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Tutor Presencial: Suas Funções E Anseios

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	17/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Gilse Terezinha Lazzari Perosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Silmara Pimentel Barbosa Lemes
Banca	Ausdy Nazareth Castro dos Santos Gilse Terezinha Lazzari Perosa Mirtes dos Santos Jesuino
Resumo	Com O Advento Das Tecnologias De Informação E Comunicação (tics), A Educação Também Foi Contemplada. Atualmente, Inúmeros Cursos São Ofertados à Distância. A Educação A Distância Está Sendo Cada Vez Mais Procurada Pela Grande Massa De Estudantes. Mas, Embora Seja à Distância, A Ead Revela A Necessidade De Contar Com O Apoio De Uma Pessoa Que Esteja Presente Quando O Aluno Precisar. é O Tutor Presencial. Ele é Parte Fundamental De Todo O Processo De Uma Ead, Pois é O Mediador Entre O Aluno, O Instrumento Tecnológico, A Aprendizagem Propriamente Dita E A Instituição Que Oferece Um Curso De Ead. Experiências Revelam Como é De Grande Importância A Pessoa Do Tutor Presencial. Suas Funções Acabam Indo Além Das Descritas Em Livros E Por Autores Experientes Na Educação A Distância. Sendo Ele Quem Está cara A Cara Com O Aluno, A Ele São Atribuídas Várias Funções, Que Por Vezes, Acaba Se Sobrecarregando E Tendo Muitas Responsabilidades Que Não São Muito Bem Reconhecidas Pela Parte De Quem Financia Essa Modalidade De Ensino. Dessa Forma, Ele Acaba Tendo Muitos Anseios Em Relação Ao Seu Trabalho.o Presente Artigo, Baseando-se Na Prática De Um Tutor, Faz Uma Reflexão Sobre As Funções E Atribuições De Um Tutor Presencial, Bem Como Seus Anseios Frente Ao Trabalho Que Desenvolve De Mediador Do Processo Ensino -aprendizagem Entre O Aluno E A Tecnologia De Informação E Comunicação.
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A Importância Do Tutor Na Formação Dos Alunos Dos Cursos Ofertados Na Modalidade De Educação À Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	15/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Carina Elisabeth Maciel
Coorientador(es)
Orientando(s)	Maria Jucelia Góis Michielon
Banca	Carina Elisabeth Maciel Carla Busato Zandavalli Robson Gonçalves Félix
Resumo	Este Artigo Tem Como Principal Objetivo Compreender O Que é Educação à Distância, Como Funciona E, Também, A Necessidade Da Formação Diferenciada Do Quadro De Profissionais Desta Modalidade De Ensino. Estes Profissionais Devem Estar Capacitados A Prestarem Aos Estudantes Distantes Um Atendimento Personalizado Atuando Como Participantes Ativos De Um Processo Colaborativo De Construção Do Conhecimento Do Aluno Distante. Observamos Esta Necessidade Nas Avaliações Das Estruturas Tecnológica E De Comunicação Colocadas à Disposição Dos Alunos. Ele Se Mostra Como Uma Exigência Efetuada Pelos Participantes Dos Cursos Desenvolvidos Nesta Modalidade. A Atividade De Reflexão Que é Desenvolvida Busca Justificativas Para A Colocação Da Atividade De Tutoria Como Fundamental Para A Obtenção Do Sucesso Nas Iniciativas Inovadoras Desenvolvidas Pelas Instituições De Ensino. Constatamos A Necessidade Da Formação De Um Profissional Com Um Novo Perfil Docente Para Atuação Nos Ambientes Virtuais De Aprendizagem Que São Característicos Da Educação A Distância E Confirma A Importância Da Atividade De Tutoria Como Facilitadora Da Atividade De Aprendizagem Do Aluno. Neste Sentido, Torna-se Evidente A Importância De Se Pensar Sobre O Papel Da Tutoria, Para Que Este Profissional Seja Capaz De Efetivamente Ter A Sua Ação Dirigida Para A Construção De Uma Melhor Educação A Distância.
