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TRABALHO Ações
O Uso Do Computador Como Ferramenta No Ensino E Aprendizagem Da Escrita E Da Leitura No 2º Ano Do Ensino Fundamental Da Escola Municipal Caic Em Corumbá/ms
Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
Tipo Artigo Científico
Data 27/11/2010
Área CIÊNCIAS HUMANAS
Orientador(es)
  • Elielma Velasquez de Souza Maiolino
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Flavio Leite de Barros
    Banca
    • Dielma De Souza Borges
    • Edilson Soares Da Silveira
    • Elielma Velasquez de Souza Maiolino
    Resumo O Presente Artigo Teve Como Objetivo Verificar A Importância Que A Leitura E A Escrita Tem No Processo De Ensino Aprendizagem Dos Alunos Do 2º Ano Do Ensino Fundamental Da Escola Municipal Caic Pe. Ernesto Sassida, Localizada No Município De Corumbá/ms E Identificar Como O Computador Foi Utilizado Como Apoio Pedagógico Nas Atividades Elaboradas Pela Professora Dessa Turma. Este Trabalho Fundamentou-se Em Teorias Que Discutem A Alfabetização Como Um Processo Importante Na Fase Escolar, Que Possibilita Ao Aluno Ir Além De Conhecer Os Códigos Historicamente Construídos E Também Procurou Fazer Uma Reflexão Sobre O Uso Das Tecnologias Como Apoio Pedagógico No Ensino Da Escrita E Da Leitura. Este Artigo é Resultado De Uma Pesquisa Bibliográfica, Na Medida Em Que, Para Discutir Sobre A Leitura, A Escrita E O Uso Das Tecnologias Implicou Em Apresentar O Referencial Teórico Dos Autores Voltados Para Temática. Sabendo Que Cada Vez Mais Encontramos Alunos Sem Saber Ler, Interpretar E Com Um Grande Déficit Na Escrita, Procuramos Refletir Sobre Como O Uso Do Computador Contribui Para O Real Desenvolvimento Desses Alunos No Que Diz Respeito Ao Processo Ensino E Aprendizagem, Na Turma Do 2º Ano Do Ensino Fundamental. O Importante é Destacar Que Os Computadores São Apenas Recursos, Ferramentas. Que Eles Permitem Realizar Atividades De Aprendizagem De Formas Diferentes às De Antes. Pode-se Aprender Estando Juntos Em Lugares Distantes, Sem Precisar Estar Sempre Juntos Numa Sala Para Que Isso Aconteça. Os Computadores Têm Encontrado Algumas Dificuldades Em Assumir Um Lugar De Destaque Na Escola, Principalmente Por Parte De Alguns Professores Que Resistem Em Usá-lo Em Suas Aulas. Porém, Os Professores Das Séries Iniciais Possuem A Vantagem De Trabalhar De Forma Interdisciplinar. Portanto, Neste Trabalho Foi Possível Perceber, Provisoriamente, Que O Uso Do Computador Como Ferramenta Pedagógica Do Professor, Faz Com Que Os Alunos Fiquem Mais Interessados E Participativos No Processo Ensino E Aprendizagem Da Leitura E Da Escrita
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      Reflexões Sobre As Ferramentas Da Web 2.0: Produção Do Conhecimento Atraves Do Orkut
      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
      Tipo Artigo Científico
      Data 27/11/2010
      Área CIÊNCIAS HUMANAS
      Orientador(es)
      • Elielma Velasquez de Souza Maiolino
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Regina de Almeida Holanda Nanni
        Banca
        • Dielma De Souza Borges
        • Edilson Soares Da Silveira
        • Elielma Velasquez de Souza Maiolino
