Especialização em Tutoria em Educação a Distância

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TRABALHO Ações
ATIVIDADE DE ANÁLISE E PLANO DE AÇÃO PARA O APERFEIÇOAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS
Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
Tipo Trabalho Final de Curso
Data 02/07/2025
Área EDUCAÇÃO
Orientador(es)
  • ROSINEIA PIVA MANCIN
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Maevi Barboza Soares
    Banca
    • Natalia Cristina de Oliveira
    • Rose Cristiani Franco Seco Liston
    • ROSINEIA PIVA MANCIN
    Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, observa-se por exemplo, uma deficiência na comunicação eficaz entre o tutor e os alunos, evidenciada tanto pela demora nas respostas quanto pela completa ausência de retorno às dúvidas apresentadas. Além disso, não há oferta de feedbacks qualitativos sobre as atividades desenvolvidas pelos alunos, restringindo-se à avaliação somativa como único critério de aferição da aprendizagem. Isso compromete a criação de momentos de discussão e reflexão, fundamentais para o desenvolvimento de competências e habilidades. Também se nota uma escassa interação entre os cursistas nos fóruns, que acabam sendo utilizados apenas como espaço para cumprimento de exigências formais, em vez de funcionarem como ambientes colaborativos de troca de saberes.
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      CONEXÃO QUE TRANSFORMA: ESTRATÉGIAS PARA HUMANIZAR E OTIMIZAR A TUTORIA NA EAD
      Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
      Tipo Trabalho Final de Curso
      Data 02/07/2025
      Área EDUCAÇÃO
      Orientador(es)
      • FELIPE DE LIMA SILVA
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Maria Angélica Assis Victor
        Banca
        • FELIPE DE LIMA SILVA
        • LUIZ CARLOS GOMES JÚNIOR
        • Stella Sanches de Oliveira Silva
        Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o fortalecimento da comunicação entre tutores e alunos, a organização intuitiva do ambiente virtual de aprendizagem e a oferta de feedbacks formativos que incentivem o engajamento e a construção do conhecimento de forma significativa.
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          PROPOSTAS DE MELHORIAS PARA O AVA “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III” DA UFMS
          Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
          Tipo Trabalho Final de Curso
          Data 02/07/2025
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Danielle dos Santos Barreto
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Maria Cristina Inácio
            Banca
            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
            • BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
            • Danielle dos Santos Barreto
            Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
            de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
            Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
            (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
            trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
            extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
            AVA Modelo analisado foi da disciplina "Práticas Pedagógicas em História III", que possui
            a carga horária de 30 horas, sendo 10 horas dedicadas à realização de ações de
            extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
            modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
            possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
            aprendizagem dos estudantes, com destaque para: aprimoramento da comunicação entre
            tutor e cursista, qualificação das videoaulas com recursos didáticos interativos,
            reestruturação dos espaços de avaliação e feedback, além da valorização da prática
            docente reflexiva como eixo formativo nos ambientes virtuais de aprendizagem.
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              PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA CONTÍNUA DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)
              Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
              Tipo Trabalho Final de Curso
              Data 02/07/2025
              Área EDUCAÇÃO
              Orientador(es)
              • EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Maria José Ferreira
                Banca
                • EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
                • MARCIO GONCALVES
                • WILMA SANTOS SILVA
                Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
                carga horária de 51 horas, sendo X horas dedicadas à realização de ações de extensão.
                O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
                rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
                possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                aprendizagem dos estudantes, com destaque para o papel do tutor, que é a peça central
                no cenário da Educação a Distância (EaD), atuando como um agente facilitador e
                mediador essencial no processo de ensino-aprendizagem. Em um ambiente onde a
                interação presencial é limitada, o tutor assume um papel multifacetado que vai muito além
                de um simples "tirador de dúvidas". Ele é o elo humano que conecta o aluno ao conteúdo,
                à instituição e à comunidade de aprendizagem.
