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TRABALHO Ações
A Aplicação Pedagógica Do Uso Da Tecnologia Wiki, Na Formação Dos Professores Regentes Das Escolas Da Rede Estadual De Ensino De Mato Grosso Do Sul, Sob Jurisdição Do Nte De Nova Andradina
Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
Tipo Artigo Científico
Data 27/11/2010
Área CIÊNCIAS HUMANAS
Orientador(es)
  • Arlene Da Silva Gonçalves
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Gabriel Galiego Neto
    Banca
    • Arlene Da Silva Gonçalves
    • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
    • Rodrigo Mitsuo
    Resumo O Presente Trabalho, Tem Por Objetivo Geral Apresentar Os Resultados Da Formação Continuada Aos Cursistas Do Proinfo Integrado Quanto Ao Ambiente Webtecnológico (wiki) No Sentido De Dar Suporte às Atividades Do Curso On-line. Para Tanto, Foram Utilizados Os Seguintes Objetivos Específicos: A) Apresentar As Potencialidades Dos Ambientes Virtuais Da Web 2.0 (internet, Hipertexto E Hipermídia) Para Que Os Cursistas Desenvolvam As Atividades Pedagógicas Sugeridas Pelo Curso Tecnologia Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tic E De Continuidade Ao Curso Atac (ambientes Tecnológicos De Aprendizagem Colaborativa); B) Oferecer Momentos De Discussões Teóricas E Atividades Práticas Quanto às Leituras Da Unidade 2 (internet, Hipertexto E Hipermídia) Do Curso: Tecnologia Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tics; C) Implementar As Tecnologias às Atividades Docentes Dos Cursistas Com A Utilização Da Ferramenta Wiki. Como Metodologia, Utilizamos Uma Pesquisa Qualitativa Na Qual Foram Realizadas Inicialmente Leituras De Livros, De Publicações De Artigos Que Abordaram A Temática, Em Seguida Foram Utilizados Recursos De Pesquisas Através Do Site Pronfo Integrado/mec, Http://integrado.mec.gov.br/relatorios/turmas E O Link Http://nucleodetecnologiaseducacionais.wikispaces.com, Paralelamente Foram Realizadas Visitas às Escolas Jurisdicionada Ao Nte De Nova Andradina. A Periodização Escolhida Foi De 2008 A 2009 Focando A Importância Do Trabalho Do Nte Quanto Ao Acompanhamento Dos Cursos Oferecidos On-line E Contribuindo Assim Com A Redução Da Desistência Dos Cursistas Inscritos No Curso Tecnologia Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tic Oferecido No Ano De 2009. Os Resultados Alcançados Com O Desenvolvimento Desta Pesquisa Mostram A Redução Da Desistência Dos Cursos On-line.
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      A Sensibilização Do Meio Ambiente No Município De Vicentina - Estado De Mato Grosso Do Sul, Através Das Tics: Projeto Replantar
      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
      Tipo Artigo Científico
      Data 27/11/2010
      Área CIÊNCIAS HUMANAS
      Orientador(es)
      • Arlene Da Silva Gonçalves
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Dirceu Salte Correia
        Banca
        • Arlene Da Silva Gonçalves
        • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
        • Rodrigo Mitsuo
        Resumo Por Ser Uma Prática Social Abrangente E Interessante, O Uso Do Jornal Como Recurso Pedagógico Torna-se Um Excelente Instrumento Para Se Trabalhar De Forma Interdisciplinar Diverso Assuntos, Oferecendo Aos Educandos Diferentes Formas De Compreender Os Problemas Sociais Inseridos Na Sociedade. Nesse Sentido, O Objetivo Deste Artigo é Relatar Como Ocorreu A Sensibilização Do Meio Ambiente Utilizando O Jornal No Projeto Replantar No Município De Vicentina-ms, Em Especial Na Escola Estadual São José, No Período Compreendido Entre Dezembro De 2008, A Março De 2009, E Tem Como Objetivos Específicos: A)- Promover A Utilização Do Jornal Como Recurso Pedagógico Dinâmico Para Ampliação Dos Conhecimentos Relativos à Região, Onde Está Inserida A Central Energética Vicentina Ltda.; B)- Favorecer A Compreensão A Importância Da Conservação Do Meio Ambiente Para O Equilíbrio E Manutenção Da Vida; C)- Sensibilizar A Comunidade Escolar Através Da Leitura De Jornal A Participar Ativamente Da Preservação E Conservação Do Meio Ambiente. A Metodologia Utiliza Os Seguintes Procedimentos: Levantamento Da Produção Relacionada Ao Tema, Realização De Coleta De Dados Tais Como Relatórios, Livros De Ata Da Escola, Busca Em Sites De Pesquisas Na Internet. Cabe Assinalar Ainda, Em Relação Aos Procedimentos Metodológicos Que, Após A Organização Da Literatura Correspondente, Procurou-se Por Meio Dos Dados Obtidos No Decorrer Do Estudo Por Meio Da Ferramenta Jornal, Dialogar Com Os Sujeitos Envolvidos Na Preservação E