| Proposta De Definição De Requisitos Para Solução De Gestão De Relacionamento Com Clientes (crm) Do Programa Interlegis. |
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| Curso |
Especialização em Administração Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
19/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- João Alberto De Oliveira Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Petronio Barbosa Lima de Carvalho
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| Banca |
- João Alberto De Oliveira Lima
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| Resumo |
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| Download |
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| Preservação Digital De áudios Da Rádio Senado |
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| Curso |
Especialização em Administração Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
18/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- João Alberto De Oliveira Lima
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- João Alberto De Oliveira Lima
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| Resumo |
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| Download |
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| A Responsabilidade Civil Do Gestor De Contratos Do Senado Federal |
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| Curso |
Especialização em Administração Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Kairala José Kairala Filho
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| Banca |
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| Resumo |
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| Download |
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| Sistema De Controle E Combate à Corrupção Na Administração Pública |
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| Curso |
Especialização em Administração Legislativa |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/08/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Orientador(es) |
- Renato Jorge Brown Ribeiro
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vilma Cristina Pacheco Magalhães
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| Banca |
- Renato Jorge Brown Ribeiro
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| Resumo |
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| Artigo: A Perícia Contábil E A Sua Importância Para O Poder Judiciário |
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| Curso |
Especialização em Contabilidade e Administração |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
30/06/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
- Renata Gama e Guimaro Moura
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Fernando Fernandes de Oliveira
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| Banca |
- Ines Francisca Neves Silva
- Nelson Yokoyama
- Renata Gama e Guimaro Moura
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| Resumo |
Este Artigo Objetiva Apresentar A Importância Da Perícia Contábil Para O Meio Jurídico. A Perícia Contábil Trata-se De Um Instrumento Para A Comprovação Da Verdade, Sanando Dúvidas Do Poder Judiciário Sobre A Matéria Analisada. A Perícia Caracteriza-se Pela Objetividade, Precisão, Clareza, Fidelidade, Concisão. O Conhecimento Do Objeto Da Pericia Pressupoe Oferecer Trabalhos Que Analisem A Competencia Resultante Da Aplicação De Conhecimentos Técnicos, Com Alicerces Na Legislação E Nas Normas Pertinentes, E Na ética E Moral Inerente à Pessoa Do Profssional. A Apreciação, Por Parte Do Período, Requer O Emprego De Imparcialidade E Honestidade. Para Elaborar Uma Perícia, O Perito Contábil Precisa Ter Conhecimentos Na área Contábil, O Que O Possibilitará Exercer Seu Trabalho Com Discernimento E ética, Resultando Na Supressão Da Questão. No Final Dos Trabalhos, O Judiciário A Quem Caberá A Análise Das Provas E Sentença. Para Meio Judicial, A Perícia Contábil é Importante, Pois Apresenta A Autenticidade Do Fato Contábil, Perdurando Seus Efeitos Em Torno Da Averiguação. |
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| Utilização Das Ferramentas De Interação Do Moodle |
