Buscar Trabalhos

Trabalhos Disponíveis

TRABALHO Ações
Algumas considerações interdisciplinares acerca da comunicação entre os homens e a tecnologia na Educação
Curso Especialização em Interdisciplinar em Humanidades
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 30/05/2019
Área INTERDISCIPLINAR
Orientador(es)
  • Divino Marcos de Sena
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Dúnia Safa Safa
    Banca
    • Dirce Sizuko Soken
    • Divino Marcos de Sena
    • Regina Baruki Fonseca
    Resumo O presente trabalho é voltado à análise da interdisciplinaridade trabalhada durante a
    Especialização Interdisciplinar em Humanidades da Universidade Federal de Mato
    Grosso do Sul – Campus do Pantanal (UFMS-CPAN). As disciplinas escolhidas
    foram: “Cultura Escrita e História da Leitura e Mídias” e “Linguagens e Tecnologias”.
    No entanto, para isso, houve a seleção de conteúdos envolvendo o objetivo do tema
    central – a interdisciplinaridade. Sendo, em suma, os assuntos: comunicação
    realizada entre os homens no período da pré-história e nos últimos dois séculos, e
    questões envolvendo à tecnologia na educação. Diante à abordagem, espera-se que
    fique esclarecida a presença da interdisciplinaridade nas informações apresentadas.
    Educação, Cidadania e Identidade na BNCC
    Curso Especialização em Interdisciplinar em Humanidades
    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
    Data 30/05/2019
    Área INTERDISCIPLINAR
    Orientador(es)
    • Rauer Ribeiro Rodrigues
    Coorientador(es)
      Orientando(s)
      • Jessica Campos de Freitas
      Banca
      • Carina Marques Duarte
      • Rauer Ribeiro Rodrigues
      • Regina Baruki Fonseca
      Resumo O artigo buscar discutir e apresentar os redimensionamentos e as apropriações presentes
      no documento BNCC da educação brasileira, salientando o que o mesmo aborda e
      propõe sobre a cidadania e identidade. Observou-se que a Educação se reconfigurou na
      tentativa de se elaborar um novo currículo e uma nova Base que estruturara o ensino nas
      escolas do país. Fortemente marcado pelos modelos externos, apresentamos
      questionamentos de que se realmente a BNCC programara de forma real uma política
      voltada para a formação do indivíduo (aluno) de forma integral, sendo capaz de refletir
      e se posicionar criticamente perante a sociedade. Discorre-se também se a BNCC se
      preocupa com a formação e a valorização dos docentes ou se o documento observa
      somente a necessidade do capital do que necessariamente proporcionar uma educação
      integral e de qualidade para todos. Os fundamentos teóricos que sustentam a pesquisa
      estão relacionados às representações e construções de identidade, cidadania e história
      social da educação.
      Mediação para Solução de Conflitos com a Administração Pública
      Curso Especialização em Gestão Judiciária
      Tipo Artigo Científico
      Data 29/05/2019
      Área DIREITO
      Orientador(es)
      • Cassiano Garcia Rodrigues
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Marcelo Vendas Righetti
        Banca
        • Cassiano Garcia Rodrigues
        • Sandro Fabian Francilio Dornelles
        • Ynes da Silva Felix
        Resumo O presente artigo aborda o instituto da Mediação como forma de solucionar conflitos. Uma prática que, embora não seja exatamente nova, tem contado com instrumentos mais recentes que buscam sua efetividade, como a as leis nº 13.105, de 16 de março de 2015 – Código de Processo Civil, e nº 13.140, de 26 de junho de 2015 – Lei da Mediação, assim como a Resolução Nº 125 de 29/11/2010, que dispõe sobre a Política Judiciária Nacional de tratamento adequado dos conflitos de interesses. Considerando a crise que vive o Judiciário brasileiro, abarrotado de processos cujas soluções se arrastam e causam à insatisfação dos cidadãos, os poderes constituídos têm procurado alternativas para desafogar a demanda e proporcionar pacificação social, sendo a autocomposição uma delas, onde se busca a melhor solução para o litígio, com o concurso de um mediador para chegar a um consenso capaz de satisfazer ao máximo os interesses das partes. O instituto também tende a ser aplicado quando uma das partes é a Administração Pública, o que vem sendo considerado como inovação, uma vez que o Estado sempre foi centralizador e avesso à interlocução com o cidadão. Entretanto algumas peculiaridades que não existem na Mediação particular, precisam ser adequadas quando da Administração Pública, como são os princípios da supremacia do interesse público e a indisponibilidade do interesse público, além de evitar a desigualdade entre as partes.