        Resumo O Presente Artigo Tem Como Objetivo Verificar Como O Uso Das Ferramentas Da Web 2.0 Pode Favorecer Uma Maior Motivação Nos Alunos, Uma Vez Que Elas Fazem Parte Do Cotidiano Da Maioria Dos Jovens, Propiciando Momentos De Reflexão Presencial E Virtual No Processo De Ensino E Aprendizagem. Navegar Na Internet, Participar De Blogs, Fotologs, Orkut, Msn, Twitter, Entre Outros, São Atos Comuns Que Os Jovens Praticam. Dessa Forma, Os Professores Precisam Conhecer, Aprender E Adaptar-se No Uso Das Ferramentas Da Web 2.0 Para Que Possam Orientar E Direcionar Seus Alunos Para O Bom Uso Das Novas Tecnologias Da Informação E Comunicação A Favor Do Aprendizado. Há Ainda Professores Que Tem Resistência Ao Uso Das Novas Tecnologias. Alguns Têm Curiosidade, Mas Se Depara Com O Medo De Mostrar Sua Ignorância Em Relação às Novas Tecnologias Frente Aos Seus Alunos Que Lidam Com Todas Essas Novidades Contemporâneas Com Muita Tranqüilidade. Tecnologias No Cotidiano Pessoal E Também No Cotidiano Escolar Não é Mais Um Projeto Ou Uma Proposta, Mas Sim Uma Realidade. Um Dos Ambientes Bastante Utilizados Por Alunos, Na Ferramenta Web 2.0, é O Orkut, Que Proporciona, Além Dos Momentos De Uma Rede De Amizade, Meios De Interações Variadas, Tais Como: Sistemas De Fóruns Para Comunidades, Envio De Mensagens Para Cada Perfil, Envio De Mensagens Para Comunidades. A Utilização Das Comunidades Virtuais, Entre Elas O Orkut, Como Apoio No Processo Ensino E Aprendizagem, Supera A Mera Busca E Consulta De Informações Disponíveis Na Rede Mundial De Computadores. Por Meio De Pesquisa Bibliográfica, Procuramos Destacar Os Principais Conceitos Sobre O Que é A Ferramenta Web 2.0 E Como O Professor Pode Fazer Uso Dessa Ferramenta De Forma Interativa E Reflexiva. Por Meio De Depoimentos De Professores Que Utilizam As Salas De Tecnologias Nas Escolas Em Que Trabalham, Foi Possível Perceber Que A Maioria Deles São Contrários A Essa Ferramenta - O Orkut Porque Ainda Não Souberam Como Integrá-la No Processo Ensino E Aprendizagem, Porém, Existem Outros Professores Que Utilizam O Orkut Como Aliado Na Produção Do Conhecimento
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          Reflexões Sobre Metodologia De Projetos E O Uso Das Diferentes Mídias No Processo Ensino-aprendizagem Através Dos Cursos De Capacitação Do Nte - Corumbá/ms
          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
          Tipo Artigo Científico
          Data 27/11/2010
          Área CIÊNCIAS HUMANAS
          Orientador(es)
          • Elielma Velasquez de Souza Maiolino
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Lydiane Maria Rondon de Andrade Rocha
            Banca
            • Dielma De Souza Borges
            • Edilson Soares Da Silveira
            • Elielma Velasquez de Souza Maiolino
            Resumo
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              As Mídias Digitais Presente Na Escola Estadual Professor Ulisses Serra Na Execução De Projeto Interdisciplinar
              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
              Tipo Artigo Científico
              Data 27/11/2010
              Área CIÊNCIAS HUMANAS
              Orientador(es)
              • Irene Quaresma Azevedo Viana
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Luiza Gonçalves Dorado
                Banca
                • Cledemar Pereira Machado
                • Irene Quaresma Azevedo Viana
                • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
