| Guardas Municipais e Políticas Públicas: ações que integram comunidade e a Guarda Civil Municipal de Campo Grande/MS |
|
| Curso |
Especialização em Gestão em Segurança Pública |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
13/12/2021 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
- Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Lindsei Chaves Ramos
- Nadja Bohre de Morais
|
| Banca |
- Ananias Francisco dos Santos
- Devanildo Braz da Silva
- Marcia Maria dos Santos Bortolocci Espejo
|
| Resumo |
Esta pesquisa discute o papel das Guardas Municipais frente às políticas públicas de segurança no âmbito municipal. Objetiva estudar as principais ações das Guardas Municipais no Brasil e no município de Campo Grande - MS. Apresenta um levantamento das principais questões em relação à segurança pública decorrente das relações sociais urbanas. Elenca também as competências legais das Guardas Municipais e as principais ações que vêm sendo desenvolvidas no município em questão. Trabalhará com os conceitos de comunidade e de seus atores, “Polícia Comunitária”, “Polícia de Proximidade” e também de como o poder público municipal estando mais próximo das demandas locais pode atender de forma mais democrática os anseios da população referentes à segurança e apropriações dos espaços públicos de forma a atender as pluralidades de relações sociais. A metodologia procedeu com revisão bibliográfica referente ao recorte adotado e desenvolvendo os principais conceitos juntamente com a pesquisa das ações adotadas por Guardas Municipais no Brasil e Planos Municipais de Segurança. Conclui com as principais ações da Guarda Municipal de Campo Grande - MS e com a perspectiva de traçar um perfil desta, se atua para a apropriação plural, democrática e comunitária do espaço público com segurança ou se as Guardas Municipais são utilizadas somente enquanto repressoras e utilizadas apenas para vigilância e controle, com fragmentação e dissolução do espaço público. |
| Download |
|
|
| O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA DA LÍNGUA ESPANHOLA NO BRASIL: ALGUMAS REFLEXÕES |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
13/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Adriana Viana Postigo Paravisine
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Fernanda de Oliveira Moreira Adono
|
| Banca |
- Adriana Viana Postigo Paravisine
- Camila Candido Oliveira Menezes
- Danielle Urt Mansur Bumlai
|
| Resumo |
Este trabalho buscar refletir sobre os processos de leitura e escrita da língua espanhola nas escolas brasileiras, assim como, a sua importância. O ensino de língua espanhola no Brasil tem sido fundamentado a partir do ano de 1942 até a sanção da Lei no 11.161/2005, aprovada pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, juntamente com o Ministro da Educação, Fernando Haddad. Assim, a realização deste trabalho tem como propósito principal analisar as possibilidades e limites da leitura de obras literárias no ambiente escolar. A metodologia central foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica. Como suporte teórico foi utilizado, em sua essência, autores que abordam o tema em diferentes vertentes. |
|
| PLANO DE AULA: DESAFIOS DOCENTES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PANDEMIA |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
13/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Adriana Viana Postigo Paravisine
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Adriana Viana Postigo Paravisine
- Camila Candido Oliveira Menezes
- Danielle Urt Mansur Bumlai
|
| Resumo |