        Download
          CAMINHOS PARA INTRODUÇÃO DA ÁLGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL
          Curso Especialização em Docência, Linguagens e Tecnologias Educacionais
          Tipo Artigo Científico
          Data 29/05/2019
          Área EDUCAÇÃO
          Orientador(es)
          • Gedson Faria
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Josefa Camila de Moura Silva
            Banca
            • Elisangela Cristiane Rozendo
            • Gedson Faria
            • Marcelo Rocha Barros Goncalves
            Resumo
            A MATEMÁTICA NA DEMOCRACIA: ENTENDENDO O PROCESSO ELEITORAL BRASILEIRO POR MEIO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS – RELATOS DE EXPERIÊNCIA
            Curso Especialização em Docência, Linguagens e Tecnologias Educacionais
            Tipo Artigo Científico
            Data 29/05/2019
            Área EDUCAÇÃO
            Orientador(es)
            • Marcelo Rocha Barros Goncalves
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Aline da Mota Santos
              Banca
              • Elisangela Cristiane Rozendo
              • Gedson Faria
              • Marcelo Rocha Barros Goncalves
              Resumo O presente artigo trata de um relato de experiência do projeto “A matemática da democracia” realizado na Escola Estadual Pedro Mendes Fontoura na cidade de Coxim,Mato Grosso do Sul, com estudantes do segundo ano do Ensino médio. Os estudantes realizaram a simulação de um processo eleitoral do sistema proporcional, semelhante ao realizado nas eleições municipais. O objetivo central do projeto foi de contextualizar as aplicações dos conceitos matemáticos estudados na escola que podem ser utilizadas deforma prática no cotidiano dos alunos.
              Vulnerabilidade e Cidadania: acolhimento institucional de crianças de 0 a 6 anos em Corumbá
              Curso Especialização em Interdisciplinar em Humanidades
              Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
              Data 29/05/2019
              Área INTERDISCIPLINAR
              Orientador(es)
              • Fabiano Quadros Ruckert
              Coorientador(es)
                Orientando(s)
                • Jacqueline de Campos Rojas
                Banca
                • Erik Luca de Mello
                • Fabiano Quadros Ruckert
                • Rauer Ribeiro Rodrigues
                Resumo O objetivo principal da pesquisa consiste em analisar o perfil
                socioeconômico dos genitores dos infantes que foram acolhidos na Casa de
                Acolhimento Institucional Infantil Marisa Pagge, localizada na cidade de Corumbá-MS,
                relacionando este perfil com fatores como vulnerabilidade social, cidadania e
                comportamento social. Na primeira seção do texto, apresentamos algumas definições a
                respeito dos conceitos de vulnerabilidade social e cidadania, e, abordamos as
                discussões existentes na bibliografia sobre a prática do acolhimento institucional. Na
                segunda seção, analisamos os dados procedentes da Casa de Acolhimento
                Institucional Infantil Marisa Pagge, referentes ao ano de 2017 e ao primeiro semestre
                de 2018. Com base nestes dados elaboramos gráficos sobre as famílias atendidas. Os
                resultados obtidos indicam a prevalência da baixa escolaridade dos indivíduos,
                incidência de abuso de álcool e outras drogas (pasta base, derivado da cocaína) ou
                ainda envolvimento com venda de substâncias ilícitas.
                Uma análise da Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS) de Corumbá – MS
                Curso Especialização em Interdisciplinar em Humanidades
                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                Data 29/05/2019
                Área INTERDISCIPLINAR
                Orientador(es)
                • Adriana Viana Postigo Paravisine
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Anny Caroline Silva Funes
                  Banca
                  • Rauer Ribeiro Rodrigues
                  • Ronny Machado de Moraes
                  • Waldson Luciano Correa Diniz
                  Resumo
                  Tecnologia MOBILE orientada à Educação
                  Curso Especialização em Docência, Linguagens e Tecnologias Educacionais
                  Tipo Artigo Científico
                  Data 28/05/2019
                  Área EDUCAÇÃO
                  Orientador(es)
                  • Marcelo Rocha Barros Goncalves
                  Coorientador(es)
                    Orientando(s)
                    • Aline Viudes Garcia da Silva
                    Banca
                    • Angelino Caon
                    • Gedson Faria
                    • Marcelo Rocha Barros Goncalves
                    Resumo Este trabalho de conclusão de curso apresenta o quão importante é a criação de um produto no formato de um aplicativo para o projeto Redação ENEM 2018 pois através dele será possível, disponibilizar conteúdos referente a cartilha da Redação ENEM 2018. O objetivo é a criação de aplicativo e a disponibilização no Google Play Store, para que os alunos possam realizar o download do APP. A iniciativa proposta garante que esse conteúdo se torne acessível a toda comunidade, como forma de contribuir para o bom desempenho dos alunos na prova de redação.
