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DECOLONIALIDADE DO INGLÊS BRASILEIRO: A BUSCA PELO FALANTE IDEAL NO YOUTUBE
Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 15/12/2021
Área LETRAS
Orientador(es)
  • Flavio Adriano Nantes Nunes
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Fransuene Carla da Silva
    Banca
    • Flavio Adriano Nantes Nunes
    • Gabriela Claudino Grande
    • Regiane Corrêa de Oliveira Ramos
    Resumo A língua inglesa se tornou importante recurso da imposição do imperialismo norte americano em países situados do outro lado da linha abissal. Ser um falante bilíngue de um território do sul global é ser submetido a negação e desvalorização da língua. Falantes bilingues constantemente procuram reproduzir a fala do falante nativo, isso ocorre para buscar a validação, a legitimação por parte de quem ocupa o lugar de poder, de superioridade. Os indivíduos objetivam se tornar o falante ideal, que domina a segunda língua perfeitamente, dentro das normas padrão, entretanto dominar a segunda língua da mesma maneira que um falante nativo não é uma realidade possível, já que a língua carrega influências adquiridas socialmente, em diferentes contextos e negação da variação da língua dos “outros” é que mantém a língua ‘original’ relevante e autoafirmativa. As metodologias de ensino perpetuam a condicionalidade da língua a aprovação do falante nativo, isso pode ser percebido em vídeos no Youtube que ensinam a falar palavras em inglês “corretamente”, palavras essas que já foram incorporadas na variação brasileira do inglês. Entretanto, o inglês brasileiro não é prestigiado e quando autorizado, ele precisa ser utilizado nos limites de seu território geográfico, não sendo permitido em locais onde o inglês é a língua materna. Decolonizar o ensino de língua inglesa nos desafia a desobedecer aos sistemas epistêmicos que constituem a sociedade pós-moderna.
    ANÁLISE MULTIMODAL DE FILMES DE ANIMAÇÃO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO NO ENSINO DE LÍNGUAS
    Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
    Data 15/12/2021
    Área LETRAS
    Orientador(es)
    • Tiana Andreza Melo Antunes
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Robson de Almeida Andrade
      Banca
      • Tiana Andreza Melo Antunes
      • VERA LUCIA DIAS DOS SANTOS AUGUSTO
      • VINICIUS DA SILVA ZACARIAS
      Resumo Este estudo caracteriza-se por investigar como os elementos do cinema de animação colaboram para difundir, em especial, mensagens com base na linguagem não verbal e como elas produzem significado para guiar o aluno na busca da ideia global do filme sem depender de amplo conhecimento do idioma original da animação. Este trabalho de documentação indireta, com uso de pesquisa bibliográfica, apoia-se principalmente em autores como: Rojo e Moura (2012); Vergueiro (2014); Koch e Elias (2015) e Oliveira (2015), abordando conceitos de leitura e produção de sentido, análise de textos multimodais, abordagem do cinema nas aulas de Língua Inglesa e a descrição de estratégias metodológicas aplicadas aos filmes de animação no ensino de línguas. São expostas as análises de dois filmes, com diferentes objetivos: o primeiro, para descrever a construção de significado que há em um filme que predominantemente não há a linguagem verbal, sendo este de curta duração, além de ser um exemplo para introduzir o discente às análises multimodais; e o outro, com a linguagem verbal, mas de longa duração. Ao final é apresentada uma proposta de trabalho com a Língua Inglesa e é sugerida uma sequência didática detalhada em seis aulas, sendo organizadas em pré, durante e pós-filme, além de propor outras sugestões para o professor desenvolver atividades com os estudantes.
      Medidas de Isolamento Social e seu Impacto no Aumento dos Casos de Feminicídio
      Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
      Tipo Monografia
      Data 14/12/2021
      Área DIREITO
      Orientador(es)
      • Isabelle Dias Carneiro Santos
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Ana Luiza Noriler da Silva Carneiro
        • Fabiano Arlindo Alves
        • Patricia Peixoto Abranches
        Banca
        • Caique Ribeiro Galicia
        • Devanildo Braz da Silva
        • Isabelle Dias Carneiro Santos
        Resumo O presente trabalho tem por fim analisar o impacto que as medidas de isolamento social, adotadas na contenção da pandemia de Covid-19, tiveram no aumento dos casos de crimes cometidos com violência doméstica contra mulher, em especial os feminicídios, no Estado de Mato Grosso do Sul. Para tanto, a partir de breve perspectiva histórica das diferenças entre o gênero masculino e feminino, tanto na sociedade quanto na legislação pátria, segue-se para a constatação da subnotificação de casos de violência doméstica, em aparente redução de números totais, contrapostos ao aumento dos casos de feminicídio. No ponto, são indicadas as medidas que foram tomadas para o enfrentamento do fenômeno, tanto em esfera estadual quanto nacional.