                Resumo Este Trabalho Relata O Uso Das Mídias Digitais Presente Na Escola Estadual Professor Ulisses Serra E Na Execução De Projeto Interdisciplinar Como Recurso Dos Professores Em Diversificar Suas Aulas. Ainda Apresenta As Tecnologias De Informação No Meio Estudantil, E Que Não Podemos Deixar De Utilizá-las Como Forma Educacional Para Aumentar A Comunicação Virtual Dos Educandos E Interagir As Disciplinas Da Grade Curricular. Professores E Alunos Desenvolveram A Confecção Do Trabalho Com Satisfação, Pois, Do Início Ao Fim Do Projeto, Foram Utilizadas As Mídias Digitais, Além De Pesquisarem De Alguma Forma Já Estavam Desenvolvendo O Trabalho Propriamente Dito. A Comunidade Escolar Que Fez Parte Do Projeto São Alunos Muito Carentes De Afeto E Acessibilidade às Novas Tecnologias, Então, Foi Possível Realizar Com Facilidade O Projeto E Obter Um Bom Resultado. Quando Foi Elaborado O Projeto, Pensou-se Na Importância Que Seria Na Vida Escolar Desses Educados, Em Utilizar As Mídias Digitais Como Apoio Nos Seus Deveres Escolares, E O Uso Das Mesmas Como Recursos Aos Educadores, Uma Vez Que Enriquecer Seu Planejamento Com Tecnologia é Um Sonho Que Está Se Tornando Real Com O Desenvolvimento De Projetos Que Une Conhecimentos Entre Educador E Educando. A Escola Adquire Experiência E Habilidades. Enquanto Os Alunos Sentem Realizados Por Participar De Trabalho Como Esse, Já Que As Atividades Diferenciadas Realizadas Por Eles, São Feitas Somente Em âmbito Escolar, Então, A Participação Efetiva No Desenvolvimento Do Projeto Na Escola. Esses Alunos Não Têm Acesso As Mídias Digitais Em Casa, Mas, Conhecem E/ou Já Ouviram Informações Sobre Elas E A Necessidade Em Desenvolver Projetos Escolares Desse Tipo Na Escola, Para Evolução Da Sua Aprendizagem Escolar E Social. Nesse Tipo De Projeto, é Muito Importante O Incentivo Do Professor, Para Que Os Alunos Sintam-se Valorizados Como Seres Que Interagem No Mundo Virtual Mesmo Que Sua Vida Real Na Proporciona Facilidades Para Que Isso Aconteça.
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                  Webquest Na Escola: Uma Forma De Se Fazer Educação
                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 27/11/2010
                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                  Orientador(es)
                  • Irene Quaresma Azevedo Viana
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Elizabeth de Paula Ferreira
                    Banca
                    • Cledemar Pereira Machado
                    • Irene Quaresma Azevedo Viana
                    • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
                    Resumo O Presente Artigo Traz Informações A Respeito Do Uso Das Tecnologias De Informação E Comunicação (tic), E Como Estas Têm Interferido Em Nossas Ações Cotidianas, Em Seus Aspectos Sócio-culturais. Apresenta Uma Experiência Didática Com A Utilização De Novas Estratégias Associadas A Uma Hipermídia Que Se Constitui Importante Instrumento Num Processo De Ensino E Aprendizagem Centrado No Aluno. Traz, Também, Uma Investigação Sobre A Potencialidade Desta Nova Metodologia Enquanto Ferramenta Pedagógica No Processo Educacional. Assim Sendo, O Objetivo Principal Desse Trabalho é Contribuir Para Uma Melhor Compreensão Do Uso Da Webquest No Fazer Pedagógico, Destacando A Importância Da Utilização Dos Recursos Disponíveis Na Internet Nas Práticas Educativas. Especificamente, Descreve A Estrutura De Webquest Sugerida Por Bernard Dodge (1995), Como Possibilidade De Uso Do Computador E A Internet Para Um Ensino Em Sintonia Com As Tic. Observou-se Que Tal Método Representa Uma Estratégia De Construção De Conhecimento Mediante As Informações Disponíveis Em Rede, E Um Veículo Que Estimula O Professor No Processo De Autoria Na Web.
