| Análise tomográfica da espessura do osso cortical vestibular de maxila e mandíbula de acordo com o padrão esquelético vertical |
|
| Curso |
Especialização em Odontologia |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/12/2011 |
| Área |
ODONTOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Marcelo Bichat Pinto de Arruda
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Isabelle Coelho Pereira Caldas
|
| Banca |
- Carlos Furlan
- Marcelo Bichat Pinto de Arruda
- Thaís Gelatti Bortoly
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Correlação de fotografias de teleradiografias de perfil na análise da proporção esquelética |
|
| Curso |
Especialização em Odontologia |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/12/2011 |
| Área |
ODONTOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Marcelo Bichat Pinto de Arruda
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ana Carolina Stevaneli Freitas
|
| Banca |
- Edilson Jose Zafalon
- Jussara Peixoto Ennes
- Marcelo Bichat Pinto de Arruda
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Relação entre o padrão esquelético vertical e a anatomia alveolar em sítios de instalação de mini-implantes na região posterior da maxila |
|
| Curso |
Especialização em Odontologia |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/12/2011 |
| Área |
ODONTOLOGIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Eduardo Giordano De Barros
- Roger Thronicke Rodrigues
- Thaís Gelatti Bortoly
|
| Resumo |
|
|
| Avaliação fotográfica de parâmetros de equilibrio e harmonia facial de brasileiros |
|
| Curso |
Especialização em Odontologia |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/12/2011 |
| Área |
ODONTOLOGIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Marlise Santiago Louzada da Cruz Echer
|
| Banca |
- Marcelo Bichat Pinto de Arruda
- Roger Thronicke Rodrigues
- Thaís Gelatti Bortoly
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Avaliação da alça L modificada no uso de mini-implantes para a retração do segmento anterior: uma avaliação pelo método de elementos finitos |
|
| Curso |
Especialização em Odontologia |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/12/2011 |
| Área |
ODONTOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Marcelo Bichat Pinto de Arruda
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Danilo Mathias Zanello Guerisoli
- Marcelo Bichat Pinto de Arruda
- Thaís Gelatti Bortoly
|
| Resumo |
|
| Download |
|
|
| Avaliação do padrão de posicionamento vertical de acessórios ortodônticos em dentes posteriores |
|
| Curso |
Especialização em Odontologia |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/12/2011 |
| Área |
ODONTOLOGIA |
| Orientador(es) |
- Marcelo Bichat Pinto de Arruda
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Fabiano Dalla Lana Mattiello
|
| Banca |
- Marcelo Bichat Pinto de Arruda
- Paulo Zarate Pereira
- Thaís Gelatti Bortoly
|
| Resumo |
|
|
| QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL |
|
| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/11/2011 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Eduardo Luis Figueiredo de Lima
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Marcelo Fernandes dos Santos
|
| Banca |
- Cynthia Garcia Oliveira
- Vivina Dias Sol Queiroz
|
| Resumo |
O presente trabalho apresenta a legislação que regulamenta a utilização do solo brasileiro, verificando se as mesmas garantem os direitos e as necessidades dos trabalhadores do campo. Apresenta o cotidiano das pessoas envolvidas com o uso da terra e sua relação com a legislação, o que influência a vida escolar dos alunos que estão no campo. As leis são apresentadas em uma breve contextualização do período que elas foram criadas, e quando trabalhadas, poderão ser aplicadas com alunos do campo demonstrando os direitos adquiridos por leis no que se refere a posse de terra no solo brasileiro. |
| Download |
|
|
| A reorganização da equipe ESF, do município de Jaraguari/MS. |
|
| Curso |
Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
08/11/2011 |
| Área |
SAÚDE COLETIVA |
| Orientador(es) |
- Silvia Helena Mendonça de Moraes
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Cristhiane Barroso de Souza Nantes
|
| Banca |
- Karine Cavalcante da Costa
- Maisse Fernandes de Oliveira
|
| Resumo |
|
|
| Escola Municipal Professor Adenocre Alexandre de Morais: Preservação e Conservação de Sítios Arqueológicos na disciplina de História (2007 – 2010) |
|
| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/10/2011 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Manuelina Martins da Silva Arantes Cabral
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Márcia Aparecida da Silva Pereira
- Nelize de Araújo Vargas
|
| Resumo |
