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TRABALHO Ações
USANDO O FACEBOOK PARA O ENSINO DE HISTÓRIA
Curso Especialização em Mídias na Educação
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 23/06/2016
Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Orientador(es)
  • Laercio Cardoso de Jesus
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Welter Arantes de Freitas
    Banca
    • Aparecida Campos Feitosa
    • Laercio Cardoso de Jesus
    • Rute Soares de Castro Silva
    Resumo Este artigo apresenta a análise de trabalho realizado pela docente Valquiria de
    Souza Luz, professora de História na Escola Municipal Amin José no ano de 2015, com
    a turma do Nono Ano do Ensino Fundamental. A docente utilizou a rede social facebook
    como recurso pedagógico para o ensino de História, por se tratar de meio onde utiliza a
    tecnologia e conhecimentos de todos os alunos da classe. Esta rede social é bastante
    utilizada pelos adolescentes, jovens e adultos, sendo assim tendo uma grande
    possibilidade de apresentar bons resultados pelo fácil manuseio e pelas diversas
    possibilidades de agregar informações. Para compreender o trabalho da professora,
    analisei os planejamentos, verifiquei os textos postados no facebook3
    e dialoguei com
    professora para melhor entender o desenvolvimento do trabalho e os resultados obtidos.
    O Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como Recursos Educacionais no Ensino de História
    Curso Especialização em Mídias na Educação
    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
    Data 23/06/2016
    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
    Orientador(es)
    • Marcos Paulo Moro
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Adriano Vicente da Silva
      Banca
      • Carlos Alberto da Silva
      • Hercules da Costa Sandim
      • Marcos Paulo Moro
      Resumo O objetivo deste artigo é discutir sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação como recursos educacionais no ensino de história além de fomentar uma reflexão dos profissionais da área e apresentar as contribuições que o uso da informática como uma ferramenta didática pode proporcionar para o processo de aprendizagem histórica nas séries do ensino fundamental. Esta é uma discussão pertinente e se aplica a uma revisão do ensino de história, visando a contribuir para a sua melhoria e permitindo que professores e alunos possam aprender e construir a história com a utilização de novos recursos didáticos. Enfim, para que a história possa usufruir do seu papel enquanto disciplina que promove a formação da consciência histórica do indivíduo, o professor necessita ter em mente as suas competências profissionais, o que requer continuada preparação da sua prática, capacitação e aplicação de teoria às ações pedagógicas
      Análise do programa PROINFO como formação de professores na Escola Estadual Antonio Pinto Pereira de Jardim/MS
      Curso Especialização em Mídias na Educação
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 23/06/2016
      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
      Orientador(es)
      • Olga Maria dos Reis Ferro
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Rafael Mascarenhas Matos
        Banca
        • Nesio Alamini
        • Olga Maria dos Reis Ferro
        • Vanja Marina Prates de Abreu
        Resumo Este artigo tem por objetivo refletir sobre a operacionalização do PROINFO na prática pedagógica do docente, e se as capacitações oferecidas do PROINFO trouxeram benefícios às práticas docentes em sala de aula, ou seja, de que maneira os docentes do município de Jardim/MS, da escola em questão, têm lidado com a tecnologia fornecida pelo Governo Federal através do PROINFO em sua prática pedagógica diária na escola, transformando de forma significativa, ou não, o ensino-aprendizagem dos estudantes daquele município? Para o desenvolvimento realizou-se levantamento bibliográfico com fontes específicas, bem como seu impacto no trabalho dos profissionais envolvidos. Num segundo momento promove-se o levantamento de dados referente ao tema pesquisado, na Escola Estadual Antonio Pinto Pereira. Os resultados apontaram um real interesse docente em se capacitar através de cursos, especialmente se tratando de novas tecnologias e tecnologias educacionais, compreendendo que a escola e o aluno, como indivíduo atuante, estarem em constante transformação
        O USO DE SOFTWARES EDUCATIVOS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA TABUADA COM OS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2015
