| PROPOSTA DE MELHORIAS DO PROCESSO DE TUTORIA E DOS MATERIAIS DA DISCIPLINA EXTENSIONISTA NA MODALIDADE EAD: MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS, que
possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, Manutenção de materiais didáticos, elementos de
contextualização na apresentação das videoaulas e rubricas de avaliação interativas e que
engajem alunos nos Fóruns de Discussão. |
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| O TUTOR APRENDENTE E A QUALIDADE DO ENSINO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- Olivia Chaves de Oliveira
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas, indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: contribuição da aprendizagem. |
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| ENTRE O CONFLITO E O ACORDO: O PAPEL TRANSFORMADOR DA MEDIAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra de Azevedo longo dos Santos
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Ervilario Alves da Cunha Júnior
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| Resumo |
Este plano de ação é parte integrante do Trabalho Final de Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS). Sua elaboração atende ao requisito para obtenção do título
de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação voltado
para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação
vinculados ao Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. A análise foi realizada com
base no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Modelo analisado foi da disciplina
Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas sendo
17 horas dedicadas à realização de ação de extensão . O plano de ação foi construído
a partir do estudo do material didático, dos enunciados das atividades, dos modelos
e rubricas de avaliação disponíveis no AVA analisado. As ações propostas visam
contribuir para o aprimoramento da tutoria, sugerindo estratégias que podem
favorecer o desempenho dos estudantes, além de promover uma experiência de
aprendizagem mais efetiva e significativa. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra Katayama dos Santos
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| Banca |
- GIOVANE SILVA BALBINO
- Magda Maciel De Oliveira
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as questões relacionadas ao feedback, a agilidade nas respostas, melhoria no processo de curadoria e revisão dos materiais e suas disponibilidades. |
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| PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A TUTORIA NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Núria Ananda Parron Giacomelli Pereira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) da Especialização Lato
Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovida pela Agência de Educação Digital
e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O objetivo
é apresentar propostas de aperfeiçoamento para o modelo de tutoria da disciplina
“Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, integrante do Programa UFMS Digital, a partir da
análise do respectivo Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), que possui carga horária
de 68 horas, sendo 17 destinadas a ações de extensão. A análise levou em conta pontos
estruturais e pedagógicos do AVA, tipo material didático, enunciados, modelos e rubricas
de avaliação, olhando para a qualidade da mediação pedagógica. As propostas buscam,
aprimorar o feedback, dar mais vida aos fóruns de debate, ser claro nos enunciados,
fortalecer a conversa entre tutor e aluno e usar rubricas detalhadas como ferramentas de
avaliação formativa. A intenção desse estudo é ajudar a impulsionar o papel do tutor no
ensino a distância, pra assim oferecer métodos de ensino bem melhores e que se encaixem
nos objetivos da extensão universitária, com a finalidade de melhorar o interesse e
aprendizado dos alunos |
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| AVA - MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandra Mara Ricardo Santa Rita
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| Banca |
- ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a expectativa dos cursistas. |
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| APRENDIZAGEM COM LUDICIDADE |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação e Ludicidade, que possui a carga horária de 40 horas, sendo 25 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para gamificação e aprendizagem. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM O SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Leandro Martin Paulino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, e aplicar os conhecimentos adquiridos no curso em um ambiente real de tutoria ou ensino, com foco em melhorias práticas no processo de ensino e aprendizagem. |
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| TUTORIA, MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM: PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e brincadeiras”, que possui
a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhoria da comunicação com a
tutoria, aprimoramento da mediação pedagógica nos fóruns e adequação da linguagem
nos enunciados de atividades. |
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| Avaliação do ambiente virtual de aprendizagem na disciplina de saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho: contribuições para a tutoria em EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- HENRIQUE ROSSI OTTO
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria na mediação dos fóruns pela tutoria, a inserção de recursos de acessibilidade nas videoaulas, a agilidade no retorno das atividades avaliativas e o estímulo à participação ativa do estudantes nas interações pedagógicas. |
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| TUTORIA EAD: PROCEDIMENTOS E PERSPECTIVAS NO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandro Roberto Galvão da Costa
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Devanildo Braz da Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Práticas pedagógicas em História III, que possui a carga
horária de 108 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: O estímulo à comunicação efetiva entre
tutor e aluno, assegurando clareza e prontidão no atendimento às demandas discentes; a
implementação de feedbacks qualitativos, que promovam uma avaliação formativa e
incentivem o desenvolvimento contínuo; o fomento à interação entre os cursistas, por meio
de atividades colaborativas que enriqueçam o processo de aprendizagem; a revisão dos
critérios de avaliação e das rubricas, garantindo transparência e coerência com os objetivos
pedagógicos; a organização do excesso de materiais disponíveis no AVA, evitando
sobrecarga cognitiva e facilitando a navegação; e, a indicação criteriosa de leituras e
acessos complementares, assegurando que os recursos adicionais sejam relevantes e
alinhados ao conteúdo principal. Dessa forma, o plano apresenta caminhos viáveis para a