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| Curso |
Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/06/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Wilson dos Santos Batista Junior
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| Banca |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Hercules da Costa Sandim
- Rodrigo Funabashi Jorge
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| Resumo |
Este Artigo Apresenta Uma Análise Das Principais Ferramentas De Interação Disponibilizadas Pelo Ambiente Virtual De Aprendizagem Moodle. Mostrando Como Os Processos De Interação Podem Ocorrer E Como Eles Podem Ser Melhorados A Fim De Promover Um Enriquecimento No Aprendizado Do Aluno. |
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| Questões étinico-raciais E Ações Afirmativas Para O Curso De Pedagogia A Distância Em Instituição Pública De Ensino Superior |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Eray Proenca Muniz Lima
- Erlinda Martins Batista
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| Resumo |
.... |
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| Processos De Aprendizagem E Avaliação Em Educação A Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Leila Lisiane Rossi
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| Resumo |
Este Artigo Tem Objetivo Fazer Uma Reflexão Sobre Os Processos De Aprendzagem Por Meio Da Utilização Das Tics 9tecnologias De Informação E Comunicação) E A Avaliação Na Educação A Distância. Iniciaremos Falando Sobre Os Processos De Aprendizagem Por Meio Da Utilização Das Tecnologias De Comunicação E Informação. Em Seguida Abordaremos As Questões Envolvendo Avaliação Da Aprendizagem Dentro De Um Contexto Mais Amplo, E Finalmente A Avaliação Da Aprendizagem Em Educação A Distãncia. |
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| A Tutoria Em Ambientes De Ead |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Margareth Hokama
- Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
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| Resumo |
As Tecnologias Da Informação E Da Comunicação Impulsionam A Educação A Distância. Tal Modalidade De Ensino Tem Disseminado Informação E Conhecimento Pelo Mundo Todo Por Meio Da Internet. Neste Novo Cenario Educacional, Surge A Figura Do Tutor, Um Profissional Da Educação Que Necessita Ser Melhor Investigado Frente As Mudanças Impostas. Portanto, Necessita Ter Sua Prática, Seu Papel Questionado, Comprometido E Estudado. Este Trabalho Realiza Uma Reflexão Sobre O Professor-tutor No Contexto Da Educação A Distância Online, Ressaltando Suas Principais Atividades E Atribuições Da Sua Função. |
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| Tutoria E As Ferramentas Educacionais E Motivacionais No Cenário Da Educação A Distância. |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Adriano Cícero da Silva Dias
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Eray Proenca Muniz Lima
- Leila Lisiane Rossi
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| Resumo |
O Presente Artigo Tem A Finalidade De Centrar O Trabalho Desenvolvido Na área De Tutoria Em Educação A Distância, Tendo Como Base A Experiência Vivenciada Na Tutoria Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul No Curso De Administração De Empresas. Ele Visa Estabelecer E/ou Definir Melhor O Papel Do Tutor, Uma Vez Que A Função Do Tutor é De Extrema Importância Em Um Curso On-line, Portanto A Definição De Suas Funções é De Vital Importância Para Efetivo Sucesso Da Aprendizagem. Algumas Características São Imprescindíveis Para O Sucesso De Qualquer Curso, Como Por Exemplo: Dinamismo, Responsabilidade, Visão Crítica E Global, Agilidade, Disposição, Capacidade Incentivadora, Etc. Também é Importante Que O Ambiente Virtual De Aprendizagem Esteja Em Pleno Funcionamento E Preparado Com As Ferramentas Adequadas, Uma Vez Que Esse Representa O Principal Espaço De Interação E Comunicação Com Os Alunos. A Aprendizagem Colaborativa, Através Da Ferramente Wiki, Deve Ter Seu Lugar Reservado Nos Cursos Oferecidos Na Modalidade A Distância. |