        Curso Especialização em Mídias na Educação
        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
        Data 23/06/2016
        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
        Orientador(es)
        • Aparecida Campos Feitosa
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Sara Maria França Martins
          Banca
          • Aparecida Campos Feitosa
          • Laercio Cardoso de Jesus
          • Rute Soares de Castro Silva
          Resumo O presente artigo tem por finalidade relatar a inserção na prática pedagógica da utilização de software educativo no aprendizado da tabuada, como estratégia de ensino aprendizagem com os alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino de Mato Grosso do Sul em 2015, buscando encontrar respostas para as questões voltadas a práticas pedagógicas da disciplina de matemática com o intuito de proporcionar a memorização da tabuada e aprendizado na resolução das atividades propostas. A fundamentação teórica está pautada nos autores Kishimoto (1996) e Kami (2003) que embasam a utilização de softwares educativos, como estratégia de ensino e aprendizagem, provocando a motivação e cooperação entre os alunos, visando desenvolver o interesse pela tabuada através de um mundo lúdico interativo, estimulando assim o aprendizado de maneira divertida. Assim, comprovou-se que os jogos utilizados de forma correta apresentam uma importância na fixação dos conteúdos para os alunos e que os professores utilizem os softwares como estratégia para melhorar a aprendizado e despertar o interesse pela matemática, aprendendo a tabuada divertida fica mais fácil resolver as atividades desde a infância até sua fase adulta
          O EMPREGO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO APRENDIZAGEM DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
          Curso Especialização em Mídias na Educação
          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
          Data 23/06/2016
          Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
          Orientador(es)
          • Irene Quaresma Azevedo Viana
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Ronaldo do Nascimento Dantas
            Banca
            • Irene Quaresma Azevedo Viana
            • Kátia Bianca Iglesias Rocha Motta
            • Marcos Paulo Moro
            Resumo Com este trabalho foi possível constatar a importância das tecnologias como recurso
            pedagógico. Já que no Brasil há milhares de indivíduos que apresentam algum tipo de
            Necessidades Educacional Especial, e o emprego do computador no processo educacional desses
            alunos é de suma importância, já que este tem o intuito de apresentar alternativas para a
            melhoria do atendimento dos mesmos, usando uma reorganização nas atividades escolares
            desses alunos e uma educação de qualidade e um professor adequado para enfrentar os desafios
            e propor soluções, e assim mediar as inúmeras informações disponíveis, para que os educandos
            possam processa-las em prol da construção de novos conhecimentos e necessidades, e o
            computador é uma ferramenta como instrumentos para esta veiculação dessas informações.
            Neste âmbito, o objetivo desta pesquisa é analisar o emprego do computador no processo –
            aprendizagem de alunos portadores de Necessidades Educacionais Especiais, por meio de uma
            pesquisa bibliográfica.
            ESCRITA, UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA COM O USO DAS FERRAMENTAS MULTIMÍDIAS ESCOLA MUNICIPAL IRACY DA SILVA DE ALMEIDA, NO MUNICIPIO DE RIBAS DO RIO PARDO - MS
            Curso Especialização em Mídias na Educação
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 23/06/2016
            Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
            Orientador(es)
            • Margareth Hokama
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Eliana da Silva
              Banca
              • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
              • Margareth Hokama
              • Tânia Rute Ossuna De Souza