Conservação Do Meio Ambiente. é Importante Destacar, Que A Temática Ambiental Esta Relacionada Com As Questões Sócio-culturais E Político-econômicas, E Seus Equacionamentos Exigem Um Posicionamento De Toda A Sociedade Por Intermédio De Novos Valores, Para Garantir A Continuidade Da Qualidade De Vida. Em Decorrência Da Necessidade De Um Trabalho Mais Significativo Sobre A Questão Ambiental, Foi Elaborado O Projeto Replantar, Que Foi Realizado De Forma Interdisciplinar, Envolvendo Diversas Temáticas De Acordo Com A Problemática Local, Ou Seja, A Preservação Do Meio Ambiente No Município De Vicentina. Sendo Assim, Como Forma De Trazer A Realidade Os Problemas Regionais Foi Criado Um Jornal On-line, Por Meio Do Qual Procurou-se Revelar A Comunidade Em Geral Da Escola Estadual São José, A Respeito Da Degradação Do Meio Ambiente Pela Central Energética Vicentina Ltda. Os Resultados Revelaram Que Através Desse Projeto, E Da Utilização Do Jornal Como Ferramenta Pedagógica, A Escola Conseguiu Integrar Professores, Alunos E Comunidade Em Prol De Um único Objetivo, Ou Seja, Da Necessidade De Se Preservar E Manter O Equilíbrio Do Meio Ambiente, Garantindo Assim, A Manutenção Da Vida.
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          O Uso Do Software Hagáguê Como Ferramenta Pedagógica Na Criação Das Histórias Em Quadrinhos: Uma Estratégia De Ensino Para Os Alunos Do 5º Ano Da Escola Municipal Rio Brilhante
          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
          Tipo Artigo Científico
          Data 27/11/2010
          Área CIÊNCIAS HUMANAS
          Orientador(es)
          • Arlene Da Silva Gonçalves
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Adriana Joris
            Banca
            • Arlene Da Silva Gonçalves
            • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
            • Rodrigo Mitsuo
            Resumo
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              O Impacto Do Uso Do Orkut E E-mail No Processo De Ensino E Aprendizagem Da Disciplina De Geografia Como Recurso Didático
              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
              Tipo Artigo Científico
              Data 27/11/2010
              Área CIÊNCIAS HUMANAS
              Orientador(es)
              • Arlene Da Silva Gonçalves
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Breno Gomes de Arruda Dias
                Banca
                • Arlene Da Silva Gonçalves
                • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
                • Rodrigo Mitsuo
                Resumo Este Artigo Apresenta A Pesquisa Que Tem Por Objetivo Geral Analisar O Impacto Do Uso Do Orkut E E-mail No Processo De Ensino E Aprendizagem Da Disciplina De Geografia Como Recurso Didático, E Como Objetivos Específicos A)- Analisar Se As Ferramentas E-mail/orkut Possibilitam A Interatividade Para A Produção De Informação E Conhecimento No Processo De Ensino E Aprendizagem; B)- Identificar As Principais Funcionalidades Destas Ferramentas Para A Prática Pedagógica No Ensino De Geografia; C)- Avaliar A Participação De Professores E Alunos Em Situações De Uso Pedagógico Destas Ferramentas De Interatividade Verificando As Vantagens E Desafios De Seu Uso No Ambiente Escolar; D)- Descrever Situações De Ensino-aprendizagem Onde Sejam Utilizados O E-mail/orkut Levando Em Consideração O Contexto Educacional E Os Recursos Técnicos Disponíveis. A Pesquisa Desenvolveu-se No Período Compreendido Entre De Junho De 2009 A Julho De 2010. Utilizou-se Como Metodologia Inicialmente Levantamento Bibliográfico Relacionados Ao Tema Do Trabalho, Depois Num Segundo Momento Entrevistas Semi-estruturadas Valendo-se Do Instrumento Questionário, O Qual Foi Respondido Por Alunos Do 9°ano B Da Escola Municipal José De Souza Em Campo Grande-mato Grosso Do Sul, No Turno No Vespertino. O Estudo Apontou Algumas Vantagens Que Podem Ser Ampliadas Por Meio De Ações Concretas Que Mostrem Que O E-mail/orkut São Mais Um Recurso Pedagógico Que Poderá Melhorar Aprendizagem E O Ensino Na Disciplina De Geografia, Desde Que Utilizada Adequadamente Pelos Professores/alunos. Que As Atividades Realizadas Através Da Utilização Do E-mail/orkut, Contribuíram Para A Melhoria Na Execução Das Atividades Propostas E Para Um Entendimento Dos Principais Benefícios E Dificuldades Do Uso Dessas Ferramentas No Processo Educacional. Sendo Assim, Observou-se, A Impossibilidade Da Introdução Das Tecnologias No Espaço Escolar, Desvinculado Do Apoio Interno Em Relação A Utilização Desses Recursos E Da Formação Docente.