O Plano de aula é o documento norteador que auxilia o professor na escolha de recursos e estratégias para o desenvolvimento da aula, independente de seu modo e tempo de duração, ele deve buscar atender as peculiaridades da turma e do aluno, para isso é necessário que o educador tenha uma visão macro e micro de cada turma que leciona. Pensando nisso, este trabalho buscará responder alguns questionamentos a respeito da elaboração e desenvolvimento deste documento durante o ensino remoto emergencial, instituído pelo Ministério da Educação- MEC, na Portaria 341 de Março de 2020. Para isso, foi feita pelo aplicativo google forms, um questionário semiestruturado com nove professores que não serão identificados. A discussão será entorno da metodologia qualitativa, analisando as respostas dadas pelos participantes, os documentos e leis que legalizam o ensino dentro do contexto pandêmico. Verificou-se nessa pesquisa que as percepções dos professores sobre a escolha de recursos, métodos e estratégias usadas para criar um plano de aula, perpassam algumas dificuldades que envolvem: o uso das tecnologias, materiais digitais e falta de orientação pedagógica para auxiliar na produção. Por causa disso, ao final, partindo das ideias e experiências dos entrevistados, será apresentada uma proposta de Plano de Aula, no intuito de dar sugestão ou um caminho para demais professores que sentirem dificuldade. |
|
| ANÁLISE DA ABORDAGEM DO GÊNERO SEMINÁRIO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
13/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Charlene Bezerra dos Santos
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Mikaelly Keila Pereira da Silva
|
| Banca |
- Célia Márcia Gonçalves Nunes Lôbo
- Charlene Bezerra dos Santos
- Robson Caetano dos Santos
|
| Resumo |
O presente artigo tem por objetivo verificar e analisar a presença do gênero seminário em quatro livros didáticos de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental utilizados em escolas estaduais. A escolha pelo tema deu-se ao fato de considerar fundamental a presença do gênero oral seminário nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa por contribuir com um processo de ensino-aprendizagem completo no qual se faz presente a oralidade. Para uma melhor compreensão acerca das questões o artigo tem como base as contribuições de Marcuschi (2020), as ponderações de Rangel (2006) e Silva (2012) entre outros. A metodologia utilizada nesta análise foi a metodologia qualitativa, pois para compreender o que foi colocado nos livros sobre o seminário se fez necessário recorrer as pontuações dos teóricos. No decorrer da presente análise foi possível compreender um adentrar maior da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa por meio dos livros e do gênero seminário, e como ele contribui de maneira significativa para o processo de ensino-aprendizagem. |
|
| TOPONÍMIA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: SUGESTÕES DIDÁTICO-PEDAGOGICAS INTERDISCIPLINARES |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
13/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Michele Eduarda Brasil de Sa
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rodrigo Vieira do Nascimento
|
| Banca |
- Daniela de Souza Silva Costa
- Michele Eduarda Brasil de Sa
- Verônica Ramalho Nunes
|
| Resumo |
Este trabalho, em seu objetivo geral, fundamenta-se em promover discussões que circundam propriamente a Onomástica (especificamente da Toponímia) e o ensino de Língua Portuguesa, no que tange, principalmente, os aspectos etimológicos, semânticos e morfológicos, buscando fomentar, por intermédio dos conceitos e procedimentos da pesquisa toponímica, a intersecção entre léxico, história, cultura, e ensino. Trata-se, pois, de um estudo no nível lexical (onomástico-toponímico), histórico-cultural e pedagógico. Esta investigação pauta-se na seguinte questão norteadora: de que forma o estudo dos nomes de lugares do pode contribuir para a ampliação do leque de informações linguísticas, etimológicas, geo-históricas e socioculturais na prática pedagógica do ensino de Língua Portuguesa da Educação Básica? Os procedimentos