Francilio Dornelles
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| Resumo |
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| A institucionalização da economia solidária e ação governamental no Mato Grosso do Sul: a fundação do trabalho de MS (FUNTRAB). |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio Gomes da Silva
- FERNANDA BALDO ROMERO
- Marcelo Ribeiro Silva
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| Resumo |
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| Sustentabilidade e cooperativismo: a contribuição vital das cooperativas para um futuro sustentável. |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabio Gomes da Silva
- Felipe da Silva Basso
- Marcelo Ribeiro Silva
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| Resumo |
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| A importância da produtividade e venda de produtos alimentícios na geração de renda das mulheres quilombolas |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eva Catarina Siqueira Nantes
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| Banca |
- Maicon Guilland Veiga
- Marcelo Ribeiro Silva
- MARCOS RAFAEL COELHO
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| Resumo |
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| Fomento à agricultura familiar em São Gabriel do Oeste. |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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|
| O processo erosivo do solo nas áreas rurais e a dificuldade de contenção |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Jose Aparecido Moura Aranha
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alcindo Gonçalves Marques de Souza
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| Banca |
- Jose Aparecido Moura Aranha
- LEONARDO DE LIMA NEVES
- Robert Armando Espejo
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| Resumo |
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| Uma educação financeira na economia solidaria |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Jose Aparecido Moura Aranha
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thailise Antero de Oliveira Nunes
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| Banca |
- Jose Aparecido Moura Aranha
- LEONARDO DE LIMA NEVES
- Robert Armando Espejo
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| Resumo |
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| AGRICULTURA FAMILIAR: Desafios e Possibilidades na Oferta da Segurança Alimentar e Nutricional em Campo Grande/MS no Pós Covid-19 |
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| Curso |
Especialização em Agentes Locais de Trabalho, Emprego e Renda |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
23/11/2024 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
- Jose Aparecido Moura Aranha
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Aparecido Moura Aranha
- LEONARDO DE LIMA NEVES
- Robert Armando Espejo
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| Resumo |
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