              Resumo Este artigo tem por finalidade despertar o aluno para uma nova forma de envio de mensagem. Elaborar opiniões próprias do uso destas ferramentas com o uso da ortografia; O correio eletrônico tem a seu favor a possibilidade de quebra do tempo real, Podemos, através dela, localizar fontes de informação que, virtualmente, nos habilitam a estudar diferentes áreas do conhecimento. Forte e Rocha (2006, p.1) comentam que, “conectado à modernidade tecnológica e a uma nova maneira de se comunicar com os alunos, o educador também vai acabar conectando -se ainda mais com o mundo em que vive”, nesse sentido a escola terá que se integrar as novas possibilidades do trabalho pedagógico com o acesso ao mundo virtual, pois é fundamental guiar o aluno nesse processo, ensinando-o a usar as informações, a tirar conclusões, sendo assim um grande instrumento para o exercício da cidadania. Após o debate sobre o significado e a construção social dos gêneros textuais e sua relação com as novas Tecnologias da Comunicação e Informação (TICs) a professora sugeriu que os alunos construíssem no editor de texto do e -mail um texto bilhete, com isso os alunos puderam observar que existem formas de se comunicar através do e -mail, que a linguagem empregada no e -mail ou em uma conversa online não seria a mesma usada em textos que exigem uma maior formalidade. Ao avaliar a produção de texto, desse gênero textual, utilizando o e -mail, a professora chamou atenção dos alunos, para observarem a estrutura gramatical e as diferentes regras empregadas em um texto digitado
              GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: UMA ABORDAGEM NO ESPAÇO DO SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS NO MUNICÍPIO DE LADÁRIO, MS
              Curso Especialização em Mídias na Educação
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 23/06/2016
              Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
              Orientador(es)
              • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Elaine Gomes de Castro
                Banca
                • Irene Quaresma Azevedo Viana
                • Mônica Cristine Junqueira Filheiro
                • Rosangela Vargas Cassola
                Resumo Biologicamente a gravidez pode ser definida como o período que vai da concepção ao nascimento de um indivíduo. Entre os animais irracionais trata-se de um processo puro e simples de reprodução da espécie. Entre os seres humanos essa experiência adquire um caráter social, ou seja, pode possuir significados diferenciados para cada povo, cada cultura, cada faixa etária.Denomina-se gravidez na adolescência a gestação ocorrida em jovens de até 21 anos que encontram-se, portanto, em pleno desenvolvimento dessa fase da vida – a adolescência. Esse tipo de gravidez em geral não foi planejada nem desejada e acontece em meio a relacionamentos sem estabilidade. No Brasil os números são alarmantes. A adolescência é o momento de formação escolar e de preparação para o mundo do trabalho. A ocorrência de uma gravidez nessa fase, portanto, significa o atraso ou até mesmo a interrupção desses processos. O que pode comprometer o início da carreira ou o desenvolvimento profissional. Diante das várias problemáticas de uma gravidez torna-se necessário trabalhar com os adolescentes as consequências da sexualidade cada vez mais precoce entre os mesmos. No município de Ladário de acordo com dados levantados juntamente com a Secretaria Municipal de Saúde somente nos primeiros seis meses do ano de dois mil e quinze 57 adolescentes de 14 a 17 anos engravidaram e de 10 a 14 anos foram 2 gestações. Totalizando chega-se a 59 o número de adolescentes grávidas no município. Segundo a Coordenadora Municipal do Programa Mais Educação do Município de Ladário e Assessora Técnica da Secretaria de Educação Elaine Gomes de Castro diante desse levantamento tornou-se necessário desenvolver um projeto que trate desse tema com os adolescentes do município uma vez que a atividade sexual está tendo início cada vez mais precoce e a grande maioria dos adolescentes tem vergonha de ir ao médico buscar orientação. O presente estudo tem por objetivo fornecer subsídios importantes para o estabelecimento de estratégias especificas e políticas públicas preventivas visando à redução de comportamento de risco. Objetivamos ainda que a partir do conhecimento sobre essa realidade, possamos ter uma maior clareza acerca deste fenômeno e com isso obtenhamos uma redução no índice de gravidez no período da adolescência ou pelo menos possamos contribuir apontando sugestões que possam amenizar esses dados a partir de propostas de políticas públicas cabíveis a esse contexto social. GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: um problema social que vem crescendo cada vez mais nas classes menos favorecidas. Maria Joseilma Rodrigues da Penha1 Maria José Virgínio Alves.