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Qual O Papel Do Tutor Na Formação Acadêmica Do Aluno Ead?

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	15/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Carina Elisabeth Maciel
Coorientador(es)
Orientando(s)	Claudimeire Vicente Souza
Banca	Carina Elisabeth Maciel Cristiano Costa Argemon Vieira Rodrigo Funabashi Jorge
Resumo	O Objetivo Deste Trabalho é Apresentar Estudos Preliminares Da Importância Do Tutor Na Vida Acadêmica Dos Alunos Ead, Bem Como O Desejo Destes Alunos Ao Que Se Refere A Afetividade E Contato Físico Com O Tutor. A Educação A Distância Apresenta Uma Série De Peculiaridade, Cabe Aos Profissionais Envolvidos Neste Processo Adequar-se às Novas Propostas, Facilitando A Adaptação Dos Estudantes A Essa Maneira De Estudar, Tendo Em Vista Que, A Grande Maioria Deles São Oriundos Do Sistema Tradicional De Ensino. Diante Desse Aspecto, Essa Pesquisa Iniciará Contribuições Para Que O Tutor Evidencie Seu Papel Na Importância De Sua Atuação, Com Ações Que Ajudem Na Apropriação Do Conhecimento Aos Educandos Que Optaram Por Esta Modalidade Para Concluírem Seus Estudos. Em Suma, O Tutor Promove Maior Interatividade Entre Os Mesmos, Desenvolvendo Seu Papel Baseado No Compromisso De Formação Dos Alunos, Com Capacidade De Discutir E Elaborar O Conhecimento Sendo Este, A Essência Do Processo.
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A Gestão Educacional Em Um Curso Superior Modalidade A Distância - Análise Do Projeto Pedagógico

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	11/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Luiz Antonio dos Santos Monteiro
Coorientador(es)
Orientando(s)	Tania Cristina Costa Calarge
Banca	Benedito Juberto Teixeira Lia Moretti e Silva Luiz Antonio dos Santos Monteiro
Resumo	. A Educação é Primordial Para O Desenvolvimento Dos Países E Da Economia, Principalmente Para Países Em Desenvolvimento, Como O Brasil. Apesar Do Acesso às Escolas Públicas, Muitos Preferem Trabalhar Para Garantir O Sustento Da Família, Colocando A Educação Como Não Prioridade. Na Tentativa De Reverter Esse Quadro O Ministério Da Educação Criou A Universidade Aberta Do Brasil Que Tem O Objetivo De Expandir E Interiorizar A Oferta De Cursos Superiores No Território Nacional. Este Artigo Tem O Objetivo Geral De Analisar A Gestão Educacional De Um Curso De Administração Modalidade à Distância A Partir De Seu Projeto Político Pedagógico. O Ppp Além De Ser Um Direcionador De Ações Deve Simplificar O Entendimento Das Medidas A Ser Tomadas Pelos Gestores Durante O Curso E Deve Ser Feito Por Representantes De Todos Os Interessados, De Forma Integrada.
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A Leitura Na Educação A Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	11/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Luiz Antonio dos Santos Monteiro
Coorientador(es)
Orientando(s)	Kelly Wolff Cordeiro
Banca	Benedito Juberto Teixeira Luiz Antonio dos Santos Monteiro Mayra Batista Bitencourt Fagundes
Resumo	Este Artigo Tem Como Objetivo Analisar Como Ocorre A Leitura Na Internet E Quais Fatores Atrapalham E Que Por Sua Vez Influem Na Qualidade Do Ato De Ler. Para Fazer Este Artigo, Utilizou-se De Um Método Indutivo E De Pesquisas Bibliográficas Associada A Percepção De Uma Tutora Ao Longo De Um Ano De Atuação Em Disciplinas Que Requerem Leitura Intensa. Utilizou-se Como Referencial Teórico O Modelo De Burgos (2007) Que Define Os Tipos De Estratégias E De Leitor. Como Consideração Sobre A Pesquisa Notou-se Um Comportamento Padrão, Pois A Quantidade E A Velocidade Da Informação No Mundo Virtual Pode Atrapalhar E Não Enriquecer O Estudo Dependendo Do Tipo De Leitor.