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                  PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A TUTORIA EM CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO NA EAD: O CASO DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS
                  Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                  Tipo Trabalho Final de Curso
                  Data 02/07/2025
                  Área EDUCAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • Solange Izabel Balbino
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Patricia Raimundo dos Santos
                    Banca
                    • Ana Carolina Pontes Costa
                    • Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
                    • Solange Izabel Balbino
                    Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as questões relacionadas à ausência de incluir intérpretes de libras e audiodescrição nas vídeo aulas, compreender a importância do Feedback, e fale com a tutoria, para que os cursistas consigam dar andamento nos seus trabalhos nos cursos EAD.
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                      APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DIAGNÓSTICO E PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO PARA A DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
                      Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                      Tipo Trabalho Final de Curso
                      Data 02/07/2025
                      Área EDUCAÇÃO
                      Orientador(es)
                      • FELIPE DE LIMA SILVA
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Osvaldo Araujo Pena
                        Banca
                        • DAMIAO SAMPAIO DE SOUSA
                        • FELIPE DE LIMA SILVA
                        • MARCIO GONCALVES
                        Resumo Este Plano de Ação é fruto do Trabalho Final de Curso (TFC) da Especialização em Tutoria em Educação a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e tem como objetivo propor estratégias de aprimoramento da tutoria em uma disciplina extensionista ofertada na modalidade EaD. A disciplina analisada, Mediação e Conciliação de Conflitos, integra o Programa UFMS Digital e possui carga horária de 51 horas, sendo 17 destinadas a atividades de extensão. A análise crítica do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) contemplou elementos centrais da trilha pedagógica, como fóruns, videoaulas, instrumentos avaliativos e interações com a tutoria. O diagnóstico revelou boas práticas, mas também fragilidades relacionadas à mediação pedagógica, acessibilidade e clareza nos critérios de avaliação. Com base nesses achados, foram elaboradas dez propostas de melhoria, fundamentadas teoricamente e voltadas à construção de uma tutoria mais ativa, formativa, inclusiva e responsiva. O trabalho inspira-se na teoria da interação a distância, conforme Moore e Kearsley (2013); nos princípios de uma educação personalizada e dialógica, segundo Moran (2015); e nas contribuições de Santaella (2013) sobre os impactos da cultura digital na aprendizagem. Ao propor soluções viáveis e contextualizadas, este plano busca fortalecer a EaD como espaço de mediação qualificada, inovação pedagógica e formação cidadã.
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                        A TUTORIA ONLINE COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
                        Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                        Tipo Trabalho Final de Curso
                        Data 02/07/2025
                        Área EDUCAÇÃO
                        Orientador(es)
                        • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Yuri Harlen Vasconcelos
                          Banca
                          • ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
                          • Hercules da Costa Sandim
                          • Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
                          Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                          de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                          Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                          (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                          trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                          extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                          AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, sendo uma ferramenta indispensável para facilitar o processo de ensino-aprendizagem, alinhado com um planejamento estratégico e proposta de avaliação adequada. Destaca-se a inexistência de uma comunicação eficiente por parte do tutor com o grupo de estudantes, evidenciada tanto pela lentidão nas respostas às dúvidas quanto pela completa ausência de retorno em alguns casos. Observa-se também a carência de feedbacks qualitativos nas atividades realizadas pelos alunos, limitando-se à aplicação de avaliações somativas como único critério de aferição da aprendizagem, o que compromete a criação de espaços de debate fundamentais para o desenvolvimento das competências dos discentes. Além disso, nota-se a escassa interação entre os participantes nos fóruns, que deixam de cumprir sua função como espaços colaborativos de compartilhamento de saberes, tornando-se meramente canais para entrega de tarefas obrigatórias. Este trabalho analisa o papel da tutoria online como ferramenta facilitadora do processo de ensino-aprendizagem no contexto da educação a distância (EaD). Com o avanço das tecnologias digitais e a ampliação do acesso ao ensino superior remoto, a figura do tutor ganhou destaque como mediador pedagógico. Por meio de revisão bibliográfica e análise de práticas tutorais, identificam-se estratégias que promovem a autonomia do estudante, o engajamento nas atividades e a superação de desafios acadêmicos. Os resultados evidenciam que a atuação proativa, empática e comunicativa do tutor contribui significativamente para a permanência e o sucesso dos alunos em ambientes virtuais de aprendizagem.
