| Representações De Gênero E Educação A Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Tatianny Aparecida Escobar da Silva Souto
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Constantina Xavier Filha
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| Resumo |
O Presente Artigo Busca Fazer Uma Discussão Sobre As Representações De Gênero Presentes No Contexto Tecnológico. Reportando-se Aos Aspectos Que Motivaram A Realização Deste Estudo, Que Articula Gênero, Educação E Tecnologias, Podem-se Destacar: O Interesse Pela Reflexão Sobre A Questão Das Representações De Gênero Produzidas E Reproduzidas Na Sociedade E Que São Vinculadas Pelas Diferentes Modalidades De Ensino. Outro Aspecto A Destacar Foi A Disciplina Oferecida Na Faculdade Sobre Sexualidade E Gênero, Os Textos Trabalhados Nestas Aulas E As Discussões Que Surgiam Ao Longo Da Disciplina Despertaram Maiores Interesses Por Estes Temas. Durante O Curso De Pós - Graduação Em Planejamento E Tutoria Em Educação A Distância As Discussões Nos Levaram A Uma Reflexão Sobre Questão Da Representação Feminina Quando O Assunto é Multimídias. Esperamos Com Este Estudo, Abordar As Questões Que Se Fazem Relevantes Quando Se Objetiva Construir Uma Educação Com Equidade De Gênero. |
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| Avaliação Da Aprendizagem Utilizada Nos Pólos Ead De Paranhos/ms |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
Não é Nova A Discussão Em Torno Do Tema Avaliação Nos Meios Educacionais. Discutem-se Práticas Que Possam Surtir Resultados Significativos Na Avaliação Da Aprendizagem, Mas Estamos Longe De Uma Mudança Real Nas Práticas Avaliativas. Neste Artigo Abordaremos Algumas Formas De Avaliação Dos Cursos Ead, Mais Especificamente Nos Pólos De Paranhos, Em Relação Aos Chamados Cursos Presenciais. Para O Desenvolvimento Deste Trabalho Recorreu-se à Pesquisa Bibliográfica E Apoiou-se Nos Autores: Abreu(2006); Cerny(2005); Haydt(1997) E Hoffmann(1991) Para O Respaldo Teórico. Como Resultado, Ressalta-se Que é Possível Constatar Que Ocorre A Aprendizagem Do Aluno Na Modalidade à Distância E Também Que Os Meios Utilizados Para A Avaliação São Eficazes. |
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| Sistema Web Para Gestão Do Perfil Socioeconômico E Pré-matrícula Dos Acadêmicos Ingressantes Na Coordenadoria De Educação Aberta E A Distãncia Da Fundação Universidade De Mato Grosso Do Sul |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Reissoli Venâncio Da Silva
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Este Artigo Propõe A Criação E Sistematização De Uso De Um Ambiente Web Desenvolvido Em Php Com Postgresql Para Gestão Do Processo De Pré- Matricula Dos Acadêmicos Ingressantes Nos Cursos Oferecidos Pela Coordenadoria De Educação Aberta E A Distância Da Fundação Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul, Juntamente Com A Aplicação E Monitoramento De Um Questionério De Perfil Socioeconômico. |
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| O Impacto Da Sociedade Não índia Sobre Os Guarani/kaiowá |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Leila Lisiane Rossi
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| Resumo |
Resumo: O Artigo Que Se Apresenta Tem Por Objetivo Levar Para Aos Leitores Um Pouco Da História Dos índios Guarani/kaiowá, Visando Esclarecer Muitos Pontos, De Forma Que Se Conheça A Trajetória Desse Povo, Além De Analisar Os Reflexos Que Sofrem Por Parte De Ações Da Sociedade Não índia, Que Desde Os Tempos Remotos, Sempre Tentam Corromper O índio Em Suas Características E Cultural. Para Tanto, Buscou-se Referências Em Autores Que Tratam Dessa Questão, Como Brand, Pereira E Poty, Que Foram Fundamentais Para Desenvolver Esse Artigo. Essa Pesquisa Levou A Conclusão De Que Em Suas Próprias Aldeias, Os Guarani/kaiowá Da Atualidade, é Possível Perceber Que Em Alguns Aspectos Culturais Existem Forte Influência Da Sociedade Não índia, Impactando Com O Forte O Apelo, Por Parte Ainda De Muitos Indígenas, Aos Padrões Tradicionais, Ou Seja, Na Maioria Das Vezes Os Não índios Não Consideram E Nem Respeitam A Cultura, A Religião, O Modo De Ver A Vida E O Mundo, Obrigando-os à Cultura Da Sociedade branca. |