metodológicos da pesquisa se fundamentarão nos princípios metodológicos da pesquisa bibliográfica, sendo a abordagem qualitativa adotada como tratamento heurístico apropriado para construir teórico-metodologicamente os sentidos que versam o presente estudo. Nessa direção, por intermédio dos objetos de conhecimento dos componentes que constituem a Língua Portuguesa, mediante os procedimentos da Toponímia, a pesquisa possibilitou pensar propostas didáticas como caminho metodológico e pedagógico para trabalhar os nomes de lugares, a fim de promover, otimizar e/ou ampliar o conhecimento do aluno. O estudo permitiu visualizar, essencialmente, o estudo toponomástico como uma fonte extensa, como espaços vivos de história, cultura e identidade, já que os estudos dos nomes dos lugares exprimem uma efetiva apropriação do espaço pelos grupos culturais e, dessa maneira, é possível tomar conhecimento da cosmovisão de mundo de determinados povos e das muitas histórias envolvidas na escolha dos nomes. |
|
| A LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: PERSPECTIVAS DE UMA HABILIDADE LINGUÍSTICA ATIVA |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
13/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Michele Eduarda Brasil de Sa
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Caroline Pereira de Oliveira
- Kelly Rosane de Lima Silva Rodrigues
- Michele Eduarda Brasil de Sa
|
| Resumo |
O tema do presente trabalho advém da análise das habilidades linguísticas comunicativas em língua inglesa. Há muitas décadas, a pesquisa sobre a prática e o ensino da língua distingue as habilidades entre receptivas ou produtivas, conforme o caráter passivo ou ativo de sua execução. A performance linguística é percebida principalmente por quatro habilidades linguísticas a serem desenvolvidas pelos aprendizes, quais sejam falar, ouvir, escrever e ler. Para tanto, este trabalho tem por objetivo constituir-se em uma reflexão para o ensino de língua inglesa acerca da adequação dessa distinção em dois grupos de habilidades distintas (ativas e passivas), principalmente levando em consideração a leitura como uma habilidade linguística passiva. Desse modo, optou-se por realizar uma pesquisa bibliográfica, já que as posições teóricas formam os elementos-base de análise da questão. Assim, são abordados os seguintes aspectos: o conceito de competência comunicativa (Dell Hymes, 1979), de habilidades linguísticas e suas respectivas classificações (Henry Widdowson, 1983, Jeremy Harmer, 2007, e Douglas Brown, 2000) e a exposição de algumas análises acerca do ato de ler (Jack Smith, 2003, Jean Foucambert, 1997, Ellie Bajard, 1994, Walkyria Monte Mor, 2021, e Eni Orlandi, 2005). O objetivo é demonstrar a inadequação da classificação da leitura enquanto uma habilidade receptiva, já que esta envolve um processo de significação eminente ativo e complexo, construído dialogicamente durante o contato entre o leitor e o texto. É proposta, desse modo, uma mudança de perspectiva baseada nos estudos de Tsaparlis e Zoller (2003) a respeito das habilidades cognitivas de alta ou baixa demanda. |
|
| O FUTEBOL NAS CRÔNICAS DE MOACYR SCLIAR |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
11/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Beatriz Rodrigues de Lima
|
| Banca |
- Lemuel de Faria Diniz
- Michele Eduarda Brasil de Sa
- Tiana Andreza Melo Antunes
|
| Resumo |
Este texto se propõe a demonstrar como os relacionamentos e comportamentos humanos são trazidos por Moacyr Scliar em suas obras por meio do futebol. Dentre os diversos gêneros textuais produzidos pelo autor, destacam-se as crônicas, narrativas curtas com temas cotidianos que trazem o humor, a reflexão e a ironia. O principal objetivo desse texto é identificar como o autor utiliza o futebol na associação aos comportamentos humanos. Conclusão: Scliar utiliza o futebol como instrumento de compreensão e descrição dos comportamentos humanos por meio das figuras de linguagem, como metáfora e ironia. |