                A Inclusão da Criança com Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil
                Curso Especialização em Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado
                Tipo Monografia
                Data 22/06/2016
                Área EDUCAÇÃO
                Orientador(es)
                • Ana Carla Gomes Rosa
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Lucilene de Oliveira Silva
                  Banca
                  • Ana Carla Gomes Rosa
                  • Jonas Lobato Vermieiro
                  • Maria do Carmo Pinto Fajreldin Paim
                  • Washington Batista Leite
                  Resumo
                  A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
                  Curso Especialização em Mídias na Educação
                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                  Data 16/06/2016
                  Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                  Orientador(es)
                  • Vanja Marina Prates de Abreu
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • João Paulo Ramirez Dias
                    Banca
                    • Ana Maria Ribas de Jesus
                    • Cristiano Costa Argemon Vieira
                    • Vanja Marina Prates de Abreu
                    Resumo O presente artigo tem como objetivo explanar sobre aprendizagem de alunos de Ensino Fundamental da rede estadual pública de ensino perante as tecnologias disponíveis em âmbito escolar. Dessa forma, a proposta do trabalho é mostrar se a usabilidade das mídias tem proporcionado aos alunos uma maneira mais atrativa em aprender, desenvolver atividades e projetos ligados ao currículo escolar. Nesta perspectiva, a pesquisa foi elaborada com base no método indutivo durante o desenvolvimento do projeto Conecta Escola, intitulado com o tema: A História de Campo Grande/MS, resultando na produção de um livro digital confeccionado pelos alunos com o auxílio dos professores regentes e o PROGETEC – (Professor Gerenciador de Tecnologias e Recursos Midiáticos), por meio das mídias e Softwares. Contudo, foram observados trinta e dois alunos com intuito de avaliar a capacidade de aprendizagem, desempenho coletivo e individual. A coleta das informações foi realizada na STE - Sala de Tecnologia Educacional
                    O uso da STE: os obstáculos encontrados pelos professores da Escola Adilson Alves da Silva
                    Curso Especialização em Mídias na Educação
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 15/06/2016
                    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                    Orientador(es)
                    • Laercio Cardoso de Jesus
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Walderley Pedro de Souza
                      Banca
                      • Aparecida Campos Feitosa
                      • Laercio Cardoso de Jesus
                      • Rute Soares de Castro Silva
                      Resumo O presente trabalho consiste em apresentar uma reflexão acerca do uso dos
                      computadores da STE pelos professores em suas aulas na Escola Estadual Adilson Alves da
                      Silva, na cidade de Brasilândia, Estado de Mato Grosso do Sul. O objetivo resume-se em
                      investigar quais as principais dificuldades encontradas pelos educadores no uso dos
                      computadores e da STE. Para isso, aplicamos questionário com três perguntas e servimo-nos
                      da análise descritiva desses profissionais, a respeito do uso da STE, bem como, a relação
                      dessa prática no âmbito educacional escolar e as implicações dessa ferramenta na construção
                      do conhecimento e desenvolvimento dos alunos. De modo consequente, elencamos a relação
                      estabelecida pelos professores entrevistados buscando responder os seguintes
                      questionamentos: 1) Qual a frequência no uso da STE; 2) Quais são os pontos fortes
                      (possibilidades) e os fracos (limitações) desta ferramenta;3) Qual é a dificuldade marcante
                      encontrada quanto ao uso da STE?
                      AS NOVAS EXIGÊNCIAS EDUCACIONAIS: O USO DA MULTIMIDIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
                      Curso Especialização em Mídias na Educação
                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                      Data 14/06/2016
                      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                      Orientador(es)
                      • Carlos Alberto da Silva
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Silvia Romero Benites Pires
                        Banca
                        • Anderson Vicoso de Araujo
                        • Carlos Alberto da Silva
                        • Hercules da Costa Sandim
                        Resumo Este artigo tem como foco analisar a inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na visão de professores alfabetizadores do ciclo de alfabetização. Visa também analisar os recursos tecnológicos e sua importância como uma ferramenta a mais para contribuir na aprendizagem dos alunos. Em continuidade, busca analisar como os docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental de duas escolas da rede municipal de Ladário (MS), utilizam as TICs no processo de ensino e de aprendizagem, e como é a apropriação dessas tecnologias como ferramentas em sua prática docente.
