| Inclusão Digital: Perspectivas Da Webtecnologia No Estímulo Pelo Interesse A Leitura E Escrita |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Neuza de Souza Rosa
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
- Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
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| Resumo |
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| Download |
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| O Orkut Como Recurso Tecnológico Ao Ensino E Aprendizagem Da Lingua Inglesa |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Sirlei Rodrigues Cardoso do Prado Vitorino
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
- Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
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| Resumo |
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| Download |
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| Fotografando E Revelando As Cores Da Vida |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Maria Auxiliadora da Silva Muller
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
- Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
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| Resumo |
O Presente Artigo Tem O Objetivo De Expor Uma Experiência Desenvolvida, Com Alunos Da Escola Estadual Antonio Delfino Pereira, Do Ensino Fundamental, Médio E Eja, Que Fica Inserida Na Comunidade Quilombola Tia Eva, Em Campo Grande, Ms. Tal Experiência Faz Parte De Uma Investigação Sobre O Olhar Da Comunidade Escolar, Intra E Extra Muros, A Respeito Da Consciência Negra, Utilizando-se De Tecnologias De Informação E Comunicação - Tic -, Neste Caso Específico, Representadas, Principalmente, Pelo Uso Da Máquina Fotográfica Pelos Alunos, Que Fotografaram E Revelaram Diferenciados Cenários Da Comunidade E Também Urbanos. Também Foi Registrado, Em Textos Escritos, O Produto De Seus Trabalhos, O Que Nos Permite Conhecer A História Da Comunidade Conhecida Como Tia Eva, Ou São Benedito, Além De Permitir Identificar O Olhar Que O Outro Tem Sobre Tal Comunidade E, O Que é Mais Importante, Saber Como Os Sujeitos Nela Inseridos Vivem E Atuam Com Sua Característica Racial Diferente Da Dos Povos Brancos, Conhecidos Como Sendo Os dominantes Numa Sociedade Que Se Pretende Democrática, Igualitária E Não Discriminatória. |
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| Gibiteca: Uma Ponte Entre O Estudante E O Mundo Das Idéias |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
- Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
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| Resumo |
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| A Utilização Da Proposta Da Tv Escola Na Prática Pedagógica: O Caso Da Escola Estadual José Antônio Pereira |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
- Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
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| Resumo |
Em Um Mundo Cada Vez Mais Globalizado Onde As Informações Viajam Pelas Ondas Dos Rádios, Pelos Satélites E Cabos, A Televisão Torna-se Um Aliado Indispensável Para O Ensino. Todavia, As Instituições De Ensino No Brasil Tendem A Acompanhar Tais Transformações De Maneira um Tanto Quanto Lenta, Nesse Sentido Buscamos Fazer Um Estudo Da Utilização Da Proposta Da Tv Escola Na Prática Pedagógica. Para Tanto, Elegemos A Escola Estadual josé Antonio Pereira, Tendo Como Público Alvo O Ensino Médio No Período Matutino. Buscamos Levar Em Conta A Utilização De Televisão E Do Vídeo, Nas Práticas Pedagógicas, Inserindo-os Para As Transformações Dessas Práticas, Alicerçando-as Nos Diagnósticos Da Realidade Local, Das Possibilidades, Das Dificuldades, Das Carências E Do Projeto. |
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| As Tecnologias De Informação E Comunicação Aliadas Ao Ensino Da História |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Azenaide Abreu Soares Vieira
- Carlos Alexandre Barros Trubiliano
- Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
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| Resumo |