|
| Assédio Moral na Instituição da Polícia Civil na Região de Fronteira |
|
| Curso |
Especialização em Gestão em Segurança Pública |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
10/12/2021 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Fernando Thiago
- Wilson Ravelli Elizeu Maciel
- Yasmin Gomes Casagranda
|
| Resumo |
O assédio moral é um tema de relevância na atualidade, presente em quase todas as relações de trabalho existentes. A presente pesquisa versa sobre o assédio moral na instituição de segurança pública da polícia civil, na região de Corumbá, fronteira Brasil/Bolívia. Pretende-se expor as temáticas sobre o assédio moral, de modo a contextualizá-lo dentro da organização policial, com o aprofundamento dos tópicos pertinentes. A motivação do presente é oferecer um suporte teórico eficaz para que o policial possa identificar tais situações em seu ambiente de trabalho, visando sanar tal evento. A metodologia utilizada será a pesquisa qualitativa, sendo o tipo de pesquisa básica e descritiva, aplicando-se os métodos de pesquisa bibliográfico e o hipotético-dedutivo. Em relação aos principais resultados, destacam-se os dados levantados, percebendo-se que há pouco material bibliográfico disponível para pesquisa, no que tange ao estudo do assédio moral no âmbito da Segurança Pública, com enfoque na Polícia Civil. Quanto as implicações para as empresas e empresários, se espera que ocorra uma evolução, suplantando as influências dos moldes escravocrata até então existentes nas relações trabalhistas e que passem a adotar políticas internas arrojadas de prevenção e resolução dos casos de assédio moral. |
| Download |
|
|
| História de Negócios Públicos: a trajetória da Polícia Civil de MS |
|
| Curso |
Especialização em Gestão em Segurança Pública |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
10/12/2021 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Juliano Ramos de Oliveira
- Kely Cordoba Lima
|
| Banca |
- Caroline Goncalves
- Fernando Thiago
- Ynes da Silva Felix
|
| Resumo |
Esta pesquisa teve como objetivo analisar a história de negócios públicos da Polícia Civil do Estado de Mato Grosso do Sul, surgida em razão do desmembramento territorial que dera origem ao estado de Mato Grosso do Sul. Os dados foram coletados por meio de pesquisa qualitativo-descritiva, utilizando-se da técnica de história de negócios. Os resultados mostraram que, após a divisão do Estado de Mato Grosso, a velocidade de comunicação e as mudanças estruturais e políticas por parte das duas regiões criadas, acabou por influenciar de forma diferente as populações do norte e do sul do Estado de Mato Grosso. Neste ínterim, a Polícia Civil é criada neste momento de divisão em que se apresentam diferentes aspectos e trajetórias, tanto em termos políticos, econômicos, sociais e culturais. Observa-se que os temas abordados possam contribuir com outras pesquisas em termos teóricos, quanto metodológicos para ampliação da técnica história de negócios. |
| Download |
|
|
| A INTERTEXTUALIDADE E A POLIFONIA PRESENTES NO RAP CANÇÃO INFANTIL, DE MC CÉSAR |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
10/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Claudia Poliana de Escobar de Araujo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Luciana Raimunda de Lana Costa
|
| Banca |
- ANDREZA CARUBELLI SAPATA
- Claudia Poliana de Escobar de Araujo
- Renata Aparecida Ianesko
|
| Resumo |
Este trabalho visa a apresentar a intertextualidade encontrada na obra Canção
Infantil de Mc César. Assim, esta pesquisa tem como corpus a intertextualidade
presente na letra do referido rap e apresenta no cenário do discurso literário
uma espécie de manifesto, um tratado sobre a oralidade e o intertexto cultural.
