Pós Graduação

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Educação A Distância E Software Em Cursos De Licenciatura Em Matemática.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	06/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
Coorientador(es)
Orientando(s)	Neila Andrea David Ackermann
Banca	Dejahyr Lopes Junior Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
Resumo	Neste Artigo Tratamos Da Importância Do Papel Do Tutor Na Ead E Tivemos Por Objetivo Colaborar Com A Construção Do Conceito De Tutoria Discutido O Uso Do Software Graphmátca No Cotidiano De Disciplinas Específicas E Assim Fornecer Aos Professores Subsídios Práticos Para A Inserção Critica Do Computador Em Sala De Aula.
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O Papel Do Tutor Na Educação A Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Claudio Zarate Sanavria
Coorientador(es)
Orientando(s)	Alexssandra Silva Santos Rodrigues
Banca	Carlos Eduardo Cayres Claudio Zarate Sanavria Valdinéia Garcia Da Silva
Resumo	Pretende-se Por Meio Do Presente Artigo Analisar O Papel Que Cabe Ao Tutor Na Educação A Distância. Notadamente A Educação A Distância é Cada Vez Mais Comum Nos Dias De Hoje, Sendo Utilizada Por Um Número Cada Vez Maior De Pessoas Pelas Mais Variadas Razões. A Utilidade E Validade Desta Em Relação à Educação Presencial Já Não é Mais Discutida, Dando-se à Educação A Distância O Mesmo Valor Atribuído à Educação Presencial. Neste Universo, Uma Figura Tem Se Mostrado Cada Vez Mais Importante: O Tutor. O Tutor Tem O Trabalho De Manter O Contato Com Os Alunos, Tirar-lhes Dúvidas E Os Auxiliar De Forma A Manter O Vínculo Entre Estes E A Instituição Que Não Existe De Outra Forma. O Trabalho Do Tutor Tem Assim A Finalidade De Manter O Entendimento Dos Alunos E A Organização Do Processo Pedagógico Como Um Todo. Assim, O Tutor Ocupa Um Importante Papel No Contexto Da Educação A Distância, Sendo Que Suas Principais Atribuições Serão Analisadas Por Meio Do Presente Artigo.
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Proposta De Uma Infra-estrutura Para Oferecimento De Capacitação à Distância Para Servidores Públicos

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Claudio Zarate Sanavria
Coorientador(es)
Orientando(s)	Marcus Vinicius Oliveira Silvany
Banca	Carlos Eduardo Cayres Claudio Zarate Sanavria Valdinéia Garcia Da Silva
Resumo	A Modalidade De Educação A Distância - Ead Mostra-se Como Uma Opção Viável Para Descentralizar As Capacitações, Combinando Várias Tecnologias Que Possibilitem O Ensino Individual Ou Em Grupo, Nos Locais De Trabalho Ou Fora Dele. Dentro Deste Contexto, São Várias As Iniciativas Públicas E Privadas De Criação De Meios De Acesso A Cursos De Formação A Distância. Para Tal Implementação, é Necessário De Considerar Uma Infraestrutura Tecnologia E Operacional Adequada. Este Artigo Pretende Discutir Um Pouco Essa Necessidade E Descrever Uma Proposta De Oferecimento De Capacitação A Distância No Município De São Gabriel Do Oeste-ms.
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O Papel Do Professor No Contexto Da Interatividade

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Claudio Zarate Sanavria
Coorientador(es)
Orientando(s)	Silmari Corrêa Ribeiro
Banca	Carlos Eduardo Cayres Claudio Zarate Sanavria Valdinéia Garcia Da Silva
Resumo	O Presente Trabalho Faz Uma Crítica à Prática Comunicacional Que Ainda Vigora Nas Escolas, Discutindo O Papel Do Professor Num Contexto Educacional No Qual A Interatividade Passou A Ser Elemento Essencial Para A Construção De Conhecimentos Significativos. Nesse Cenário, Percebemos Que São Necessárias Práticas Pedagógicas Que Se Proponham A Ultrapassar A Reprodução E A Repetição De Conhecimento. Professores São Desafiados A Buscar Novas Metodologias De Ensino, Indicando A Rota Do Conhecimento, Tornando-se Mediador De Grupos De Estudo. A Interatividade Constitui-se, Assim, Numa Nova Maneira De Comunicação, Que Vem Desafiar A Mídia De Massa E A Todos Os Gestores Da Educação A Buscarem A Construção Da Sala De Aula Onde A Aprendizagem Se Dá Com A Participação E Cooperação Dos Envolvidos No Processo.
