| TRILHA DE APRENDIZAGEM NO AVA MODELO: DIAGNÓSTICO E PROPOSTAS DE MELHORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- GABRYEL GUSTAVO DE CARVALHO MACHADO
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os prazos definidos para tutoria; fóruns mais interativos; videoaulas no AVA; indicação clara de materiais; enunciados e perguntas mais objetivos; relatório adaptado às empresas; e feedback mais personalizado e humanizado. |
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| AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E TUTORIA: CAMINHOS PARA O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCISCO CARLOS ARRUDA PRIMO
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| Banca |
- Flavia Rosana Rodrigues Siqueira
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Como parte do Trabalho Final de Curso pelo Curso de Especialização
Lato Sensu em Tutoria do Trabalho à Distância, da Agência de Educação Digital e a
Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como requisito
parcial para a obtenção do título de especialista, foi apresentado o presente plano de ação.
O objetivo, dessa forma, foi identificar os déficits e lacunas do AVA da disciplina modelo,
apresentando possíveis soluções que levem ao maior engajamento e interesse dos
estudantes na disciplina. O AVA modelo analisado foi da disciplina “Saúde, Segurança e
Qualidade de Vida no Trabalho”, com carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas
ao projeto de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. A partir disso,
objetivou-se gerar a inovação nos procedimentos de comunicação e pedagógicos deixando
os recursos mais atrativos para os estudantes, bem como, o sistema mais funcional, com
maior qualidade na comunicação e avaliação do tutor e disposição dos materiais e recursos. |
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| GAMIFICAÇÃO PARA MELHORAR O ENGAJAMENTO DOS ALUNOS NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco das Chagas Barbosa Dias
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- André Luiz Regis de Oliveira
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Resumo |
Resumo: Como resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista., apresenta-se o Plano de Ação desenvolvido. Diante disso, o trabalho tem como objetivo apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina extensionista Gestão e Mediação de Conflitos, parte dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão e Mediação de Conflitos, que possui a carga horária de 54 horas, sendo 1 7 horas dedicadas à realização de ações de extensão.O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a inovação pedagógica e nos feedbacks da tutoria a partir da inserção de elementos da gamificação para alcançar maior qualidade educacional na EaD. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DE TUTORIA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco das Chagas Beserra de Albuquerque Júnior
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| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Solange Izabel Balbino
- THIAGO COSIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a
carga horária de 30 horas, sendo 15 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: reorganização das videoaulas com foco
na acessibilidade; aprimoramento da mediação nos fóruns; reformulação do canal “Fale
com a Tutoria” para uma abordagem mais acolhedora; reestruturação dos enunciados de
atividades com maior clareza e direcionamento; atualização dos modelos de planejamento
e relatório de extensão; implementação de estratégias mais eficazes de feedback; e
redefinição do uso pedagógico do checkout de presença. Essas medidas visam promover
maior engajamento discente, fortalecer a mediação pedagógica e qualificar a a |
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| AÇÕES PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UFMS: UMA ANÁLISE DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCISCO DE ASSIS RODRIGUES DE LIMA
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a definição de protocolos institucionais para respostas tempestivas nos fóruns; a promoção de interações mais qualificadas entre discentes e tutores; a inclusão sistemática de recursos de acessibilidade nas videoaulas; a reestruturação dos materiais audiovisuais para incorporar estratégias interativas e metodologias ativas; o aprimoramento do processo avaliativo por meio do feedback qualitativo; o respeito à confidencialidade e representatividade na coleta de opiniões dos estudantes; a revisão criteriosa dos instrumentos de avaliação; o alinhamento entre plano de ensino e práticas efetivas do curso; e a elaboração de um cronograma detalhado e transparente. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A QUALIFICAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: ACESSIBILIDADE, TUTORIA E ENGAJAMENTO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCISCO DIONELES GOMES BARBOSA
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Edma Ferreira da Silva Souza
- KEROLLAYNE CARVALHO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e conciliação de conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, buscando criar um ambiente de aprendizado mais
acessível, propondo ações que eliminem barreiras educacionais, ampliem o engajamento