Este Artigo Tem Como Objetivo Promover A Reflexão Sobre A Inserção Das Tecnologias De Informação E Comunicação (tic) No Processo Ensino-aprendizagem Da Disciplina De História Nas Escolas Da Rede Estadual De Ensino Do Município De Três Lagoas-ms. O Perfil Do Docente Foi Traçado Por Meio De Questionários Aplicados Aos Professores, Os Quais Constataram Ainda Existirem Sujeitos Alicerçados Em Uma Prática Pedagógica Tradicional, O Que Gerava Entraves Para Que O Aluno Construísse O Seu Conhecimento A Partir De Suas Próprias Ações. Como Proposta Para Reverter Essa Situação, Trabalhou Se Com O Projeto: O Ensino De História Aliado As Tecnologias De Informação E Comunicação, Sob Pressupostos Teórico-metodológicos Fomentados Pelo Curso De Capacitação Intitulado Tecnologias Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tic Oferecido Pela Seed/mec(secretaria De Educação à Distância/ministério Da Educação) Em Parceria Com A Sed/ms(secretaria De Estado De Educação Do Mato Grosso Do Sul). Tal Curso Deu ênfase Na Inserção De Recursos Midiáticos No Ensino De História Da Educação Básica, Ofereceu Subsídios Práticos Ao Professor-cursista. Por Esse Aspecto, Esse Trabalho, Apoiado Na Metodologia Da Pesquisa Ação, Descreve Aspectos Qualitativos Desse Projeto, E Revela Que, Embora Contemplasse Um Pequeno Número De Professores, O Curso Possibilitou Mudança De Postura Desses Docentes, Os Quais Passaram A Fazer Uso Das Tic No Desenvolvimento De Suas Aulas, Conforme Registros Em Documentos De Observação E Acompanhamento Das Ste, Relatórios Dos Professores Ao Núcleo De Tecnologia Educacional (nte) De Três Lagoas. Enfim, Para Que A História Possa Usufruir Do Seu Papel Enquanto Disciplina Que Promove A Formação Da Consciência Histórica Do Individuo, O Professor Necessita Ter Em Mente As Suas Competências Profissionais, O Que Requer Continuada Reflexão Da Sua Prática, Capacitação E Aplicação De Teoria às Ações Pedagógicas. |
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| O Aprendizado Do Corpo Humano (sistemas) Utilizando Como Recurso - O Computador |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Claodinardo Fragoso da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Claodinardo Fragoso da Silva
- Maria Clara Silva de R Valle
- Vilma da Silva Lins
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| Resumo |
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| A Questão Da Indisciplina Trabalhada A Partir Do Uso De Projetos Executados Com Mídias Na área De Matemática |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Claodinardo Fragoso da Silva
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Eli Brum de Mattos Carbonaro
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| Banca |
- Claodinardo Fragoso da Silva
- Maria Clara Silva de R Valle
- Vilma da Silva Lins
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| Resumo |
O Presente Artigo Trata A Questão Da Indisciplina No Contexto Da Sala De Aula A Partir Das Experiências No Exercício Da Docência Nas Salas De 6º, 7º E 8º Ano Do Período Vespertino. Objetiva Mostrar A Situação Complexa Da Indisciplina No Cotidiano Escolar. O Artigo Se Desenvolveu Na Abordagem Da Pesquisa Qualitativa Em Educação Segundo As Ideias De Lüdke E André (2003), Sobre O Estudo De Caso. Como Procedimento Utilizou-se As Práticas Que Permeavam A Pesquisa-ação E Nessa Dinâmica, O Objeto Se Constituiu O Desenvolvimento Do Projeto Pedagógico Intitulado: a Questão Da Indisciplina Trabalhada A Partir Do Uso De Projetos Executados Com Mídias Na área Da Matemática. Sua Finalidade Foi Desenvolver Conteúdos De Modo Que Numa Nova Metodologia A De Participação Se Pudesse Por Meio De Ações Educativas Contempladas No Projeto, Inovar Criando Situações Didáticas Apoiadas Pelo Uso Das Mídias: Máquina Fotográfica E Do Material Impresso. Nesse Contexto Foi Possível Ao Mesmo Tempo Aplicar Os Conteúdos Numa Abordagem De Participação Dos Sujeitos E Observá-los, Sendo Os Sujeitos - Alunos E Professores Também Participantes Desse Tipo De Pesquisa. Como Referencial Teórico Foi Considerada A Idéia De La Taille (1999) Sobre A Autoridade Na Escola. As Análises Dos Resultados Mostraram Que A Questão Da Indisciplina Nessas Séries Trabalhadas Foi Modificada Ao Se Obter A Participação Interessada De Todo Os Alunos E Em Especial Daqueles Que Antes Da Execução Do Projeto Se Mostravam Indisciplinados E Desinteressados. Acredita-se, Entretanto, Que Novos Estudos Devam Ser Realizados A Fim De Se Avançar Na Utilização De Novas Metodologias E Novos Recursos Tecnológicos Em Contextos De Indisciplina Escolar. Sugere-se Um Maior Comprometimento Do Poder Público No Sentido De Fomentar Políticas Públicas Que Permitam |