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Professor No Papel De Tutor Presencial Ou A Distância: Refletindo Sobre Suas Funções.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Rose Mary da Silva Francischetti
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Caroline Pauletto Spanhol Gilse Terezinha Lazzari Perosa
Resumo	O Presente Artigo Tem Como Objetivo Apresentar O Papel Do Tutor Presencial E Do Tutor A Distância Na Educação A Distância. Este Papel Exige Uma Interlocução Continuada Mediante Do Diálogo Efetivo Entre Alunos, Docentes E Tutores, Trazendo A Possibilidade Da Adoção De Um Novo Tempo Escolar, Com Respeito Aos Ritmos Pessoais De Cada Estudante. Assim Como Mediador Neste Processo, O Professor Tutor Assume Papel Relevante, Atuando Como Interprete Do Curso Junto Ao Aluno, Esclarecendo Suas Dúvidas, Estimulando-o A Prosseguir E Ao Mesmo Tempo Participando Do Processo De Avaliação De Ensino - Aprendizagem.
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Avaliação No Processo Pedagógico Da Educação A Distância.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Nilcilaine Aparecida Dias
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Claudio Zarate Sanavria Lílian Mara Dela Cruz
Resumo	Avaliação é Um Tema Cuja Discussão E Análise Não São Recentes, Porém é Sempre Pertinente E Oportuno Seu Debate. Sempre Ouvimos Falar E Sempre Vivenciamos A Avaliação Nas Escolas E Nos últimos Anos Tem Sido Tema De Constantes Discussões, Pesquisas E Estudos Na Prática De Profissionais De Diversas áreas. é Um Processo, Portanto, Regulado Por Valores Que Marcam As Concepções Sobre O Processo De Ensino-aprendizagem. Esses Valores Mudam Em Função Das Formas De Organização Escolar, Dos Projetos Pedagógicos E Das Concepções E Convicções De Cada Professor, Por Isso Mesmo, é Um Processo Complexo, Com Muitas Possibilidades E Limitações. A Abordagem Aqui Discorrida Focaliza O Ponto De Vista Da Avaliação No Processo Ensino-aprendizagem Dos Alunos Da Educação A Distância (ead). A Ead, Apresenta-se Hoje, Como Uma Possibilidade Concreta E Importante Para A Aprendizagem Ao Longo Da Vida, Apontada Como Condição Permanente E Indispensável Para Os Sujeitos Da Sociedade Da Informação. Acreditamos Que Os Princípios De Avaliação São Os Mesmos Para Cursos Presencias Ou A Distância, O Que Muda é A Forma De Organizá-los E Os Recursos Tecnológicos Utilizados Como Suporte De Suma Importância, Encurtando Distâncias, Cruzando Barreiras E Quebrando Paradigmas. Toda Avaliação, Seja Ela Virtual Ou Presencial, Deve Ser Continuada, Levando Em Consideração A Participação Do Aluno, Suas Dúvidas, Comentários, Atitudes Em Relação Ao Conteúdo, Ao Professor E Ao Curso.