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                          APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA EAD: UM PLANO DE AÇÃO
                          Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                          Tipo Trabalho Final de Curso
                          Data 02/07/2025
                          Área EDUCAÇÃO
                          Orientador(es)
                          • ROSINEIA PIVA MANCIN
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Tarcila Iraima Gerusa Ferreira dos Santos Souza Martins
                            Banca
                            • Aline Cristina Maziero
                            • Ana Karla Pereira de Miranda
                            • ROSINEIA PIVA MANCIN
                            Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado
                            no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
                            Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
                            Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O
                            principal objetivo deste estudo é propor melhorias na tutoria da disciplina de Educação,
                            Ludicidade e Brincadeiras, que integra os cursos de graduação do Programa UFMS
                            Digital. Com uma carga horária total de 68 horas, das quais 17 horas são dedicadas a
                            ações extensionistas, o plano de ação foi baseado em uma análise detalhada do
                            material didático, além de apresentações, modelos e critérios de avaliação utilizados no
                            Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). As ações propostas visam impactar
                            positivamente a qualidade da tutoria e proporcionar um melhor aproveitamento e
                            aprendizado dos estudantes. Entre as propostas destacadas estão a melhoria da
                            comunicação entre tutor e alunos, a personalização do acompanhamento pedagógico,
                            o incentivo à participação ativa em atividades extensionistas e o uso estratégico das
                            ferramentas do AVA. O papel do tutor é reforçado como mediador essencial do
                            aprendizado, além de ser um motivador que busca criar vínculos, promover a
                            autonomia dos estudantes e estimular a construção coletiva do conhecimento ao longo
                            do processo educativo no contexto da Educação a Distância
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                              PLANO DE AÇÃO: ANÁLISE AMBIENTE 6 - EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS
                              Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                              Tipo Trabalho Final de Curso
                              Data 02/07/2025
                              Área EDUCAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Thiago Barboza dos Santos
                                Banca
                                • JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
                                • Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
                                • TÚLIO HENRIQUE PINHEIRO
                                Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas apresentam caminhos estratégicos para potencializar a qualidade da tutoria e o aproveitamento discente, destacando-se: a mediação pedagógica ativa e personalizada, fundamentada na abordagem sociocultural de Vygotsky, que fortalece a interação tutor-aluno; estratégias lúdicas adaptadas ao virtual, baseadas em Brougère e Kishimoto, que ampliam o engajamento; acessibilidade universal conforme os princípios do DUA, garantindo inclusão; transparência e organização mediante padronização de prazos e materiais verificados; e feedback qualitativo contínuo à luz de Luckesi, orientando o processo formativo.
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                                  ANÁLISE DO PAPEL DA TUTORIA ON-LINE NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA EM UM COMPONENTE EXTENSIONISTA DO CURSO DE PEDAGOGIA
                                  Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                  Tipo Trabalho Final de Curso
                                  Data 02/07/2025
                                  Área EDUCAÇÃO
                                  Orientador(es)
                                  • JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Ester Angelo Bonfim
                                    Banca
                                    • JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
                                    • Natalia Cristina de Oliveira
                                    • Tamires Sousa Araujo
                                    Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                                    de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                                    Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                                    (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                                    trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                                    extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
                                    Modelo analisado foi da disciplina ‘Educação, Ludicidade e Brincadeiras’, que possui a
                                    carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
                                    O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
                                    rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
                                    caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
                                    aprendizagem dos estudantes, com destaque para a importância de feedbacks
                                    personalizados e humanizados nas atividades específicas, uma vez que, é a base em que
                                    o estudante se apoiará para avançar ou retroceder diante de suas perspectivas sobre o
                                    componente curricular, assunto específico ou tarefa proposta. A interação com o estudante
                                    da Educação à Distância (EaD) é extremamente importante, pois isso irá engajar os
                                    estudantes nas mais diversas instâncias da educação, tais como, atividades, fóruns,
                                    avaliações etc., é por meio da interação que é possível conquistar esse aluno para avanços
                                    na educação. Além disso, é válido destacar que o prazo de respostas ou devolutivas deve
                                    ser o menor possível, acolhendo o estudante e esclarecendo suas dúvidas, pois certamente
                                    esse é um diferencial para uma boa experiência de estudos na Educação à Distância.
