Mestrado em Letras - TRÊS LAGOAS

A disciplina tem por meta discutir as relações entre as teorias lingüísticas e as concepções de História que estão subjacentes às teorizações da Análise do Discurso no seu desenvolvimento teórico-metodológico, da década de sessenta até os dias atuais. Para essa abordagem serão focalizados diálogos teóricos estabelecidos, no campo da Análise do Discurso, pelas tendências formalista, sociológica e histórica, a partir dos textos de Michel Pêcheux, Michel Foucault e Mikhail Bakhtin.

A disciplina tem o objetivo de estimular a participação do corpo discente em congressos e seminários, por meio de apresentação de trabalhos, nas formas de comunicação, palestra, mesa redonda etc.

Abordar a ficção e a poesia dos anos 1960, 1970 e 1980 da Literatura Brasileira.

Após a integralização curricular de disciplinas, o aluno deverá, com a anuência
de seu orientador, matricular-se semestralmente nesta disciplina. O mesmo procedimento deverá ser adotado pelo aluno que estiver desenvolvendo atividades relacionadas ao curso em outra IES no país ou no exterior.

Compreende atribuições relativas a encargos acadêmicos associados a atividades acadêmicas de Graduação, sob a supervisão de seu orientador, seguindo regulamentação específica das agências financiadoras e Regulamento do Curso.

Pesquisa geolinguística: procedimentos metodológicos. Relação entre homem, espaço geográfico e
linguagem. Pesquisa de campo: preparação, desenvolvimento e avaliação. Geolinguística no Brasil:
constituição de atlas linguísticos no Brasil. Dialectologia.

Discussão de questões sobre usos e ensino de línguas em contextos bidialetais, bilíngues e multiculturais: contextos indígenas, imigrantes, de fronteira, comunidades de surdos, escolas bilíngue de elite.

Estudo do léxico a partir da Lexicologia, Lexicografia e Terminologia. Léxico e cultura. Criação e renovação lexical. Léxico e suas relações com a semântica e a pragmática.

Problemas teóricos e práticos referente à fonologia, morfologia e sintaxe relacionados aos estudos das línguas indígenas de forma geral.

Estudo dos fenômenos que se relacionam com discurso, significação, leitura, produção textual, gramática, vocabulário, formas de expressão, a partir da investigação científica dos fatos linguísticos. Aplicação de teorias, métodos e descobertas linguísticas na elucidação dos problemas de Língua surgidos no ensino / aprendizagem de línguas.

Na reflexão da história das ideias linguísticas, estudam-se alguns fatos discursivos importantes para a constituição de políticas linguísticas no Brasil no que tange ao espaço da institucionalização de um saber da/sobre a língua na especificidade de seus efeitos no processo de escolarização no Brasil. Estudam-se as políticas linguísticas e tensões epistemológicas em torno das noções de linguagem e língua. Reflete-se, ainda, sobre a perspectiva pós-colonialista, o papel dos conceitos pós-coloniais de hibridismo e diferença cultural, subalternidade, agência periférica, entre-lugar e negociação identitária na construção de um aparato teórico-metodológico crítico do estudo da diversidade e da língua(gem).

Estudo das tipologias romanescas vinculadas à tradição ocidental, suas extensões e flexões no romance moderno e no contemporâneo. Do romance picaresco ao romance de cavalaria, suas formas tradicionais e a definição do herói ou anti-herói. O início do romance realista, a forma epistolar e a paródia. Romance de formação e de decadência. Romance de aventura. Romance histórico.

Análise funcionalista dos fatos da linguagem. Surgimento, consolidação e premissas básicas do funcionalismo. Conceitos, objetivos e métodos de análise das teorias funcionalistas.

Os objetivos da pesquisa científica. Orientação quanto ao planejamento, à organização e à elaboração de uma proposta de dissertação que seja, a um só tempo, analítica e crítica. A importância da organização, da argumentação e da revisão do texto dissertativo. Apresentação de instrumentos para que o aluno tenha condições de realizar uma pesquisa científica. Discussão de textos pertinentes ao assunto. Oferecimento de subsídios para discussão sobre as pesquisas em andamento.