                        Consumo de medicamentos psicotrópicos no município de Aparecida do Taboado-MS
                        Curso Especialização em Gestão da Assistência Farmacêutica
                        Tipo Monografia
                        Data 10/06/2016
                        Área FARMÁCIA
                        Orientador(es)
                        • Maria Tereza Ferreira
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Fernanda Aparecida de Freitas
                          Banca
                          • Erica Freire de Vasconcelos Pereira
                          • Maria de Lourdes Oshiro
                          • Maria Tereza Ferreira
                          • Vanessa Marcon de Oliveira
                          Resumo A ampliação do acesso da população ao sistema público de saúde, fez com que nas últimas décadas houvesse reorganização da assistência farmacêutica e política de medicamentos no intuito de garantir disponibilidade e acesso a medicamentos para toda população. Consequentemente o consumo de psicotrópicos vem crescendo e aumentando risco de problemas relacionados ao uso desses fármacos. Com o aumento do número de prescrição e dispensação, torna-se importante observar quais classes de medicamentos estão sendo mais dispensadas, qual a população que mais está consumindo esses medicamentos e se está sendo utilizada a dose diária definida acima da preconizada pela Organização Mundial de Saúde. Os psicotrópicos quando utilizados por um período longo, causam dependência química e o uso indiscriminados são fatores preocupantes dos profissionais de saúde. O objetivo deste estudo foi identificar o consumo de medicamentos psicotrópicos no município de Aparecida do Taboado. Foi realizado estudo epidemiológico de corte transversal, descritivo. Os resultados demonstraram que os cinco medicamentos mais dispensados foram amitriptilina 25 mg, clonazepam 2mg, sertralina 50 mg, diazepam 10 mg e carbamazepina 200mg. Foram dispensados mais psicotrópicos para a faixa etária de 20 a 59 anos e para o sexo feminino. Os medicamentos que apresentaram DDD acima da preconizada pela Organização Mundial de Saúde foram alprazolam 0,5mg, alprazolam 1,0 mg, carbamazepina 200mg, fenitoína 100mg, fenobarbital 100mg e venlafaxina 75 mg. É importante a realização de novos estudos para que se possa acompanhar o consumo de medicamentos psicotrópicos no município de Aparecida do Taboado, MS, uma vez que o uso indiscriminado pode trazer prejuízo a população. Estes estudos possibilitam o monitoramento das condutas terapêuticas.
                          Judicialização no município de Coxim/MS: medicamentos fornecidos mediante decisão judicial
                          Curso Especialização em Gestão da Assistência Farmacêutica
                          Tipo Monografia
                          Data 08/06/2016
                          Área FARMÁCIA
                          Orientador(es)
                          • Angela Cristina Rodrigues da Cunha Castro Lopes
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Silvani Ribas Ferreira
                            Banca
                            • Ana Claudia Souza Rodrigues
                            • Angela Cristina Rodrigues da Cunha Castro Lopes
                            • Márcia Regina Cardeal Gutierrez Saldanha
                            • Maria de Lourdes Oshiro
                            Resumo O fornecimento de medicamentos via judicial tornou-se uma prática rotineira dos cidadãos brasileiros nos últimos anos, para garantir acesso a medicamentos e serviços de saúde, e vem gerando problemas para o sistema de saúde como um todo, comprometendo gravemente o orçamento da saúde. O presente estudo objetivou analisar os processos de judicialização de medicamentos fornecidos no ano de 2014, no município de Coxim-MS. Foi realizado um estudo observacional, transversal, de caráter descritivo e foram analisadas 90 ações judiciais e notas fiscais que estavam no departamento da Coordenação de Assistência Farmacêutica da Secretaria Municipal de Saúde, do município Coxim-MS. Dos 90 autores 53,33% são do gênero feminino e 46,67 % do gênero masculino e quanto a faixa etária 36,66 %são de49 a 59 anos e 52,22 %são de 60 anos ou mais. E as prescrições médicas que predominaram foram provenientes do setor privado com72% e 28% do setor público. As ações judiciais 73% são provenientes da Defensoria Pública e 23% da Promotoria de Justiça e 4% de Advogados particulares. Dos 90 processos, 44% foram solicitados somente um (1) medicamento. Os medicamentos não padronizados pelo SUS predominaram com um percentual de 51% e os da RENAME com 30% e os da RESME com 19%. E quanto aos gastos envolvidos nas aquisições de medicamentos para atender os mandados judiciais no ano de 2014, foram gastos R$ 165. 829,62.