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                  A Influência Do Curso Tecnologias Na Educação Ensinando E Aprendendo Com As Tics (100h) Na Prática Pedagógica Dos Professorres Das Salas De Tecnologias Das Escolas Estaduais Carlos De Castro Brasil E Rotary Club No Município De Corumbá
                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 27/11/2010
                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                  Orientador(es)
                  • Arlene Da Silva Gonçalves
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Juliêta Maria Gouveia Gonzalez
                    Banca
                    • Arlene Da Silva Gonçalves
                    • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
                    • Rodrigo Mitsuo
                    Resumo O Núcleo De Tecnologias Educacionais De Corumbá Busca Cada Vez Mais Aprimorar A Formação Continuada Dos Profissionais Da Educação, Tendo Como Pressuposto A Articulação Entre Teoria E Prática Nas Suas Múltiplas Manifestações, Assumindo Que A Reflexão Deve Sempre Partir Do Contexto Escolar. Sendo Assim, Este Artigo Tem Como Objetivo Relatar A Análise Realizada Sobre A Influência Dos Professores Das Salas De Tecnologias, Quanto Ao Uso Das Tecnologias De Informação E Comunicação Na Prática Pedagógica Das Escolas Estaduais Carlos De Castro Brasil E Rotary Club No Município De Corumbá. Tomando Como Base O Objetivo Acima Nomeado, Buscou-se Para Análise Os Seguintes Objetivos Específicos: A) Identificar O Nível Do Processo De Informatização Das Escolas Públicas Carlos De Castro Brasil E Rotary Club De Corumbá No Que Diz Respeito à Utilização Das Mídias No Ambiente Escolar; B) Analisar A Melhoria Do Ensino-aprendizagem, Através Da Capacitação Oferecida Aos Professores Das Salas De Tecnologias Educacionais; C) Descrever De Que Forma Aconteceu A Formação Continuada Dos Profissionais Que Atuam Nas Salas De Tecnologias Das Escolas Estaduais Do Município De Corumbá, Sobre O Uso De Novas Tecnologias Educacionais Como Suporte Pedagógico E Técnico. O Curso De Capacitação-tecnologia Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tic (100h), Foi Oferecido No Ano 2009, Na Modalidade De Educação à Distância, Visando Dar Formação Continuada Aos Educadores No Que Se Refere à Utilização De Diferentes Tecnologias Na Prática Pedagógica, Favorecendo A Estes Profissionais A Utilização Desta Ferramenta Na Construção Do Conhecimento, Tornando A Aprendizagem Mais Significativa E Eficaz. O Período Delimitado Para A Realização Da Pesquisa Deste Trabalho Aconteceu Entre Os Meses De Setembro A Dezembro De 2009, Após A Capacitação Dos Professores Das Tics - 100h. A Análise Dos Depoimentos Apresentados Pela Direção, Pelos Professores E Pelos Alunos Das Escolas Consultadas Favoreceu Um Diagnóstico Em Relação A Mudanças De Postura E Atitude Dos Professores, Quanto Ao Uso Das Tecnologias E Como Esses Profissionais Apropriaram E Inseriram Os Recursos Tecnológicos Em Sua Prática Pedagógica
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                      A Influência Das Tics Na Formação E Na Prática Dos Professores Da Rede Municipal De Ensino De Bandeirantes-ms
                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 27/11/2010
                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                      Orientador(es)
                      • Arlene Da Silva Gonçalves
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Irailda Pereira da Rocha Lima
                        Banca
                        • Arlene Da Silva Gonçalves
                        • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
                        • Rodrigo Mitsuo
                        Resumo
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                          O Uso Da Sala De Tecnologia Enquanto Suporte Pedagógico Em Dois Momentos Distintos: Gerenciada Por Professores Ou Por Técnicos De Informática
                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 27/11/2010