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| Internet E Diversidade Cultural: O Papel Do Ambiente Como Espaço Educativo Para O Respeito Às Diferenças. |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Alice Felisberto da Silva
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Icleia Albuquerque de Vargas
- Jacira Helena do Valle Pereira Assis
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| Resumo |
Apresenta-se, Neste Artigo, Uma Discussão Sobre Os Limites E Possibilidades Que Se Colocam à Mídia Internet Na Abordagem Da Diversidade Cultural. Essa Mídia Apresenta, Por Seus Recursos, Uma Contradição à Questão Da Diversisdade Cultural. Por Um Lado, Configura-se Como Um Importante Espaço De Interação E Respeito às Diferenças, Por Outro Lado, Permite A Disseminação De Conteúdos Preconceituosos. A Investigação Revelou Que é Essencial A Incorporação Dessa Discussão Aos Cursos De Formação De Professores, Porém Contemplando A Dupla Dimensão Da Mídia Internet Na Educação, Qula Seja A De Ferramenta Pedagógica E A De Objeto De Estudo, Contemplando Seus Aspectos Instrumentais E Conceituais. |
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| A Importância Das Tecnologias Nas Práticas De Ensino E Aprendizagem Presencial E A Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandez da Rosa
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Resumo |
Este Trabalho Procura Discutir A Importância Das Tecnologias Nas Práticas De Ensino E Aprendizagem Tanto Na Educação Presencial Quanto Na Educação A Distância. Procuramos Refletir Qual O Papel Do Professor E Dos Demais Agentes Envolvidos Nesse Contexto Ainda Novo Para A Maioria Das Pessoas Que é A Utilização Das Mídias Eletrônicas E Toda A Tecnologia Da Informação E Da Comunicação Dentro Do Processo De Ensino E Aprendizagem, Sempre Buscando Entender A Relação Entre O Professor, O Aluno E O Saber, Dentro Do Contexto Da Educação, Seja Presencial Ou A Distância. |
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| Desafios Encontrados Pelos Acadêmicos Do Curso De Licenciatura Em Biologia A Distancia - Um Diagnóstico |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Eliezer Jose Marques
- Margareth Hokama
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| Resumo |
Buscou-se Desenvolver Um Estudo De Caso Para Diagnosticar Os Maiores Desafios Encontrados Pelos Acdêmicos Do Curso De Licenciatura Em Biologia A Distância, Oferecido Pela Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul (ufms) Em Alguns Municípios-polo Do Estado. Foi Distribuído Nos Pólos Um Questionário Para Todos Os Acadêmicos Do Curso De Biologia Do Estado E Realizada Uma Avaliação Diagnóstica Levantando Dados Sobre O Processo De Ensino-aprendizagem, O Sistema De Tutoria E O Mateirla Didático. A Avaliação Da Aprendizagem é Um Instrumento De Mudanças Principalmente Para Os Alunos Refletirem E Exporem Suas Idéias Em Relação Ao Andamento Do Curso. O Tutor Presencial E O Tutor A Distância Enquadram-se No Perfil Com Todas As Características Esperadas Para Desempenhar Seu Papel. O Material Didático é Importante E Com O Auxilio Da Coordenadoria De Ead E Dos Professores Esse Material Deverá Ser Criteriosamente Avaliado E Adequado Ao Público Alvo. |
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| Interatividade: Comunicação E Cultura |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Gilse Terezinha Lazzari Perosa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Aparecida Vicente de Almeida Martins
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| Banca |
- Carina Elisabeth Maciel
- Gilse Terezinha Lazzari Perosa
- Leila Lisiane Rossi
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| Resumo |
Este Artigo Relata Sobre O Entendimento De Oito Cursistas Do Curso Tecnologias Na Educação Escolar, Oferecido Via Internet, Referente à Existência Ou Não Da Interação Entre Os Cursistas Por Meio Das Ferramentas Síncronas E Assíncronas (chat E Fórum). O Curso Foi Oferecido No Período De Outubro De 2005 A Abril De 2006 Pela Coordenadoria De Tecnologias Educacionais Da Secretaria De Estado De Educação De Mato Grosso Do Sul. |