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          A Proteção dos Direitos da Criança e do Adolescente Frente ao Atendimento Humanizado Realizado na DEPCA/MS
          Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
          Tipo Monografia
          Data 14/12/2021
          Área DIREITO
          Orientador(es)
          • Isabelle Dias Carneiro Santos
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Marilia de Brito Martins
            Banca
            • Caique Ribeiro Galicia
            • Devanildo Braz da Silva
            • Isabelle Dias Carneiro Santos
            Resumo O presente estudo tem como objetivo averiguar a atuação da DEPCA para a proteção da criança e adolescente no município de Campo Grande/MS. Nesse sentido, buscou por meio de uma revisão bibliográfica, embasando-se em livros, monografias, dissertações, artigos, legislações pertinentes e dados estatísticos. Assim, a pesquisa buscou conhecer a trajetória da criança e adolescente, por meio das perspectivas históricas, psicológicas e sociológicas. Trouxe os ordenamentos jurídicos de proteção como a Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Além das problemáticas que permeiam esse público, como a vulnerabilidade social, a violência e criminalidade. Assim, com intuito de resguardar os direitos já adquiridos surge a Delegacia Especializada de Proteção à criança e ao Adolescente (DEPCA), buscando atender, registrar e apurar os crimes de violência, maus tratos e exploração praticados contra crianças e adolescentes. Diante disso, que o trabalho realizado demonstra o cuidado especial e o aparato assistencial para o acolhimento da vítima. E mesmo que dados estatísticos apresentados são altos, por outro lado, mostra um aumento da procura pela delegacia de combate ao crime, o que demonstra uma consciência coletiva de que as leis existem para suprimir a violência. Por fim, concluí que a sociedade deve reconhecer que existe violência e que só mudará se houver o enfretamento, tanto na procura para a denúncia, como estratégias formativas e educativas.
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              Guardas Municipais e Políticas Públicas: ações que integram comunidade e a Guarda Civil Municipal de Campo Grande/MS
              Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
              Tipo Monografia
              Data 13/12/2021
              Área DIREITO
              Orientador(es)
              • Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Lindsei Chaves Ramos
                • Nadja Bohre de Morais
                Banca
                • Ananias Francisco dos Santos
                • Devanildo Braz da Silva
                • Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
                Resumo Esta pesquisa discute o papel das Guardas Municipais frente às políticas públicas de segurança no âmbito municipal. Objetiva estudar as principais ações das Guardas Municipais no Brasil e no município de Campo Grande - MS. Apresenta um levantamento das principais questões em relação à segurança pública decorrente das relações sociais urbanas. Elenca também as competências legais das Guardas Municipais e as principais ações que vêm sendo desenvolvidas no município em questão. Trabalhará com os conceitos de comunidade e de seus atores, “Polícia Comunitária”, “Polícia de Proximidade” e também de como o poder público municipal estando mais próximo das demandas locais pode atender de forma mais democrática os anseios da população referentes à segurança e apropriações dos espaços públicos de forma a atender as pluralidades de relações sociais. A metodologia procedeu com revisão bibliográfica referente ao recorte adotado e desenvolvendo os principais conceitos juntamente com a pesquisa das ações adotadas por Guardas Municipais no Brasil e Planos Municipais de Segurança. Conclui com as principais ações da Guarda Municipal de Campo Grande - MS e com a perspectiva de traçar um perfil desta, se atua para a apropriação plural, democrática e comunitária do espaço público com segurança ou se as Guardas Municipais são utilizadas somente enquanto repressoras e utilizadas apenas para vigilância e controle, com fragmentação e dissolução do espaço público.