                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                          Orientador(es)
                          • Azenaide Abreu Soares Vieira
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Mara Ivâne de Oliveira Costa
                            Banca
                            • Azenaide Abreu Soares Vieira
                            • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                            • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                            Resumo
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                              As Salas De Tecnologia E Sua Utilização Educacional
                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 27/11/2010
                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                              Orientador(es)
                              • Azenaide Abreu Soares Vieira
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Cléia Aparecida Collodetto
                                Banca
                                • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                Resumo
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                                  A Utilização Do Compartilhamento De Vídeos Youtube No Processo De Ensino E Aprendizagem Nos Anos Iniciais
                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                  Tipo Artigo Científico
                                  Data 27/11/2010
                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                  Orientador(es)
                                  • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Márcio Redigolo
                                    Banca
                                    • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                    • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                    • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                    Resumo O Vídeo é Uma Das Tecnologias Que Mais Se Tem Destacado Nos últimos Anos E Cada Vez Mais A Sua Utilização No Processo De Ensino E Aprendizagem Tem Aumentado, Pois Praticamente Todas As Escolas Possuem Salas De Tecnologias Ou Salas De Vídeo. No Entanto, Embora Esta Seja Uma Tecnologia De Fácil Acesso, Os Professores Ainda Apresentam Dificuldades Para Incorporá-la Como Um Recurso Educacional. Tendo Em Vista O Baixo índice De Sua Integração à Prática Pedagógica No Segundo Semestre Letivo De 2009 Foi Oferecida Oficina De Formação Sobre O Youtube Aos Professores Dos Anos Iniciais De Uma Escola Pública. Após A Conclusão Da Oficina, Objetivamos Verificar Possíveis Mudanças Na Prática Dos Professores Quanto à Integração De Vídeos Em Atividades De Ensino. Dessa Forma, Este Artigo Apresenta Análise Da Utilização Do Compartilhador De Vídeo Youtube No Processo De Ensino E Aprendizagem Nos Anos Iniciais, Antes Da Realização Das Oficinas Formativas E Após A Conclusão Das Mesmas, Por Cinco (5) Professores Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Da Educação Básica. Os Dados Foram Coletados Por Meio De Portifólio De Utilização De Vídeos Que A Escola Mantem E Mediante Aplicação De Questionário Aberto Aos Professores Participantes Da Oficina. Para Tanto, Utilizou-se A Pesquisa Qualitativa Descritiva, Pois Foi No Ambiente Natural Do Professor Que A Pesquisa Foi Realizada. A Pesquisa Revelou Diferentes Questões Sobre A Utilização Do Vídeo No Processo De Ensino E Aprendizagem, Assim Como Foi Percebido Que Nenhum Professor Tinha Conhecimento De Como Utilizar Os Compartilhadores De Vídeo Em Seu Auxílio, Sendo Que Após A Realizada Da Oficina De Formação Tecnológica Os Professores Passaram De Maneira Geral, Mas Ainda Tímida, A Utilizar Vídeos Que Podem Ser Pesquisados E Baixados Do Youtube. A Maioria Dos Professores Participantes Da Pesquisa Revelou Que Houve Maior Interesse Por Parte Do Aluno Na Participação Da Aula E Que A Utilização Do Vídeo Pode, Realmente, Ser Um Bom Recurso No Processo De Ensino E Aprendizagem.