Portanto, este texto traz conceitos e aportes teóricos como Antônio Cândido
(1972) Marcuschi (2008) Koch (1987; 2003; 2008; 2011; 2015) Bakhtin (1981;
2011; 2014) para tratarem sobre elementos estruturantes da intertextualidade
presente na materialidade discursiva analisada. A metodologia escolhida para
nossas reflexões parte do método bibliográfico comparativo analítico. Este texto
propõe- se, ainda, a ser uma forma de discussão sobre as nuances
responsáveis pela estrutura e dialogicidade presente no gênero rap sem,
contudo, pretender-se fonte de esgotamento das discussões que cercam a
temática proposta. |
|
| A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE O CÍRCULO DE LEITURA E LETRAMENTO LITERÁRIO |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
10/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Débora Dayane Pereira da Fonsêca Dantas
|
| Banca |
- Lemuel de Faria Diniz
- Tiana Andreza Melo Antunes
- VINICIUS DA SILVA ZACARIAS
|
| Resumo |
Este trabalho tem por objetivo investigar o processo de formação do leitor literário na escola e as contribuições do círculo de leitura e letramento literário para o desenvolvimento e humanização do leitor. Vale frisar que os conteúdos apresentados neste estudo realçam a importância do contato do aluno com a obra, consequentemente, o papel do docente é colocado em evidência nessa trajetória argumentativa com o intuito de mostrar que a mediação é essencial para que o discente se reconheça como leitor e busque propagar essa prática, tornando-se um agente ativo, crítico e reflexivo. Para tanto, a pesquisa, de natureza qualitativa e cunho descritiva, é o mecanismo utilizado para o procedimento do trabalho. À vista disso, com o propósito de organizar este texto de forma sistemática e coesa, fez-se necessário apoiar-se nos postulados de Cosson (2014; 2017), Rezende (2013), Candido (1995), Todorov (2009), Eagleton (2006), dentre outros cânones da literatura que porventura ajudaram na obtenção das informações constituintes deste artigo. Por fim, o círculo de Leitura de Cosson (2017) é uma das metodologias mais pertinentes na construção da formação leitora, ocorrendo dentro e fora do espaço escolar, sendo assim, a influência dessa proposta de letramento literário tem um forte impacto na formação de novos leitores, e é o eixo principal que circula nas linhas deste trabalho. |
|
| Doenças Bucais Relacionadas aos Policiais |
|
| Curso |
Especialização em Gestão em Segurança Pública |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
09/12/2021 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Patriciah Dal Moro
- Elcimar Sabino da Silva
|
| Banca |
- Edilson Jose Zafalon
- Gleyson Kleber do Amaral Silva
- Yasmin Gomes Casagranda
|
| Resumo |
As doenças bucais acometem todos os indivíduos, especialmente aqueles que por possuírem uma rotina desgastante não dispõem de tempo para realizar a higiene oral de maneira adequada, todavia a rotina desgastante também pode ser propulsora de desordens no sistema estomatognático que compreende também a cavidade oral e seus anexos. Objetivo: Avaliar as principais doenças bucais relacionadas aos policiais. Método: Trata-se de um estudo descritivo, para coleta de dados foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com base em dados da Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Eletrônic Library Online (SCIELO) e National Library of Medicine (PUBMED). Como critério de inclusão está artigos publicados entre os anos de 2011 e 2021, no entanto outros artigos com datas posteriores há 2011 também foram incluídos devido sua importância histórica em relação ao assunto abordado. Como critérios de exclusão livros, capítulos de
livros, anais de congressos e/ou conferências e relatórios técnicos e/ou científicos. Para análise dos dados, os artigos foram selecionados, em relação ao delineamento da pesquisa, sendo que tanto a análise quanto a síntese dos dados extraídos dos artigos foram realizadas de forma descritiva, possibilitando observar, contar, descrever e classificar os dados, com o intuito de reunir o conhecimento produzido sobre o tema explorado na revisão. Resultados: Os serviços odontológicos geralmente não são tão disponíveis quanto deveriam aos policiais, os dados apontam para uma maior necessidade de reabilitação em próteses dentárias nesses profissionais. Não houve