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A Educação A Distância No Brasil E O Papel Do Tutor Presencial

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	09/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Gilse Terezinha Lazzari Perosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Tereza de Jesus Loução Pereira
Banca	Ausdy Nazareth Castro dos Santos Gilse Terezinha Lazzari Perosa Mirtes dos Santos Jesuino
Resumo	Este Artigo Descreve Sobre A Educação A Distância No Brasil E O Papel Do Tutor Presencial, Junto Aos Alunos Da Educação A Distância. Para Realização Deste Trabalho, Foi Realizada Entrevistas Com Tutores Presenciais E Buscou-se Fundamentação Teórica Com Objetivo De Traçar Um Paralelo Entre O Trabalho Realizado Pelos Tutores No Pólo E O Que Está Escrito Nos Livros De Autores Da Educação A Distância.
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Educação E Novas Tecnologias: O Tutor Como Mediador Da Aprendizagem

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	09/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Leila Lisiane Rossi
Coorientador(es)
Orientando(s)	Aurineide Maria Morena
Banca	Cristiano Costa Argemon Vieira Hercules da Costa Sandim Leila Lisiane Rossi
Resumo	Este Trabalho Tem Como Objetivo Identificar A Importância Do Tutor Como Mediador Da Aprendizagem E Mensurar A Opinião Dos Alunos Em Relação Ao Papel Desempenhado Pelo Tutor Nesta Modalidade De Ensino. Num Primeiro Momento Procurou-se Conhecer A História Dessa Modalidade Para Fundamentar O Estudo, Entendendo A Necessidade De Inserir O Objeto De Estudo No Contexto Social, Político E Econômico Da Sociedade Brasileira. Em Um Segundo Momento, Parte-se Da Compreensão De Que O Desenvolvimento Da Tecnologia é O Grande Responsável Pelo Surgimento E Pela Possibilidade Da Oferta Da Educação Por Esses Meios. Finalmente, Em Um Terceiro Momento, Foi Aplicado, No Mês De Agosto De 2009, Um Questionário Contendo Treze Questões Aos Alunos Que Freqüentam Essa Modalidade De Ensino, No Pólo Da Cidade Gaúcha-pr Cujo Resultado Dos Dados Coletados Foi Disponibilizado Em Gráficos Para Facilitar A Interpretação.
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Evasão Na Educação A Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	08/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Darci Flavia Julio de Almeida
Coorientador(es)
Orientando(s)	Lucileide Dias Paiva
Banca	Darci Flavia Julio de Almeida Lílian Mara Dela Cruz Silvana Alves da Silva Bispo
Resumo	O Presente Artigo Objetiva Examinar As Razões Da Evasão Em Cursos De Educação à Distância. A Metodologia Utilizada Foi A Pesquisa Quantitativa, Com Pesquisas Em Livros, Artigos Em Revistas E Meios Eletrônicos E Entrevistas Com Alunos Que Desistiram Do Curso De Pedagogia Da Ufms. Após Analisarmos Os Dados Da Pesquisa, Percebemos Que Os Fatores Determinantes Para A Evasão, Na Grande Maioria, Estão Relacionados A Questões Pessoais E Poucos Aspectos São Apontados Ao Curso, Propriamente Dito.