                    Uma Alfândega no "sertão" do Império brasileiro
                    Curso Especialização em Interdisciplinar em Humanidades
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 24/05/2019
                    Área INTERDISCIPLINAR
                    Orientador(es)
                    • Divino Marcos de Sena
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Ramona Catarina Ortiz dos Santos
                      Banca
                      • Dirce Sizuko Soken
                      • Divino Marcos de Sena
                      • Kiase Sebastiana Moraes Siqueira
                      Resumo Este estudo busca analisar e entender a dinâmica institucional da Alfândega de Corumbá no período compreendido entre 1871 a 1889, ressaltando a importância desta instituição pública fazendária, para a região e para os interesses do Império Brasileiro naquele período. Valemo-nos da análise de documentação oficial do Governo Imperial do Brasil, sendo esses documentos, os Relatórios do Ministério da Fazenda, que abrangem o referido período. Buscamos interpretar as informações que pudessem subsidiar o entendimento das referidas dinâmica e importância institucional da Alfândega de Corumbá e suas particularidades à época. A análise dos Relatórios foi de suma importância, pelo fato de serem fontes primárias e de conterem informações oficiais relevantes que retratam o cotidiano histórico, administrativo e contábil das Alfândegas instituídas no território brasileiro, entre elas, a de Corumbá. Apesar de não atender totalmente os serviços tributários na província, nos permitimos considerar que a Alfândega de Corumbá, enquanto instituição pública responsável pela fiscalização portuária, era os “olhos oficiais” do imperador sobre essa região fronteiriça quando se tratava da cobrança de impostos de produtos importáveis ou exportáveis.
                      Inovações Tecnológicas e Eficiência no Novo Paradigma dos Cartórios Judiciais do Poder Judiciário de MS
                      Curso Especialização em Gestão Judiciária
                      Tipo Artigo Científico
                      Data 23/05/2019
                      Área DIREITO
                      Orientador(es)
                      • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                      Coorientador(es)
                        Orientando(s)
                        • Mariana Cévolo Landim Medeiros
                        Banca
                        • Andre Puccinelli Junior
                        • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                        • Devanildo Braz da Silva
                        Resumo Trata-se de estudo sobre uma nova forma de execução do trabalho dos cartórios judiciais, implementada pelo Poder Judiciário do Estado de Mato Grosso do Sul, baseada no uso intensivo da tecnologia da informação, do processo eletrônico, padronização e automação de diversas atividades, além da unificação administrativa. O estudo aborda, portanto, os aspectos históricos que conceberam o novo paradigma cartorário, além de verificar como são realizadas as atividades nesse modelo, comparando-as com o cartório tradicional, e, ao mesmo tempo, verifica vantagens e desvantagens entre outros aspectos. Para tanto, utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, especialmente por meio do exame sistemático da legislação nacional e estadual, bem como de regulamentos expedidos no âmbito desse Poder, e, ainda, coletou-se informações por meio empírico e entrevista pessoal com servidores chaves para a execução do novo modelo de trabalho. Como resultado, essa nova modalidade de execução dos trabalhos cartorários, demonstrou-se mais vantajosa e mais econômica, haja vista que se aferiu aumento na produtividade, sem prejuízos ao atendimento dos direitos fundamentais dos jurisdicionados. Por fim, este estudo revelou a utilização da tecnologia, reorganização das atividades, desburocratização e despoluição do ambiente laboral, por meio de uma nova sistemática de trabalho capaz de proporcionar diversas vantagens em relação à forma convencional, sem a pretensão, entretanto, de substituí-la, tendo em vista que o reconhecimento da importância dos cartórios judiciais tradicionais, que possuem atribuições somente possíveis de serem realizadas pessoalmente, especialmente o atendimento presencial do jurisdicionado. Ademais, a maximização dos recursos públicos, com redução de gastos e melhoria da eficiência administrativa, foi possível com a utilização de um modelo de trabalho inédito no país ao lado da sistemática tradicional, por meio da atuação harmônica entre ambos os modelos, como alternativa para a melhoria geral dos serviços públicos jurisdicionais.