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                      Possibilidades De Ensino - Aprendizagem Com As Tecnologias No Estudo Da História De Ms
                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 27/11/2010
                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                      Orientador(es)
                      • Irene Quaresma Azevedo Viana
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Claudiomiro Conti
                        Banca
                        • Carina Elisabeth Maciel
                        • Irene Quaresma Azevedo Viana
                        • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
                        Resumo O Intuito Deste é Analisar O Processo De Inclusão Das Novas Tecnologias Da Informação E Comunicação No Ambiente Escolar E Suas Implicações No Processo De Ensino-aprendizagem, Além De Promover Uma Reflexão Entre Os Profissionais Da Educação Sobre O Uso Das Tic No Ensino Da Disciplina De História, Principalmente Quanto Ao Estudo Da História De Mato Grosso Do Sul. Sabemos Que Não Existe Uma Concepção De Aprendizagem Perfeita, E Que Precisamos Analisar O Ambiente Social E Escolar Em Que Os Alunos Estão Inseridos E Se Preciso For, Mudar A Forma De Ensinar E Aprender, Sempre Levando Em Consideração As Possibilidades De Utilização Das Tecnologias De Uma Maneira Nova E Criativa, Permitindo A Efetivação De Um Trabalho Educacional E Uma Aprendizagem Prazerosa E Significativa. Os Professores Precisam Entender Que é Possível Estudar E Debater O Conteúdo A Distância Através Das Tic Utilizando A Internet (e-mail, Fórum, Chat), Favorecer A Reflexão Sobre Os Temas Estudados Com O Uso Do Vídeo, Dvd E Da Tv, Que Precisam Perder O Medo De Utilizar As Tecnologias Disponíveis Nas Escolas, Pois Assim Teremos Alunos Mais Motivados Na Busca Do Conhecimento. Um Dos Maiores Problemas Enfrentados Nas Escolas é A Evasão Escolar. Penso Que A Solução Para Isso Está No Uso Das Tecnologias E Na Implantação De Aulas Mais Atrativas Em Que Os Alunos Com O Auxílio Das Tic Se Tornam Os Atores Principais E O Professor O Orientador Na Busca Do Conhecimento. Baseando-se Nas Afirmativas Acima E Buscando Tornar As Aulas De História Mais Atrativas Iniciei Um Projeto Na Ee Coração De Maria, Com Alunos Do 7º Ano, De Elaboração De Uma Página Web (intranet) Com O Conteúdo De História Regional Enfocando Os Povos Africanos Que Vivem Em Ms. O Projeto Foi Desenvolvido, Juntamente Com A Professora De Artes Durante O Segundo Semestre Do Ano De 2009. O Objetivo Do Projeto Era Articular Os Valores Da Diversidade Cultural Em Ms, De Forma Interdisciplinar, Envolvendo Toda A Comunidade Escolar Interna, Com Enfoque No Uso Das Tecnologias Disponíveis Na Unidade De Ensino, Procurando Valorizar E Conhecer A Culinária Dos Povos Africanos Residentes Em Mato Grosso Do Sul, Bem Como Sua Origem E Contribuição Para A Formação Da Sociedade E Da Cultura De Nosso Estado.
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                          Relação Dos Professores Da Escola Estadual José Mamede De Aquino E O Uso Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Na Prática Pedagógica
                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 27/11/2010
                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                          Orientador(es)
                          • Irene Quaresma Azevedo Viana
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Lucas Henrique de Ferreira Santos
                            Banca
                            • Carina Elisabeth Maciel
                            • Irene Quaresma Azevedo Viana
                            • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
                            Resumo Este Trabalho é O Resultado De Uma Pesquisa Realizada Na Escola Estadual José Mamede De Aquino Em Campo Grande - Ms, Com Relação Ao Uso Das Novas Tecnologias Da Informação E Comunicação - (tics) Pelos Professores Em Suas Práticas Pedagógicas. Devido Ao Grande Investimento Que Está Sendo Feito Pelo Governo Federal E Estadual Na área De Inclusão Digital E Informática Educativa. Sendo Professor Da Sala De Tecnologia Educacional (ste), Tenho Percebido Que Mesmo Depois De Grandes Investimentos Na Compra De Equipamentos Tecnológicos E Uma Grande Quantidade De Cursos Que São Oferecidos, Ainda Encontro Vários Professores Que Resistem E Até Se Recusam A Utilizar As Novas Tecnologias Em Sua Prática Pedagógica. Atualmente, Os Computadores Encontram-se Auxiliando E Influenciando O Dia-a-dia De Cada Um De Nós. Dentro Deste Contexto, Está Claro Que As Escolas Devem Acompanhar E Inserir As Novas Tecnologias Dentro Do Seu Programa Educacional, Para O Conhecimento Segundo As Necessidades De Desenvolvimento Do Educando, Numa Dinâmica De Articulação Em Que A Instituição Educacional Assume O Papel De Mobilizadora De Transformações, E O Professor Assume A Postura De Facilitador E Orientador.