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                  O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA DA LÍNGUA ESPANHOLA NO BRASIL: ALGUMAS REFLEXÕES
                  Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                  Data 13/12/2021
                  Área LETRAS
                  Orientador(es)
                  • Adriana Viana Postigo Paravisine
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Fernanda de Oliveira Moreira Adono
                    Banca
                    • Adriana Viana Postigo Paravisine
                    • Camila Candido Oliveira Menezes
                    • Danielle Urt Mansur Bumlai
                    Resumo Este trabalho buscar refletir sobre os processos de leitura e escrita da língua espanhola nas escolas brasileiras, assim como, a sua importância. O ensino de língua espanhola no Brasil tem sido fundamentado a partir do ano de 1942 até a sanção da Lei no 11.161/2005, aprovada pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, juntamente com o Ministro da Educação, Fernando Haddad. Assim, a realização deste trabalho tem como propósito principal analisar as possibilidades e limites da leitura de obras literárias no ambiente escolar. A metodologia central foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica. Como suporte teórico foi utilizado, em sua essência, autores que abordam o tema em diferentes vertentes.
                    PLANO DE AULA: DESAFIOS DOCENTES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PANDEMIA
                    Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 13/12/2021
                    Área LETRAS
                    Orientador(es)
                    • Adriana Viana Postigo Paravisine
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Leci Lessa de Carvalho
                      Banca
                      • Adriana Viana Postigo Paravisine
                      • Camila Candido Oliveira Menezes
                      • Danielle Urt Mansur Bumlai
                      Resumo O Plano de aula é o documento norteador que auxilia o professor na escolha de recursos e estratégias para o desenvolvimento da aula, independente de seu modo e tempo de duração, ele deve buscar atender as peculiaridades da turma e do aluno, para isso é necessário que o educador tenha uma visão macro e micro de cada turma que leciona. Pensando nisso, este trabalho buscará responder alguns questionamentos a respeito da elaboração e desenvolvimento deste documento durante o ensino remoto emergencial, instituído pelo Ministério da Educação- MEC, na Portaria 341 de Março de 2020. Para isso, foi feita pelo aplicativo google forms, um questionário semiestruturado com nove professores que não serão identificados. A discussão será entorno da metodologia qualitativa, analisando as respostas dadas pelos participantes, os documentos e leis que legalizam o ensino dentro do contexto pandêmico. Verificou-se nessa pesquisa que as percepções dos professores sobre a escolha de recursos, métodos e estratégias usadas para criar um plano de aula, perpassam algumas dificuldades que envolvem: o uso das tecnologias, materiais digitais e falta de orientação pedagógica para auxiliar na produção. Por causa disso, ao final, partindo das ideias e experiências dos entrevistados, será apresentada uma proposta de Plano de Aula, no intuito de dar sugestão ou um caminho para demais professores que sentirem dificuldade.
                      ANÁLISE DA ABORDAGEM DO GÊNERO SEMINÁRIO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL
                      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                      Data 13/12/2021
                      Área LETRAS
                      Orientador(es)
                      • Charlene Bezerra dos Santos
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Mikaelly Keila Pereira da Silva
                        Banca
                        • Célia Márcia Gonçalves Nunes Lôbo
                        • Charlene Bezerra dos Santos
                        • Robson Caetano dos Santos
                        Resumo O presente artigo tem por objetivo verificar e analisar a presença do gênero seminário em quatro livros didáticos de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental utilizados em escolas estaduais. A escolha pelo tema deu-se ao fato de considerar fundamental a presença do gênero oral seminário nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa por contribuir com um processo de ensino-aprendizagem completo no qual se faz presente a oralidade. Para uma melhor compreensão acerca das questões o artigo tem como base as contribuições de Marcuschi (2020), as ponderações de Rangel (2006) e Silva (2012) entre outros. A metodologia utilizada nesta análise foi a metodologia qualitativa, pois para compreender o que foi colocado nos livros sobre o seminário se fez necessário recorrer as pontuações dos teóricos. No decorrer da presente análise foi possível compreender um adentrar maior da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa por meio dos livros e do gênero seminário, e como ele contribui de maneira significativa para o processo de ensino-aprendizagem.