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| Aplicações Tecnólogicas No Processo Ensino Aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ednilce Paes de Arruda Gonçalves
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Leila Lisiane Rossi
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Um Dos Maiores Desafios Da Educação é O Enfrentamento Da Expansão Da Informação, Perante A Emergência De Um Tipo De Sociedade Que Aprece Compatibilizar A Produção De Enorme Quantidade De Informações, Com O Massivo Uso De Tecnologias Eletrônicas Em Rede E, Apesar Disso Estabelecer Um Processo De Aprendizagem Permanente. A Articulação Dessas Características Aponta A Natureza Dessa Sociedade, Na Qual Aprender Constitui A Ação Primordial. Surgem Novas Formas De Ensinar, De Aprender E De Construir O Conhecimento. Assim Sendo, Torna-se Imprescindível Que Haja Também Uma Transformação Nos Fundamentos E Metodologias De Aprendizagem, Permitindo O Aparecimento De Diferentes Modalidades De Ensino- Aprendizagem. A Aplicação Da Tecnologia Na Aprendizagem Implica Novos Papeis Para Os Alunos E Para Os Professores, Novas Atitudes E Novos Enfoques Metodológicos. Dessa Maneira, Qualquer Pessoa Pode Tornar-se O Sujeito Protagonista De Sua Própria Aprendizagem. |
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| Interatividade E Aprendizagem Colaborativa Em Um Grupo De Estudo Online |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Margareth Hokama
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
O Presente Artigo Tem Por Finalidade Apresentar As Contribuições Que O Ambiente Online Pode Oferecer Ao Aluno Que Se Propõe A Estudar Por Meio De Um Ambiente Interativo De Aprendizagem. A Pesquisa Se Embasou Numa Pesquisa Bibliográfica De Cunho Teórico, Em Que Se Aproveitou A Discussão De Alguns Autores Para Sustentar Teórica. Nos Resultados Percebeu-se Que Houve A Interatividade Entre Os Alunos. |
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| A Questão Do Tutor E Interatividade No Processo De Ensino-aprendizagem De Um Curso A Distância - Um Estudo De Caso |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ihana Auxiliadora Fernandes
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Erlinda Martins Batista
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Resumo |
Este Artigo Descreve Os Resultados De Uma Pesquisa Do Curso De Pós-graduação Latu Sensu Planejamento E Tutoria Em Educação A Distância (ead). Trata-se De Uma Pesquisa Qualitativa - Estudo De Caso, Cujo Objetivo Foi Investigar O Papel Do Tutor E A Interatividade No Processo De Ensino-aprendizagem No Curso Mencionado. Os Instrumentos Para Coleta Dos Dados Foram Questionários Fechados E Semi-abertos. Os Resultados, Pela Análise Dos Questionários Respondidos Pelos Cursistas, Indicaram Que O Papel Do Tutor é Imprescindível Para A Promoção Da Interatividade, Através De Feedback. O Fórum Online Foi Considerado O Que Melhor Promove A Interatividade. Conclui-se Que, A Participação Do Tutor Dando Feedback, Principalmente Nos Fóruns, Onde Ocorre Grande Troca De Informação E Conhecimento Entre Os Participantes, é A Peça Chave Para O Alcance Do Aprendizado. |
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| Desafios E Perspectivas Na Formação Inicial Do Professor Alfabetizador |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
23/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eray Proenca Muniz Lima