                            Perfil dos medicamentos não pactuados adquiridos no município de Aquidauana-MS
                            Curso Especialização em Gestão da Assistência Farmacêutica
                            Tipo Monografia
                            Data 07/06/2016
                            Área FARMÁCIA
                            Orientador(es)
                            • Maria Tereza Ferreira
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Tatiane Pereira
                              Banca
                              • Erica Freire de Vasconcelos Pereira
                              • Márcia Regina Cardeal Gutierrez Saldanha
                              • Maria Tereza Ferreira
                              • Vanessa Marcon de Oliveira
                              Resumo A Farmacoeconomia é um conjunto de ações econômicas no âmbito dos medicamentos, designado para aplicação dos conhecimentos econômicos na gestão da logística dos medicamentos constituído pelos recursos empregados na produção, distribuição e utilização independentemente de sua origem. O objetivo deste estudo foi identificar o perfil dos medicamentos não pactuados adquiridos pelo município de Aquidauana – MS. Foi realizado estudo descritivo transversal, com informações referentes ao período de janeiro a dezembro de 2014, usando os dados referentes aos gastos com medicamentos, obtidos por meio de notas fiscais emitidas no citado período. Foi identificado que os medicamentos não pactuados do município de Aquidauana, que mais receberam investimento foram: Anti-inflamatório e Antirreumático, Diabetes, Antibiótico e Quimioterápico, Antitrombótico, Antiepiléticos, Doenças Obstrutivas das Vias Aéreas, Oftalmológicos, Suplementos Minerais e outros. O investimento total realizado foi de R$ 279.606,75 (duzentos e setenta e nove mil, seiscentos e seis reais e setenta e cinco centavos), no período de estudo representando um gasto desnecessário. Neste sentido, o investimento realizado com medicamentos não pactuados se coloca como um complicador da situação na gestão da Assistência Farmacêutica.
                              Conhecimento dos profissionais de saúde acerca do componente básico da Assistência Farmacêutica na rede municipal de Maracaju/MS
                              Curso Especialização em Gestão da Assistência Farmacêutica
                              Tipo Monografia
                              Data 06/06/2016
                              Área FARMÁCIA
                              Orientador(es)
                              • Maria Tereza Ferreira
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Thayna Arminia Azambuja Pessatto
                                Banca
                                • Carlos Alberto Nunes Carneiro
                                • Cristiane Munaretto Ferreira
                                • Maria Tereza Ferreira
                                • Vanessa Marcon de Oliveira
                                Resumo A organização da Assistência Farmacêutica é considerada prioridade para concretização das diretrizes propostas pelo Sistema Único de Saúde. Considerando a importância que os medicamentos possuem nos serviços de saúde foi aprovada no ano de 1998 a Política Nacional de Medicamentos, que tem como objetivo garantir a necessária segurança, eficácia e qualidade dos medicamentos, a promoção do uso racional, e o acesso da população. A gestão da Assistência Farmacêutica representa um grande desafio para os entes federativos na área da saúde. Este estudo teve como objetivo identificar o conhecimento dos profissionais de saúde da Atenção Básica sobre o componente básico da Assistência Farmacêutica no Município de Maracaju/MS. Trata-se de uma pesquisa exploratória, de caráter descritivo, na qual foi aplicada um questionário direcionado aos profissionais de saúde. Observou-se que a maioria dos profissionais de saúde atuantes no âmbito da Atenção Básica do Município de Maracaju não utiliza as listas de medicamentos essenciais disponíveis, bem como não recebeu capacitação adequada para trabalhar no Sistema Único de Saúde e especialmente sobre o Componente Básico. A partir dos resultados observados é possível concluir que é necessário integrar a Assistência Farmacêutica ao sistema de saúde, ou seja, possuir trabalhadores qualificados, de tal forma que seja possível prescrever medicamento de maneira racional, e agregar a prática da Atenção Farmacêutica, priorizando a orientação e o acompanhamento farmacoterapêutico, estabelecendo uma relação direta entre farmacêutico e o usuário de medicamentos.