Está monografia esta inserida na Linha de “Pesquisa Planejamento e Práticas Pedagógicas de Educação do Campo em MS”, apresenta os resultados de uma pesquisa vinculada ao processo de preservação e conservação de sítios arqueológicos na disciplina de História na Escola Municipal Professor Adenocre Alexandre de Morais, no município de Costa Rica MS, no período de 2007 a 2010 realizado através do Projeto Escolar “ Observar é compreender a pré- história”. Teve como objetivo analisar o desenvolvimento do trabalho realizado pela disciplina de história sobre a preservação e conservação de sítios arqueológicos no município de Costa Rica. As questões norteadoras inseridas em minha pesquisa estão voltada para a Escola Municipal Professor Adenocre Alexandre de Morais na implementação de projetos sobre a preservação e conservação de sítios arqueológicos, a partir desde 2008; o Projeto Político-pedagógicos da escola selecionada para estudo, contempla a educação do campo e qual a relação histórica os aluno da área urbana e rural fazem dos sítios arqueológicos com seu cotidiano e convívio escolar. Foi realizado um levantamento bibliográfico sobre o Tema; análise de fontes documentais como Proposta Pedagógica, Parâmetros Curriculares Nacionais e Plano Municipal de Educação; e análise dos projetos educacionais implementados com alunos dos 6º anos no período de 2007 a 2010, bem como, dos relatórios dos alunos elaborados por ocasião da pesquisa de campo realizada com os mesmos durante o desenvolvimento dos projetos. Dos resultados destaca se que houve participação efetiva dos alunos da área urbana e rural na realização prática das aulas de campo na obtenção de conceitos pré- históricos voltados para a qualificação e conservação de patrimônios culturais e históricos obtidos no município de Costa Rica MS; conclui se que a partir dos projetos houve um interesse maior pela disciplina de história, além de apropriação dos conteúdos de maneira mais eficaz; vivencia da teoria na prática, além de aguçar a curiosidade e despertar nos alunos o gosto pesquisa. |
| Download |
|
|
| ANTROPICO SOCIOECONOMICO DO ASSENTAMENTO AROEIRA |
|
| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
05/10/2011 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ana Maria Laurindo Lorenzon
|
| Banca |
- Airton José Vinholi Júnior
- Áurea da Silva Garcia
|
| Resumo |
Este trabalho insere-se na linha de pesquisa Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente e tem como objeto de pesquisa o conhecimento da realidade sócio, econômico e ambiental da comunidade Assentamento Aroeira no município de Chapadão do Sul-MS, no período de março a maio de 2011. Os objetivos são: a) verificar as questões sociais, econômicas e ambientais; b) se a educação – ensino aprendizagem da escola Cem Aroeira esta voltada para a realidade do campo c) investigar como a escola tem trabalhado educação ambiental. A metodologia adotada: observação do meu dia a dia com relação ao trabalho dos professores em relação ao meio ambiente voltados para a educação do campo e a produção dos alunos, aproveitamento dos levantamentos produzidos durante o curso período e aplicação de questionário estruturado junto aos pais de alunos da comunidade. Como resultado deste trabalho foi possível verificar que: a maioria dos pais tem consciência da necessidade de preservação do meio ambiente, sabem o que devem ou não fazer em relação ao meio em que vive principalmente em relação a importância das nascentes e rios que cortam a região e já perceberam a necessidade de reflorestar e proteger as margens dos rios, bem como da necessidade de coletar o lixo para evitar poluição do solo, água e ar e que interagem com a escola quando trabalha as questões relacionadas ao meio em que vivem e gostam de participar dos projetos voltados para preservação do meio ambiente. Constatou-se também que a unidade escolar possui uma proposta pedagógica voltada para a educação do campo e que os professores procuram desenvolver projetos interdisciplinares que envolvam a comunidade local e que são voltados para a educação do campo. |
| Download |
|
|
| A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM SALA DE AULA |
|
| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/09/2011 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Airton José Vinholi Júnior
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ana Paula de Souza Marques
|
| Banca |
- Ana Lúcia Barros
- Eduardo de Souza Britto da Silva
- Mirian Lange Noal
|
| Resumo |
O intuito desta pesquisa foi investigar a interação professor e aluno na sala de aula tanto em uma escola do campo como em uma instituição da cidade, ambas no município de Três Lagoas/MS. Utilizamos neste estudo a pesquisa participativa que nos proporcionou a usarmos a estratégia no desenvolvimento dessa pesquisa. Pois por meio dela fizemos entrevistas que utilizamos a gravação que foram feitas a partir de um roteiro de perguntas. Concluímos que este estudo nos possibilitou comparar duas concepções sobre a relação professor e aluno na sala de aula, das docentes sendo uma que leciona no campo e outra na cidade. Este trabalho foi de grande valia para o enriquecimento de nossos conhecimentos. |