                        TOPONÍMIA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: SUGESTÕES DIDÁTICO-PEDAGOGICAS INTERDISCIPLINARES
                        Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                        Data 13/12/2021
                        Área LETRAS
                        Orientador(es)
                        • Michele Eduarda Brasil de Sa
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Rodrigo Vieira do Nascimento
                          Banca
                          • Daniela de Souza Silva Costa
                          • Michele Eduarda Brasil de Sa
                          • Verônica Ramalho Nunes
                          Resumo Este trabalho, em seu objetivo geral, fundamenta-se em promover discussões que circundam propriamente a Onomástica (especificamente da Toponímia) e o ensino de Língua Portuguesa, no que tange, principalmente, os aspectos etimológicos, semânticos e morfológicos, buscando fomentar, por intermédio dos conceitos e procedimentos da pesquisa toponímica, a intersecção entre léxico, história, cultura, e ensino. Trata-se, pois, de um estudo no nível lexical (onomástico-toponímico), histórico-cultural e pedagógico. Esta investigação pauta-se na seguinte questão norteadora: de que forma o estudo dos nomes de lugares do pode contribuir para a ampliação do leque de informações linguísticas, etimológicas, geo-históricas e socioculturais na prática pedagógica do ensino de Língua Portuguesa da Educação Básica? Os procedimentos metodológicos da pesquisa se fundamentarão nos princípios metodológicos da pesquisa bibliográfica, sendo a abordagem qualitativa adotada como tratamento heurístico apropriado para construir teórico-metodologicamente os sentidos que versam o presente estudo. Nessa direção, por intermédio dos objetos de conhecimento dos componentes que constituem a Língua Portuguesa, mediante os procedimentos da Toponímia, a pesquisa possibilitou pensar propostas didáticas como caminho metodológico e pedagógico para trabalhar os nomes de lugares, a fim de promover, otimizar e/ou ampliar o conhecimento do aluno. O estudo permitiu visualizar, essencialmente, o estudo toponomástico como uma fonte extensa, como espaços vivos de história, cultura e identidade, já que os estudos dos nomes dos lugares exprimem uma efetiva apropriação do espaço pelos grupos culturais e, dessa maneira, é possível tomar conhecimento da cosmovisão de mundo de determinados povos e das muitas histórias envolvidas na escolha dos nomes.
                          A LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: PERSPECTIVAS DE UMA HABILIDADE LINGUÍSTICA ATIVA
                          Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                          Data 13/12/2021
                          Área LETRAS
                          Orientador(es)
                          • Michele Eduarda Brasil de Sa
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Tays Fonseca
                            Banca
                            • Caroline Pereira de Oliveira
                            • Kelly Rosane de Lima Silva Rodrigues
                            • Michele Eduarda Brasil de Sa
                            Resumo O tema do presente trabalho advém da análise das habilidades linguísticas comunicativas em língua inglesa. Há muitas décadas, a pesquisa sobre a prática e o ensino da língua distingue as habilidades entre receptivas ou produtivas, conforme o caráter passivo ou ativo de sua execução. A performance linguística é percebida principalmente por quatro habilidades linguísticas a serem desenvolvidas pelos aprendizes, quais sejam falar, ouvir, escrever e ler. Para tanto, este trabalho tem por objetivo constituir-se em uma reflexão para o ensino de língua inglesa acerca da adequação dessa distinção em dois grupos de habilidades distintas (ativas e passivas), principalmente levando em consideração a leitura como uma habilidade linguística passiva. Desse modo, optou-se por realizar uma pesquisa bibliográfica, já que as posições teóricas formam os elementos-base de análise da questão. Assim, são abordados os seguintes aspectos: o conceito de competência comunicativa (Dell Hymes, 1979), de habilidades linguísticas e suas respectivas classificações (Henry Widdowson, 1983, Jeremy Harmer, 2007, e Douglas Brown, 2000) e a exposição de algumas análises acerca do ato de ler (Jack Smith, 2003, Jean Foucambert, 1997, Ellie Bajard, 1994, Walkyria Monte Mor, 2021, e Eni Orlandi, 2005). O objetivo é demonstrar a inadequação da classificação da leitura enquanto uma habilidade receptiva, já que esta envolve um processo de significação eminente ativo e complexo, construído dialogicamente durante o contato entre o leitor e o texto. É proposta, desse modo, uma mudança de perspectiva baseada nos estudos de Tsaparlis e Zoller (2003) a respeito das habilidades cognitivas de alta ou baixa demanda.
