| SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- PAULA VANESSA PAZ RIBEIRO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui carga horária de 68 horas e extensionista de 17 horas, tendo como professor especialista o Sr Fernando Thiago. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. Tendo como objetivos específicos: compreender os conceitos e aspéctos teóricos da gestão da saúde, higiene e segurança no trabalho; conhecer normas e legislação em saúde, segurança, acessibilidade e ergonomia no trabalho; compreender os modelos, programas e formas de manutenção da qualidade de vida no trabalho;e diagnosticar qualidade de vida no trabalho em organizações públicas e/ou privadas. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: leituras obrigatórias do conteúdo proposto; assistência das vídeoaulas; participar dos fóruns de discussão, dar sugestões e compartilhar conhecimento com alunos, professores e tutores; realizar as atividades de checkout de presença na plataforma; e realização da avaliação do módulo proposto. |
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| APRIMORAMENTO DAS PRÁTICAS DE TUTORIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Márcia de Oliveira de Aguiar
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Núria Ananda Parron Giacomelli Pereira
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a importância da formação continuada, do domínio das ferramentas tecnológicas e do desenvolvimento de competências comunicacionais e pedagógicas por parte do tutor. Diante disso, propõe-se um plano de ação com estratégias voltadas à qualificação do tutor, como a realização de oficinas, espaços de escuta ativa e fortalecimento da interação com os discentes, por meio de feedbacks qualitativos. Espera-se, com este trabalho, contribuir para o aprimoramento das práticas tutoriais e para a consolidação de uma educação a distância mais humana, interativa e centrada nas necessidades dos estudantes. |
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| AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: FORTALECIMENTO DA MEDIAÇÃO, INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS, E APRIMORAMENTO DA QUALIDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- DALETE DE SOUZA SALLES BORGES
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações indicam possíveis caminhos que impactarão positivamente na qualidade dos feedback’s da tutoria, direcionando-os a desenvolver um aproveitamento satisfatório da aprendizagem dos estudantes, com maior atenção na interação entre os acadêmicos nos fóruns de discussão, retorno de atividades por parte da tutoria, o cumprimento de entrega das atividades dentro dos prazos, visto que dos 120 cursista, apenas 55 realizaram as atividades propostas, a qualidade das respostas das atividades e sua fundamentação, o tempo hábil para os feedback, as mensagens motivadoras direcionadas aos estudantes por parte da tutoria, adequação e constantes atualizações do AVA e ampliação da montagem dos materiais disponibilizados. |
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| PLANO DE AÇÃO CONSTRUINDO PONTES: PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS NA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luiza Schiavon Girolimetto
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| Banca |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- LEANDRO DE MELO FÉLIX
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas a carga horária referente a carga horária de projetos de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para questões relacionadas ao feedback, agilidade nas respostas pelo tutor mediador e à qualidade de tais respostas, melhoria no processo de curadoria e revisão de materiais e suas disponibilidades. |
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| REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE UM MODELO AVA: UM OLHAR VOLTADO AO APERFEIÇOAMENTO E INCLUSÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Mateus de Moura Maciel
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| Resumo |
Este plano de ação constitui o produto final do Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertado pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), sendo requisito obrigatório para a obtenção do título de especialista. O trabalho tem como objetivo apresentar um plano de ação voltado à atuação do tutor em uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital. A disciplina analisada, “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho”, possui carga horária de 68 horas, das quais 17 são destinadas a atividades de extensão. O plano foi elaborado a partir da análise dos materiais didáticos, enunciados, modelos e rubricas disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Inspirado por autores como Santos, Alves e Porto (2018), que destacam a construção ativa do conhecimento no século XXI, e Vygotsky (2008), que aponta a interação como essencial à aprendizagem, o plano propõe ações centradas na mediação pedagógica, comunicação assertiva e acessibilidade. Pallof e Pratt (2002), Moore e Kearsley (2007) e Aretio (1994) reforçam a importância do papel do tutor como facilitador, avaliador e articulador de processos. Nesse sentido, práticas empáticas (Cardoso, 2015) e comunicativas (Grützmann & Pino, 2013; Tenório, Pires & Tenório, 2017) são estratégicas para o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem acolhedor e eficaz, em consonância com a concepção Freiriana de que ensinar é criar possibilidades de construção do saber (Freire, 2017). |
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| UM OLHAR PARA AS AÇÕES DE TUTORIA NA DISCIPLINA 'EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS': APONTAMENTOS E PROPOSTAS DE MELHORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lukas Adriel Francisco Alves
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| Banca |
- Adriane Eidam
- Solange Izabel Balbino
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a reestruturação dos enunciados das atividades com perguntas orientadoras, a qualificação do feedback por meio de devolutivas formativas, a mediação ativa nos fóruns de discussão e a reformulação do modelo de relatório da ação de extensão com foco na articulação entre teoria e prática. |
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| TUTORIA ATIVA EM EAD: PROPOSTAS PARA FORTALECER A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E A SUSTENTABILIDADE NA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALEXANDRE NEIVA DE ARAUJO
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agead/UFMS, requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina Gestão Socioambiental, do Programa UFMS Digital, com 51 horas, parte delas dedicada à extensão. O plano baseia-se no material didático, enunciados, modelos e rubricas avaliativas do AVA analisado. As propostas visam qualificar a mediação pedagógica, fortalecer a presença tutorial e reestruturar instrumentos avaliativos com foco formativo, contribuindo para a qualidade da tutoria e a aprendizagem dos estudantes.