| Download |
|
|
| A REALIDADE SOBRE A INTERNET NAS ESCOLAS DO CAMPO DO ASSENTAMENTO MUTUM NO ANO DE 2011 |
|
| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/09/2011 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Airton José Vinholi Júnior
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Lúcia Barros
- Eduardo de Souza Britto da Silva
- Mirian Lange Noal
|
| Resumo |
A monografia tem por finalidade retratar quais as escolas do campo e no campo localizadas em Mato Grosso do Sul que oferecem acesso a salas tecnológicas à internet. As escolas investigadas neste trabalho são administradas pela Secretaria de Educação do Estado estão distribuídas no território rural, atendendo alunos de assentamentos, ribeirinhos, indígenas e a população camponesa no geral. Para o acesso a informação realizou-se como método pesquisa documental saída a campo para especificar a quantidade de escolas e as que disponibilizam o acesso à inclusão digital. Foram aplicados questionários com professores e estudantes no sentido de investigar a relação dos mesmos com a internet e buscar dados referentes à interação da tecnologia com o processo educativo. Para se adquirir esses conhecimentos com o objetivo de analisar qual a quantidade de escolas no meio rural pode ter condições de oferecer aos alunos o acesso a internet e os meios informatizados como computadores ligados a web e laboratórios de tecnologia. Caracterizou uma pesquisa relacionada ao campo e a tecnologia da conexão em rede, focando em duas realidades diferentes e distantes. |
| Download |
|
|
| EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO ESTRATÉGIA PARA FORMAÇÃO DE UM CIDADÃO PLENO E PARA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE |
|
| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
17/09/2011 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Airton José Vinholi Júnior
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Eugenio Charles Wolobueff da Silva
|
| Banca |
- Ana Lúcia Barros
- Eduardo de Souza Britto da Silva
- Mirian Lange Noal
|
| Resumo |
Este trabalho é o produto de uma reflexão sobre a educação do campo, conhecida e tratada até pouco tempo como educação rural, o que poderíamos dizer, sem nenhuma diferença do ensino básico convencional urbano, se não fosse a precariedade que algumas dessas escolas se encontravam. Porém, hoje muitas instituições de ensino superior, governantes e a sociedade campesina organizada, estão tentando modificar a realidade, traçando metas, realizando seminários e propondo ações para um novo modelo de educação, desta vez com a denominação Educação do Campo. Como veremos na sustentação teórica e na pesquisa realizada para este trabalho de conclusão de curso, muitos projetos já foram discutidos a nível federal, estadual e municipal. Algumas regiões já iniciaram suas atuações, formando professores e especialistas, que já se encontram atuando no campo, porém, de maneira tímida, quase improvisada, contudo, com perspectiva de promover uma revolução nesse tipo de educação, formando o homem do campo, para o campo, para cidadania e para exercer sua vocação, na vida social, intelectual ou profissional. |
| Download |
|
|
| O BLOG COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O COMPUTADOR COMO APOIO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM |
|
| Curso |
Especialização em Letras |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
02/09/2011 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Petrilson Alan Pinheiro da Silva
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ana Paula de Lima Silva Regis
|
| Banca |
- Auri Claudionei Matos Frubel
- Nara Hiroko Takaki
|
| Resumo |
|
|
| Ensino da Língua Inglesa na sua Prática: Uma Avaliação Crítica |
|
| Curso |
Especialização em Letras |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
02/09/2011 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Auri Claudionei Matos Frubel
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Nilza Lemos de Almeida Cabrita
- Raimunda Madalena Araujo Maeda
|
| Resumo |
|
|
| Inglês Instrumental para Alunos da EJA: Uma Aplicação |
|
| Curso |
Especialização em Letras |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
02/09/2011 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Auri Claudionei Matos Frubel
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Valquíria do Nascimento Ovando
|
| Banca |
- Nilza Lemos de Almeida Cabrita
- Raimunda Madalena Araujo Maeda
|
| Resumo |
|
|
| Os Obstáculos Enfrentados pelos Alunos do Campo no Ensino Médio: Análise a partir da Escola Bernardino Ferreira da Cunha de São Gabriel do Oeste- MS. |
|
| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
29/08/2011 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Valéria Carvalho de Oliveira Rinaldi
|
| Banca |
- Eduardo Luis Figueiredo de Lima
- Mirian Lange Noal
|
| Resumo |
