ANÁLISE E PLANO DE AÇÃO DO AVA: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- JOSE ORLANDO FERREIRA DE MIRANDA JUNIOR
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui carga horária de 68 horas. Essa disciplina integra o curso de Pedagogia, cuja carga horária total é de 3.373 horas, sendo 342 horas destinadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base na análise do material didático, dos enunciados, modelos e rubricas de avaliação disponíveis no AVA Modelo. As ações propostas visam destacar e sugerir melhorias que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e o aproveitamento acadêmico dos estudantes. As melhorias destacam a reorganização das informações, feedbacks mais construtivos, definição clara de prazos, dados detalhados na carta de apresentação e a qualidade das videoaulas. Essas ações promovem autonomia, engajamento e reflexão crítica, fortalecendo a articulação entre teoria e prática, a navegação no ambiente virtual e a colaboração entre alunos, reforçando o protagonismo estudantil na trilha formativa. |
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MEDIAÇÃO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Célia Cristina Valero Souza
- SUELLEN MINANO BRAGA
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o aprimoramento da comunicação entre tutores e discentes; a melhoria da acessibilidade e organização dos materiais didáticos; o fortalecimento do feedback formativo; e a ampliação de estratégias avaliativas que favoreçam o pensamento crítico e a autonomia. Acredito que, ao promover essas melhorias, será possível contribuir de forma significativa para a consolidação de uma prática tutorial mais sensível, inclusiva e alinhada às diretrizes da curricularização da extensão no contexto da Educação a Distância. |
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MELHORIAS NA ATUAÇÃO DO TUTOR NO MODELO AVA DE ENSINO |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- Leandro Conceição da silva
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Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Ana Carolina Pontes Costa
- Célia Cristina Valero Souza
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Resumo |
: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA lll, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a atuação do tutor no modelo AVA. |
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APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Hercules da Costa Sandim
- Rosa Neiva Streit
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo parte dedicada à realização de ações de extensão com carga horária de 17 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: aperfeiçoamento da comunicação tutor-estudante, reorganização das trilhas de aprendizagem, melhoria da curadoria de materiais e fortalecimento da mediação pedagógica nos fóruns. |
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PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DA TUTORIA NA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO DO PROGRAMA UFMS DIGITAL: UMA PROPOSTA PARA A CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- PAULA VANESSA PAZ RIBEIRO
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui carga horária de 60 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a implementação de feedback individualizado nas interações dos fóruns, a inserção de recursos de acessibilidade como tradução para Libras e legendas nas videoaulas, a revisão da linguagem dos conteúdos para torná-los mais claros e contextualizados, a integração de ferramentas interativas para estimular o engajamento, a reformulação do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para melhorar a usabilidade e acessibilidade, e a adoção de avaliações contextualizadas que promovam competências práticas. Essas propostas visam fortalecer a mediação pedagógica, promover a inclusão e garantir a efetividade do processo educacional no contexto da Educação a Distância, contribuindo para a formação de profissionais mais qualificados na área de Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho. |
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PLANO DE AÇÃO PARA A QUALIFICAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) DA DISCIPLINA "EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS" (UFMS) |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- KEISE PAMELA SANTOS DE MORAIS
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Banca |
- Aline Cristina Maziero
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Solange Izabel Balbino
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Resumo |
Este Plano de Ação foi desenvolvido como Trabalho Final de Curso na Especialização em Tutoria em Educação a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Seu objetivo central é qualificar o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da disciplina 'Educação, Ludicidade e Brincadeiras', disponibilizada pela UFMS para análise, visando aprimorar a experiência formativa dos cursistas e ampliar o potencial pedagógico do ambiente. O trabalho partiu de uma análise crítica do material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação desse AVA. As ações propostas incluem a reestruturação do layout com elementos lúdicos e de gamificação, a otimização da interatividade em videoaulas e fóruns, e a reorganização da curadoria de recursos digitais. Essas intervenções indicam caminhos concretos para impactar positivamente a qualidade da tutoria e a aprendizagem dos estudantes. |
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PROPOSTAS DE MELHORIAS NO CURSO GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Flavia Rosana Rodrigues Siqueira
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para melhorias nas vídeoaulas, Fóruns e Feedback. |
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- KETLYN LOOHANY MORAES SOARES
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Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Daiane Lima dos Santos
- DENIS MATEUS DE PAIVA
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. A metodologia proposta inclui diagnóstico, planejamento, execução e avaliação de atividades educativas, com ênfase na temática transversal da educação ambiental. Os resultados esperados indicam a promoção de uma cultura de aprendizagem colaborativa e o fortalecimento da relação entre escola e comunidade. |
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PLANO DE AÇÃO PARA A TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- Kelly Cristina da Silva de Souza Ferra Diniz
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Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Jose Carlos de Jesus Lopes
- MARCIO GONCALVES