melhoria contínua da tutoria em EaD, buscando não apenas otimizar a gestão do AVA, mas
também potencializar a experiência educacional dos estudantes. |
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| EAD SOB ANÁLISE: PLANO DE AÇÃO PARA UM DISCIPLINA DE GRADUAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sandro Takeshi Munakata da Silva
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| Banca |
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria das informações instrucionais passadas aos alunos. |
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| DO REAL AO VIRTUAL: UM PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA SOBRE OS CAMINHOS DA APRENDIZAGEM [DA DISCIPLINA EAD] EM EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sergio Luis Lima de Magalhães
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam tanto as observações quanto design estrutural do ambiente virtual,
quanto fragilidades observadas na mediação pedagógica. O plano indica possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para o repensar das metodologias ora
aplicadas e a construção de um ambiente de construção coletiva, mais interativo e que
promova a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. |
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| ESTRATÉGIAS DE APERFEIÇOAMENTO DO SISTEMA AVA-UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- Hercules da Costa Sandim
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina de Educação, Ludicidade e Brincadeiras identificando os
possíveis pontos onde pode haver uma certa melhoria na qualidade de sua aplicação, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As propostas de melhoria
incluem: ampliação da presença do tutor nos fóruns; regularidade na publicação de avisos
e orientações; oferta de feedbacks pedagógicos individualizados e construtivos; respostas
ágeis no canal fale com a tutoria; uso de linguagem acessível e inclusiva; incorporação de
recursos visuais e audiovisuais com audiodescrição; e organização de um cronograma mais
claro com metas e prazos definidos. As ações propostas visam qualificar o processo
formativo dos estudantes, promovendo maior engajamento, inclusão e acessibilidade,
contribuindo para uma experiência de aprendizagem mais efetiva, humana e integrada ao
contexto da Educação a Distância. |
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| SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SÂNDYLLA SANNY DE ALMEIDA ROCHA
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Wanderlice da Silva Assis
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| Resumo |
Este plano de ação resulta do Trabalho Final de Curso do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agead/UFMS, como requisito para obtenção do título de especialista. Seu objetivo é aprimorar o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista do Programa UFMS Digital. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, com 68 horas de carga horária, sendo 17 horas voltadas a ações de extensão. O plano baseia-se em material didático, enunciados e modelos de avaliação da disciplina, propondo melhorias para a tutoria.As ações sugeridas visam aprimorar acessibilidade, fortalecer materiais didáticos e melhorar o acompanhamento acadêmico, promovendo um ensino mais inclusivo e dinâmico. Espera-se, assim, maior engajamento e aprendizado dos estudantes. Além disso, a estruturação da tutoria busca oferecer um suporte mais eficaz, incentivando a participação ativa dos alunos. Dessa forma, o plano contribui para um ambiente digital mais acessível e de qualidade. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA NO AVA MOODLE DA DISCIPLINA DE GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SANSHAINE LETÍCIA DE MOURA
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| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Magda Maciel De Oliveira
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: aprimoramento da mediação nos fóruns, criação de rubricas de avaliação, feedbacks mais frequentes e formativos, melhoria nos enunciados das atividades e maior articulação entre teoria e prática extensionista. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS NO MODELO DE TUTORIA EM AVA DA DISCIPLINA “SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- SARA TEREZINHA GOMES ARMSTRONG
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| Banca |
- ALINE BORBA ALVES
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina de ação extensionista, “Diagnóstico organizacional de qualidade de vida no trabalho" com carga horária de 17 horas, dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi o da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o uso de ferramentas tecnológicas acessíveis e para o trabalho da tutoria como agente mediador, orientador e motivador ativo. |
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| LUDICIDADE E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A TUTORIA EM AÇÕES EXTENSIONISTAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sarah Evellyn Lima de Oliveira
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FELIPE MACHADO DE OLIVEIRA LOURENCO
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, como por exemplo, as questões relacionadas ao feedback,
a agilidade na resposta, melhoria no processo de curadoria e revisão dosa materiais e suas
disponibilidades. |
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| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EAD: UM ESTUDO INVESTIGATIVOPARAOREPOSICIONAMENTO METODOLÓGICO NO MOODLE |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Fabiano Greter Moreira
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| Resumo |
Este plano de ação resulta do Trabalho Final de Curso da EspecializaçãoLato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agência de EducaçãoDigital eaDistância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Oobjetivodeste trabalho é propor melhorias no modelo de tutoria da disciplina extensionistaPráticasPedagógicas em História III, do Programa UFMS Digital, a partir da análise doAmbienteVirtual de Aprendizagem (AVA) Modelo. As propostas visamaprimorar amediaçãopedagógica, com foco na interação, acessibilidade, personalização doensinoearticulação entre teoria e prática extensionista |
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| ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do trabalho final realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista do curso de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a importância do papel de mediação, centrada na figura do tutor, que torna o espaço de aprendizagem virtual coo um lugar de troca, de interação, de comunicação e de aprendizagem. Incluir as pessoas com deficiência por meio de um design inclusivo também é essencial, bem como se repensar modelos de avaliação de forma que torne a aprendizagem significativa. Reduzir a evasão também é um desafio no contexto da EAD. |
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