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Margareth Hokama
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| Resumo |
O Presenta Trabalho Orientou-se Pelo Objetivo De Discutir E Analisar A Relaçõa Entre Conhecimento Prático E Teórico E Sua Influência Na Concepção De Alfabetização De Acadêmicos Do Segundo Ano Do Curso De Licenciatura Em Pedagogia Nos Primeiros Anos Do Ensino Fundamental, Oferecido Na Modalidade Edaução A Distância. Organizamos O Trabalho Em Dois Momentos: No Primeiro Realizamos Um Estudo Teórico Que Nos Subsidiou No Entendimento De Como Os Conhecimentos Internalizados Pelos Acadêmicos Na Rememoração De Suas Histórias De Vida Social E Escolar, Influenciaram Na Sua Formação; No Segundo Analisamos As Concepções De Alfabetização Reveladas Por Eles. Apoiamo-nos Em Teóricos Que Discutem A Formação Inicial E Continuada Na Perspectiva Do Professor Pesquisador E Reflexivo, Os Quais Ressaltam A Importância De Preparar O Professor Para Refletir Dialeticamente Sobre A Prática Pedagógica. O Estudo Mostrou A Dificuldade Apresentada Pelos Acad~emicos, Em Compreender As Teorias E Relacioná-las A Prática, Os Inibem Na Transformação De Suas Concepções. O Que Implica Proporcionar Condições E Eles Para Repensar, Reconstruir Os Conceitos Internalizados, Levando-os A (re) Significar O Modelo De Ensino, Subsidiados Por Teorias Que Lhes Permitam Refletir Sobre Sua Própria Formação, De Forma A Inter-relacionar Os Conhecimentos Apreendidos Sistematicamente A Situações Concretas De Aprendizagem. |
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| Gestão Em Ead Na Ies E No Curso De Matemática Do Polo De Igarapava |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
28/02/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- ângela Maria Soares Bisinoto
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| Banca |
- Heloisa Laura Queiroz Goncalves da Costa
- Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli
- Rafael Monteiro dos Santos
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| Resumo |
O Presente Artigo Tem Como Objetivo Apontar Para A Necessidade De Uma Visão Sistêmica De Gestão Dos Processos De Educação A Distância (ead), Principalmente Da Gestão Do Curso De Matemática Oferecido Pela Modalidade A Distância Pela Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul No Polo De Igarapava - Sp, Para Que Todas As Atividades Que Fazem Parte Deste Processo Possam Ser Compreendidas Dentro De Um Conjunto De Variáveis Dinâmicas E Interdependentes. Ao Gestor Do Curso Compete A Identificação De Falhas, Ou Soluções Ineficientes, Naquela Parte Específica Do Sistema, A Fim De Oferecer Cursos De Qualidade Por Meio Da Ead. |
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| Multidisciplinaridade, Formação Humanista, Liberdade Acadêmica E Foco Disciplinar Nos Cursos De Ead Da Ufms:
A Percepção Dos Coordenadores |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
10/01/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Jose Nilson Reinert
- Luiz Antonio dos Santos Monteiro
- Regina Aparecida Marques de Souza
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| Resumo |
A Implementação Da Educação à Distância (ead) No Brasil é Marcada Por Alguns Poucos Avanços E Vários Percalços. Com O Advento Do Microcomputador E Da Internet Nos Idos De 1990 A Ead No Brasil Ganhou Novos Contornos, Amparado Também Por Uma Legislação Específica. No Entanto A Modalidade à Distância Ainda Demanda Por Avanços No Aparato Didático-pedagógico. Destacam-se Nesse Aspecto, Tanto Nos Cursos Presenciais Como à Distância, Fatores Como A Multidisciplinaridade, Foco Disciplinar, A Formação Humanista E A Liberdade Acadêmica, Os Quais Têm De Ser Contemplados No Planejamento, Na Organização E No Controle Do Ead Nas Suas Distintas Configurações.