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Aluno Na Ead: O Aprendiz Virtual E Seu Perfil.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Rejane Eurides Sichinel Silva
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Heloisa Laura Queiroz Goncalves da Costa Leila Lisiane Rossi
Resumo	O Progresso Da Educação A Distancia E O Surgimento Das Novas Mídias Interativas Alteraram Radicalmente O Panorama Do Ensino E Da Aprendizagem, E Neste Novo Cenário Tanto Os Alunos Quantos Os Professores E As Próprias Instituições Passaram A Desempenhar Novos E Diferentes Papéis. O Aluno Tornou-se Um Aprendiz Virtual Enquanto Que O Professor Passou A Dividir O Processo De Educação Em Componentes, Como O Desenvolvimento Do Currículo, De Conteúdos, Entrega De Informação, Mediação E Tutoria, Serviços De Suporte Aos Estudantes, Administração E Avaliação. As Instituições Estão Passando Por Rupturas De Modelos E Formando Novos Paradigmas E Concepções Acerca Da Educação. Neste Contexto, O Trabalho Objetiva Abordar As Formas De Aprendizagem No Curso A Distância De Letras/espanhol No Pólo De Rio Brilhante, Ofertado Pela Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul. Constatamos Na Pesquisa De Campo Que, Conforme A Literatura Cita O Aluno Na Educação A Distância Deve Ter Um Perfil De Autonomia Para Prosseguir Com Seus Estudos Na Graduação, Visto Que Os Que Não Possuem Tal Perfil Se Tornaram Desistentes Do Referido Curso.
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Educação A Distância E Os Desafios.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Enis Moreno Gasques
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Gilse Terezinha Lazzari Perosa Lílian Mara Dela Cruz
Resumo	Os Avanços Na Ciência E Na Tecnologia São Nos Dias Atuais Tão Envolventes Que, Nem Sempre A Sociedade Percebe O Que Está Ocorrendo. Decorrente Dessas Transformações, As Tecnologias Eram Utilizadas De Forma Separadas, Começam A Afetar Profundamente A Educação Que Sempre Esteve E Continua Presa A Lugares E Tempos Determinados: Escola, Salas De Aula, Calendário Escolar, Programas Curriculares. Assim, As Inovações Produzem Reflexos Na Política, Economia, Cultura E Também Na Educação, Surgindo Uma Redefinição Da Prática Educativa Marcada Pela Educação à Distância. O Surgimento Do Ensino Virtual Promovido à Distância Via Internet, Contrapondo-se à Escola Presencial Em Que Professor E Alunos Compartilham De Uma Mesma Sala De Aula, Está Inserida Dentro Deste Contexto E Necessita Ser Repensada. O Conhecimento, Portanto, E Os Seus Processos De Aquisição Estão Assumindo Papel De Destaque Na Atual Sociedade. Contudo, Esta Mudança Coloca Alguns Desafios, Como Por Exemplo, A Capacidade De Reação Das Escolas Em Responder, Lidar E Acompanhar A Crescente Evolução, Desenvolvimento E Transformação Da Geração Recente.
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Encurtando Distância Para A Aprendizagem

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ricardo Jose Senna
Coorientador(es)
Orientando(s)	Moisés Luiz da Silva
Banca	Luiz Carlos da Silva Ricardo Jose Senna Volmir Meneguzzo
Resumo	Quando Se Fala Em Ead (educação Aberta E A Distância) Queremos Dizer Que Focaremos A Aprendizagem De Uma Maneira Responsável Por Ambas As Partes (escola E Aluno). Pois Se Nos Cursos Presenciais Conta-se Com O Compromisso De Preparo De Aulas De Um Professor E A Obrigatoriedade Da Assiduidade Do Aluno Para Atingir Os Conceitos De Uma Disciplina, Temos Na Ead A Mesma Responsabilidade Da Unidade De Ensino Para O Preparo De Conteúdos Que Traduzam O Que Se Pede Para Assimilar A Disciplina E A Conduta De Leitura E Interpretação Do Aluno Para Atingir O Objetivo Proposto.
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A Prática Tutorial Na Educação A Distância.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Ruth Melquiades da Silveira Amorim Pereira
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Gilse Terezinha Lazzari Perosa Lílian Mara Dela Cruz
Resumo	O Presente Artigo Tem Por Objetivo Analisar Expansão Da Educação A Distância, Bem Como Os Desafios Impostos à Mesma No Inicio Do Séc. Xxi, Considerando A Relação Professor-aluno E Suas Perspectivas. Para Tanto, Propomos Com Esta Pesquisa Uma Reflexão Sobre O Professor-tutor No Contexto Da Educação A Distância Presencial Conectado. Assim, Discutem-se Os Obstáculos Enfrentados Neste Meio E As Estratégias Adequadas Para Superar A Distância Geográfica E Temporal Existente Entre Professor-aluno.