                        Download
                          A Eficácia do Acesso à Justiça Diante do Fenômeno da Autocomposição Judicial e Extrajudicial no Direito de Família em Face da Lei 13.140/2015
                          Curso Especialização em Gestão Judiciária
                          Tipo Artigo Científico
                          Data 23/05/2019
                          Área DIREITO
                          Orientador(es)
                          • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                          Coorientador(es)
                            Orientando(s)
                            • Regina Aparecida Briltes
                            Banca
                            • Andre Puccinelli Junior
                            • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                            • Devanildo Braz da Silva
                            Resumo Percebe-se na atualidade, que a família vive em constantes mudanças, novos modelos, e, consequentemente os conflitos se renovam todos os dias, com aumento das demandas e, nesse ínterim, há grande expectativa da busca da justiça pela técnica da mediação. Considera-se um assunto relevante, pois a família é merecedora de ampla proteção, como núcleo da sociedade, no entanto, sofre na atualidade com as inconstâncias e inquietações do sistema, em razão de alterações sociais e culturais. O Estudo em questão, tem como foco principal conceituar os métodos alternativos, os aspectos relevantes de sua prática para a sociedade, a celeridade e a eficácia por parte do Judiciário. Em razão da problemática que envolve o conflito familiar pretende-se mensurar se a eficácia vem sendo alcançada, garantindo a celeridade processual e propor medidas, se for o caso, para o seu aperfeiçoamento, tem-se como proposta melhor a compreensão da importância do método, sendo fundamental para isso utilizar os meios de comunicação para divulgar e esclarecer ao público, para que se possa alcançar uma conscientização e mudanças de mentalidade do cidadão.
                            Download
                              Museu Arqueológico e Histórico de Coxim: Patrimônio, identidade, história e memória da comunidade coxinense
                              Curso Especialização em Docência, Linguagens e Tecnologias Educacionais
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 23/05/2019
                              Área EDUCAÇÃO
                              Orientador(es)
                              • Dolores Puga Alves de Sousa
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Eva Vieira Fortunato
                                Banca
                                • Dolores Puga Alves de Sousa
                                • Henry Marcelo Martins da Silva
                                • Renato Jales Silva Junior
                                Resumo O presente artigo tem como finalidade refletir sobre a existência do Museu Arqueológico e Histórico de Coxim, MAHC, debatendo sobre a função social dos museus bem como os percalços entre as teorias de valorização da memória e do patrimônio e a prática, pelo viés de análise dessa instituição coxinense. Aborda-se, assim, a necessidade de se preservar a História e Memória de uma sociedade para gerações futuras. Salientando a fragilidade e a insegurança do Museu municipal, bem como fazer uma discussão a cerca do acervo local e suas condições, e sua relevância para a comunidade.
                                AS MÍDIAS NAS ESCOLAS – A POTENCIALIZAÇÃO DO APRENDIZADO
                                Curso Especialização em Docência, Linguagens e Tecnologias Educacionais
                                Tipo Artigo Científico
                                Data 23/05/2019
                                Área EDUCAÇÃO
                                Orientador(es)
                                • Renato Jales Silva Junior
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Ritali Gonçalves da Silva
                                  Banca
                                  • Henry Marcelo Martins da Silva
                                  • Marcelo Rocha Barros Goncalves
                                  • Renato Jales Silva Junior
                                  Resumo A evolução tecnológica verificada principalmente após o século XX tem exigido mudanças tanto na sociedade quanto na educação e no mercado de trabalho. As novas perspectivas que se delineiam frente a essa realidade demandam uma sistemática, em se tratando de educação, de adequação física e docente para a utilização das ferramentas tecnológicas disponíveis na atualidade. Conhecidas como TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação), as mídias destinadas à educação como forma de recursos pedagógicos possuem a versatilidade de incrementar contextos dinamizando as aulas de maneira a torná-las mais atraentes aos alunos. Essa nova vertente educacional propõe um ensino mais voltado para a pesquisa e para a construção do conhecimento, ideal da pedagogia moderna.