                            Na Pesquisa Foi Aplicado Um Questionário Individual A Todos Os Professores Da Escola Estadual José Mamede De Aquino, Que Aceitaram Participar Da Pesquisa. Com O Resultado Do Questionário Podemos Analisar Detalhadamente A Relação Que Os Professores Fazem Das Tecnologias Da Informação E Comunicação, E Principalmente Do Uso Da Internet Em Suas Praticas Pedagógicas, A Pesquisa Voltou-se Mais Para O Uso Da Internet Por Se Tratar Da Mais Poderosa Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Existente, Podendo Criar Um Campo De Interação, Cooperação E Colaboração Fantástico. Através Dos Resultados Obtidos Pudemos Perceber Alguns Pontos Importantes Como, Que A Maioria Dos Professores Utilizam A Internet De Seis A Sete Vezes Por Semana, E Que O Nível De Graduação Dos Professores Não Interfere Diretamente Na Utilização Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Por Eles. Portanto, Este Trabalho Teve Uma Grande Relevância Para Estudarmos Estratégias De Inclusão Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Com Eficácia No Dia-a-dia Das Unidades Escolares De Modo A Trazer Resultados Positivos Em Relação à Aprendizagem Dos Alunos E Sua Interação Com As Novas Tecnologias.
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                              A Utilização De Recursos Midiáticos No Estudo Referente A Cultura Do Mato Grosso Do Sul Sobre O Olhar Da Pintura De Humberto Espíndola
                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 27/11/2010
                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                              Orientador(es)
                              • Irene Quaresma Azevedo Viana
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Janicélia Feijó Garcia Queiróz
                                Banca
                                • Carina Elisabeth Maciel
                                • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
                                Resumo Esse Artigo Trata-se Do Estudo Realizado Na Escola Estadual Padre Franco Delpiano Localizada No Hospital São Julião Na Cidade De Campo Grande ,estado De Mato Grosso Do Sul Na Turma Do 2° E 3° Anos Do Ensino Fundamental I, Onde O Trabalho Foi Diretamente Com Essas Turmas Que Se Encontravam Com Grande Dificuldade De Aprendizagem E Alguns Já Estariam Pela 2º Vez Cursando O Mesmo Ano Escolar.na Metodologia Foram Usados Recursos Com Mídias Que Já Conheciam (livro Didático, Jornal, Livros De Literatura,som,dvd E Máquina Digital ) E Uma Prática De Como Aprender De Forma Lúdica Fazendo Também Uso Da Internet Integrada Ao Currículo. O Objetivo Deste Estudo é Fazer Com Que Esses Alunos Utilizando As Tecnologias Aprendam De Forma Prazerosa E Satisfatória Os Conteúdos Propostos Durante O Decorrente Ano Escolar, Levando Em Conta A Dificuldade De Aprendizagem Que Cada Um Apresenta Essas Comprovadas Nos Resultados De Reprovação Que A Grande Maioria Obteve Durante A Sua Caminhada Escola. Inovamos A Prática Docente Com A Tecnologia Envolvida Desde O Início De Todo Estudo. Ao Longo Dos Anos Vários Pesquisadores Como Paulo Freire, Vygotsky, Piaget E Outros Têm Discutido A Inadequação Do Modelo Educacional Tradicional E A Necessidade Urgente Que A Escola Tem De Transformar, Por Tanto A Transformação Ocorre Não Somente Na Vontade E No Entendimento Que Ela Deve Acontecer, E Sim Na Prática De Toda Comunidade Escolar Diretores ,coordenadores , Alunos E Principalmente Do Professor Em Ter Coragem De Mudar Sua Prática E Acreditar Nessa Transformação Positiva Que A Educação Deve Sofrer. Através Deste Artigo Pretendo Mostrar Que Com A Internet E As Mídias Já Existentes Em Nossas Escolas Nas Salas De Tecnologia Educacional Ste , Podemos Resgatar Esses Alunos Que Tem Grande Dificuldade De Aprendizagem. Dificuldades Essas Que Vem Desde Muitos Anos E Que Ainda Não Foram Trabalhadas Ou Não Foram Identificadas Para O Avanço Individual De Cada Aluno Existente Nessas Turmas.