                            O FUTEBOL NAS CRÔNICAS DE MOACYR SCLIAR
                            Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                            Data 11/12/2021
                            Área LETRAS
                            Orientador(es)
                            • Lemuel de Faria Diniz
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Beatriz Rodrigues de Lima
                              Banca
                              • Lemuel de Faria Diniz
                              • Michele Eduarda Brasil de Sa
                              • Tiana Andreza Melo Antunes
                              Resumo Este texto se propõe a demonstrar como os relacionamentos e comportamentos humanos são trazidos por Moacyr Scliar em suas obras por meio do futebol. Dentre os diversos gêneros textuais produzidos pelo autor, destacam-se as crônicas, narrativas curtas com temas cotidianos que trazem o humor, a reflexão e a ironia. O principal objetivo desse texto é identificar como o autor utiliza o futebol na associação aos comportamentos humanos. Conclusão: Scliar utiliza o futebol como instrumento de compreensão e descrição dos comportamentos humanos por meio das figuras de linguagem, como metáfora e ironia.
                              Assédio Moral na Instituição da Polícia Civil na Região de Fronteira
                              Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                              Tipo Monografia
                              Data 10/12/2021
                              Área DIREITO
                              Orientador(es)
                              • Yasmin Gomes Casagranda
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Karin Biruez Cantero
                                Banca
                                • Fernando Thiago
                                • Wilson Ravelli Elizeu Maciel
                                • Yasmin Gomes Casagranda
                                Resumo O assédio moral é um tema de relevância na atualidade, presente em quase todas as relações de trabalho existentes. A presente pesquisa versa sobre o assédio moral na instituição de segurança pública da polícia civil, na região de Corumbá, fronteira Brasil/Bolívia. Pretende-se expor as temáticas sobre o assédio moral, de modo a contextualizá-lo dentro da organização policial, com o aprofundamento dos tópicos pertinentes. A motivação do presente é oferecer um suporte teórico eficaz para que o policial possa identificar tais situações em seu ambiente de trabalho, visando sanar tal evento. A metodologia utilizada será a pesquisa qualitativa, sendo o tipo de pesquisa básica e descritiva, aplicando-se os métodos de pesquisa bibliográfico e o hipotético-dedutivo. Em relação aos principais resultados, destacam-se os dados levantados, percebendo-se que há pouco material bibliográfico disponível para pesquisa, no que tange ao estudo do assédio moral no âmbito da Segurança Pública, com enfoque na Polícia Civil. Quanto as implicações para as empresas e empresários, se espera que ocorra uma evolução, suplantando as influências dos moldes escravocrata até então existentes nas relações trabalhistas e que passem a adotar políticas internas arrojadas de prevenção e resolução dos casos de assédio moral.
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                                  História de Negócios Públicos: a trajetória da Polícia Civil de MS
                                  Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                  Tipo Monografia
                                  Data 10/12/2021
                                  Área DIREITO
                                  Orientador(es)
                                  • Fernando Thiago
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Juliano Ramos de Oliveira
                                    • Kely Cordoba Lima
                                    Banca
                                    • Caroline Goncalves
                                    • Fernando Thiago
                                    • Ynes da Silva Felix
                                    Resumo Esta pesquisa teve como objetivo analisar a história de negócios públicos da Polícia Civil do Estado de Mato Grosso do Sul, surgida em razão do desmembramento territorial que dera origem ao estado de Mato Grosso do Sul. Os dados foram coletados por meio de pesquisa qualitativo-descritiva, utilizando-se da técnica de história de negócios. Os resultados mostraram que, após a divisão do Estado de Mato Grosso, a velocidade de comunicação e as mudanças estruturais e políticas por parte das duas regiões criadas, acabou por influenciar de forma diferente as populações do norte e do sul do Estado de Mato Grosso. Neste ínterim, a Polícia Civil é criada neste momento de divisão em que se apresentam diferentes aspectos e trajetórias, tanto em termos políticos, econômicos, sociais e culturais. Observa-se que os temas abordados possam contribuir com outras pesquisas em termos teóricos, quanto metodológicos para ampliação da técnica história de negócios.
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                                      A INTERTEXTUALIDADE E A POLIFONIA PRESENTES NO RAP CANÇÃO INFANTIL, DE MC CÉSAR
                                      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                      Data 10/12/2021
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Claudia Poliana de Escobar de Araujo
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Luciana Raimunda de Lana Costa
                                        Banca
                                        • ANDREZA CARUBELLI SAPATA
                                        • Claudia Poliana de Escobar de Araujo
                                        • Renata Aparecida Ianesko
                                        Resumo Este trabalho visa a apresentar a intertextualidade encontrada na obra Canção
                                        Infantil de Mc César. Assim, esta pesquisa tem como corpus a intertextualidade
                                        presente na letra do referido rap e apresenta no cenário do discurso literário
                                        uma espécie de manifesto, um tratado sobre a oralidade e o intertexto cultural.
