| PROPOSTA DE APRIMORAMENTO DA AÇÃO DE TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria do feedback das dúvidas, atividades e avaliações realizadas pelos alunos. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- CAROLINE REZENDE DOS REIS
- Magda Maciel De Oliveira
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este trabalho propõe um modelo inovador de gestão de conteúdos digitais para
tutoria em EAD, combinando estratégias de produção, curadoria pedagógica e distribuição
inteligente de materiais. Ao adaptar técnicas de marketing de conteúdo ao contexto
educacional, o plano prioriza o engajamento discente e a personalização da aprendizagem
através de três eixos principais: diagnóstico de necessidades específicas, desenvolvimento
de recursos multimídia adaptáveis e implementação de métricas de avaliação contínua. A
proposta busca qualificar tutores como gestores educacionais eficazes, capazes de reduzir
índices de evasão e potencializar os resultados de aprendizagem na educação a distância.
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como
pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar
um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de
graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da
disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17
horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com
base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DO AVA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Ervilario Alves da Cunha J�nior
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Este plano de ação de resultado Trabalho Final de Curso realizado no programa de Especialização Lato Sensu em Tutoria na Educação a Distância, da Agência de Educação Digital a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como um pré-requisito necessário para a obtenção do título de especialista. A finalidade deste trabalho é apresentar um Plano de Ação voltado para o modelo de tutoria de uma disciplina extensiva dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que tem uma carga total de 51 horas, sendo que 17 horas são destinadas à realização de atividades de extensão. O plano foi criado com base em material didático, enunciados, estruturas e critérios de avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem examinado. As ações sugeridas enfatizam possíveis abordagens que podem afetar positivamente a qualidade da tutoria e o desempenho dos alunos, com ênfase em: Fórum; Tutor e Feedback. |
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| ESTRATÉGIAS DE MELHORIA NA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONTRIBUIÇÖES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- GLAUBER MORAES SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso ealizado no Curco de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação Distância, da Agência de Educação Digital e a Distancia (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do titulo de especialista. objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS, que possui a carga horaria de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas a realização de ações de extensao. O plano de açao foi desenvolvido com base no material didatico, enunciados, modelos e rubricas de avallação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis aminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a identificação de aspectos que demandam aprimoramento, especialmente no que se refere à comunicaçãc entre tutores e estudantes, à acessibilidade dos materiais, à promoção da interação nos ambientes virtuais e à clareza das orientações presentes na trilha de aprendizagem, com destaque para o fortalecimento da mediação pedagógica exercida pela tutoria como elemento central na condução do processo formativo. |
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| ENGAJAR, MEDIAR, TRANSFORMAR: ESTRATÉGIAS DE TUTORIA PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Brenda Manuelle da Silva de Sousa
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| Banca |
- Marcelo Rocha Barros Goncalves
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a qualificação das interações nos fóruns por meio de mediações pedagógicas, a reformulação de videoaulas com recursos mais dinâmicos, e o fortalecimento do papel do tutor no engajamento dos estudantes nas atividades de presença e conclusão dos módulos. |
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| LUDICIDADE EM FOCO: ESTRATÉGIAS PARA O FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM NO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Brenda Medina de Oliveira
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- ANDRÉ AFONSO VILELA
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: reformulação dos fóruns para
promover maior engajamento crítico-reflexivo, inserção de feedback nas questões de
verdadeiro ou falso nas avaliações e reorganização das etapas do projeto de extensão
para promover maior participação discente ao longo dos módulos. |
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| A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA EXTENCIONISTA "SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO" DA UFMS DIGITAL: PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS INSTRUCIONAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Breno Jorge Costa Rodrigues
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Luciana Codognoto da Silva
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: revisão sistemática do AVA modelo com foco em padronização, coerência textual, clareza instrucional e organização funcional, de modo a assegurar uma experiência de aprendizagem fluida, lógica e alinhada aos objetivos formativos da disciplina. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DA TUTORIA EM DISCIPLINAS EAD: O CASO DA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Breno Severiano Alves Araujo
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Carolina Pontes Costa
- Núria Ananda Parron Giacomelli Pereira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo uma parte dessa carga horária dedicada à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a otimização da comunicação e acessibilidade no AVA (como o "Fale com a Tutoria" e videoaulas com Libras), a padronização e qualificação dos feedbacks (em checkouts e fóruns), a adequação e enriquecimento do material didático (otimizando a duração das videoaulas), e o aprimoramento da concepção e das orientações para as atividades avaliativas e o relatório da ação de extensão, visando estimular o pensamento crítico, a interação e a autonomia dos estudantes, e a clareza do propósito pedagógico das atividades no Plano de Ensino. |
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| PLANO DE AÇÃO DE MELHORIA DO AMBIENTE AVA DA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Bruno de Oliveira Aquino
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos
que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: Interface do Usuário, Conteúdo Didático Digital, Fórum de
Discussão, Tutoria Virtual, Atividades Interativas, Materiais de Apoio, Ambiente de
Comunicação, Sistema de Feedback; Acessibilidade e Navegação Responsiva; Recursos
de Aprendizagem.