De Tal Modo Este Estudo Objetiva Apresentar A Percepção Dos Coordenadores Dos Cursos à Distância Da Ufms Com Relação à Abrangência Da Multidisciplinaridade, Do Foco Disciplinar, Da Formação Humanista E Da Liberdade Acadêmica Nos Cursos Que Coordenam. Se Trata Portanto De Um Estudo Exploratório E Descritivo, Quanto Ao Processo Este Estudo é Qualitativo E Quanto à Lógica Se Classifica Como Pesquisa Indutiva. O Tipo De Metodologia De Pesquisa é Um Estudo De Caso, A Coleta De Dados Se Dá Através De Uma Entrevista Com Questionário Semi-estruturado. A Pesquisa Indica Que Existe, Entre Alguns Coordenadores, Um Entendimento Pouco Abrangente Dos Conceitos Pesquisados E A Influência De Exclusão Que Um Exerce Sobre O Outro. Tais Aspectos Se Manifestam Pela Contradição Nas Respostas E A Falta De Flexibilidade Para Trabalhar Devidamente Os Conceitos De Multidisciplinaridade, Foco Disciplinar, A Formação Humanista E A Liberdade Acadêmica, No Período Médio De 4 Anos Dos Cursos De Graduação. |
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| A Eficácia Da Central Interativa De Comunicação Da Câmara Dos Deputados |
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| Curso |
Especialização em Comunicação Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Valéria Cristina Castanho De Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Jan Madson de Araujo Sousa
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| Banca |
- Valéria Cristina Castanho De Almeida
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| Resumo |
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| O Marketing Político Na Comunicação Legislativa |
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| Curso |
Especialização em Comunicação Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Valéria Cristina Castanho De Almeida
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Julianna Rodrigues da Silva
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| Banca |
- Valéria Cristina Castanho De Almeida
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| Resumo |
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| A Regulação Do Uso Das Células-tronco: Reflexões Sobre A Atuação Do Poder Legislativo E Do Supremo Tribunal Federal |
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| Curso |
Especialização em Gestão Empresarial |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claudenir Simoes Caires
- José Wilson Lima Nerys
- Luiz Fernando Bandeira De Mello Filho
- Paulo Monh
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| Resumo |
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| Suplentes De Senadores: Legitimidade E Perfil |
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| Curso |
Especialização em Ciência Política |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Francisco de Assis Soares da Costa
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| Banca |
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| Resumo |
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| Perspectiva Dos Instrumentos De Accountability Sobre A Supervisão Da Atividade Parlamentar |
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| Curso |
Especialização em Ciência Política |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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|
| A Medida Provisória à Luz Do Princípio Da Separação Dos Poderes |
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| Curso |
Especialização em Gestão Empresarial |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Joanisval Brito Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Paula de Azevedo Carvalho
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| Banca |
- Joanisval Brito Gonçalves
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| Resumo |
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|
| A Questão Da Fideldade Partidária Na Reforma Política |
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| Curso |
Especialização em Ciência Política |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
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| Resumo |
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| A Influência Da Medida Provisória E O Desequilíbrio Na Divisão Das Atribuições Estatais Segundo A Teoria Da Tripartição |
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| Curso |
Especialização em Gestão Empresarial |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Joanisval Brito Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Joanisval Brito Gonçalves
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| Resumo |
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|
| Transparência Administrativa A Democratização Da Atuação Parlamentar Dos Senadores |
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| Curso |
Especialização em Gestão Empresarial |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Joanisval Brito Gonçalves
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marcus Vinicius Pessanha Gonçalves
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| Banca |
- Joanisval Brito Gonçalves
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| Resumo |
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| Como Se Dá O Processo Legislativo No Brasil |
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| Curso |
Especialização em Gestão Empresarial |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/12/2008 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Joanisval Brito Gonçalves
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Raimundo Nonato dos Santos
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| Banca |
- Joanisval Brito Gonçalves
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| Resumo |
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| Download |
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