| As brincadeiras como mediadoras do desenvolvimento da criança na faixa etária de 04 a 05 anos de idade na escola municipal Balão Mágico em Ribas do Rio Pardo, MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
- Monica Scharth Gomes
- Vera Lucia Guerra
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| Resumo |
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| Download |
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| Brincar é mais que aprender |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
- Jose Barreto dos Santos
- Monica Scharth Gomes
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| Resumo |
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| Download |
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| O Sistema apostilado x tempo de brincar: uma abordagem sobre a realidade da escola Municipal Balão Mágico |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Silvana Cristina Ramos Bruschi
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| Banca |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
- Monica Scharth Gomes
- Vera Lucia Guerra
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| Resumo |
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| Download |
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| A história da Educação Infantil no Municipio de Ribas do Rio Pardo, MS |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cleide Aparecida Fernandes de Souza
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| Banca |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
- Jose Barreto dos Santos
- Monica Scharth Gomes
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| Resumo |
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| Download |
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| A importância do Brincar para o desenvolvimento da crinaç entre 03 e 04 anos |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
- Monica Scharth Gomes
- Vera Lucia Guerra
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| Resumo |
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| Download |
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| Jogos na Educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eliane Terezinha Túlio Ferronato
- Monica Scharth Gomes
- Vera Lucia Guerra
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| Resumo |
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| Download |
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| A música na Educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
28/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Leia Teixeira Lacerda
- Leusa De Melo Secchi
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| Resumo |
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| Santa Rita do Pardo: Implantação do Geoprocessamento. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Pública Municipal |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
27/06/2012 |
| Área |
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ângela Cristina Rocha Gimenes
- Cristiane da Silva Freitas
- Juliana da Costa Novais
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| Banca |
- Cicero Antonio de Oliveira Tredezini
- Leandro Sauer
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| Resumo |
O trabalho desenvolvido apresenta dentre outros problemas a falta de planejamento urbano e as conseqüências da ocupação desorganizada do solo, o município objeto da pesquisa, Santa Rita do Pardo, não apresenta dados que
possibilitem um estudo detalhado sobre os domicílios; características, identificação através de ruas e números que facilmente a identificasse. Tendo em vista que a cidade não possui mapa cartográfico e nem sistema tecnológico para obter tais informações, ressalta-se a importância da implantação de um sistema de Geoprocessamento e como tal sistema pode beneficiar toda a comunidade, desde no que concerne a distribuição
das construções pela sede do município, bem como os benefícios financeiros que essa implantação traria, uma vez que em diversos municípios os resultados estruturais e
econômicos, foram bastante satisfatórios. |
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| A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS SURDAS: DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM À LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
27/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fabiany de Cassia Tavares Silva
- Manoel Camara Rasslan
- Maurinice Evaristo Wenceslau
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| Resumo |
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| Aprendizado semissupervisionado aplicado ao problema de valores ausentes |
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| Curso |
Mestrado em Ciência da Computação |
| Tipo |
Dissertação |
| Data |
26/06/2012 |
| Área |
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Glauder Guimarães Ghinozzi
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| Banca |
- Edson Takashi Matsubara
- Gustavo Enrique de Almeida Prado Alves Batista
- Maria Bernadete Zanusso
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| Resumo |
Valores ausentes constituem um problema relativamente comum em bases de dados, devido a isso existem vários métodos para estimá-los. Essa estimativa é denominada imputação de valores ausentes. Os métodos que usam o aprendizado de máquina para realizar a tarefa imputação,costuman ser supervisionados e somente utilizam os exemplos rotulados para indução de hipotese, e desta forma não conseguem usar a informação contida nos dados não rotulados.
Perdendo assim, uma potencial fonte de conhecimento. O aprendizado semissupervisionado é um paradigma de aprendizado que pode se valer tanto de dados não rotulados quanto de dados rotulados e desta maneira, teoricamente, obter um melhor desempenho em tarefas de imputação.