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                                  O Uso Das Tecnologias Integradas Com A Internet Na Sala De Aula Na Escola Estadual Padre Franco Delpiano
                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 27/11/2010
                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                  Orientador(es)
                                  • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Ceila de Souza Maciel
                                    Banca
                                    • Carina Elisabeth Maciel
                                    • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                    • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
                                    Resumo
                                    Download
                                      Conhecendo Os Gêneros Textuais Dentro Das Mídias
                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 27/11/2010
                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                      Orientador(es)
                                      • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Nádia Bentos Gonçalves
                                        Banca
                                        • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                        • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                        • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                        Resumo Este Artigo Tem Como Objetivo Demonstrar Os Resultados Da Implantação Do Projeto - Conhecendo Os Gêneros Textuais Dentro Das Mídias - Realizado Com Alunos Do 6° E 7° Anos Do Ensino Fundamental Da Escola Municipal Castelo Branco, No Município De Jardim - Ms, Durante O Segundo Semestre Do Ano De 2009, Na área De Língua Portuguesa, Especificamente No Que Se Refere à Leitura, Interpretação E Produção De Texto Dentro Do Conteúdo De Gêneros Textuais. O Que Motivou A Este Trabalho Foi O Estar Participando Do Curso De Mídias Na Educação - Eproinfo E Os Ensinamentos Adquiridos Ao Longo Do Curso. A Visão Sobre A Utilização De Mídias Como Ferramentas Valiosas Para O Ensino-aprendizagem Abriram Novos Horizontes Para A Metodologia Que Estava Sendo Aplicada Em Sala De Aula, Houve Então Essa Motivação Para Trabalhar Um Assunto Em Língua Portuguesa Que é Muito Importante Conciliado, Obviamente Com As Mídias. Então Surgiu O Interesse De Ensinar O Que São Gêneros Textuais Utilizando As Mídias, Já Que Elas São Os Meios Pelos Quais Diversos Textos Veiculam, Por Exemplo, A Internet Que Possui Infinidade De Gêneros Textuais. Além Do Mais, Esse Conteúdo Abrange A Leitura, A Interpretação E Consequentemente A Produção Textual, Requisitos Esses, Necessários Para Todo Educando. Mesmo Que Esses Requisitos Estejam Sendo Cobrados Desde As Séries Iniciais Do Ensino Fundamental, O Que Se Tem Percebido é O Fato De Um Número Cada Vez Maior De Crianças E Adolescentes Estarem Concluindo A Educação Básica E Saindo Da Escola Sem Terem Se Tornados Bons Leitores. Desse Modo, Busquei Em Autores E Educadores Que Discutem Sobre A Importância De Utilizar As Mídias Em Sala De Aula, O Efeito Que Causam, Além Da Motivação E Resultados E Também O Que Dizem Sobre A Necessidade De Trabalhar Os Múltiplos Exemplos Que Há Na Fala E Na Escrita De Gêneros Textuais Que Estão Em Toda Nossa Volta. Exemplos Esses Que Estão Presentes Em Mídias Audiovisuais E Impressas Como A Internet, Televisão, Livros, Panfletos Entre Outros. Essa Teorização Foi Importante Para A Compreensão E Para Subsidiar A Organização Desse Projeto. O Resultado Desse Trabalho Foi Alcançado, Além Da Interação Que Houve Entre Os Alunos E Deles Com A Tecnologia.
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                                          Violência Na Escola: O Uso Da Mídia Como Instrumento De Reflexão
                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 27/11/2010
                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                          Orientador(es)
                                          • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Silvana Aparecida Bastos Vieira da Silva
                                            Banca
                                            • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                            • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                            • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                            Resumo Este Artigo Tem Como Objetivo Apresentar Os Resultados Do Projeto Intitulado violência Na Escola: O Uso Da Mídia Como Instrumento De Reflexão, A Fim De Apreendermos Os Sentidos De Violência No Espaço Escolar Para Os Alunos Do 9º Ano. O Contexto De Investigação é Uma Escola Da Rede Estadual Do Estado De Mato Grosso Do Sul. Para Desenvolver Esta Proposta, Criou-se Para Os Alunos Um Ambiente Colaborativo Na Plataforma Wikispaces. Assim, Ao Considerar Alguns Sentidos Das Práticas Discursivas Do Sujeito E Colaboração No Ambiente, Verificou-se, Que A Violência é Apregoada De Forma Abrangente Pelos Sujeitos, Pois, O Que é Considerado Violento Para Uns Não é Para Outros. Metodologicamente, Trata-se De Uma Pesquisa Bibliográfica E De Campo. Os Pressupostos Teóricos Utilizados Seguiram A Linha Francesa Da Análise Do Discurso, Que Tem Entre Seus Expoentes Pêcheux (1997) E Orlandi (1999) Entre Outros. Espera-se Que Este Trabalho Contribua Para Fomentar Discussões Sobre A Prática Discursiva Dos Sujeitos No Espaço Escolar A Fim De Amenizar As Práticas Violentas.