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Licenciatura Em Administração Na Educação à Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	29/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ricardo Jose Senna
Coorientador(es)
Orientando(s)	Roberto Gouveia Roberto
Banca	Luiz Carlos da Silva Ricardo Jose Senna Volmir Meneguzzo
Resumo	A Evasão De Alunos Na Educação A Distância (ead) Tem Sido Abordada Como Um Dos Problemas Que Está Muito Presente Em Todas As Instituições Educacionais E Em Todos Os Níveis De Ensino. São Vários Os Motivos Pelos Quais Levam As Instituições, Sejam Elas Públicas Ou Privadas, A Ter Uma Maior Preocupação Com O Problema Da Evasão Na Ead. Apesar Da Importância Dos Cursos A Distância Como Ferramenta De Desenvolvimento De Competências Humanas Para O Trabalho, Há Poucas Pesquisas Que Avaliam Esses Cursos E, Em Particular, Os índices De Evasão. São Poucos Os Trabalhos Que Investigam Os Fatores Que Influenciam Na Decisão Do Aluno Em Desistir De Um Curso Na Modalidade De Ead.
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Evolução E Crescimento Do Ensino A Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	28/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ricardo Jose Senna
Coorientador(es)
Orientando(s)	Henrique Iacovo Irineu de Souza
Banca	Luiz Carlos da Silva Ricardo Jose Senna Volmir Meneguzzo
Resumo	Este Artigo Descreve A Expansão Da Modalidade De Ensino A Distância. O Surgimento E A Evolução Cronológica Da Modalidade São Mostrados Desde Seus Primeiros Sinais No Brasil E No Mundo. é Utilizado Para Isto O Método Dedutivo Como Técnica Para Pesquisa, Para A Coleta De Dados Optou-se Revisão Bibliográfica E Análise Documental. Com A Execução Desse Estudo Sendo Feita Através De Uma Abordagem Qualitativa. é Feita Uma Análise Das Possibilidades, Vantagens E Dificuldades Para Esta Nova Forma De Estudar, Além Das Ferramentas Possíveis Para Auxílio E Verificando A Influência Da Tecnologia Neste Setor.
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Dificuldades E Desafios Dos Alunos Do Curso De Pedagogia Do Polo Ead De Paranavaí

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	27/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Dejahyr Lopes Junior
Coorientador(es)
Orientando(s)	Josefa Bezerra Obana
Banca	Dejahyr Lopes Junior Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
Resumo	As Inovações Tecnológicas Provocaram Um Impacto Sem Precedentes Em Nossa Sociedade Na Segunda Metade Do Século Xx. Chamamos A Sociedade Em Que Vivemos Hoje De Sociedade Da Informação.nesse Sentido, A Educação à Distância Assume Um Papel Relevante No Contexto Educacional. A Implementação De Cursos De Graduação Na Modalidade A Distância Nas Universidades Públicas Revela A Preocupação Com A Inclusão E Acessibilidade Ao Ensino Superior Público. Os Professores Que Atuam Na Educação à Distância Desempenham Múltiplos Papéis E Ao Contrário Do Senso Comum, São Imprescindíveis Para O Sucesso Na Aprendizagem Do Aluno. A Complexidade No Processo De Ensino-aprendizagem Na Modalidade A Distância Reside Na Interação Entre Professores, Tutores, Ferramentas Tecnológicas E Alunos.
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As Competências E O Papel Do Tutor No Curso De Pedagogia Modalidade A Distância Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul - Pólo De Rio Brilhante - Ms.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	26/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Dalva Maria de Souza
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Caroline Pauletto Spanhol Gilse Terezinha Lazzari Perosa
Resumo	Sabemos Que A Educação A Distância Vem Ocupando Lugar De Destaque Na Sociedade Contemporânea. Os Recursos Humanos E Técnicos Surgem Para Facilitar A Aprendizagem E Precisam Acompanhar Esta Transformação Que A Educação Está Oportunizando - O Ensino A Distância. Um Dos Recursos Humanos Que Devemos Voltar Os Olhos Com Atenção é A Tutoria, Visto Que é O Tutor Quem Interage Diretamente Com O Aluno E Acaba Sendo Responsável, Muitas Vezes, Pelo Sucesso Deste Enquanto Acadêmico. Este Trabalho Tem Por Objetivo Abordar As Competências E O Papel Dos Tutores No Apoio Aos Alunos No Curso De Pedagogia Da Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul, No Pólo De Rio Brilhante - Ms. Para A Realização Deste Trabalho Fez-se Uso Da Pesquisa Bibliográfica E Do Relato De Experiência Como Tutora No Primeiro Ano Do Referido Curso.