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| Reflexão Sobre A Interação Dos Sujeitos Envolvidos No Curso A Distância: Técnico De Formação Para Os Funcionários Da Educação |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aparecida Campos Feitosa
- Eray Proenca Muniz Lima
- Leila Lisiane Rossi
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| Resumo |
Este Artigo Discute E O Significado Da Interação E Interatividade Na Educação Semi-presencial, Vivenciadas Por Tutores E Cursistas Do Programa Pro Funcionário Do Curso Técnico De Formação Para Não Docentes Da Educação. Trata-se De Um Recorte De Um - Estudo De Caso, Cujo Objetivo Foi Investigar O Papel Do Fórum On-line No Ambiente Moodle, Dos Encontros Presenciais E Visitas A Unidades Escolares No Curso Mencionado. Os Resultados, Obtidos Pelas Análises Das Entrevistas Com Cursistas E As Observações Ocorridas, Indicaram Que As Interações Nos Fóruns Entre Tutores E Cursistas Foram Insuficientes. Dessa Maneira Os Encontros Presenciais E Visitas A Unidades Escolares Foram Adequadas Porque Os Tutores Estavam Preparados E Corresponderam As Expectativas O Que Privilegiou O Curso Em Suas Potencialidades Como Um Espaço De Interações Para A Construção Do Conhecimento. |
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| O Ensino A Distância No Brasil: Perspectivas E Desafios |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Margareth Hokama
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| Resumo |
Este Artigo Se Propõe A Traçar Uma Breve Evolução Histórica Da Ead No Brasil, Cuja Trajetória é Marcada Pelo Surgimento E Disseminação Dos Meios De Comunicação: Desde A Etapa Do Ensino Por Correspondência, Até A Transmissão Radiofônica E Televisa, O Uso Da Informática, E Os Atuais Processos De Utilização Conjugada De Meios- A Telemática E A Multimídia. Conforme Passam Os Anos Novas E Mais Avanças Técnicas De Apoio Surgem, Mas, Independente Da Tecnologia Adotada, A Ead Mantém , Sempre, A Sua Finalidade Educativa. |
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| Níveis De Aproveitamento Dos Alunos Do Curso De Pedagogia Na Modalidade Semi-presencial Da Ufms No Pólo Paranhos/ms. |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Eray Proenca Muniz Lima
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Resumo |
Propomos Analisar Os índices De Aprendizado Dos Alunos Do Curso De Pedagogia Na Modalidade Semi-presencial Da Ufms No Pólo Do Município De Paranhos, Baseando-se No Real Aprendizado, Analisando Satisfação Do Aluno Em Função Do Curso, E A Taxa De Aprendizado Por Ele Desenvolvida Na Própria Concepção Do Aluno. Concentramos Nossos Estudos No Curso De Pedagogia Oferecido Pela Ufms - Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul, Na Modalidade Semi-presencial No Pólo De Paranhos, Onde O Curso Foi Instituído Em 2005 Sendo Que Neste Ano Ingressaram 97 Alunos Com O Propósito De Concluírem O Curso. Propusemos A Análise Do Nível De Satisfação Por Parte Dos Alunos Que Ainda Estão Freqüentando O Curso E O Nível De Aprendizado Por Eles Relatado. Para Isso Aplicamos Questionários Direcionados Para As Questões Que Foram Relatadas E Posteriormente Aplicamos Os Dados Obtidos Em Gráficos Para Visualizarmos E Compreendermos Os Resultados. Podemos Avaliar O Curso De Pedagogia Na Concepção Dos Alunos Como Um Curso Que Tem Um Desempenha Satisfatório, Mesmo Assim Temos Que Voltar Uma Atenção Especial Para Que Alunos Que Considerem O Curso Com Uma Avaliação De Desempenho Normal, Futuramente Avaliem Este Mesmo Como Regular Ou Nem Mesmo Avaliem Porque Podem Até Mesmo Desistir Do Curso. Também Observamos Que Assim Como No Nível De Satisfação A Grande Maioria Se Auto Avaliou Como Um Aluno Médio Com Notas Entre 5 E 6, Agora Sim Vemos A Real Necessidade De Uma Avaliação Na Metodologia. Vemos Agora A Real Necessidade De Que A Metodologia Seja Elaborada E No Decorrer Do Curso Avaliada, E Que Esta Possa Sofrer Alterações Para Um Maior Aproveitamento, Uma Maior Satisfação Por Parte Dos Alunos Em Cursar A Pedagogia E Que Este Futuramente Se Auto Avaliem Cada Vez Mais Capazes Porque Em Seus Cursos Foram Capazes De Aprender A Absorver Conhecimento Que Possa Ser Repassado. |