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                                      TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DE ÚLTIMA GERAÇÃO
                                      Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                      Tipo Trabalho Final de Curso
                                      Data 02/07/2025
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Alex Barbosa de Lima
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Edivan Gonçalves de Farias
                                        Banca
                                        • Alex Barbosa de Lima
                                        • Dalva Maciel Correa
                                        • Hercules da Costa Sandim
                                        Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
                                        Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                                        Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do
                                        Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
                                        deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
                                        disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
                                        AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi o da disciplina Gestão Ambiental, que
                                        possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
                                        de extensão, dessas quais 5 devem ser realizadas com a comunidade local do
                                        estudante. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
                                        enunciados, fóruns de discussão, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
                                        analisado. As ações propostas destacam o perfil atual do aluno em EaD e pontuam
                                        possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria, o bom aproveitamento
                                        curricular e a aprendizagem dos estudantes, com atenção ao papel do tutor e da
                                        instituição de ensino contra o uso indiscriminado de inteligências artificiais.
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                                        PLANO DE AÇÃO PARA O MODELO DE TUTORIA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS.
                                        Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                        Tipo Trabalho Final de Curso
                                        Data 02/07/2025
                                        Área EDUCAÇÃO
                                        Orientador(es)
                                        • TIAGO NUNES BORGES
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Abraão Souza da Silva
                                          Banca
                                          • Aline Cristina Maziero
                                          • Ana Karla Pereira de Miranda
                                          • TIAGO NUNES BORGES
                                          Resumo Este Plano de Ação é o Trabalho Final de Curso da Especialização Lato
                                          Sensu em Tutoria em Educação a Distância (EaD) pela Agência de Educação Digital
                                          e a Distância (Agead/UFMS). Seu objetivo é propor um Plano de Ação para o
                                          modelo de tutoria da disciplina de graduação "Educação, Ludicidade e Brincadeiras"
                                          (68 horas, incluindo 2h de extensão) do programa UFMS Digital da Agead/UFMS.
                                          Desenvolvido com base nos materiais e avaliações do Ambiente Virtual de
                                          Aprendizagem (AVA) analisado, as ações propostas visam melhorar a qualidade da
                                          tutoria, o aproveitamento e a aprendizagem dos estudantes, impactando
                                          positivamente o sucesso da disciplina.
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                                          PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DE MELHORIA PEDAGÓGICA NO DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS
                                          Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                          Tipo Trabalho Final de Curso
                                          Data 02/07/2025
                                          Área EDUCAÇÃO
                                          Orientador(es)
                                          • Edma Ferreira da Silva Souza
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Abraao Souza dos Santos
                                            Banca
                                            • Alex Barbosa de Lima
                                            • Daiani Damm Tonetto Riedner
                                            • Edma Ferreira da Silva Souza
                                            Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
                                            Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
                                            Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como
                                            pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um
                                            Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de
                                            graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da
                                            disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo
                                            17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com
                                            base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
                                            analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a
                                            qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque
                                            para: Demora de resposta; resposta com emoji; videoaula extensa; número de envio da
                                            atividade muito inferior ao numero de participantes; falta de engajamento nos fóruns; falta de
                                            explicação da fundamentação legal; falta de acessibilidade em Libras; Suposta evasão; Nota
                                            sem comentário do que poderia melhorar; podcasts muito extenso e, alguns, desviculados da
                                            disciplina.