Este trabalho é um estudo em busca da identificação dos obstáculos enfrentados pelos alunos da zona rural para prosseguir os estudos do ensino médio na escola urbana estadual Bernardino Ferreira da Cunha de São Gabriel do Oeste- MS. Neste se destaca todos os principais motivos que dificultam a vida dos alunos de campo ou que foram alunos de escola rurais que são inseridos nas escolas urbanas. Após as entrevistas ficou claro que os alunos não sentem prejuízos pela ruptura do sistema de ensino ofertado no ensino funadamental nas escolas do campo quando são inseridos nas escolas urbanas que procedemn ao fazer acadêmico de outra maneira, pois as mesmas dificuldades enfrentadas em continuar inseridos no processo educacional para garantirem sua aprendizagem também são compartinhadas pelos alunos rurais, uma vez que a passagem no 9º ano do Ensino Fundamental para o Médio gera um desequilíbrio na postura de aprendizagem de todos os alunos, prova disto é o baixo desempenho em termos de médias dos alunos do Ensino Médio em especial os do primeiro ano do primeiro semestre. As maiores dificuldades apontadas pelos alunos são: a longa distância de casa até o ponto de ônibus seguindo para a escola com 15% levantar de madrugada e chegar muito tarde a casa com 13% e não ter tempo de fazer tarefa e descansar após chegar da escola devido às atividades da fazenda 13%. Esses três fatores são estruturais e não acadêmicos desta forma dar qualidade de ensino aos alunos do campo significa melhorar a qualidade dos transportes, equilibrarem melhor as linhas para dar um tempo mais adequado ao aluno de estudar e não gastar sua maior parcela do dia útil em deslocamento. |
| Download |
|
|
| Ensino Informal da Medicina Popular no Campo de Mato Grosso do Sul |
|
| Curso |
Especialização em Educação do Campo |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
04/07/2011 |
| Área |
ENSINO-APRENDIZAGEM |
| Orientador(es) |
- Airton José Vinholi Júnior
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Débora Rojas de Figueiredo
|
| Banca |
- Eduardo Luis Figueiredo de Lima
- Mirian Lange Noal
|
| Resumo |
Este trabalho teve como objetivo principal registrar o ensino informal, que é transmitido dentre as gerações, da medicina popular em Mato Grosso do Sul. Nas comunidades brasileiras é comum o uso de plantas medicinais como remédio. Portanto, é sabido que seus moradores têm variados conhecimentos sobre este assunto e que, em muitos casos o uso das plantas medicinais representa alternativas medicamentosas eficazes e acessíveis à estas comunidades. Contudo, em muitos casos, estes tratamentos alternativos são usados por pessoas mais velhas, mas é necessária sua disseminação em todas as idades. Na maioria das situações em que essa cultura é utilizada, nas regiões rurais do país, é passada ao longo de gerações entre famílias, fazendo com que o conhecimento adquirido durante décadas, permaneça dentro dessas comunidades. As atuais condições de vida das comunidades rurais têm comprometido a difusão das informações tradicionais sobre a medicina popular. Assim, pode-se tratar o ensino informal da medicina popular no campo de Campo Grande - MS como forma de educação que é transmitido dentro de cada geração nas famílias, pois a educação envolve os processos educativos que se relacionam na vida familiar dessas pessoas. Então, a medicina popular pode ser entendida como forma de educação informal no campo, permitindo-se descrever um conhecimento que é usado por famílias, e até mesmo por comunidades, durante décadas. Essa pesquisa teve como sujeitos 20 pessoas que moram no campo de Mato Grosso do Sul e foi realizada com o auxílio de um questionário composto por 6 questões sobre o uso de plantas medicinais por moradores de 3 acampamentos na BR 060 deste estado. Após a realização da pesquisa - as plantas medicinais e os fins com os quais são usadas - foram listados, quantificadas e tabuladas, e também foi confirmada a hipótese de esses tratamentos de saúde utilizados no campo ser tradição familiar. |
| Download |
|
|
| RELATOS NÃO USUAIS DE FORMAS AMASTIGOTAS DE Leishmania sp. EM CÃES NATURALMENTE INFECTADOS |
|
| Curso |
Especialização em Medicina Veterinária |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2011 |
| Área |
CLÍNICA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Isabel Parizotto Metzdorf
|
| Banca |
- Cassia Rejane Brito Leal
- Fernando de Almeida Borges
- Lucas Alecio Gomes
|
| Resumo |
|
|
| CO-INFECÇÕES ENTRE Ehrlichia spp. e Babesia spp., Hepatozoon sp e/ou Leishmania spp. OBSERVADAS NO SANGUE PERIFÉRICO DE CÃES ATENDIDOS NO AMBULATÓRIO DA FAMEZ - UFMS |
|
| Curso |
Especialização em Medicina Veterinária |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
30/03/2011 |
| Área |
CLÍNICA VETERINÁRIA |
| Orientador(es) |
- Veronica Jorge Babo Terra
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Fernando de Almeida Borges
- Lucas Alecio Gomes
- Veronica Jorge Babo Terra
|
| Resumo |
|
|