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                                              Mídias Educativas E Aulas De Orientação Sexual - Uma Proposta Viável?
                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 27/11/2010
                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                              Orientador(es)
                                              • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Myrna Wolff Brachmann dos Santos
                                                Banca
                                                • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                                • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                                Resumo
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                                                  Educação Sexual Na Escola Estadual Floriana Lopes: Eja, Através Das Mídias
                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                  Tipo Artigo Científico
                                                  Data 27/11/2010
                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Jane Aparecida Pinheiro
                                                    Banca
                                                    • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                                    • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                    • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                                    Resumo
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                                                      Uso Das Mídias Tecnológicas No Cotidiano Da Prática Ensino/aprendizagem Em Uma Escola De Naviraí-ms
                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                      Tipo Artigo Científico
                                                      Data 27/11/2010
                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                      Orientador(es)
                                                      • Jose Carlos Taveira
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Marcio Albino
                                                        Banca
                                                        • Jose Carlos Taveira
                                                        • Maria de Lourdes Bodnar
                                                        • Rosangela Vargas Cassola
                                                        Resumo
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                                                          Uso Do Blog Como Ferramenta Computacional Para O Ensino De Matemática No Ensino Médio Da Escola Estadual Adventor Divino De Almeida, Campo Grande/ms
                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                          Tipo Artigo Científico
                                                          Data 27/11/2010
                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                          Orientador(es)
                                                          • Jose Carlos Taveira
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Aparecida Conceição de Araújo
                                                            Banca
                                                            • Jose Carlos Taveira
                                                            • Maria de Lourdes Bodnar
                                                            • Rosangela Vargas Cassola
                                                            Resumo
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                                                              Entendo Um Pouco Sobre Os Novos Caminhos Da Educação Através Das Tecnologias Em Uma Escola Municipal De Costa Rica - Ms
                                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                              Tipo Artigo Científico
                                                              Data 27/11/2010
                                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                              Orientador(es)
                                                              • Jose Carlos Taveira
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Rubens Pereira Lima
                                                                Banca
                                                                • Jose Carlos Taveira
                                                                • Maria de Lourdes Bodnar
                                                                • Rosangela Vargas Cassola
                                                                Resumo
                                                                Download
                                                                  Aspectos Culturais Da Região Centro Oeste E O Uso Das Mídias Em Sala De Aula
                                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                  Tipo Artigo Científico
                                                                  Data 27/11/2010
                                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • Jose Carlos Taveira
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Silvania Maria Lima dos Santos
                                                                    Banca
                                                                    • Jose Carlos Taveira
                                                                    • Maria de Lourdes Bodnar
                                                                    • Rosangela Vargas Cassola
                                                                    Resumo Pretende-se, Com O Presente Artigo, Refletir Sobre A Proeminência Do Uso Das Mídias No Contexto Pedagógico, Buscando Fazer Uma Análise E Compreensão De Sua Diversidade Enquanto Recursos Tecnológicos, Proporcionando Ao Aluno Progressiva Autonomia, Conduzindo-o Conscientemente A Elaborar Conceitos E A Perceber Os Diversos Posicionamentos Ideológicos Que Se Manifestam Na Sociedade. Enfatiza-se A Utilização Da Tecnologia Em Trabalho Colaborativo Para Elaboração E Execução De Uma Hipermídia, Interagindo Conteúdos Didáticos E Tecnológicos, Focalizando Os Aspectos Culturais Da Região Centro-oeste, Priorizando O Mato Grosso Do Sul, Com Suas Lendas, Danças, Festas Tradicionais, Pratos Da Culinária, Bebidas Típicas E A Música, Justificando A Correlação Pedagógica Aluno/tecnologia/conteúdos. Ainda Intenciona-se Com Este Artigo Aguçar O Interesse Da Comunidade Escolar Para A Importância Da Tecnologia Da Comunicação E Informação, Responsável Pela Disparidade De Comunicação Entre As Pessoas, Bem Como A Conflagração De Se Aprender, De Se Trabalhar, E, Até Mesmo, O Jeito De Se Divertir. O Uso Da Rede De Computadores, A Internet, Possibilita O Contato Entre As Pessoas, Fazendo E/ou Respondendo Perguntas, Divulgando, Discutindo, Trocando Informações E/ou Dicas, Independentemente Do Tempo E Do Espaço. Relata-se Que Os Alunos Da Escola Municipal Luigi Gazzolo, Na Cidade De Sonora - Ms, Executores Deste Trabalho Colaborativo, Fizeram Uso Da Tecnologia Com Pesquisas Investigativas Via Web, Explorando Os Recursos Visuais E Auditivos Disponibilizados Na Ferramenta Computacional Denominada De Power Point. Confirma-se Que A Prática Metodologia Diferenciada Possibilita A Contextualização, Efetiva-se A Propagação Da Informação E Assegura-se, Ao Mesmo Tempo, A Aprendizagem E A Execução Do Trabalho Colaborativo.