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                                      Inclusão Digital: Perspectivas Da Webtecnologia No Estímulo Pelo Interesse A Leitura E Escrita
                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 27/11/2010
                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                      Orientador(es)
                                      • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Maria Neuza de Souza Rosa
                                        Banca
                                        • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                        • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                        • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                        Resumo
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                                          O Orkut Como Recurso Tecnológico Ao Ensino E Aprendizagem Da Lingua Inglesa
                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                          Tipo Artigo Científico
                                          Data 27/11/2010
                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                          Orientador(es)
                                          • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Sirlei Rodrigues Cardoso do Prado Vitorino
                                            Banca
                                            • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                            • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                            • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                            Resumo
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                                              Fotografando E Revelando As Cores Da Vida
                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                              Tipo Artigo Científico
                                              Data 27/11/2010
                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                              Orientador(es)
                                              • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Maria Auxiliadora da Silva Muller
                                                Banca
                                                • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                                • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                                Resumo O Presente Artigo Tem O Objetivo De Expor Uma Experiência Desenvolvida, Com Alunos Da Escola Estadual Antonio Delfino Pereira, Do Ensino Fundamental, Médio E Eja, Que Fica Inserida Na Comunidade Quilombola Tia Eva, Em Campo Grande, Ms. Tal Experiência Faz Parte De Uma Investigação Sobre O Olhar Da Comunidade Escolar, Intra E Extra Muros, A Respeito Da Consciência Negra, Utilizando-se De Tecnologias De Informação E Comunicação - Tic -, Neste Caso Específico, Representadas, Principalmente, Pelo Uso Da Máquina Fotográfica Pelos Alunos, Que Fotografaram E Revelaram Diferenciados Cenários Da Comunidade E Também Urbanos. Também Foi Registrado, Em Textos Escritos, O Produto De Seus Trabalhos, O Que Nos Permite Conhecer A História Da Comunidade Conhecida Como Tia Eva, Ou São Benedito, Além De Permitir Identificar O Olhar Que O Outro Tem Sobre Tal Comunidade E, O Que é Mais Importante, Saber Como Os Sujeitos Nela Inseridos Vivem E Atuam Com Sua Característica Racial Diferente Da Dos Povos Brancos, Conhecidos Como Sendo Os dominantes Numa Sociedade Que Se Pretende Democrática, Igualitária E Não Discriminatória.
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                                                  Gibiteca: Uma Ponte Entre O Estudante E O Mundo Das Idéias
                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                  Tipo Artigo Científico
                                                  Data 27/11/2010
                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                  Orientador(es)
                                                  • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Rosecleia Escarmanhani
                                                    Banca
                                                    • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                                    • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                    • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                                    Resumo
                                                    Download
                                                      A Utilização Da Proposta Da Tv Escola Na Prática Pedagógica: O Caso Da Escola Estadual José Antônio Pereira
                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                      Tipo Artigo Científico
                                                      Data 27/11/2010
                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                      Orientador(es)
                                                      • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Conceição Canhete
                                                        Banca
                                                        • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                                        • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                        • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                                        Resumo Em Um Mundo Cada Vez Mais Globalizado Onde As Informações Viajam Pelas Ondas Dos Rádios, Pelos Satélites E Cabos, A Televisão Torna-se Um Aliado Indispensável Para O Ensino. Todavia, As Instituições De Ensino No Brasil Tendem A Acompanhar Tais Transformações De Maneira um Tanto Quanto Lenta, Nesse Sentido Buscamos Fazer Um Estudo Da Utilização Da Proposta Da Tv Escola Na Prática Pedagógica. Para Tanto, Elegemos A Escola Estadual josé Antonio Pereira, Tendo Como Público Alvo O Ensino Médio No Período Matutino. Buscamos Levar Em Conta A Utilização De Televisão E Do Vídeo, Nas Práticas Pedagógicas, Inserindo-os Para As Transformações Dessas Práticas, Alicerçando-as Nos Diagnósticos Da Realidade Local, Das Possibilidades, Das Dificuldades, Das Carências E Do Projeto.