dos alunos e favoreçam uma educação a distancia de qualidade. |
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| FORTALECIMENTO DA ATUAÇÃO DO TUTOR EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA UMA INTERAÇÃO MAIS EFICAZ |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco Ernani de Lima Barbosa
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DEMETRIUS RODRIGUES KNUPP
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a
Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para
obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para a
disciplina "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", que possui uma carga horária de 68 horas, sendo
parte desta dedicada à realização de ações de extensão. A disciplina aborda a importância da
ludicidade e dos jogos como ferramentas pedagógicas, alinhando-se às demandas contemporâneas de
ensino-aprendizagem na modalidade a distância. O plano foi desenvolvido com base em uma análise
detalhada do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) UFMS, contemplando os materiais
didáticos, enunciados, rubricas de avaliação e elementos da trilha de aprendizagem. Fundamentado
nos trabalhos de Freire (1996), Kishimoto (2011) e Moran (2015), as ações propostas buscam
potencializar a qualidade da tutoria e o aprendizado dos estudantes por meio de estratégias interativas,
práticas extensionistas e metodologias inovadoras, como a gamificação e o uso de jogos digitais. Ao
integrar teoria e prática, as melhorias sugeridas reforçam o papel do tutor como mediador essencial
para promover a autonomia, a reflexão crítica e o engajamento dos estudantes, contribuindo para uma
educação a distância mais dinâmica, inclusiva e significativa. |
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| MELHORIA DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COM EXTENSÃO: PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco Estevão Damasceno Filho
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| Banca |
- MARCIO GONCALVES
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Telma Romilda Duarte Vaz
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os pontos: fale com a
tutoria, fórum do módulo, videoaula, checkout de presença, enunciado de atividade ou
avaliação, modelo de relatório de ação de extensão, modelo do planejamento da ação de
extensão e feedback para as disciplinas EAD’s com extensão. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA NA DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS NO AVA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCISCO HERMISON MONTEIRO DO VALE
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| Banca |
- Adriane Eidam
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51
horas O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para melhorias na acessibilidade das
videoaulas, personalização do feedback, reformulação dos modelos extensionistas,
detalhamento das rubricas avaliativas, estímulo a interações mais críticas nos fóruns e
fortalecimento da presença social no espaço “Fale com a Tutoria”. |
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| MEDIAÇÃO DE TUTORES EM AÇÃO: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS PARA REDUZIR A EVASÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco Jailes Vasques Medeiros
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Edson dos Santos Pereira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para as videoaulas e fóruns de atividades. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: OTIMIZAÇÃO DO AVA NA DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco José do Nascimento
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| Banca |
- ALEXANDRE NEIVA DE ARAUJO
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso, realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS.O AVA Modelo analisado foi o da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui uma carga horária de 51 horas, sendo 17 delas dedicadas à realização de ações de extensão.O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, nos enunciados, nos modelos e nas rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, destacando-se: a melhoria na interação entre tutor e alunos. Segundo Moore e Kearsley (2012), em sua obra "Distance Education: A Systems View of Online Learning", a interação eficaz é uma das chaves para o aprendizado significativo em contextos de educação a distância, onde a comunicação contínua e ativa entre os participantes é essencial (p. 263), revisões nas rubricas de avaliação, aumento de atividades práticas, feedback mais frequente, disponibilização de materiais complementares, promoção de fóruns de discussão, adequação do cronograma das atividades, capacitação contínua dos tutores, esclarecimento dos objetivos de aprendizagem e incentivo ao trabalho colaborativo entre os alunos. |
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| O JOGO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco Josimar Lopes Dos Santos
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- RAIMUNDA NONATA PAIVA ANDRADE
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a formação docente, o planejamento pedagógico intencional e a mediação qualificada como elementos chave para impactar a qualidade do processo educativo e o aproveitamento dos estudantes. |