                                Avaliação do processo de aquisição de medicamentos para atenção básica no município de Campo Grande-MS
                                Curso Especialização em Gestão da Assistência Farmacêutica
                                Tipo Monografia
                                Data 06/06/2016
                                Área FARMÁCIA
                                Orientador(es)
                                • Teofilo Fernando Mazon Cardoso
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • José Renato Florentino Cavalheiro
                                  Banca
                                  • Márcia Regina Cardeal Gutierrez Saldanha
                                  • Maria de Lourdes Oshiro
                                  • Teofilo Fernando Mazon Cardoso
                                  • Vanessa Marcon de Oliveira
                                  Resumo Introdução: O abastecimento de medicamentos narede pública não se resume em adquirir quantidades e realizar processos licitatórios, sendo necessário também verificar outros critérios e/ou fatores que influenciam na concretização do planejado. As formalidades de um certame se baseiam precipuamente na Lei de Licitações, porém, nem sempre os artigos são interpretados com objetividade e clareza. A interpretação contraditória ocasiona muitos entraves em todo o processo de compra, tanto em órgãos menores, como as pequenas Prefeituras municipais, quanto nas Prefeituras de grandes centros. Objetivos: esta pesquisa objetivou caracterizar os principais mecanismos de aquisição de medicamentos do município de Campo Grande-MS.Metodologia: foi realizado estudo retrospectivo em pesquisa documental nos processos referentes a aquisição de medicamentos do município de Campo Grande-MS, entre o período de 2013 e 2015, sendo avaliados quanto as variáveis: relação de medicamentos adquiridos por período; quantidade de recurso financeiro disponibilizado por período; presença na Relação Nacional de Medicamentos Essenciais (RENAME) e Relação Municipal de Medicamentos (REMUME), tipos de processos licitatórios utilizados, classificação dos medicamentos por componente da Assistência Farmacêutica e levantmento do consumo previsto com o repassado efetivamente as unidades. Resultados: os resultados indicaram que entre os anos avaliados diferentes modalidades de compras foram utilizadas no município (pregão eletrônico e presencial), não ocorreram mudanças nos itens adquiridos, porém o número de empresas participantes foi distinto. Em 2013 e 2014 os recursos programados foram menores que os executados, já em 2015 ocorreu o contrário. O município de Campo Grande consegue dar sequência nas etapas elencadas na rotina de aquisição de medicamentos, planejando, fazendo os certames em tempo hábil, notificando as empresas que não cumprem os contratos e até cancelando contrato com empresas que não seguiram as regras acordadas. Conclusões: Os problemas de ordem técnico, econômico e político sempre existirão para os municípios mesmo com todo o planejamento exigido, deixando a equipe de gestão sempre com desafios a serem resolvidos para atender as necessidades dos usuários do SUS.
                                  Dispensação do anti-inflamatório ibuprofeno nas unidades de Pronto Atendimento de Campo Grande, Mato Grosso do Sul.
                                  Curso Especialização em Gestão da Assistência Farmacêutica
                                  Tipo Monografia
                                  Data 06/06/2016
                                  Área FARMÁCIA
                                  Orientador(es)
                                  • Marcos Antonio Rodrigues
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Alexandre Corrêa dos Santos Oliveira
                                    Banca
                                    • Angela Cristina Rodrigues da Cunha Castro Lopes
                                    • Marcos Antonio Rodrigues
                                    • Maria Tereza Ferreira
                                    • Soraya Solon
                                    Resumo O medicamento ibuprofeno é um dos anti-inflamatórios não esteroidais, inibidor da ciclo-oxigenase, os anti-inflamatórios estão entre os mais prescritos e utilizados no mundo. Possui efeitos adversos, como outros anti-inflamatórios, e necessita de cuidados para se evitar o uso inadequado. O ibuprofeno é o único anti-inflamatório não esteroidal oral da Relação Municipal de Medicamentos Essenciais disponibilizado pela Prefeitura Municipal de Campo Grande. Foi realizada análise quantitativa da dispensação do ibuprofeno, no ano de 2014, pelas Unidades de Pronto Atendimento Coronel Antonino, Vila Almeida e Universitário, do município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. A Secretaria Municipal de Saúde possui três Unidades de Pronto Atendimento que atende grandes quantidades de pacientes diariamente, o Sistema Informatizado usado é o Hygia no qual são registrados todos os procedimentos em relação ao paciente. Este trabalho tem por objetivo a medida quantitativa de ibuprofeno 600mg nestas unidades. Verificou-se que, em 2014, foram registradas 112.035 dispensações no sistema, referindo-se ao atendimento de 83.283 pacientes que receberam um total de 1.814.128 comprimidos. Este estudo da dispensação do ibuprofeno mostrou que um percentual importante (9,75%) da população atendida nas três Unidades de Pronto Atendimento, retirou o medicamento ao longo do ano e, que destes, 6,64% retirou o medicamento mais de uma vez no mesmo mês. Não foi possível concluir se houve ou não uso racional do medicamento, mas sugere que as análises de consumo devem ser realizadas em um nível mais qualitativo.