Estudo das principais tendências da ficção brasileira contemporânea.

O curso tem como objetivo fornecer ao aluno uma visão geral da Literatura Comparada tal como ela
é praticada no exterior e no Brasil, através da leitura de textos significativos sobre o tema. Procurase
ainda estabelecer parâmetros analíticos que traduzam as tendências contemporâneas dos estudos
interculturais, levando-se em conta a situação atual da crítica literária no Brasil.

O objetivo da disciplina é levar o aluno a discutir os conceitos básicos da Linguística, bem como os princípios teóricos e metodológicos centrais de algumas das principais teorias da linguagem desenvolvidas no âmbito dessa ciência.

Abordar o gênero narrativo focalizando-o em dois aspectos: 1) mostrar traços estruturais
característicos do gênero literário; 2) tratar da função desses traços estruturais na
configuração estéticas de obras literárias.

Estudo das teorias do conto literário moderno, com a análise das estratégias literárias de contistas inovadores e emblemáticos da literatura universal.

Abordar o gênero poético focalizando-os em dois aspectos: 1) mostrar traços estruturais característicos de cada gênero literário; 2) tratar da função desses traços estruturais na configuração estéticas de obras literárias.

Estabelecer um espaço para o estudo da crítica literária voltada para a área de Literatura e Ensino, bem como realizar análises críticas dos modelos metodológicos de apreensão do texto literário adotados pela escola brasileira ao longo do tempo. Observar como se construíram e se constroem no âmbito escolar as histórias de leitura, aprofundar concepções teóricas acerca da leitura literária e o papel formador da escola.

Introdução a conceitos básicos para o estudo do significado. As diferentes abordagens semânticas. A linguagem como ação social. Introdução às teorias pragmáticas. Interação entre semântica e pragmática no estudo da língua em uso.

Análise das práticas discursivas que emergem na sociedade, a partir de sua materialidade linguística. Estudo dos processos constitutivos da referenciação e das dimensões linguística, social e interacional envolvidas na produção de sentidos. Estudo da atividade argumentativa em língua portuguesa, seus aspectos semânticos, sintáticos, pragmáticos e discursivos característicos: operadores argumentativos e modalizadores, tipos de argumentos e estratégias de argumentação. Estudos dos pronomes: a instalação de pessoas no discurso, a actorialização e suas marcas de subjetividade na linguagem. Estudo dos tempos verbais no texto e das marcas de tempo no discurso: aspecto, modo e modalização, comentar e narrar.

Os Tópicos Especiais poderão ser ofertados na forma de disciplinas esporádicas, sem alterar a estrutura curricular do curso, ou utilizados para integralizar o currículo do aluno por convalidação de créditos conforme Norma vigente da Pós-Graduação stricto sensu da UFMS.

Os Tópicos Especiais poderão ser ofertados na forma de disciplinas esporádicas, sem alterar a estrutura curricular do curso, ou utilizados para integralizar o currículo do aluno por convalidação de créditos conforme Norma vigente da Pós-Graduação stricto sensu da UFMS.

Os Tópicos Especiais poderão ser ofertados na forma de disciplinas esporádicas, sem alterar a estrutura curricular do curso, ou utilizados para integralizar o currículo do aluno por convalidação de créditos conforme Norma vigente da Pós-Graduação stricto sensu da UFMS.

Os Tópicos Especiais poderão ser ofertados na forma de disciplinas esporádicas, sem alterar a estrutura curricular do curso, ou utilizados para integralizar o currículo do aluno por convalidação de créditos conforme Norma vigente da Pós-Graduação stricto sensu da UFMS.

Os Tópicos Especiais poderão ser ofertados na forma de disciplinas esporádicas, sem alterar a estrutura curricular do curso, ou utilizados para integralizar o currículo do aluno por convalidação de créditos conforme Norma vigente da Pós-Graduação stricto sensu da UFMS.

O curso visa a fornecer uma visão geral sobre procedimentos básicos em linguística para o trabalho de campo com grupos minoritários. O curso permitirá a leitura de material já existente sobre trabalho de campo. Também será abordado os métodos e procedimentos de recolha, descrição e análise de dados de línguas para as quais não haja material lingüístico disponível.