                                        Portanto, este texto traz conceitos e aportes teóricos como Antônio Cândido
                                        (1972) Marcuschi (2008) Koch (1987; 2003; 2008; 2011; 2015) Bakhtin (1981;
                                        2011; 2014) para tratarem sobre elementos estruturantes da intertextualidade
                                        presente na materialidade discursiva analisada. A metodologia escolhida para
                                        nossas reflexões parte do método bibliográfico comparativo analítico. Este texto
                                        propõe- se, ainda, a ser uma forma de discussão sobre as nuances
                                        responsáveis pela estrutura e dialogicidade presente no gênero rap sem,
                                        contudo, pretender-se fonte de esgotamento das discussões que cercam a
                                        temática proposta.
                                        A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE O CÍRCULO DE LEITURA E LETRAMENTO LITERÁRIO
                                        Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                        Data 10/12/2021
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Lemuel de Faria Diniz
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Débora Dayane Pereira da Fonsêca Dantas
                                          Banca
                                          • Lemuel de Faria Diniz
                                          • Tiana Andreza Melo Antunes
                                          • VINICIUS DA SILVA ZACARIAS
                                          Resumo Este trabalho tem por objetivo investigar o processo de formação do leitor literário na escola e as contribuições do círculo de leitura e letramento literário para o desenvolvimento e humanização do leitor. Vale frisar que os conteúdos apresentados neste estudo realçam a importância do contato do aluno com a obra, consequentemente, o papel do docente é colocado em evidência nessa trajetória argumentativa com o intuito de mostrar que a mediação é essencial para que o discente se reconheça como leitor e busque propagar essa prática, tornando-se um agente ativo, crítico e reflexivo. Para tanto, a pesquisa, de natureza qualitativa e cunho descritiva, é o mecanismo utilizado para o procedimento do trabalho. À vista disso, com o propósito de organizar este texto de forma sistemática e coesa, fez-se necessário apoiar-se nos postulados de Cosson (2014; 2017), Rezende (2013), Candido (1995), Todorov (2009), Eagleton (2006), dentre outros cânones da literatura que porventura ajudaram na obtenção das informações constituintes deste artigo. Por fim, o círculo de Leitura de Cosson (2017) é uma das metodologias mais pertinentes na construção da formação leitora, ocorrendo dentro e fora do espaço escolar, sendo assim, a influência dessa proposta de letramento literário tem um forte impacto na formação de novos leitores, e é o eixo principal que circula nas linhas deste trabalho.
                                          Doenças Bucais Relacionadas aos Policiais
                                          Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                          Tipo Monografia
                                          Data 09/12/2021
                                          Área DIREITO
                                          Orientador(es)
                                          • Yasmin Gomes Casagranda
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Patriciah Dal Moro
                                            • Elcimar Sabino da Silva
                                            Banca
                                            • Edilson Jose Zafalon
                                            • Gleyson Kleber do Amaral Silva
                                            • Yasmin Gomes Casagranda
                                            Resumo As doenças bucais acometem todos os indivíduos, especialmente aqueles que por possuírem uma rotina desgastante não dispõem de tempo para realizar a higiene oral de maneira adequada, todavia a rotina desgastante também pode ser propulsora de desordens no sistema estomatognático que compreende também a cavidade oral e seus anexos. Objetivo: Avaliar as principais doenças bucais relacionadas aos policiais. Método: Trata-se de um estudo descritivo, para coleta de dados foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com base em dados da Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Eletrônic Library Online (SCIELO) e National Library of Medicine (PUBMED). Como critério de inclusão está artigos publicados entre os anos de 2011 e 2021, no entanto outros artigos com datas posteriores há 2011 também foram incluídos devido sua importância histórica em relação ao assunto abordado. Como critérios de exclusão livros, capítulos de
                                            livros, anais de congressos e/ou conferências e relatórios técnicos e/ou científicos. Para análise dos dados, os artigos foram selecionados, em relação ao delineamento da pesquisa, sendo que tanto a análise quanto a síntese dos dados extraídos dos artigos foram realizadas de forma descritiva, possibilitando observar, contar, descrever e classificar os dados, com o intuito de reunir o conhecimento produzido sobre o tema explorado na revisão. Resultados: Os serviços odontológicos geralmente não são tão disponíveis quanto deveriam aos policiais, os dados apontam para uma maior necessidade de reabilitação em próteses dentárias nesses profissionais. Não houve diferenças importantes em relação a idade dos indivíduos. Porém, os indivíduos mais jovens entre 18 e 20 anos apresentaram maior comprometimento dentário, refletindo na perda dentária do que os pacientes com mais idade. A presença de agravos bucais importantes é bem significativa nestes indivíduos, entre eles a própria perda dentária, a cárie dentária, a doença periodontal, entre outras. Conclusões: As doenças bucais ocasionam dor que pode levar esses profissionais da gestão em segurança pública ausentar-se de suas funções por dado momento de tempo. Entender esses fatores e tentar modificar essa realidade é essencial, no contexto humano para permitir que esses profissionais tenham uma boa qualidade de vida, que por sua vez está associada à ausência de doenças bucais; para a sociedade que pode ficar a mercê da criminalidade em alguns momentos pela ausência desses profissionais que precisaram estar afastados por motivos de saúde.