                                  Para além dos estigmas e dos diagnósticos: notas sobre o atendimento de pessoas vivendo com HIV/AIDS nos municípios de Corumbá e Ladário (MS)
                                  Curso Especialização em Interdisciplinar em Humanidades
                                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                  Data 23/05/2019
                                  Área INTERDISCIPLINAR
                                  Orientador(es)
                                  • Fabiano Quadros Ruckert
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Silvio de Andrade Neto
                                    Banca
                                    • Claudia Natacha Bassi Dagel
                                    • Dirce Sizuko Soken
                                    • Fabiano Quadros Ruckert
                                    Resumo O artigo aborda o panorama da epidemia de HIV/AIDS nos municípios de Corumbá e
                                    Ladário, com base em dados estatísticos referentes ao período entre 2013 e 2017. A título de
                                    Introdução, o texto apresenta breve histórico sobre a epidemia e destaca os estigmas criados
                                    pela sociedade no contexto de surgimento da doença, nesta parte, ele trata das respostas
                                    produzidas pelo poder público e pela sociedade civil para o enfrentamento da epidemia e
                                    enfatiza a existência de uma conjuntura política que influenciou na criação de políticas
                                    públicas voltadas às pessoas vivendo com a infecção pelo HIV/AIDS. A segunda seção
                                    analisa o perfil das pessoas vivendo com HIV/AIDS atendidas pelo Sistema Único de Saúde
                                    nos municípios de Corumbá e Ladário, no estado de Mato Grosso do Sul. A pesquisa que
                                    originou este artigo explora dados fornecidos pelo Programa Municipal de Infecções
                                    Sexualmente Transmissíveis, HIV/AIDS e Hepatites virais ligado à Secretaria Municipal de
                                    Saúde entre os pacientes atendidos pelo Serviço de Assistência Especializada (SAE),
                                    localizado na unidade de saúde Dr. João de Brito.
                                    A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA
                                    Curso Especialização em Docência, Linguagens e Tecnologias Educacionais
                                    Tipo Artigo Científico
                                    Data 17/05/2019
                                    Área EDUCAÇÃO
                                    Orientador(es)
                                    • Renato Jales Silva Junior
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Fernanda de Souza Balbuena Benites de Lima
                                      Banca
                                      • Carlos Eduardo da Costa Campos
                                      • Marta Francisco de Oliveira
                                      • Renato Jales Silva Junior
                                      Resumo O presente trabalho de conclusão de curso apresenta como tema central de pesquisa a interação da escola com a família. Realizamos dois tipos de pesquisa, a pesquisa bibliográfica e a de campo. Na pesquisa bibliográfica destacamos três autores, Tiba (1996), Parolin (2003), Sousa (2008). Para a pesquisa de campo, aplicou-se um questionário a um grupo de professores e pais de alunos das séries finais do ensino fundamental do Colégio Professora Julieta Mota dos Santos – FEC - Coxim /MS. Nos resultados foi constatado que a importância da educação na vida de um cidadão, a responsabilidade familiar de educar e cuidar dos filhos e a consciência dos efeitos positivos da presença assídua da família na escola sobre o desempenho escolar dos filhos é consenso entre as diferentes classes sociais e intelectuais da população estudada. Também não foi verificado um grande desequilíbrio na relação entre família e escola pesquisada, porém, uma parcela muito pequena demonstrou ter conhecimento do Projeto Político Pedagógico da escola em questão. Sendo assim, conclui-se que a sociedade necessita de uma parceria entre a família e a escola, pois só assim poderá, realmente, fazer uma educação de qualidade que possa promover o bem estar de todos.