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                                                          As Tecnologias De Informação E Comunicação Aliadas Ao Ensino Da História
                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                          Tipo Artigo Científico
                                                          Data 27/11/2010
                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                          Orientador(es)
                                                          • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                          Coorientador(es)
                                                            Orientando(s)
                                                            • Diva Fonseca Soares
                                                            Banca
                                                            • Azenaide Abreu Soares Vieira
                                                            • Carlos Alexandre Barros Trubiliano
                                                            • Ivonete Bitencourt Antunes Bittelbrunn
                                                            Resumo Este Artigo Tem Como Objetivo Promover A Reflexão Sobre A Inserção Das Tecnologias De Informação E Comunicação (tic) No Processo Ensino-aprendizagem Da Disciplina De História Nas Escolas Da Rede Estadual De Ensino Do Município De Três Lagoas-ms. O Perfil Do Docente Foi Traçado Por Meio De Questionários Aplicados Aos Professores, Os Quais Constataram Ainda Existirem Sujeitos Alicerçados Em Uma Prática Pedagógica Tradicional, O Que Gerava Entraves Para Que O Aluno Construísse O Seu Conhecimento A Partir De Suas Próprias Ações. Como Proposta Para Reverter Essa Situação, Trabalhou Se Com O Projeto: O Ensino De História Aliado As Tecnologias De Informação E Comunicação, Sob Pressupostos Teórico-metodológicos Fomentados Pelo Curso De Capacitação Intitulado Tecnologias Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tic Oferecido Pela Seed/mec(secretaria De Educação à Distância/ministério Da Educação) Em Parceria Com A Sed/ms(secretaria De Estado De Educação Do Mato Grosso Do Sul). Tal Curso Deu ênfase Na Inserção De Recursos Midiáticos No Ensino De História Da Educação Básica, Ofereceu Subsídios Práticos Ao Professor-cursista. Por Esse Aspecto, Esse Trabalho, Apoiado Na Metodologia Da Pesquisa Ação, Descreve Aspectos Qualitativos Desse Projeto, E Revela Que, Embora Contemplasse Um Pequeno Número De Professores, O Curso Possibilitou Mudança De Postura Desses Docentes, Os Quais Passaram A Fazer Uso Das Tic No Desenvolvimento De Suas Aulas, Conforme Registros Em Documentos De Observação E Acompanhamento Das Ste, Relatórios Dos Professores Ao Núcleo De Tecnologia Educacional (nte) De Três Lagoas. Enfim, Para Que A História Possa Usufruir Do Seu Papel Enquanto Disciplina Que Promove A Formação Da Consciência Histórica Do Individuo, O Professor Necessita Ter Em Mente As Suas Competências Profissionais, O Que Requer Continuada Reflexão Da Sua Prática, Capacitação E Aplicação De Teoria às Ações Pedagógicas.
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                                                              O Aprendizado Do Corpo Humano (sistemas) Utilizando Como Recurso - O Computador
                                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                              Tipo Artigo Científico
                                                              Data 27/11/2010
                                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                              Orientador(es)
                                                              • Claodinardo Fragoso da Silva
                                                              Coorientador(es)
                                                                Orientando(s)
                                                                • Suzana Cecilia Xavier
                                                                Banca
                                                                • Claodinardo Fragoso da Silva
                                                                • Maria Clara Silva de R Valle
                                                                • Vilma da Silva Lins
                                                                Resumo
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                                                                  A Questão Da Indisciplina Trabalhada A Partir Do Uso De Projetos Executados Com Mídias Na área De Matemática
                                                                  Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                  Tipo Artigo Científico
                                                                  Data 27/11/2010
                                                                  Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                  Orientador(es)
                                                                  • Claodinardo Fragoso da Silva
                                                                  Coorientador(es)
                                                                    Orientando(s)
                                                                    • Eli Brum de Mattos Carbonaro
                                                                    Banca
                                                                    • Claodinardo Fragoso da Silva
                                                                    • Maria Clara Silva de R Valle
                                                                    • Vilma da Silva Lins