                                                                    Download
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                                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                      Tipo Artigo Científico
                                                                      Data 27/11/2010
                                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Jose Carlos Taveira
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • Lourdes Bresolin Pitchenin
                                                                        Banca
                                                                        • Jose Carlos Taveira
                                                                        • Maria de Lourdes Bodnar
                                                                        • Rosangela Vargas Cassola
                                                                        Resumo O Objetivo Deste Trabalho, Que Consiste Em Pesquisa Bibliográfica, Descritiva E De Campo, é O De Apresentar A Utilização Das Mídias No Processo De Ensino-aprendizagem Na Formação Continuada Nas áreas De 6º Ao 9º Ano Em Todas As Escolas Da Rede Pública De Ensino Do Município De São Gabriel Do Oeste-ms. A Formação Continuada Oferecida Pela Prefeitura Municipal De São Gabriel Do Oeste, Através Da Secretaria Municipal De Educação, Cultura E Desporto, Pretende Subsidiar Os Conhecimentos Tecnológicos, Pois Bem Sabemos Que Nem Todos Os Profissionais Da Educação Têm Igualdade De Acesso A Tais Benefícios. A Escola Deve Estar Aberta às Inovações E à Disseminação Dos Benefícios Das Tecnologias, De Fato, Aos Jovens. Os Jovens De Hoje Já Nasceram Em Uma Sociedade Digital E, Em Muitos Casos, Estão à Frente De Seus Mestres, O Que Pode Gerar Um Abismo Entre Eles. Passamos Muito Rapidamente Do Livro Para A Televisão E Vídeo, E Desses Para O Computador E A Internet, Sem Aprender E Explorar Todas As Possibilidades De Cada Meio. Temos Que Urgentemente Resignificar Os Conteúdos Escolares, Trabalhar As Linguagens Não Apenas Como Formas De Expressão E Comunicação, Adotar Estratégias De Ensino Que Mobilizem Menos A Memória E Mais O Raciocínio, Tratar Os Conteúdos De Forma Contextualizada, Desafios Estes Que Apenas Poderemos Enfrentar Com O Auxílio Das Tecnologias Educacionais. Desse Modo, Este Artigo Aprofundará A Utilização Das Mídias No Processo De Ensino E Aprendizagem, Em Especial Nas Escolas Da Rede Pública De São Gabriel Do Oeste - Ms, O Qual Se Apoia Em Um Modelo De Escola Para Todos Com As Mudanças Que A Cada Dia Vivenciamos.
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                          Tipo Artigo Científico
                                                                          Data 27/11/2010
                                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • Jaqueline Ferreira Barbosa Fiaux
                                                                            Banca
                                                                            • Dielma De Souza Borges
                                                                            • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                            • Reissoli Venâncio Da Silva
                                                                            Resumo
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                              Tipo Artigo Científico
                                                                              Data 27/11/2010
                                                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • Martina do Carmo Ramires
                                                                                Banca
                                                                                • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                                • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                                • Olga Maria dos Reis Ferro
                                                                                Resumo
                                                                                Download
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