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Percepção Dos Coordenadores De Cursos Ead Da Ufms: Alguns Conceitos

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	22/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Regina Aparecida Marques de Souza
Coorientador(es)
Orientando(s)	Paulo Eduardo Ferlini Teixeira
Banca	Angela Maria Zanon Eduardo Luis Figueiredo de Lima Regina Aparecida Marques de Souza
Resumo	Este Artigo Tem Como Objetivo Descrever A Percepção Que Os Coordenadores Têm A Respeito Da Multidisciplinaridade, Formação Humanista, Liberdade Acadêmica E Foco Disciplinar Nos Cursos De Graduação à Distância Da Ufms E O Que Percebem Como Ideal. O Método De Pesquisa é O Indutivo, Sendo Um Estudo De Caso E O Método De Coleta De Dados São Pesquisas Diretas E Indiretas. Como Podemos Concluir, Os Cursos Modalidade à Distância Da Ufms Pela Visão Dos Coordenadores Dos Cursos São Discrepantes Quanto Aos Fatores Analisados. Isto Pode Ser Influenciado Pelos Profissionais Que Montaram A Estrutura Curricular Ou Pelo Não Conhecimento Dos Coordenadores Do Significado Correto Dos Conceitos.
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Percepções De Uma Tutora Presencial Da Uab-ufscar.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	20/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Claudio Zarate Sanavria
Coorientador(es)
Orientando(s)	Adriana de Paula Toledo
Banca	Carlos Eduardo Cayres Claudio Zarate Sanavria Valdinéia Garcia Da Silva
Resumo	O Presente Artigo Tem Como Objetivo Relatar A Experiência De Uma Tutora Presencial Na Modalidade A Distância Da Uab-ufscar. Relata-se As Responsabilidades, Funções E Desafios, Sendo Reflexiva Sobre Sua Prática Profissional, Capaz De Realizar Auto Avaliação Durante O Processo De Ensino-aprendizagem. O Tutor Presencial Da Uab-ufscar Não Orienta O Aluno Sobre O Conteúdo, Mas Orienta A Se Comunicar Com O Tutor Virtual De Cada Disciplina Para Sanar As Dúvidas, Se Tornando O Elo De Ligação Entre O Aluno E A Instituição De Ensino. O Tutor Presencial Auxilia O Aluno No Que For Necessário, Motiva E Ajuda A Superar Os Obstáculos, Proporcionando A Interação Das Pessoas Envolvidas No Processo De Educação A Distância, Fazendo Com Que Todos Sejam Ouvidos, Respeitados, Deixando Claro A Responsabilidade De Cada Um.
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Licenciatura Em Matemática Na Educação A Distância: Evasão E Suas Nuances.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	20/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
Coorientador(es)
Orientando(s)	Lorilene Barbosa Lopes
Banca	Dejahyr Lopes Junior Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
Resumo	O Presente Artigo Aborda O índice De Abandono Dos Alunos No Curso De Licenciatura Em Matemática Na Modalidade Da Educação A Distancia, Do Polo Educacional De Siqueira Campos - Paraná, Ofertado Pela Universidade Federal Do Mato Grosso Do Sul - Ufms. Efetuamos Uma Pesquisa Junto Aos Alunos Que Desistiram Do Curso Com O Intuito De Analisar As Causas Que Determinaram Seu Abandono, Fato Este Abordado Atualmente Por Muitos Pesquisadores E Educadores. Esses Dados Podem Oportunizar Ao Professor-tutor Mudanças Em Sua Prática Educativa, Através De Ação E Reflexão De Vários Aspectos Que Interfere Na Aprendizagem, Para Uma Possível Reversão Deste Quadro Apresentados Pela Educação A Distância. Os Resultados Apontam Fatores, Como: O Papel Do Tutor, As Competências E Habilidades Exigidas Do Aluno Na Ead, A Utilização Das Tecnologias De Informação E Comunicação - Tic`s, Entre Outros, Os Quais Interferem Significativamente Na Decisão Do Aluno Quanto à Continuidade Ou Não De Seus Estudos.