                                                                    Resumo O Presente Artigo Trata A Questão Da Indisciplina No Contexto Da Sala De Aula A Partir Das Experiências No Exercício Da Docência Nas Salas De 6º, 7º E 8º Ano Do Período Vespertino. Objetiva Mostrar A Situação Complexa Da Indisciplina No Cotidiano Escolar. O Artigo Se Desenvolveu Na Abordagem Da Pesquisa Qualitativa Em Educação Segundo As Ideias De Lüdke E André (2003), Sobre O Estudo De Caso. Como Procedimento Utilizou-se As Práticas Que Permeavam A Pesquisa-ação E Nessa Dinâmica, O Objeto Se Constituiu O Desenvolvimento Do Projeto Pedagógico Intitulado: a Questão Da Indisciplina Trabalhada A Partir Do Uso De Projetos Executados Com Mídias Na área Da Matemática. Sua Finalidade Foi Desenvolver Conteúdos De Modo Que Numa Nova Metodologia A De Participação Se Pudesse Por Meio De Ações Educativas Contempladas No Projeto, Inovar Criando Situações Didáticas Apoiadas Pelo Uso Das Mídias: Máquina Fotográfica E Do Material Impresso. Nesse Contexto Foi Possível Ao Mesmo Tempo Aplicar Os Conteúdos Numa Abordagem De Participação Dos Sujeitos E Observá-los, Sendo Os Sujeitos - Alunos E Professores Também Participantes Desse Tipo De Pesquisa. Como Referencial Teórico Foi Considerada A Idéia De La Taille (1999) Sobre A Autoridade Na Escola. As Análises Dos Resultados Mostraram Que A Questão Da Indisciplina Nessas Séries Trabalhadas Foi Modificada Ao Se Obter A Participação Interessada De Todo Os Alunos E Em Especial Daqueles Que Antes Da Execução Do Projeto Se Mostravam Indisciplinados E Desinteressados. Acredita-se, Entretanto, Que Novos Estudos Devam Ser Realizados A Fim De Se Avançar Na Utilização De Novas Metodologias E Novos Recursos Tecnológicos Em Contextos De Indisciplina Escolar. Sugere-se Um Maior Comprometimento Do Poder Público No Sentido De Fomentar Políticas Públicas Que Permitam
                                                                    Download
                                                                      Aprendendo Valores Com O Xadrez
                                                                      Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                      Tipo Artigo Científico
                                                                      Data 27/11/2010
                                                                      Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                      Orientador(es)
                                                                      • Cledemar Pereira Machado
                                                                      Coorientador(es)
                                                                        Orientando(s)
                                                                        • Lucia Granja dos Santos
                                                                        Banca
                                                                        • Cledemar Pereira Machado
                                                                        • Irene Quaresma Azevedo Viana
                                                                        • Maria de Fatima Evangelista Mendonca Lima
                                                                        Resumo
                                                                        Download
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                                                                          Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                          Tipo Artigo Científico
                                                                          Data 27/11/2010
                                                                          Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                          Orientador(es)
                                                                          • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                          Coorientador(es)
                                                                            Orientando(s)
                                                                            • Maria Aparecida Crivelli
                                                                            Banca
                                                                            • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                            • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                            • Olga Maria dos Reis Ferro
                                                                            Resumo
                                                                            Download
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                                                                              Curso Especialização em Mídias na Educação - Ciclo Avançado - 2009
                                                                              Tipo Artigo Científico
                                                                              Data 27/11/2010
                                                                              Área CIÊNCIAS HUMANAS
                                                                              Orientador(es)
                                                                              • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                              Coorientador(es)
                                                                                Orientando(s)
                                                                                • Dayse Dany Fretes Mendes
                                                                                Banca
                                                                                • Cristiane Vinholi de Brito
                                                                                • Laercio Cardoso de Jesus
                                                                                • Olga Maria dos Reis Ferro
                                                                                Resumo Este Artigo Tem Como Objetivo Apresentar A Utilização Do Recurso Pedagógico Blog Nas Mediações Do Núcleo De Tecnologia Educacional/regional (nte/regional) E As Escolas Jurisdicionadas E Esse órgão. Trata-se De Uma Pesquisa Que Foi Desenvolvida, No Ano De 2010 No órgão Descrito Junto A Vinte Escolas Estaduais Na Zona Urbana Mais Setes Extensões E Três Em Zona Rural. As Questões Que Motivaram A Pesquisa Foram: Quantas Escolas Criaram O Seu Blog? O Uso Do Blog Educacional Conseguiu Facilitar A Comunicação Entre Os Atores? O Objetivo Foi O De Verificar Se O Uso Do Blog Pelas Escolas Facilitaria A Comunicação E Também A Socialização Dos Trabalhos De Sucesso Realizados As Salas De Tecnologia Educacionais (ste´s). A Pesquisa Se Desenvolveu A Partir De Estudo De Documentos E Do Levantamento De Dados Por Meio De Questionário E Análise Do Ambiente Online. Assim, A Pesquisa Pode Ser Classificada Nas Seguintes Abordagens: Análise Qualitativa E Descritiva, Com Delineamento De Levantamento De Dados. Nos Resultados Obtidos Estão O Total De Onze Escolas Conectadas Em Rede Por Meio Do Blog Nte/regional. A Partir Dos Resultados Da Pesquisa Realizada Os Professores Das Stes Perceberam Outras Maneiras De Comunicação E Socialização Da Sua Práxis Educativa.
                                                                                Download
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