Palavras-chave: Tutoria. Educação a Distância. Gestão Socioambiental. Mediação Pedagógica. AVA. |
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| CAMINHOS PARA O DIÁLOGO: FERRAMENTAS DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÂO NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lurdes Regina Barbosa Areco
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| Banca |
- BÁRBARA OLIVEIRA DE MORAIS
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância-AGEAD, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul-UFMS, como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi o Moodle da disciplina de Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51h, das quais 17h dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para fale com a tutoria, enunciado de atividade e avaliação, videoaula, fórum do módulo, rubrica de avaliação, modelo de relatório, feedback, checkout de presença. As ações propostas buscaram contribuir para o aprimoramento da tutoria e a aprendizagem dos estudantes por meio de ferramentas de mediação e conciliação de conflitos no âmbito da EaD. |
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| APRIMORAMENTO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EAD: PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NA TUTORIA DA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS DA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luzardo Rodrigues Bandeira
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| Banca |
- CARLOS HELMAR DUARTE
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para participação ativa, interação e
aplicação prática dos conceitos |
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| ANÁLISE DO AVA MODELO – AMBIENTE 5: SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luzimeire Pereira Bispo Almeida
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Dalva Maciel Correa
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA
NO TRABALHO, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material
didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As
ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria
e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para
acessibilidade nos materiais, atuação da tutoria, feedback. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A TUTORIA DA DISCIPLINA EXTENSIONISTA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Lyliam Batista de Souza Hidalgo
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JOSÉ DOUGLAS DE ABREU ARAÚJO
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 8 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a atuação da tutoria
e suas contribuições no processo de aprendizagem. |
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| ANÁLISE NA INTERATIVIDADE ENTRE PROFESSOR, TUTOR E ALUNO NO ENSINO EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Edson dos Santos Pereira
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| Resumo |
Tornar a tutoria mais acolhedora e eficaz, Aumentar a participação e envolvimento dos estudantes e Proporcionar aprendizados de verdade, com mais significado e profundidade. |
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| ANALISANDO O AVA DO CURSO DE EXTENSÃO EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maely Pereira da Silva Dias
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| Banca |
- HIGOR MARINHO SANTOS CORREA
- MARCIO GONCALVES
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para uma maior participação do tutor na mediação com os cursistas com rapidez e empatia, técnicas para a produção de videoaulas mais dinâmicas, feedbacks personalizados e enunciados de atividade que favoreçam uma participação mais ativa dos estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DO AMBIENTE VIRTUAL DA UFMS - AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aldenor Batista da Silva Junior
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Educação, ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Diagnóstico do AVA modelo, plano de ação e propostas de melhorias. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDO DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Magno Candido Alves Silva
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| Banca |
- EDGAR DA SILVA QUEIROS
- Magda Maciel De Oliveira
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, visando auxiliar em um aprendizado mais dinâmico e integral. Este plano de ação demonstra uma preocupação com o desenvolvimento do aprendizado em todos os seus eixos: cognitivo, procedimental e atitudinal. Nesse contexto, o tutor desempenha um papel fundamental, atuando como mediador, orientador e incentivador do processo de ensino-aprendizagem. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- JAQUICILENE FERREIRA DA SILVA ALVES
- Magda Maciel De Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Recursos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: avaliação do ambiente virtual, qualidade das aulas e materiais didáticos, atuação do professor, papel do tutor e a participação dos alunos. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA NA DISCIPLINA "EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS" DO AVA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Patrickson Chamorro Lucas Pelzl
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a personalização da tutoria, a melhoria na comunicação tutor-estudante, a promoção de atividades colaborativas, o uso de tecnologias e recursos inovadores, o monitoramento contínuo da aprendizagem, a valorização da autonomia do aluno, o incentivo ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais, a avaliação constante e ajustes no plano de ação, a integração entre teoria e prática e a promoção de um ambiente de aprendizagem inclusivo. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Magda Maciel De Oliveira
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: as relações entre a comunicação digital do tutor e do estudante, a curadoria e a organização de conteúdos que dialoguem com os diferentes perfis de aprendizagem, as interações síncronas e assíncronas, além da ampliação dos recursos tecnológicos com foco no engajamento e na aprendizagem ativa. |
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| O PLANO DE AÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA QUALIFICAR A TUTORIA E A APRENDIZAGEM NA EAD: ANÁLISE DE UMA DISCIPLINA DE GRADUAÇÃO DA UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- SALIETE DOMINGOS SOUZA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, buscando integrar melhores práticas e técnicas com o objetivo de impactar positivamente a trajetória dos cursistas. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA INTERAÇÃO TUTORIAL E AVALIAÇÃO NO AVA DA DISCIPLINA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Dhebora Albuquerque Dias
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras do Programa UFMS Digital. O AVA Modelo analisado possui carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à extensão. As propostas de melhoria focam em: comunicação eficaz da tutoria, acessibilidade de recursos, engajamento lúdico e clareza avaliativa, visando impactar positivamente a qualidade da aprendizagem. |
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