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                                            MEDIAÇÃO LÚDICA E INTERATIVA: UM PLANO DE AÇÃO PARA PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM.
                                            Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                            Tipo Trabalho Final de Curso
                                            Data 02/07/2025
                                            Área EDUCAÇÃO
                                            Orientador(es)
                                            • JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Acsa Marilha Souza de Macedo
                                              Banca
                                              • Ana Carolina Pontes Costa
                                              • ERIVALDO CORREIA DA SILVA
                                              • JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
                                              Resumo Resumo: Este plano de ação é fruto do Trabalho Final de Curso da Especialização em
                                              Tutoria em Educação a Distância, ofertada pela Agead/UFMS, como requisito para
                                              obtenção do título de especialista. O objetivo é propor melhorias no modelo de tutoria da
                                              disciplina extensionista Educação, Ludicidade e Brincadeiras, do Programa UFMS Digital,
                                              que possui carga horária de 68 horas, sendo 10 horas destinadas à realização de ações
                                              de extensão. A análise baseou-se no material disponível no AVA Modelo, incluindo
                                              enunciados, rubricas e atividades avaliativas. As propostas elaboradas buscam qualificar
                                              a atuação da tutoria e aprimorar a aprendizagem dos estudantes, por meio da
                                              reformulação de elementos essenciais do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
                                              Dentre as ações sugeridas, destacam-se: o fortalecimento do uso pedagógico do fórum
                                              de discussão, a ampliação da mediação na ferramenta “Fale com a Tutoria”, o
                                              aprimoramento das videoaulas com maior fundamentação teórica e acessibilidade, e a
                                              diversificação das estratégias de checkout de presença. Além disso, propõe-se a
                                              reestruturação dos enunciados das atividades avaliativas, maior clareza no planejamento
                                              e no relatório das ações de extensão, a inserção de rubricas como instrumento de
                                              orientação e avaliação transparente, e o uso contínuo do feedback formativo como prática
                                              de acompanhamento pedagógico. Essas ações, fundamentadas nas abordagens de
                                              Freire, Vygotsky e Piaget, visam fortalecer o papel do tutor como mediador do
                                              conhecimento, promover maior autonomia discente e assegurar um ambiente virtual mais
                                              dialógico, interativo e formativo, contribuindo diretamente para a qualidade da tutoria e o
                                              sucesso da aprendizagem na Educação a Distância.
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                                                PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA
                                                Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                Tipo Trabalho Final de Curso
                                                Data 02/07/2025
                                                Área EDUCAÇÃO
                                                Orientador(es)
                                                • ROSINEIA PIVA MANCIN
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Adailton Pereira Almeida
                                                  Banca
                                                  • MARCIO GONCALVES
                                                  • PATRICIA SOCORRO DA COSTA CUNHA
                                                  • ROSINEIA PIVA MANCIN
                                                  Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de Especialização em Tutoria em Educação a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O objetivo é analisar o modelo de tutoria da disciplina "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", do Programa UFMS Digital, e propor melhorias para otimizar a interação entre tutor, estudante e conteúdo no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O AVA modelo analisado foi da disciplina "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.A análise revelou que a tutoria carece de feedbacks qualitativos detalhados, prejudicando a reflexão dos alunos. Identificou-se também baixa interação nos fóruns e falta de acessibilidade nas videoaulas, o que dificulta a inclusão. As propostas de melhoria incluem o uso de metodologias ativas, gamificação e Recursos Educacionais Abertos (REA) para promover uma aprendizagem mais dinâmica. Além disso, o design instrucional será aprimorado para tornar o AVA mais acessível e interativo, garantindo uma experiência educacional mais eficaz e inclusiva para todos os alunos.