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Educação A Distancia: Evasão No Curso De Pedagogia

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	08/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Darci Flavia Julio de Almeida
Coorientador(es)
Orientando(s)	Patrícia Ramos Cazaroto
Banca	Darci Flavia Julio de Almeida Lílian Mara Dela Cruz Silvana Alves da Silva Bispo
Resumo	O Presente Artigo é Resultado De Uma Pesquisa De Campo Realizada Junto Aos Acadêmicos Evadidos Do Curso De Pedagogia, Modalidade A Distância Da Ufms, Pólo Do Município De Siqueira Campos, Norte Pioneiro Do Estado Do Paraná, Com O Objetivo De Evidenciar/levantar O Que Motivou A Tomada De Decisão Em Abandonar O Curso Já Em Andamento. Inicialmente Foi Realizado Um Levantamento Da Literatura Disponível Que Trata Do Tema Ead Para, Por Meio Deste Respaldo Teórico, Iniciar A Pesquisa De Campo E De Posse Das Respostas Dos Questionários Aplicados A Análise Dos Dados. O Resultado Evidenciou Que A Falta De Tempo Para Os Estudos Foi O Que Determinou A Decisão De Abandonar O Curso, Seguido Da Falta De Motivação Para Estudar Sozinho, Da Metodologia Utilizada No Curso A Distancia, A Falta De Incentivo E Acompanhamento Do Tutor Presencial E A Distância E Finalmente A Dificuldade Em Lidar Com O Computador. Muitos Alunos Acreditavam Que Essa Modalidade De Ensino, Seria Mais Fácil, E Com A Nova Realidade Muitos Demonstraram Não Concordar Com Uma Aula Que Não Tivesse A Presença Física De Um Professor. Embora A Educação A Distancia Seja Uma Realidade Em Nosso País, Muitas Pessoas Ainda Não Acreditam Que Dessa Forma Poderão Obter Conhecimento Sistematizado Nas Universidades. Diante Desta Revelação Por Meio De Dados Evidenciados Pela Pesquisa, Ainda é Necessário Um Trabalho De Esclarecimento De Como Se Dá A Modalidade De Educação A Distância - Ead No Que Se Refere Esta Nova Modalidade De Ensino Em Todo O Seu Processo, Para Que Os Alunos, Quando Ingressarem Nesses Cursos, Tenham Clareza De Como Se Dará Sua Formação Acadêmica.
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Educação A Distância E Software Em Cursos De Licenciatura Em Matemática.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	06/11/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
Coorientador(es)
Orientando(s)	Neila Andrea David Ackermann
Banca	Dejahyr Lopes Junior Magda Cristina Junqueira Godinho Mongelli Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
Resumo	Neste Artigo Tratamos Da Importância Do Papel Do Tutor Na Ead E Tivemos Por Objetivo Colaborar Com A Construção Do Conceito De Tutoria Discutido O Uso Do Software Graphmátca No Cotidiano De Disciplinas Específicas E Assim Fornecer Aos Professores Subsídios Práticos Para A Inserção Critica Do Computador Em Sala De Aula.
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O Papel Do Tutor Na Educação A Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Claudio Zarate Sanavria
Coorientador(es)
Orientando(s)	Alexssandra Silva Santos Rodrigues
Banca	Carlos Eduardo Cayres Claudio Zarate Sanavria Valdinéia Garcia Da Silva
Resumo	Pretende-se Por Meio Do Presente Artigo Analisar O Papel Que Cabe Ao Tutor Na Educação A Distância. Notadamente A Educação A Distância é Cada Vez Mais Comum Nos Dias De Hoje, Sendo Utilizada Por Um Número Cada Vez Maior De Pessoas Pelas Mais Variadas Razões. A Utilidade E Validade Desta Em Relação à Educação Presencial Já Não é Mais Discutida, Dando-se à Educação A Distância O Mesmo Valor Atribuído à Educação Presencial. Neste Universo, Uma Figura Tem Se Mostrado Cada Vez Mais Importante: O Tutor. O Tutor Tem O Trabalho De Manter O Contato Com Os Alunos, Tirar-lhes Dúvidas E Os Auxiliar De Forma A Manter O Vínculo Entre Estes E A Instituição Que Não Existe De Outra Forma. O Trabalho Do Tutor Tem Assim A Finalidade De Manter O Entendimento Dos Alunos E A Organização Do Processo Pedagógico Como Um Todo. Assim, O Tutor Ocupa Um Importante Papel No Contexto Da Educação A Distância, Sendo Que Suas Principais Atribuições Serão Analisadas Por Meio Do Presente Artigo.