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                                              O Serviço Extraordinário Remunerado na Polícia Militar: análise contextual sobre a possibilidade de implantação na Polícia Militar de Mato Grosso do Sul
                                              Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                              Tipo Monografia
                                              Data 09/12/2021
                                              Área DIREITO
                                              Orientador(es)
                                              • Yasmin Gomes Casagranda
                                              Coorientador(es)
                                                Orientando(s)
                                                • Mirna Greff Lili Almeida
                                                • Wigno Fagner Lima Moura
                                                Banca
                                                • Antonia Marcia Rodrigues Sousa
                                                • Victor Fraile Sordi
                                                • Yasmin Gomes Casagranda
                                                Resumo O presente trabalho aborda a possibilidade de implantação do serviço extraordinário remunerado na Polícia Militar do Mato Grosso do Sul. Para tanto apreciou-se as Legislações Estaduais dos Estados de Goiás, Bahia e Rio de Janeiro e do Decreto nº 10.471/2020, todas referente ao tema. Em relação aos aspectos metodológicos, essa pesquisa pode ser caracterizada como sendo uma pesquisa documental. Nesse contexto, verificou-se que o serviço extraordinário remunerado atende aos aspectos jurídico, normativo e legislativo para sua implantação na PMMS. Desse modo, causará um impacto positivo na Segurança Pública do Estado, pois aumentará a sensação de segurança da população, proporcionará economia aos cofres públicos e evitará a dispersão gerada por atividades contraditórias, os chamados “bicos”.
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                                                  Polícia Penal no Combate ao Crime Organizado em Mato Grosso do Sul
                                                  Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                                                  Tipo Monografia
                                                  Data 09/12/2021
                                                  Área DIREITO
                                                  Orientador(es)
                                                  • Yasmin Gomes Casagranda
                                                  Coorientador(es)
                                                    Orientando(s)
                                                    • Renan Katalino Ferreira Gomes Lopes
                                                    Banca
                                                    • Caique Ribeiro Galicia
                                                    • Francisco Ilidio Ferreira Rocha
                                                    • Yasmin Gomes Casagranda
                                                    Resumo A presente dissertação procura responder como a regulamentação da nova
                                                    Polícia Penal poderá contribuir para coibir e mitigar, de maneira auxiliar e
                                                    cooperativa, as ações das organizações criminosas que agem e articulam
                                                    atividades ilícitas de dentro das unidades prisionais de Mato Grosso do Sul. Os
                                                    objetivos da pesquisa são compreender o funcionamento dos atuais agentes
                                                    penitenciários estaduais através da apresentação da legislação vigente e analisar
                                                    as conquistas que serão alcançadas pela sociedade com a aprovação da lei que
                                                    regulamenta a nova Polícia Penal em Mato Grosso do Sul. A metodologia da
                                                    pesquisa consiste em realizar um levantamento bibliográfico, analisar a minuta de
                                                    lei da nova Polícia Penal e os relatórios carcerários do Departamento
                                                    Penitenciário Nacional para entender o ambiente prisional brasileiro e enfatizar as
                                                    necessidades da criação da Polícia Penal. Posteriormente apresentar os métodos
                                                    de trabalho utilizados atualmente nos estabelecimentos penais e propor políticas
                                                    de cooperação da nova Polícia Penal com as outras forças de segurança pública
                                                    no tocante ao combate as organizações criminosas que agem em Mato Grosso
                                                    do Sul.