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| Aprendendo Valores Com O Xadrez |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cledemar Pereira Machado
- Irene Quaresma Azevedo Viana
- Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
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| Resumo |
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| Eu E Minha Escola - Reflexões Sobre Produção De Texto Com O Uso Da Tecnologia |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Cristiane Vinholi de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiane Vinholi de Brito
- Laercio Cardoso de Jesus
- Olga Maria dos Reis Ferro
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| Resumo |
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| Nte/ Regional E A Aplicação Das Mídias Na Educação |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Cristiane Vinholi de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Cristiane Vinholi de Brito
- Laercio Cardoso de Jesus
- Olga Maria dos Reis Ferro
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| Resumo |
Este Artigo Tem Como Objetivo Apresentar A Utilização Do Recurso Pedagógico Blog Nas Mediações Do Núcleo De Tecnologia Educacional/regional (nte/regional) E As Escolas Jurisdicionadas E Esse órgão. Trata-se De Uma Pesquisa Que Foi Desenvolvida, No Ano De 2010 No órgão Descrito Junto A Vinte Escolas Estaduais Na Zona Urbana Mais Setes Extensões E Três Em Zona Rural. As Questões Que Motivaram A Pesquisa Foram: Quantas Escolas Criaram O Seu Blog? O Uso Do Blog Educacional Conseguiu Facilitar A Comunicação Entre Os Atores? O Objetivo Foi O De Verificar Se O Uso Do Blog Pelas Escolas Facilitaria A Comunicação E Também A Socialização Dos Trabalhos De Sucesso Realizados As Salas De Tecnologia Educacionais (ste´s). A Pesquisa Se Desenvolveu A Partir De Estudo De Documentos E Do Levantamento De Dados Por Meio De Questionário E Análise Do Ambiente Online. Assim, A Pesquisa Pode Ser Classificada Nas Seguintes Abordagens: Análise Qualitativa E Descritiva, Com Delineamento De Levantamento De Dados. Nos Resultados Obtidos Estão O Total De Onze Escolas Conectadas Em Rede Por Meio Do Blog Nte/regional. A Partir Dos Resultados Da Pesquisa Realizada Os Professores Das Stes Perceberam Outras Maneiras De Comunicação E Socialização Da Sua Práxis Educativa. |
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| A Leitura E A Produção De Texto No Faz De Conta Da Criança |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
- Cristiane Vinholi de Brito
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Ivina Machado de Mattos Fernandes
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| Banca |
- Cristiane Vinholi de Brito
- Laercio Cardoso de Jesus
- Olga Maria dos Reis Ferro
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| Resumo |
Este Artigo Tem Como Objetivo Apresentar Ricas Experiências Pedagógicas Sobre A Leitura E A Produção De Texto Ensinado Aos Estudantes De 1º Ao 3º Ano Do Ensino Fundamental, Mediado Pelas Diferentes Tecnologias: Computador, Softwares Educativos, Televisão, Internet, Data Show, Vídeo. Trata-se De Uma Pesquisa Que Foi Desenvolvida, No Ano De 2008 A 2009, Na Escola Municipal Prof. Wilson Taveira Rosalino, Localizada No Município De Campo Grande, Mato Grosso Do Sul. Compuseram A Amostra 145 Crianças, Sendo 55 Dos 1° Anos, 60 Dos 2° Anos E 30 Do 3º Ano Do Ensino Fundamental. A Média Da Faixa Etária Das Crianças Pesquisadas Foi De 7 A 10 Anos. As Questões Que Motivaram O Trabalho Foram: O Uso Das Diversas Tecnologias Inseridas Na Pesquisa, Sejam Elas Telemáticas, Audiovisuais, Textuais, Orais, Musicais, Lúdicas E/ou Corporais, Contribuíram Para Gerar Uma Mudança Qualitativa Com Relação A Produção E Interpretação De Texto Ensinadas Aos Alunos De 1º Ao 3º Ano? Quais As Relevâncias Ao Se Trabalhar Diversas Estratégias De Ensino? O Objetivo Foi De Traçar Estratégias, Visando Resgatar O Interesse