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| Desafio De Olhar Para Si Mesmo - O Processo De Autoformação Na Educação A Distãncia |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Cinara Solei Nascimento Tavares Flor
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
- Margareth Hokama
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| Resumo |
O Presente Artigo Propõe Algumas Reflexões Sobre à Auto-aprendizagem Na Modalidade Da Educação A Distância, Desafios Que Se Abrem Quando Voltamos Um Olhar Para Nós Mesmos. E Nesta Inquietante Questão De Ser Autor Do Próprio Agir No Processo De Aprendizagem Que Nosso Estudo Permeia Os Desafios E Possibilidades Dos Tutores E Cursista Do Curso De Pós-graduação Latu Sensu Planejamento E Tutoria Em Ead - 2007, Em Sua Primeira Edição Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul. Utilizou Das Seguintes Estratégias Para Composição Desta Reflexão: (a) Levantamento De Literatura Específica Com Os Temas: Autonomia Do Aprendiz Na Educação à Distância; Aprendizagem Autônoma; As Tecnologias De Comunicação; E O Ensino Na Sociedade Da Informação; (b) Análise Das Interações Nos Fóruns E Chat Do Curso E A Potencialidade Desses Instrumentos De Interação, Embora, Ainda Pouco Explorados. Conclui-se, Portanto, Que Escavamos Muito Mais Inquietações Do Que Respostas Entre As Quais Se Destacam: Quais Os Elementos Que Subsidiam E Facilita Essa Trajetória Das Práticas Reais E Efetivas Do Curso A Distância? Como Adaptar-se Frente A Essas Novas Situações De Formação? E O Que Fazemos Hoje Para Esse Novo Agir? |
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| Instanciação De Sistemas De Informação Para Educação A Distância Com O Framework Titan |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Cristiano Costa Argemon Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Angela Maria Zanon
- Cristiano Costa Argemon Vieira
- Icleia Albuquerque de Vargas
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| Resumo |
Este Artigo Propõe A Criação De Sistemas De Informação Para Educação A Distânca Utilizando Técnicas De Reusabilidade De Software, Tais Como Frameworks E Padrões. A Proposta Apresenta Um Ambiente De Reuso De Artefatos De Software De Forma Que Tais Sistemas Possam Ser Criados De Forma Rápida E Com Maior Qualidade. Para Criação Deste Ambiente é Utilizado Um Framework De Instanciação De Sistemas Gerenciadores De Conteúdo (content Management System - Cms), Desenvolvido Pelo Ledes/dct/ufms, Denominado Titan. |
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| Linguagem E Aprendizagem Na Educação A Distância |
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| Curso |
Especialização em Planejamento e Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
31/03/2009 |
| Área |
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA |
| Orientador(es) |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Lino Rodrigues de Sa
- Eray Proenca Muniz Lima
- Eveline Maria Rezende Valle Costa Peters
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| Resumo |
Este Artigo Pretende Analisar Sobre O Ambiente De Aprendizagem Cujo Objetivo é Auxiliar Onde Os Acadêmicos Desenvolvem O Processo De Aprendizagem Da Linguagem Buscando Mostrar Como A Linguagem Interfere Na Aprendizagem Demonstrando Que O Ensino E Aprendizagem Ocorrem Em Qualquer Contexto Educacional Na Modalidade Presencial Ou A Distância, Quando Existe A Real Comunicação Entre Aluno E Docente. A Idéia Para Este Estudo Surgiu Das Experiências Vivenciadas Durante Este Período Que Pude Auxiliar Alguns Acadêmicos Na Tutoria De Sua Formação, Pois Diante Das Dificuldades Encontradas Pude Compreender As Formas De Linguagem No Ensino à Distância. Tendo Todo Ambiente De Aprendizagem Teórico Favorável E Ainda Com O Desenvolvimento Dos Meios De Comunicação Eletrônicos (rádio E Televisão) A Educação A Distância Ganha Um Novo Impulso. Melhoraram As Possibilidades De Transmissão Do Conhecimento. Concluindo, Procuramos Trabalhar Os Pontos A Melhorar, Tanto Do Ponto De Vista Da Equipe Multidisciplinar De Ead, Quantos Dos Alunos Participantes Do Curso. A Linguagem Propicia Que A Pessoa Com Limitação Visual Sinta-se Incluída No Meio Em Que Vive Através Do Processo De Comunicação. |
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