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| MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS EM CURSO DE EXTENSÃO: COMO REALIZAR MELHORIAS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM? |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Bruna Agliardi Verastegui
|
| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui
carga horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material
didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As
ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria
e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, visto que foram encontradas
lacunas na interação entre tutor e alunos, bem como pouco material didático que priorize
a leitura, a fim de aprofundar as teorias e discussões trazidas no curso de extensão. |
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| AMBIENTE EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- JULIANA CRISTINA RIBEIRO DA SILVA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do trabalho final de curso realizado no curso de especialização lato sensu em tutoria em educação da agencia de educação digital e a distancia (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do programa ufms digital da agead/ufms. As ações propostas indicam possiveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes , com destaque para : fortalecimento da comunicação entre tutor e estudantes, incentivo á participação ativa nas atividades extensionistas e aprimoramento do feedback formativo nos fóruns de discussão. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- DEMETRIUS RODRIGUES KNUPP
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância - EaD, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O
objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de
uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA Modelo analisado foi da
disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68
horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas
de avaliação do AVA Modelo. As ações propostas destacam e indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e a aprendizagem dos
estudantes, com destaque para o acompanhamento formativo dos tutores, na
participação dos aprendizes, na mediação ativa nos fóruns, no incentivo a
participações extensionistas, e na conexão entre a teoria e a prática por meio dos
conteúdos e atividades de extensão. O presente plano busca contribuir para práticas
pedagógicas significativas e colaborativas na Educação a Distância, com foco na
atuação dos tutores como mediadores no processo formativo dos estudantes. |
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| PROPOSTA DE MELHORIAS NA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS POTENCIAIS AO APRENDIZADO E ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- ALINE BORBA ALVES
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo dedicada à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: aprimoramento da comunicação da tutoria, maior clareza nos enunciados das atividades, alinhamento da ação extensionista com os conteúdos estudados, fortalecimento dos feedbacks formativos e incentivo à participação nos fóruns. |
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| MEDIAÇÃO TUTORIAL NA EAD: UM PLANO DE AÇÃO PARA FORTALECER A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- MARTONY DEMES DA SILVA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: com destaque para: falta de comunicação efetiva do tutor com o grupo de aluno, tanto com demora para responder aos questionamentos quanto a ausência total de retorno; falta de feedback qualitativo nas resoluções dos alunos, mantendo apenas a avaliação somativa como forma de mensurar a aprendizagem dos alunos, deixando de proporcionar momentos de discussões essenciais para desenvolvimentos de habilidades dos estudantes; falta de interação entre os cursistas no fórum, deixando de ser um ambiente de troca de conhecimentos, passando a ser um local único e exclusivo para postagem de atividade obrigatória. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA NA DISCIPLINA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” NA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruna Kaori Paes Barreto Ito
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Hercules da Costa Sandim
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação,Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhorias na acessibilidade das videoaulas; reorganização da comunicação entre tutor e estudante; mediação pedagógica nos fóruns; simplificação das atividades de checkout de presença; clareza na apresentação dos recursos da trilha; reformulação do relatório de extensão; contextualização da curadoria de recursos; reestruturação do formulário de feedback; e maior visibilidade da equipe docente e técnica envolvida na disciplina. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO PARA SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA MODELO EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- HENRIQUE ROSSI OTTO
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para feedbacks consistentes, acessibilidade para estudantes com deficiência e eficácia da comunicação entre tutores e alunos. |
| Download |
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| MEDIAÇÃO TUTORAL PARA APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS: ESTRATÉGIAS DE MELHORIA PARA A DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS NA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Bruna Rezende Silva Martins de Oliveira
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| Banca |
- DEMETRIUS RODRIGUES KNUPP
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: qualificação dos materiais, maior
interação tutor-estudante e alinhamento entre conteúdo, atividades e objetivos
extensionistas. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO: SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO (TFC) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Bruna Souza Arruda de Abreu
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- SUELLEN MINANO BRAGA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no
Trabalho, oferecida no ano letivo de 2024, com uma carga horária total de 68 horas,
sendo 17 horas dedicadas à disciplina extensionista denominada Higiene e Saúde. As
ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para a participação ativa do aluno diante de um ambiente virtual de
aprendizagem (AVA) eficiente, deste modo, serão utilizadas as reflexões de Moura (2014)
e Vygotsky (1987) sobre a teoria da mediação, a qual parte do princípio de que toda
relação dos indivíduos com a realidade é mediada com a utilização de instrumentos
tecnológicos. Também serão abordados os princípios presentes no Decreto-lei nº 5.452,
de 1º de maio de 1943, na Lei nº 13.467, de 13 de julho de 2017 e na Lei nº 12.506, de 11
de novembro de 2011, os quais tratam de aspectos de interesse trabalhista. Este trabalho
busca, portanto, propor melhorias que possam ser implementadas em um AVA, de modo
que proporcionem um percurso acadêmico mais dinâmico, participativo e com
metodologias adequadas ao contexto dos estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudio Sergio Moreira dos Reis
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Erlinda Martins Batista
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso, exigido durante a realização
do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância,
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção
do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o
modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa
UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação,
Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas
dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com
base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes.
As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para as práticas voltadas à atuação do tutor, especialmente no que se refere ao
acompanhamento ativo dos alunos, à mediação pedagógica, ao fornecimento de
feedbacks qualitativos e à promoção da interação no ambiente virtual de aprendizagem. |
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| EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E AS NUANCES DA TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Clariane Siqueira Bispo Wounnsoscky
- Daiane Lima dos Santos
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Praticas Pedagógicas em História lll, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: ações de extensão. |
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