                                    O direito de ser diferente e ter uma educação igual: Como está sendo usadas as mídias inclusivas no processo educacional em uma escola municipal de Inocência/MS
                                    Curso Especialização em Mídias na Educação
                                    Tipo Artigo Científico
                                    Data 03/06/2016
                                    Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                    Orientador(es)
                                    • Vanja Marina Prates de Abreu
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Paulo Nogueira de Souza Junior
                                      Banca
                                      • Cristiano Costa Argemon Vieira
                                      • Laercio Cardoso de Jesus
                                      • Vanja Marina Prates de Abreu
                                      Resumo Baseado nas contribuições de Nozu e Paula (2010) sobre o direito à inclusão, este trabalho tem por finalidade analisar as políticas de educação inclusiva. A partir de uma pesquisa, documental e de depoimentos orais, nosso ponto principal é saber como está sendo utilizadas as mídias e os softwares inclusivos em uma Escola Municipal de Inocência/MS. Para se chegar a uma concepção, foram analisados alguns documentos e leis, nacionais e internacionais para que a partir daí se possa compreender se todos contribuem para que haja um progresso neste setor. Feito as análises, elencar-se-á pontos divergentes e convergentes entre ambos para que seja possível fazer uma leitura na visão de doutrinadores e educadores que comentam a respeito deste tema
                                      A FOTOGRAFIA NAS AULAS DE ARTES: UMA POSSIBILIDADE EDUCATIVA NA ESCOLA MUNICIPAL PROFª ANA LÚCIA DE OLIVEIRA BATISTA NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE – MS
                                      Curso Especialização em Mídias na Educação
                                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                      Data 03/06/2016
                                      Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                      Orientador(es)
                                      • Margareth Hokama
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Natália de Assis Dias
                                        Banca
                                        • Marcia Vanderlei de Souza Esbrana
                                        • Margareth Hokama
                                        • Tânia Rute Ossuna De Souza
                                        Resumo Este artigo relata uma experiência educativa em uma escola da rede municipal de Tempo Integral, E.M. Profª Ana Lúcia de Oliveira Batista, Campo Grande- MS, tendo como objetivo mostrar como o ensino integrado as Tic’s no currículo, especificamente apontando sobre a importância do ensino de Artes dentro desta perspectiva. É uma possibilidade educativa em que cada aluno desenvolveu suas habilidades criativas e tecnológicas na fotografia, construindo seu conhecimento em etapas. Propõe a reflexão e análise sobre o processo do Projeto de Fotografia, os recursos tecnológicos utilizados, as propostas de aprendizagem e sua ilustração. Destaca ainda que as mídias e os recursos não devem ser utilizados apenas como instrumentos, e sim, como a própria aprendizagem destes meios, por estes meios e sobre estes meios. O artigo ressalva as possibilidades de expressão advindas da tecnologia, a interpretação de imagens, a criação e a aprendizagem. Cada desafio proposto foi superado, sendo estimuladas com metodologia apropriada, são capazes de aprender, manipular e internalizar a aprendizagem tecnológica que é tão importante e necessária para a formação de cidadãos críticos, reflexivos, emancipados e empoderados
                                        Uma breve discussão sobre “A importância da adequação dos currículos à era digital”
                                        Curso Especialização em Mídias na Educação
                                        Tipo Artigo Científico
                                        Data 02/06/2016
                                        Área TECNOLOGIA EDUCACIONAL
                                        Orientador(es)
                                        • Rute Soares de Castro Silva
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Franciele Martins Guilherme
                                          Banca
                                          • Aparecida Campos Feitosa
                                          • Maria Da Graça Gonçalves Vinholi
                                          • Rute Soares de Castro Silva
                                          Resumo O presente trabalho fala sobre o despreparo dos professores em relação ao uso das tecnologias em sala de aula, mas isso acontece pela má formação dos professores no Ensino Superior, onde as tecnologias são trabalhadas de forma tradicionalmente. O trabalho foi realizado por meio de experiências em sala de tecnologia, onde se teve a oportunidade de observar questões relacionadas ao despreparo do professor no que se refere ao uso dos recursos tecnológicos que na maioria das vezes as aulas pouco acrescentavam no processo de Ensino e Aprendizagem.
                                          O objetivo deste trabalho é inserir a tecnologia em curto e médio prazo no currículo escolar, pois através dela as aulas ficam mais atrativas e prazerosas aos alunos.
                                          Ao final dos trabalhos foram constatadas certas deficiências dos professores em adequarem os recursos midiáticos aos seus conteúdos escolares, caindo na maioria das vezes no extremo de uma aula extremamente tradicionalista não atendendo aos pré-requisitos de uma aula na sala de tecnologia.
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