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                                                      O ETHOS DE TÁBATA AMARAL E BEATRIZ CERQUEIRA EM DISCURSOS SOBRE A EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA
                                                      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                                      Data 09/12/2021
                                                      Área LETRAS
                                                      Orientador(es)
                                                      • Tiana Andreza Melo Antunes
                                                      Coorientador(es)
                                                        Orientando(s)
                                                        • Lidiane Reis Alves Pimenta
                                                        Banca
                                                        • Charleston de Carvalho Chaves
                                                        • Marilza Pereira da Silva Roco
                                                        • Tiana Andreza Melo Antunes
                                                        Resumo O presente trabalho analisa a construção do ethos discursivo da mulher participante do domínio político, que direciona seu discurso para a pauta da educação. Objetiva-se compreender como a questão educacional é acionada no discurso político a fim de engendrar uma imagem do sujeito enunciador. Para empreender o encaminhamento reflexivo deste artigo, optou-se por selecionar duas deputadas que se candidataram pela primeira vez em 2018, sendo eleitas com votação expressiva. Ambas são conhecidas, especialmente, pelo trabalho político com foco na educação: Tábata Amaral, Deputada Federal por São Paulo e Beatriz Cerqueira, Deputada Estadual por Minas Gerais. A pesquisa tem como corpus o primeiro discurso de Tábata Amaral na Câmara dos Deputados, em 14/02/2019, e o discurso proferido por Beatriz Cerqueira durante a reunião da Assembleia Legislativa em 22/08/2019. O estudo assume um caráter qualitativo, com aporte teórico a partir dos conceitos da Teoria Semiolinguística de Patrick Charaudeau (2009, 2017, 2018, 2020). As análises efetuadas levam a reflexões sobre o modo com que cada parlamentar constrói-se discursivamente, acionando, cada uma, elementos que amparam grupos de ethés de credibilidade ou de identificação, porém, objetivando finalidades e instâncias diferentes. Tábata busca produzir uma imagem para legitimar-se, perante os seus pares, em uma agenda pró-educação, enquanto Beatriz visa manter, perante a instância cidadã, uma imagem de defensora da classe educacional.
                                                        CIBERLITERATURA: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO COM POESIAS DIGITAIS
                                                        Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                                        Data 09/12/2021
                                                        Área LETRAS
                                                        Orientador(es)
                                                        • Michele Eduarda Brasil de Sa
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Roseli Rodrigues Sant'Anna
                                                          Banca
                                                          • Aparecido Carlos Simionato
                                                          • Cacio José Ferreira
                                                          • Michele Eduarda Brasil de Sa
                                                          Resumo A leitura de poesias digitais é considerada uma experiência estética diferente das demais obras literárias pelo seu caráter digital. Evidentemente, há outras formas de literatura e de testar seus limites, especialmente, aquelas relacionadas à tecnologia. Este estudo tem por objetivo analisar 3 poesias digitais e o processo de interação entre um poema e o aluno leitor, sob a perspectiva do pós-estruturalismo. Faz-se menção às definições de semiótica, fenomenologia, tecnologia, ciberespaço, interatividade, e ao programa utilizado para a apresentação das poesias digitais, o AutoCAD. O estudo é uma tentativa de dar uma visão da experiência estética de ler uma poesia digital, sem se enveredar apenas por um caminho de leitura, mostrando também outras possibilidades, sobretudo no que tange ao processo de interação entre o texto e o aluno leitor, e como ele se sente diante desse tipo de leitura ao combinar diferentes versos e estrofes ao mesmo tempo. Como resultado, o estudo evidencia a experiência de leitura no ciberespaço e explora por quais meios semióticos e digitais as poesias criam efeitos múltiplos, e por que suas interpretações conseguem suscitar e comportar diversas possibilidades de leitura. Uma dessas experiências é a de se tornar o coautor. Além disso, o estudo se relaciona ao uso das tecnologias como novas práticas culturais e de linguagem para o ensino.
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