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                                                    ANÁLISE DE TUTORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
                                                    Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                                    Data 02/07/2025
                                                    Área EDUCAÇÃO
                                                    Orientador(es)
                                                    • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • Adauci de Morais Silva
                                                      Banca
                                                      • Amanda de Mattos Pereira Mano
                                                      • ERIVALDO CORREIA DA SILVA
                                                      • Natalia Cristina de Oliveira
                                                      Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
                                                      de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
                                                      Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
                                                      (UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste
                                                      trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
                                                      extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
                                                      AVA modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
                                                      de 51 horas e 17 horas de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no
                                                      material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA modelo analisado.
                                                      As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a
                                                      qualidade da tutoria, o bom aproveitamento e a aprendizagem dos estudantes, com
                                                      destaque para: tutoria e ensino a distância (EAD).
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                                                        EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: UM NOVO OLHAR PARA DOCÊNCIA E TUTORIA
                                                        Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                        Tipo Trabalho Final de Curso
                                                        Data 02/07/2025
                                                        Área EDUCAÇÃO
                                                        Orientador(es)
                                                        • FELIPE DE LIMA SILVA
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Adegildo Domingos Santana
                                                          Banca
                                                          • Alvaro Jose dos Santos Gomes
                                                          • Antonio Iderlian Pereira de Sousa
                                                          • FELIPE DE LIMA SILVA
                                                          Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 51 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: um novo olhar para a educação a distância.
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                                                            PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS EM DISCIPLINA EAD
                                                            Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                            Tipo Trabalho Final de Curso
                                                            Data 02/07/2025
                                                            Área EDUCAÇÃO
                                                            Orientador(es)
                                                            • JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
                                                            Coorientador(es)
                                                              Orientando(s)
                                                              • Adriana Cristina Turati
                                                              Banca
                                                              • ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
                                                              • JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
                                                              • Stella Sanches de Oliveira Silva
                                                              Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 h horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: tutoria mais ativa, conteúdos didáticos mais interativos e que abarquem os diversos estilos de aprendizagem e encontros síncronos através de videoconferência.
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                                                                PLANO DE AÇÃO PARA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS
                                                                Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                                Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                Data 02/07/2025
                                                                Área EDUCAÇÃO
                                                                Orientador(es)
                                                                • Edma Ferreira da Silva Souza
                                                                Coorientador(es)
                                                                  Orientando(s)
                                                                  • Adriana da Silva Maria Pereira
                                                                  Banca
                                                                  • Edma Ferreira da Silva Souza
                                                                  • Hercules da Costa Sandim
                                                                  • MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
                                                                  Resumo Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: implementação do módulo gamificado “Jornada do Mediador Iniciante”; criação de um banco de estudos de caso brasileiros; capacitação em ferramentas de Mediação Online (MOL); estruturação de um Núcleo de Prática Supervisionada em parceria com ONGs; e aprimoramento dos fóruns e das estratégias de mediação pedagógica.
                                                                  Download
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                                                                    Curso Especialização em Tutoria em Educação a Distância
                                                                    Tipo Trabalho Final de Curso
                                                                    Data 02/07/2025
                                                                    Área EDUCAÇÃO
                                                                    Orientador(es)
                                                                    • ROSINEIA PIVA MANCIN
                                                                    Coorientador(es)
                                                                      Orientando(s)
                                                                      • Adriana de Carvalho Cardozo
                                                                      Banca
                                                                      • ALLISSON ROBERTO ISIDORIO
                                                                      • Andre Luiz Regis de Oliveira
                                                                      • ROSINEIA PIVA MANCIN
                                                                      Resumo Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as questões relacionadas à ausência de feedback qualitativo nas demandas dos alunos, à comunicação do tutor com o grupo de estudantes, a qual apresenta deficiências evidenciadas tanto pela demora nas respostas às dúvidas, quanto pela ausência de retorno em algumas ocasiões, a pouca troca de ideias entre os participantes no fórum, a falta de acessibilidade às videoaulas, a evasão ou desinteresse dos alunos.
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