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para que o protagonismo do estudante seja incentivado por meio de maior acompanhamento da tutoria em feedbacks constantes ao longo da disciplina, além de mais recursos de interação entre pares e de aprofundamento dos conteúdos estudados |
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PLANO DE AÇÃO: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- FERNANDO VIEIRA DA CRUZ
- Natalia Cristina de Oliveira
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Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Educação, ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Ludicidde, Brincadeira e Educação Infantil. |
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PLANO DE AÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Daiane Lima dos Santos
- Edson dos Santos Pereira
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III; a carga horária de Práticas Pedagógicas é de 102 horas e a carga horária de extensão é de 68h. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para ações práticas que podem melhorar o desenvolvimento dos estudantes, bem como o trabalho de tutores, professores e coordenadores de curso como um todo. |
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MELHORAR, ENSINAR E GERAR VALOR: PROPOSTAS PARA O AMBIENTE VIRTUAL DE GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS DA UFMS |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- Kennedy Kaufummam Costa Mafra
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Banca |
- HENRIQUE ROSSI OTTO
- Magda Maciel De Oliveira
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas e
mais 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: reformulação dos enunciados das atividades, o aprimoramento da comunicação com os estudantes, a revisão e qualificação dos recursos
didáticos, bem como o fortalecimento do papel da tutoria como mediadora ativa no processo de aprendizagem, especialmente em disciplinas que integram atividades de extensão à formação acadêmica. |
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"REFLEXÃO E AÇÃO: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA” |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- Célia Cristina Valero Souza
- Hercules da Costa Sandim
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III, que possui a carga horária de 102h horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Melhorias na comunicação pedagógica, na clareza dos objetivos das atividades e na elaboração de rubricas alinhadas com os resultados esperados são medidas que fortalecem a prática docente no AVA e promovem uma aprendizagem mais significativa. |
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA TODOS OS PERFIS DE APRENDIZES |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- Keyci Wellyn de Souza França
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Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de X horas, sendo X horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a abrangência de diferentes habilidades de aprendizagem na Educação a Distância. |
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GESTÃO SOCIOAMBIENTAL EM MOVIMENTO: AÇÕES QUE TRANSFORMAM |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- KEZIAH CARAVALLO DOS SANTOS
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Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Karla Pereira de Miranda
- DAMIAO SAMPAIO DE SOUSA
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Fale com a tutoria, feedback, videoaula, checkout de presença, modelo do planejamento da ação de extensão e enunciado de atividade ou avaliação. |
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REDESENHANDO TRILHAS DE APRENDIZAGEM: A TUTORIA COMO ELEMENTO INTEGRADOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- keziane Fernandes Cavalcante
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Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Edma Ferreira da Silva Souza
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: reformulação de fóruns de discussão, inclusão de videoaulas mais dinâmicas e com acessibilidade, reorganização da trilha de aprendizagem, detalhamento de rubricas avaliativas e intensificação da mediação pedagógica da tutoria. |
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EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Tamires Sousa Araujo
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Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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A MEDIAÇÃO DIALÓGICA E O POTENCIAL EMANCIPADOR DA EDUCAÇÃO NA TUTORIA EAD: UM PLANO DE AÇÃO |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
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Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- BRUNA HENTGES
- Mariana Cavalcante
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: criação de fóruns mais interativos, afetivos e humanizados, construção de um FAQ da Tutoria, promover a presença social e estimular a troca entre os discentes através de ferramentas educacionais, formulação de rubricas avaliativas com critérios bem definidos e reformulação das perguntas considerando os níveis da Taxonomia de Bloom. |
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GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- KLEDSON BARBOSA DO ROSARIO
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Banca |
- JOSÉ DOUGLAS DE ABREU ARAÚJO
- MARCIO GONCALVES
- Marcos Sergio Tiaen
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de conteúdos digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a valorização do canal de tutoria, problematização nos fóruns de módulo, interatividade nas videoaulas, acessibilidade ampliada, micro atividades reflexivas de presença, transparência avaliativa, feedback semiestruturado e suporte à extensão. |
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
Tipo |
Trabalho Final de Curso |
Data |
02/07/2025 |
Área |
EDUCAÇÃO |
Orientador(es) |
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Coorientador(es) |
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Orientando(s) |
- Laiane Oliveira Lima Soares
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Banca |
- Daiane Lima dos Santos
- GLAUBER MORAES SILVA
- Natalia Cristina de Oliveira
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Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III (TFC), que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o aprimoramento da interação entre tutor e estudantes, a diversificação de recursos didáticos e a integração efetiva entre teoria e prática extensionista. |
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