Pela Literatura E Estimular O Imaginário Infantil, Elementos Importantes Ao Desenvolvimento Da Curiosidade E Criatividade, Necessárias à Aprendizagem. Para Desenvolver A Pesquisa Realizou-se Estudos De Fontes Bibliográficas Especializadas No Assunto E Do Diagnóstico Inicial Por Meio Das Produções De Textos E Análises Das Atividades Relativas Ao Desenvolvimento Das Aulas. Todas As Estratégias Foram Utilizadas, Levando Em Consideração A Realidade Constatada No Início Da Pesquisa. A Pesquisa Pode Ser Classificada Nas Seguintes Abordagens: Qualitativa E Descritiva, Com Delineamento De Pesquisa-ação, Baseada Em Um Planejamento Mais Rigoroso, Detalhado, Intervindo, Quando Necessário No Fazer Diário Do Aluno. Por Meio Das Investigações, O Acompanhamento Dos Trabalhos Desenvolvidos Na Escola Aponta Uma Significativa Melhora Na Produção De Textos, Leitura E Interpretação, Indicando Que é Possível A Ampliação Do Vocabulário, Da Gramática E Produção De Textos. |
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| Computador Como Instrumento De Aprendizagem |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Delmir Da Costa Felipe
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
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| Mídias Na Educação Utilização De Ambientes Virtuais E Colaborativos |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Delmir Da Costa Felipe
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
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| Resgatando A Cultura De Alcinópolis-ms Através Das Mídias |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Dalma Crisóstomo da Silva
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Delmir Da Costa Felipe
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
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| Download |
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| Mídias Educacionais Aplicadas Ao Meio Ambiente |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Paula Stockler Bojikian Hernandes da Rosa
- Delmir Da Costa Felipe
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
O Propósito Deste Artigo é O Estudo E O Desenvolvimento Da Aplicação Das Diferentes Mídias Em Sala De Aula. Temos Como Parâmetro De Referência O Atual Modelo Pedagógico Adotado Pela Maioria Dos Professores Da Rede Pública De Ensino. O Comparativo Das Aulas Expositivas E Com As Aulas Desenvolvidas Com Os Recursos Das Mídias Sugerem O Avanço Em Direção De Adotá-las Como Ferramentas Pedagógicas Na Elaboração Das Aulas. A Proposta De Utilizar Mídias Em Sala De Aula Foi Apresentada Aos Professores Do Segundo Ano Do Ensino Médio, Da Escola Estadual Dona Consuelo Müller, Campo Grande-ms, Das áreas De Física, Química, Biologia E Língua Portuguesa, Com Objetivo De Melhorar O Nível De Aprendizagem, Bem Como A Motivação Dos Alunos Quanto às Mídias Na Elaboração Das Atividades Escolares, Com Boa Receptividade Por Parte Dos Professores E Engajamento Dos Educandos, Com A Realização De Atividades Educacionais Desenvolvidas Pelos Professores E Alunos Utilizando As Mídias (rádio, Televisão, Internet, Materiais Impressos, Dvd, Vídeos, Celulares, Blogs, E-mails, Hipertextos, Entre Outras) Como Ferramentas Pedagógicas Para Realizar A Interação E A Construção De Novos Conhecimentos, Indispensáveis Na Formação E Preparação Dos Jovens à Consciência Do Equilíbrio Do Meio Ambiente Como Forma Integrante De Sua Existência. As Mídias São Utilizadas Como Fontes De Pesquisa, Estudos E Preservação Ambientais, Considerando Os últimos Acontecimentos Ocorridos Em Diversos Lugares Do Planeta, Terremotos, Maremotos Ou Tsunamis E Chuvas Com Inundações. Todos Esses Fenômenos Causam Prejuízos Materiais E Muitas Mortes. Os Impactos Ambientais Provocados Por Diversos Fenômenos Será Tema De Pesquisa Desenvolvida Pelos Educandos, Visando As Suas Consequências, Como Ocorre Na Agricultura, Com O Aumento Da Temperatura, Causada Pelas Emissões De Gases Poluentes, Pelos Países Industrializados. Despertar A Conscientização Ambiental Dos Nossos Alunos Através De Estudos E Pesquisas Realizadas Com Recursos Das Mídias é Umas Das Metas Que Propomos Aos Professores Que Passaram A Aderi-las Na Elaboração De Suas Aulas. Conscientes Das Dificuldades Existentes Nos Ambientes Escolares Quanto à Utilização Das Mídias Como Ferramentas Pedagógicas, As Mudanças Ocorrem De Forma Contínua E Gradativa, Porém Se Faz Necessária A Participação Efetiva Na Formação Continuada Dos Professores Quanto Aos Estudos Das Mídias Na Educação. Mídias Na Educação é Um Canal Aberto Na Formação E Elaboração De Novas Formas De Conhecimento. |