                                      A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
                                      Curso Especialização em Docência, Linguagens e Tecnologias Educacionais
                                      Tipo Artigo Científico
                                      Data 16/05/2019
                                      Área EDUCAÇÃO
                                      Orientador(es)
                                      • Marta Francisco de Oliveira
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Fábia Miquele Luize Chautz
                                        Banca
                                        • Lemuel de Faria Diniz
                                        • Marta Francisco de Oliveira
                                        • Renato Jales Silva Junior
                                        Resumo Este trabalho tem como objetivo principal apresentar algumas contribuições que as tecnologias - quando aplicadas no processo de leitura, escrita e interpretação-, podem oferecer como ferramentas para uma aprendizagem significativa no contexto da escola pública e da alfabetização. Sua utilização pode potencializar o ensino, quando a nova informação ancora-se em conceitos relevantes, preexistente na estrutura cognitiva do aprendiz, fazendo com que o mesmo entenda o processo desta evolução. Neste aspecto, utilizar a tecnologia não é apenas empregar um recurso, mas propiciar novos ambientes de aprendizagem e interação para o desenvolvimento de habilidades e apreensão do conhecimento. Nesta linha, seguiremos inicialmente o proposto por autores como David Ausubel (1982) com estudos sobre “aprendizagem significativa”; Vygotsky (1984), sobre a “zona de desenvolvimento proximal”, e Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1984) que retratam a origem da aquisição da leitura e escrita pela criança através da experiência em sala de aula. Esses estudiosos dão contribuições importantes para o presente trabalho, mas outros autores contemporâneos abordam temas específicos em relação às tecnologias na educação, assim como a implantação de projetos no âmbito educacional, tais como Pietro e Trevisan (2005). Portanto, trata-se num primeiro momento, de uma pesquisa bibliográfica, pautada em uma análise qualitativa dos principais conceitos e trabalhos sobre o tema, como artigos, livros, plataformas virtuais, Google Acadêmico. E um segundo momento, trata-se principalmente de pesquisa prática e convivência na escola e em sala de aula, observando o uso das tecnologias. Para a coleta e análise de dados foram colhidas informações do processo de alfabetização com as turmas do 2º B e 2º C, da Escola da Autoria em tempo Integral do Ensino Fundamental, na escola Estadual de primeiro e segundo grau Silvio Ferreira, Coxim-MS, no ano de 2017, com o auxílio do professor de Tecnologia e sob a orientação das professoras do Núcleo de Tecnologia Educacional, onde foram desenvolvidas atividades voltadas para o ensino da leitura, escrita e letramento.
                                        Política Educacional e Financiamento: Educação Básica em foco
                                        Curso Especialização em Interdisciplinar em Humanidades
                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                        Data 16/05/2019
                                        Área INTERDISCIPLINAR
                                        Orientador(es)
                                        • Marcelo Dias de Moura
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • Geraldo Garbelini Neto
                                          Banca
                                          • Edelir Salomao Garcia
                                          • Marcelo Dias de Moura
                                          • Maria Dilneia Espindola Fernandes
                                          Resumo No estudo da temática ‘Política Educacional e Financiamento da Educação Básica no Brasil’,
                                          objetiva-se investigar as discussões produzidas na literatura brasileira. O marco regulatório
                                          estabelecido data do período da Constituição Federal de 1988 a 2018, delimitação realizada
                                          posteriormente ao levantamento das produções científicas. Dos trabalhos encontrados nas
                                          bases de dados online (nacional e internacional) foram selecionados 32, após a leitura dos
                                          resumos, que incluíram somente as respectivas pesquisas de: teses, dissertações e trabalhos de
                                          conclusão de curso. Em seguida as categorias que estão expostas emergiram do recorte
                                          adotado, são elas: Valorização do magistério/Remuneração; Fundo de Manutenção e
                                          Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF)/Fundo
                                          de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da
                                          Educação (FUNDEB); e Política educacional/Gestão. À medida que a política pública de
                                          financiamento educacional foi sendo impressa em contexto federativo estudos também
                                          emanaram, estando na categoria Política educacional/Gestão a maior concentração. Verificou-
                                          se que o Brasil possui percalços, ainda, na implantação e implementação de uma política
                                          educacional. Além de pesquisas já terem denunciados caminhos para a ação de governo a fim
                                          de à materialização de uma política pública de educação com qualidade e equidade.