diferenças importantes em relação a idade dos indivíduos. Porém, os indivíduos mais jovens entre 18 e 20 anos apresentaram maior comprometimento dentário, refletindo na perda dentária do que os pacientes com mais idade. A presença de agravos bucais importantes é bem significativa nestes indivíduos, entre eles a própria perda dentária, a cárie dentária, a doença periodontal, entre outras. Conclusões: As doenças bucais ocasionam dor que pode levar esses profissionais da gestão em segurança pública ausentar-se de suas funções por dado momento de tempo. Entender esses fatores e tentar modificar essa realidade é essencial, no contexto humano para permitir que esses profissionais tenham uma boa qualidade de vida, que por sua vez está associada à ausência de doenças bucais; para a sociedade que pode ficar a mercê da criminalidade em alguns momentos pela ausência desses profissionais que precisaram estar afastados por motivos de saúde. |
| Download |
|
|
| O Serviço Extraordinário Remunerado na Polícia Militar: análise contextual sobre a possibilidade de implantação na Polícia Militar de Mato Grosso do Sul |
|
| Curso |
Especialização em Gestão em Segurança Pública |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
09/12/2021 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Mirna Greff Lili Almeida
- Wigno Fagner Lima Moura
|
| Banca |
- Antonia Marcia Rodrigues Sousa
- Victor Fraile Sordi
- Yasmin Gomes Casagranda
|
| Resumo |
O presente trabalho aborda a possibilidade de implantação do serviço extraordinário remunerado na Polícia Militar do Mato Grosso do Sul. Para tanto apreciou-se as Legislações Estaduais dos Estados de Goiás, Bahia e Rio de Janeiro e do Decreto nº 10.471/2020, todas referente ao tema. Em relação aos aspectos metodológicos, essa pesquisa pode ser caracterizada como sendo uma pesquisa documental. Nesse contexto, verificou-se que o serviço extraordinário remunerado atende aos aspectos jurídico, normativo e legislativo para sua implantação na PMMS. Desse modo, causará um impacto positivo na Segurança Pública do Estado, pois aumentará a sensação de segurança da população, proporcionará economia aos cofres públicos e evitará a dispersão gerada por atividades contraditórias, os chamados “bicos”. |
| Download |
|
|
| Polícia Penal no Combate ao Crime Organizado em Mato Grosso do Sul |
|
| Curso |
Especialização em Gestão em Segurança Pública |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
09/12/2021 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Renan Katalino Ferreira Gomes Lopes
|
| Banca |
- Caique Ribeiro Galicia
- Francisco Ilidio Ferreira Rocha
- Yasmin Gomes Casagranda
|
| Resumo |
A presente dissertação procura responder como a regulamentação da nova
Polícia Penal poderá contribuir para coibir e mitigar, de maneira auxiliar e
cooperativa, as ações das organizações criminosas que agem e articulam
atividades ilícitas de dentro das unidades prisionais de Mato Grosso do Sul. Os
objetivos da pesquisa são compreender o funcionamento dos atuais agentes
penitenciários estaduais através da apresentação da legislação vigente e analisar
as conquistas que serão alcançadas pela sociedade com a aprovação da lei que
regulamenta a nova Polícia Penal em Mato Grosso do Sul. A metodologia da
pesquisa consiste em realizar um levantamento bibliográfico, analisar a minuta de
lei da nova Polícia Penal e os relatórios carcerários do Departamento
Penitenciário Nacional para entender o ambiente prisional brasileiro e enfatizar as
necessidades da criação da Polícia Penal. Posteriormente apresentar os métodos
de trabalho utilizados atualmente nos estabelecimentos penais e propor políticas
de cooperação da nova Polícia Penal com as outras forças de segurança pública
no tocante ao combate as organizações criminosas que agem em Mato Grosso
do Sul. |
| Download |
|
|
| O ETHOS DE TÁBATA AMARAL E BEATRIZ CERQUEIRA EM DISCURSOS SOBRE A EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
09/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Tiana Andreza Melo Antunes
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Lidiane Reis Alves Pimenta
|
| Banca |
- Charleston de Carvalho Chaves
- Marilza Pereira da Silva Roco
- Tiana Andreza Melo Antunes
|
| Resumo |