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| As Vantagens E Desvantagens Da Educação A Distância No Ensino Superior No Município De Alcinópolis/ms |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Eva de Carvalho Neto Souza
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| Banca |
- Delmir Da Costa Felipe
- Eray Proenca Muniz Lima
- Maria de Lourdes Bodnar
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| Resumo |
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|
| A Utilização De Mídias Em Um Projeto Sobre A Importância Da Educação Ambiental - Uma Proposta De Trabalho Para O Ensino Fundamental |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rosimeire dos Reis Sobrinho
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
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| A Utilização Do Computador E Da Internet Na Sensibilização Sobre O Uso Racional Da água: Uma Proposta De Trabalho Para O Ensino Fundamental |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Edilson Soares Da Silveira
- Elielma Velasquez de Souza Maiolino
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| Resumo |
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|
| Considerações Sobre O Uso De Recursos Tecnológicos: O Contexto Da Escola Estadual 31 De Março Do Município De Juti-ms |
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| Curso |
Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009 |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
27/11/2010 |
| Área |
CIÊNCIAS HUMANAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dielma De Souza Borges
- Laercio Cardoso de Jesus
- Reissoli Venâncio Da Silva
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| Resumo |
Vivemos Em Um Tempo De Pofundas Mudanças, Principalmente No Campo Educacioanal, E A Tecnologia Hoje é Fator Que Devemos Considerar Um Apoio Em Favor Do Professor. é Necessário Levar Em Conta, No Entanto, Que Devido à Falta De Conhecimento E Preparo De Alguns Profissionais, Muitos Recursos Tecnológicos Disponíveis Na Escola Acabam Ficando Sem Utilização, Ou São Utilizados De Maneira Pouco Adequada. Por Essa Razão, O Governo Federal Investiu E Tem Investido Muito Nessa área, Não Apenas Na Criação De Núcleos De Tecnologia Educacional (nte), E Na Implementação De Sala De Teconologia Educacional (ste) Mas Também No Oferecimento De Capacitação Aos Professores. Considerando Esse Contexto, Este Trabalho Tem Como Objetivo Propor Uma Reflexão Sobre O Uso Dos Recursos Tecnológicos Presentes Na Escola, Assim Como O Uso Da Sala De Tecnologia Educacional De Forma Integrada à Prática Pedagógica Do Educador. O Foco Da Pesquisa Foi A Escola Estadual 31 De Março, De Juti, Município Do Estado De Mato Grosso Do Sul, Que Oferece Ensino Fundamental E Ensino Médio. A Pesquisa, Considerada De Caráter Descritivo, Investigou As Impressões Dos Professores A Respeito De Sua Prática Pedagógica Envolvendo As Novas Tecnologias Disponíveis Na Escola. No Que Se Refere Aos Procedimentos Metodológicos, Registramos Que Após O Levantamento Da Bibliografia Referente Ao Tema, Elaboramos Um Questionário Com 10 Questões Que Foram Respondidas Por Professores Da Escola Escolhida Para A Pesquisa. As Respostas Das Questões Foram Tabuladas E Alguns Resultados Apresentados Em Gráficos Neste Trabalho. Os Dados Obtidos Apontam, Por Exemplo, Que Muitos Professores Sentem-se Seguros Em Fazer Uso Dos Recursos Tecnológicos, Mas Outros Ainda Admitem Que Têm Dúvidas Em Relação à Maneira Adequada De Se Trabalhar. Outro Resultado Constatado Pela Pesquisa é Que Um Total De 95% Dos Participantes Da Pesquisa Considera A Formação Continuada Importante, O Que Condiz Com A Visão Que Cada Professor Tem Sobre A Ste, Uma Vez Que 70% Acreditam Que Os Recursos Tecnológicos São Muito Importantes Para O Enriquecimento Da Prática Pedagógica. |
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