                                          Memória e esquecimento da Guerra Civil Espanhola em Vinte anos e um dia de Jorge Semprún
                                          Curso Especialização em Interdisciplinar em Humanidades
                                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                          Data 16/05/2019
                                          Área INTERDISCIPLINAR
                                          Orientador(es)
                                          • Alfredo Ricardo Silva Lopes
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Milanne Ayala Bobadilha de Pinho
                                            Banca
                                            • Alfredo Ricardo Silva Lopes
                                            • Fabiano Quadros Ruckert
                                            • Rauer Ribeiro Rodrigues
                                            Resumo O artigo se propõe a analisar as dinâmicas entre Literatura e História na
                                            produção de Vinte anos e um dia de Jorge Semprún. A obra, fortemente marcada pelas
                                            memórias do autor, vale-se de três linhas temporais distintas (1936, 1956 e 1985) em
                                            que as consequências do conflito no enredo são narradas. A violência da Guerra Civil
                                            Espanhola, que ocorreu de 1936 a 1939, deixou marcas no autor que reverberaram em
                                            sua escrita. Concomitante a esse tema, a narrativa de Semprún traz o conflito existente
                                            entre o dever de lembrar da guerra, mas também a necessidade que há em esquecê-la.
                                            Mediação e Conciliação no Âmbito do Tribunal de Justiça do Estado do Mato Grosso do sul: análise dos oito anos - 2011 a 2018 - de sua aplicação, desafios e metas
                                            Curso Especialização em Gestão Judiciária
                                            Tipo Artigo Científico
                                            Data 13/05/2019
                                            Área DIREITO
                                            Orientador(es)
                                            • Nilton Cesar Antunes da Costa
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Mirna Helena Nogueira Hidalgo
                                              Banca
                                              • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                                              • Devanildo Braz da Silva
                                              • Nilton Cesar Antunes da Costa
                                              • Sandro Fabian Francilio Dornelles
                                              Resumo Este trabalho busca verificar toda a trajetória de implementação da Resolução CNJ nº 125/2010 pelo Poder Judiciário do Mato Grosso do Sul, com a criação do NUPEMEC em 2011 até 2018, com ênfase na mediação judicial, bem como das adequações decorrentes da edição do novo Código de Processo Civil, Lei 13.105 de 2015 e da Lei de Mediação, lei 13.140 de 2015. Analisando essa trajetória verifica-se a importância da aplicação da Mediação como um meio de acesso à justiça justa, e de instrumento importante no processo de transposição de uma cultura de litigância para a cultura da pacificação social e de como ela foi inserida no sistema e sua utilização no contexto judiciário local, a partir da análise dos textos legais, das doutrinas relacionadas ao assunto em estudo, das estatísticas, e relatório do CNJ produzido em visita ao NUPEMEC do TJMS e as medidas adotadas a partir de então. A metodologia utilizada foi a bibliográfica, com utilização de livros, artigos, também descritiva e exploratória, com utilização de método dedutivo.
                                              Download
                                                Justiça em Movimento: Centro Integrado de Solução de Conflitos e Cidadania (Cejusc) Itinerante - Unidade Carreta da Justiça
                                                Curso Especialização em Gestão Judiciária
                                                Tipo Artigo Científico
                                                Data 13/05/2019
                                                Área DIREITO
                                                Orientador(es)
                                                • Nilton Cesar Antunes da Costa
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Renée Cristina Adler Ralho Medeiros
                                                  Banca
                                                  • Aurelio Tomaz da Silva Briltes
                                                  • Devanildo Braz da Silva
                                                  • Nilton Cesar Antunes da Costa
                                                  • Sandro Fabian Francilio Dornelles
                                                  Resumo O artigo trata de duas alternativas para ampliar as possibilidades de acesso à Justiça e solução dos conflitos de interesses – o Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania (CEJUSC) e a “Carreta da Justiça” (unidade móvel do Poder Judiciário), que faz parte do Programa Judiciário em Movimento. O CEJUSC é uma unidade do Poder Judiciário especializada em atendimento ao público para solução consensual de conflitos e orientação nas matérias relativas à cidadania. A “Carreta da Justiça” é uma unidade móvel que tem jurisdição em todo o Estado e competência para apreciar e julgar todas as ações de natureza cível, criminal e juizados especiais, assim como atuar em mutirões processuais. A “Carreta da Justiça” visa aproximar o Judiciário das comunidades mais distantes e mais modestas, evitando o deslocamento deste público e agilizando o andamento dos procedimentos. O que se propõe é que além do todo atendimento feito pela “Carreta da Justiça” seja também oferecido o atendimento do CEJUSC, com a presença do mediador e do conciliador, uma vez que se ampliarão as possibilidades de acesso à Justiça e solução dos litígios. O artigo foi desenvolvido através de pesquisa bibliográfica, com o concurso de obras, publicações e sites confiáveis.
                                                  Download
                                                    Página 217 de 744 (20 de 14.864 registros).