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Desafios Encontrados Pela Gestão Em Educação A Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	15/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Marcos Paulo Moro
Coorientador(es)
Orientando(s)	Dalva Alice dos Santos
Banca	Cristiano Costa Argemon Vieira Marcos Paulo Moro Rodrigo Funabashi Jorge
Resumo	A Educação à Distância Tem Sido Implementada Pelo Desenvolvimento Das Tecnologias E Comunicação Diretamente Atreladas A Uma Evolução Que Se Iniciaram Por Meio Dos Correios, Passando Aos Programas De Rádio E Tv, Vídeos, Computadores E Chegando Até As Sofisticadas Transmissões E Conferências Via Satélites. Neste Contexto, A Educação A Distância Tende A Se Apoiar De Forma Cada Vez Mais Profunda Nessa Tecnologia Como Aliada Na Otimização E Facilidades Do Ensino E Aprendizagem. Portanto, A Gestão Dessa Forma De Educação Requer Vencer Desafios Frente às Suas Especificidades E Principalmente Resistências Ao Sistema, Visto Que De Certa Forma é Comum A Cultura Humana Sentir Medo E Resistir às Mudanças E Adequações Que Surgem No Decorrer Da História.neste Contexto, Propôs-se Com Este Estudo, Analisar Os Desafios Encontrados Pela Gestão Em Educação A Distância Assim Como Mensurar A Influência Da Tecnologia Nessa Educação E Discutir A Resistência Que Ainda Existe Em Relação Aos Desafios Que E As Vicissitudes Do Mundo Moderno Imprime às Pessoas. A Metodologia Utilizada Na Realização Da Pesquisa Foi A Revisão De Literaturas Que Conceituam E Discutem A Temática: Educação A Distância.
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Relato Sobre Tutoria: Afetividade E Evasão Dois Pontos Relevantes.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	15/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Marcos Paulo Moro
Coorientador(es)
Orientando(s)	Jackeline Pinheiro da Fonseca
Banca	Cristiano Costa Argemon Vieira Marcos Paulo Moro Rodrigo Funabashi Jorge
Resumo	Quando Se Fala No Fator Afetividade Entre Educandos E Educadores, Esta é Facilmente Associada A Um Curso Presencial, Onde O Contato Se Dá De Forma Direta. Pensar Em Afetividade Em Um Curso A Distância Ainda ínsita Opiniões Contrárias, Apesar De Ser Uma área Já Bastante Estudada Nessa Modalidade De Ensino. Este Artigo é Um Relato De Experiência De Como Esta Pode Ser Desenvolvida Em Um Curso A Distância, Propõe A Verificação De Como A Afetividade Pode Estar Ligada A Evasão Em Um Curso A Distância E Como Ela Pode Ser Um Fator De Preponderante Para A Permanência De Um Aluno.
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Em Defesa Da Educação A Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	01/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Marcos Paulo Moro
Coorientador(es)
Orientando(s)	José Manoel Costa Hernandez
Banca	Cristiano Costa Argemon Vieira Marcos Paulo Moro Rodrigo Funabashi Jorge
Resumo	Este Artigo Aborda Questões Relacionadas à Educação A Distância E Parte Do Histórico Dessa Modalidade De Ensino, Passa Pela Efetivação Do Uso De Tecnologias Como Meio De Transmitir Conhecimentos E Descreve Seus Diversos Personagens E Suas Respectivas Funções. Aborda A Importância Desse Tipo De Ensino E Sua A Rápida Expansão Por Diversos Países, Inclusive O Brasil, Concluindo Que O Ensino A Distância Poderá Ser Um Dos Grandes Responsáveis Pela Universalização Da Educação.
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