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Proposta De Uma Infra-estrutura Para Oferecimento De Capacitação à Distância Para Servidores Públicos

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Claudio Zarate Sanavria
Coorientador(es)
Orientando(s)	Marcus Vinicius Oliveira Silvany
Banca	Carlos Eduardo Cayres Claudio Zarate Sanavria Valdinéia Garcia Da Silva
Resumo	A Modalidade De Educação A Distância - Ead Mostra-se Como Uma Opção Viável Para Descentralizar As Capacitações, Combinando Várias Tecnologias Que Possibilitem O Ensino Individual Ou Em Grupo, Nos Locais De Trabalho Ou Fora Dele. Dentro Deste Contexto, São Várias As Iniciativas Públicas E Privadas De Criação De Meios De Acesso A Cursos De Formação A Distância. Para Tal Implementação, é Necessário De Considerar Uma Infraestrutura Tecnologia E Operacional Adequada. Este Artigo Pretende Discutir Um Pouco Essa Necessidade E Descrever Uma Proposta De Oferecimento De Capacitação A Distância No Município De São Gabriel Do Oeste-ms.
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O Papel Do Professor No Contexto Da Interatividade

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Claudio Zarate Sanavria
Coorientador(es)
Orientando(s)	Silmari Corrêa Ribeiro
Banca	Carlos Eduardo Cayres Claudio Zarate Sanavria Valdinéia Garcia Da Silva
Resumo	O Presente Trabalho Faz Uma Crítica à Prática Comunicacional Que Ainda Vigora Nas Escolas, Discutindo O Papel Do Professor Num Contexto Educacional No Qual A Interatividade Passou A Ser Elemento Essencial Para A Construção De Conhecimentos Significativos. Nesse Cenário, Percebemos Que São Necessárias Práticas Pedagógicas Que Se Proponham A Ultrapassar A Reprodução E A Repetição De Conhecimento. Professores São Desafiados A Buscar Novas Metodologias De Ensino, Indicando A Rota Do Conhecimento, Tornando-se Mediador De Grupos De Estudo. A Interatividade Constitui-se, Assim, Numa Nova Maneira De Comunicação, Que Vem Desafiar A Mídia De Massa E A Todos Os Gestores Da Educação A Buscarem A Construção Da Sala De Aula Onde A Aprendizagem Se Dá Com A Participação E Cooperação Dos Envolvidos No Processo.
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Professor No Papel De Tutor Presencial Ou A Distância: Refletindo Sobre Suas Funções.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Rose Mary da Silva Francischetti
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Caroline Pauletto Spanhol Gilse Terezinha Lazzari Perosa
Resumo	O Presente Artigo Tem Como Objetivo Apresentar O Papel Do Tutor Presencial E Do Tutor A Distância Na Educação A Distância. Este Papel Exige Uma Interlocução Continuada Mediante Do Diálogo Efetivo Entre Alunos, Docentes E Tutores, Trazendo A Possibilidade Da Adoção De Um Novo Tempo Escolar, Com Respeito Aos Ritmos Pessoais De Cada Estudante. Assim Como Mediador Neste Processo, O Professor Tutor Assume Papel Relevante, Atuando Como Interprete Do Curso Junto Ao Aluno, Esclarecendo Suas Dúvidas, Estimulando-o A Prosseguir E Ao Mesmo Tempo Participando Do Processo De Avaliação De Ensino - Aprendizagem.