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| PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A TUTORIA NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCISCO JUNIOR DE OLIVEIRA
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- DAMIAO SAMPAIO DE SOUSA
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui
a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas visam
melhorar a comunicação, o suporte, a organização das atividades e a mediação
pedagógica da tutoria, visando fortalecer a aprendizagem ativa e o engajamento dos
estudantes. |
| Download |
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| DO ESFORÇO DA AÇÃO EDUCACIONAL, SURGIRÁ O ÊXITO OU O FRACASSO DA APRENDIZAGEM ON LINE |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCISCO LEONARDO DOS SANTOS CAVALCANTE
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| Banca |
- Marcos Sergio Tiaen
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Tamires Sousa Araujo
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| Resumo |
Resumo:Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os seguintes elementos: Fale com a Tutoria, Videoaula, Fórum do Módulo, Checkout de Presença, Modelo do Relatório da Ação de Extensão, Enunciado de Atividade e Enunciado de Avaliação. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A MELHORIA DA TUTORIA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCISCO OSÓRIO CAVALCANTE FILHO
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Solange Izabel Balbino
- Wildes Ernesto Matlombe
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria na interação nos fóruns de
discussão, otimização dos materiais de apoio à extensão e fortalecimento da tutoria
assíncrona e síncrona. |
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| MEDIAÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA): POR UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA E INTERATIVA NO ENSINO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Solange Izabel Balbino
- WILMA SANTOS SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina ‘Educação, Ludicidade e Brincadeiras’, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a necessidade de uma maior interação, com clareza e acolhimento às particularidades de aprendizagem em AVA, maior agilidade e assiduidade no feedback das atividades, facilitando o fluxo da aprendizagem qualitativa e o cumprimento do desenho didático-pedagógico previsto pela EaD, e, com isso, mantendo o aluno engajado, com autonomia e protagonismo, dentro do processo educativo em que está envolvido. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA OTIMIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS: PROPOSTAS DE MELHORIA PARA O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCISCO RODRIGUES CHAVES
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Geraldo Garbelini Neto
- MARCELO LOURENCO MORTARI ALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão De Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Feedback mais detalhado por parte dos tutores, indo além de emojis; Videoaulas com duração de (15 min) com marcadores visuais e pausas reflexivas; Fóruns temáticos com diretrizes claras para discussões aprofundadas; Rubricas de avaliação transparentes, com feedback automatizado; Integração entre teoria e prática em atividades extensionistas. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO EM EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- FRANCISCO RODRIGUES DELFINO
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| Banca |
- Ervilario Alves da Cunha Júnior
- MARCIO GONCALVES
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, fóruns, enunciados, modelos e avaliações do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: canais de comunicação tutor-aluno, fóruns, videoaulas, enunciados de atividade, feedbacks e checkouts de presença. A partir dos quais são propostas ações viáveis para melhoria do processo de ensino-aprendizagem EAD. |
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| DESAFIOS PEDAGÓGICOS NA EAD: SOLUÇÕES ESTRATÉGICAS PARA TUTORIA E ÊXITO ESTUDANTIL. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Arthur Roberto Pereira Freire da Silva
- Geraldo Garbelini Neto
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas delineiam estratégias
potencialmente transformadoras que podem impactar a qualidade da tutoria, o bom
aproveitamento, aprendizagem dos estudantes, com destaque para a implementação de
linha do tempo para registro das interações, a elaboração de sínteses tutorais dos fóruns e
a criação de espaços de partilha colaborativa, medidas que fortalecem uma tutoria ativa e
inclusiva. |
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| PROPOSTAS PARA O PLANO DE AÇÃO DA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Núria Ananda Parron Giacomelli Pereira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado se relaciona à disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão (4h obrigatórias com a comunidade). O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: bibliografia e materiais complementares, articulação às demandas contemporâneas na área da disciplina e uso de instrumentos pedagógicos variados. |
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