Isso porque uma base de dados com atributos ausentes pode ser dividida em dados rotulados (exemplos sem atributos com valores ausentes) e não rotulados (exemplos com atributos com valores ausentes). Nesta dissertação é demonstrado que a imputação de dados em bases estáticas é uma tarefa de natureza intrinsicamente transdutiva e por ser a inferência trandutiva um conceito muito próximo ao aprendizado semissupervisionado é esperado que o aprendizado semissupervisionado obtenha um melhor desempenho em tarefas de imputação que outros paradigmas.
Os experimentos realizados utilizando algoritmos semissupervisionados multivisão como o TRI-TRAINING com e sem seleção automática do classificador base, mostram resultados promissores quando comparados com os classificadores supervisionados J48, IBK (k-NN),
naive Bayes e SMO (SVM) . Isso demonstra que o aprendizado semissupervisionado é uma boa opção para tarefas de imputação de valores ausentes.
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| PRODUÇÃO CAMPONESA NO CINTURÃO VERDE EM TRÊS LAGOAS/MS: DIFICULDADES E PERSPECTIVAS PARA A PERMANÊNCIA NA TERRA |
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| Curso |
Especialização em História e Sociedade |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
25/06/2012 |
| Área |
HISTÓRIA REGIONAL DO BRASIL |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria Celma Borges
- Mieceslau Kudlavicz
- Vitor Wagner Neto de Oliveira
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| Resumo |
O Cinturão Verde, localizado no município de Três Lagoas/MS, é uma área de pequenas propriedades, as quais medem, em sua maior parte, um hectare. Nele vivem, desde a década de 1970, cerca de 200 famílias, cujo trabalho é predominantemente familiar, sendo a produção para o autoconsumo, ocorrendo ainda a venda de excedente, quando há sobras. O trabalho visa estudar as relações que essas famílias têm com a terra e com o território onde vivem, com destaque para a compreensão da organização da produção, os principais produtos e como estes são comercializados. Por meio do uso de questionários e de fontes orais tentamos compreender quais as dificuldades e perspectivas das famílias do Cinturão Verde.
Através da análise dos dados dos questionários, aplicados no ano de 2009, conseguimos mostrar como a produção dessas famílias é grande e diversificada, contando com um número expressivo de produtos. No trabalho com os dados também percebemos como vivem, quais benfeitorias existem nos lotes, o grau de escolaridade e quais as suas principais necessidades.
Por meio das fontes orais, bem como do estudo de imagens de croquis e fotografias, foi possível demonstrar o modo de vida de três famílias deste lugar, com o olhar para os seus sonhos e perspectivas. Esses dados nos possibilitaram entender quais as trajetórias desses homens e mulheres para a chegada nessa terra e como a relação com a terra é cultural, e reproduz o modo de vida da família camponesa, além de mostrar como é importante e como a posse definitiva é algo desejável e fundamental para essas famílias.
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| Leitura: Aspectos do Alfabetizar letrando na Educação Infantil" |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Resumo |
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| Consumismo infantil: desenvolvimento e formação da criança consciente na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sônia Maria Monteiro de Freitas
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Resumo |
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| Pensando e fazendo arte na educação Infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nágila Aparecida Ribeiro Garcia
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Resumo |
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| O Jogo como projeto de intervenção |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marinete Aparecida Ferreira Marks
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Resumo |
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| Brincando, ensinando e aprendendo na Educação Infantil: a importancia do ato de brincar |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marlisa Terezinha Kaspary Hendges Kletke
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Resumo |
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| Alguns aspectos e conceitos da psicomotricidade na educação infantil |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Cristina Passianoto Belchior
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Resumo |
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| A indisciplina na pré-ecola |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Luciene de Fátima Ramos Borges Leonel
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Resumo |
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| O fênomeno Bullying: fatores que influenciam a agresividade e o rendimento escolar da criança |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Paula Nogueira Mauricio Lazzari
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Resumo |
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| Contribuições da informática educativa para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem na Educação Infantil: intervenção pedagógica do Pré I e II da Escola Municipal Érico Verissímo |
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| Curso |
Especialização em Educação Infantil |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
23/06/2012 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Núbia Menezes da Silva Welter
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| Banca |
- Mara Silva Paes Barbosa
- Sandra Cristina Mioto de Gouvêa
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| Resumo |
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| Download |
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