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Avaliação No Processo Pedagógico Da Educação A Distância.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Nilcilaine Aparecida Dias
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Claudio Zarate Sanavria Lílian Mara Dela Cruz
Resumo	Avaliação é Um Tema Cuja Discussão E Análise Não São Recentes, Porém é Sempre Pertinente E Oportuno Seu Debate. Sempre Ouvimos Falar E Sempre Vivenciamos A Avaliação Nas Escolas E Nos últimos Anos Tem Sido Tema De Constantes Discussões, Pesquisas E Estudos Na Prática De Profissionais De Diversas áreas. é Um Processo, Portanto, Regulado Por Valores Que Marcam As Concepções Sobre O Processo De Ensino-aprendizagem. Esses Valores Mudam Em Função Das Formas De Organização Escolar, Dos Projetos Pedagógicos E Das Concepções E Convicções De Cada Professor, Por Isso Mesmo, é Um Processo Complexo, Com Muitas Possibilidades E Limitações. A Abordagem Aqui Discorrida Focaliza O Ponto De Vista Da Avaliação No Processo Ensino-aprendizagem Dos Alunos Da Educação A Distância (ead). A Ead, Apresenta-se Hoje, Como Uma Possibilidade Concreta E Importante Para A Aprendizagem Ao Longo Da Vida, Apontada Como Condição Permanente E Indispensável Para Os Sujeitos Da Sociedade Da Informação. Acreditamos Que Os Princípios De Avaliação São Os Mesmos Para Cursos Presencias Ou A Distância, O Que Muda é A Forma De Organizá-los E Os Recursos Tecnológicos Utilizados Como Suporte De Suma Importância, Encurtando Distâncias, Cruzando Barreiras E Quebrando Paradigmas. Toda Avaliação, Seja Ela Virtual Ou Presencial, Deve Ser Continuada, Levando Em Consideração A Participação Do Aluno, Suas Dúvidas, Comentários, Atitudes Em Relação Ao Conteúdo, Ao Professor E Ao Curso.
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Aluno Na Ead: O Aprendiz Virtual E Seu Perfil.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Rejane Eurides Sichinel Silva
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Heloisa Laura Queiroz Goncalves da Costa Leila Lisiane Rossi
Resumo	O Progresso Da Educação A Distancia E O Surgimento Das Novas Mídias Interativas Alteraram Radicalmente O Panorama Do Ensino E Da Aprendizagem, E Neste Novo Cenário Tanto Os Alunos Quantos Os Professores E As Próprias Instituições Passaram A Desempenhar Novos E Diferentes Papéis. O Aluno Tornou-se Um Aprendiz Virtual Enquanto Que O Professor Passou A Dividir O Processo De Educação Em Componentes, Como O Desenvolvimento Do Currículo, De Conteúdos, Entrega De Informação, Mediação E Tutoria, Serviços De Suporte Aos Estudantes, Administração E Avaliação. As Instituições Estão Passando Por Rupturas De Modelos E Formando Novos Paradigmas E Concepções Acerca Da Educação. Neste Contexto, O Trabalho Objetiva Abordar As Formas De Aprendizagem No Curso A Distância De Letras/espanhol No Pólo De Rio Brilhante, Ofertado Pela Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul. Constatamos Na Pesquisa De Campo Que, Conforme A Literatura Cita O Aluno Na Educação A Distância Deve Ter Um Perfil De Autonomia Para Prosseguir Com Seus Estudos Na Graduação, Visto Que Os Que Não Possuem Tal Perfil Se Tornaram Desistentes Do Referido Curso.
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Educação A Distância E Os Desafios.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Enis Moreno Gasques
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Gilse Terezinha Lazzari Perosa Lílian Mara Dela Cruz
Resumo	Os Avanços Na Ciência E Na Tecnologia São Nos Dias Atuais Tão Envolventes Que, Nem Sempre A Sociedade Percebe O Que Está Ocorrendo. Decorrente Dessas Transformações, As Tecnologias Eram Utilizadas De Forma Separadas, Começam A Afetar Profundamente A Educação Que Sempre Esteve E Continua Presa A Lugares E Tempos Determinados: Escola, Salas De Aula, Calendário Escolar, Programas Curriculares. Assim, As Inovações Produzem Reflexos Na Política, Economia, Cultura E Também Na Educação, Surgindo Uma Redefinição Da Prática Educativa Marcada Pela Educação à Distância. O Surgimento Do Ensino Virtual Promovido à Distância Via Internet, Contrapondo-se à Escola Presencial Em Que Professor E Alunos Compartilham De Uma Mesma Sala De Aula, Está Inserida Dentro Deste Contexto E Necessita Ser Repensada. O Conhecimento, Portanto, E Os Seus Processos De Aquisição Estão Assumindo Papel De Destaque Na Atual Sociedade. Contudo, Esta Mudança Coloca Alguns Desafios, Como Por Exemplo, A Capacidade De Reação Das Escolas Em Responder, Lidar E Acompanhar A Crescente Evolução, Desenvolvimento E Transformação Da Geração Recente.
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Encurtando Distância Para A Aprendizagem

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ricardo Jose Senna
Coorientador(es)
Orientando(s)	Moisés Luiz da Silva
Banca	Luiz Carlos da Silva Ricardo Jose Senna Volmir Meneguzzo
Resumo	Quando Se Fala Em Ead (educação Aberta E A Distância) Queremos Dizer Que Focaremos A Aprendizagem De Uma Maneira Responsável Por Ambas As Partes (escola E Aluno). Pois Se Nos Cursos Presenciais Conta-se Com O Compromisso De Preparo De Aulas De Um Professor E A Obrigatoriedade Da Assiduidade Do Aluno Para Atingir Os Conceitos De Uma Disciplina, Temos Na Ead A Mesma Responsabilidade Da Unidade De Ensino Para O Preparo De Conteúdos Que Traduzam O Que Se Pede Para Assimilar A Disciplina E A Conduta De Leitura E Interpretação Do Aluno Para Atingir O Objetivo Proposto.
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A Prática Tutorial Na Educação A Distância.

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	30/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
Coorientador(es)
Orientando(s)	Ruth Melquiades da Silveira Amorim Pereira
Banca	Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa Gilse Terezinha Lazzari Perosa Lílian Mara Dela Cruz
Resumo	O Presente Artigo Tem Por Objetivo Analisar Expansão Da Educação A Distância, Bem Como Os Desafios Impostos à Mesma No Inicio Do Séc. Xxi, Considerando A Relação Professor-aluno E Suas Perspectivas. Para Tanto, Propomos Com Esta Pesquisa Uma Reflexão Sobre O Professor-tutor No Contexto Da Educação A Distância Presencial Conectado. Assim, Discutem-se Os Obstáculos Enfrentados Neste Meio E As Estratégias Adequadas Para Superar A Distância Geográfica E Temporal Existente Entre Professor-aluno.
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Licenciatura Em Administração Na Educação à Distância

Curso	Especialização em Orientação Pedagógica em Educação a Distância
Tipo	Artigo Científico
Data	29/10/2009
Área	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
Orientador(es)	Ricardo Jose Senna
Coorientador(es)
Orientando(s)	Roberto Gouveia Roberto
Banca	Luiz Carlos da Silva Ricardo Jose Senna Volmir Meneguzzo
Resumo	A Evasão De Alunos Na Educação A Distância (ead) Tem Sido Abordada Como Um Dos Problemas Que Está Muito Presente Em Todas As Instituições Educacionais E Em Todos Os Níveis De Ensino. São Vários Os Motivos Pelos Quais Levam As Instituições, Sejam Elas Públicas Ou Privadas, A Ter Uma Maior Preocupação Com O Problema Da Evasão Na Ead. Apesar Da Importância Dos Cursos A Distância Como Ferramenta De Desenvolvimento De Competências Humanas Para O Trabalho, Há Poucas Pesquisas Que Avaliam Esses Cursos E, Em Particular, Os índices De Evasão. São Poucos Os Trabalhos Que Investigam Os Fatores Que Influenciam Na Decisão Do Aluno Em Desistir De Um Curso Na Modalidade De Ead.
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