O presente trabalho analisa a construção do ethos discursivo da mulher participante do domínio político, que direciona seu discurso para a pauta da educação. Objetiva-se compreender como a questão educacional é acionada no discurso político a fim de engendrar uma imagem do sujeito enunciador. Para empreender o encaminhamento reflexivo deste artigo, optou-se por selecionar duas deputadas que se candidataram pela primeira vez em 2018, sendo eleitas com votação expressiva. Ambas são conhecidas, especialmente, pelo trabalho político com foco na educação: Tábata Amaral, Deputada Federal por São Paulo e Beatriz Cerqueira, Deputada Estadual por Minas Gerais. A pesquisa tem como corpus o primeiro discurso de Tábata Amaral na Câmara dos Deputados, em 14/02/2019, e o discurso proferido por Beatriz Cerqueira durante a reunião da Assembleia Legislativa em 22/08/2019. O estudo assume um caráter qualitativo, com aporte teórico a partir dos conceitos da Teoria Semiolinguística de Patrick Charaudeau (2009, 2017, 2018, 2020). As análises efetuadas levam a reflexões sobre o modo com que cada parlamentar constrói-se discursivamente, acionando, cada uma, elementos que amparam grupos de ethés de credibilidade ou de identificação, porém, objetivando finalidades e instâncias diferentes. Tábata busca produzir uma imagem para legitimar-se, perante os seus pares, em uma agenda pró-educação, enquanto Beatriz visa manter, perante a instância cidadã, uma imagem de defensora da classe educacional. |
|
| CIBERLITERATURA: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO COM POESIAS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
09/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- Michele Eduarda Brasil de Sa
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Roseli Rodrigues Sant'Anna
|
| Banca |
- Aparecido Carlos Simionato
- Cacio José Ferreira
- Michele Eduarda Brasil de Sa
|
| Resumo |
A leitura de poesias digitais é considerada uma experiência estética diferente das demais obras literárias pelo seu caráter digital. Evidentemente, há outras formas de literatura e de testar seus limites, especialmente, aquelas relacionadas à tecnologia. Este estudo tem por objetivo analisar 3 poesias digitais e o processo de interação entre um poema e o aluno leitor, sob a perspectiva do pós-estruturalismo. Faz-se menção às definições de semiótica, fenomenologia, tecnologia, ciberespaço, interatividade, e ao programa utilizado para a apresentação das poesias digitais, o AutoCAD. O estudo é uma tentativa de dar uma visão da experiência estética de ler uma poesia digital, sem se enveredar apenas por um caminho de leitura, mostrando também outras possibilidades, sobretudo no que tange ao processo de interação entre o texto e o aluno leitor, e como ele se sente diante desse tipo de leitura ao combinar diferentes versos e estrofes ao mesmo tempo. Como resultado, o estudo evidencia a experiência de leitura no ciberespaço e explora por quais meios semióticos e digitais as poesias criam efeitos múltiplos, e por que suas interpretações conseguem suscitar e comportar diversas possibilidades de leitura. Uma dessas experiências é a de se tornar o coautor. Além disso, o estudo se relaciona ao uso das tecnologias como novas práticas culturais e de linguagem para o ensino. |
|
| Gestão de Riscos e Resposta a Enchentes e Inundações: atuação do Corpo de Bombeiros Militar no espaço urbano de Aquidauana/MS |
|
| Curso |
Especialização em Gestão em Segurança Pública |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
08/12/2021 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Emerson Figueiredo Leite
- Gercina Goncalves da Silva
- Yasmin Gomes Casagranda
|
| Resumo |
As modificações impostas ao ambiente natural com objetivo de assentar a
população nas cidades são muitas e necessitam de planejamento adequado com
objetivo de evitar que a comunidade ocupe áreas impróprias para moradia. Caso
contrário, ocorrerá o surgimento de problemas socioambientais. O município de
Aquidauana – MS tem enfrentado transtornos relacionados às inundações urbanas
ao longo dos anos, haja vista que parte população se instalou na região ribeirinha
devido a fragilidade no planejamento. Nesse contexto quando acontecem as
enchentes as águas do rio Aquidauana inundam as residências localizadas na área
de risco provocando prejuízos a sociedade e a administração pública. Devido a
magnitude desses episódios hidrológicos o Corpo de Bombeiros Militar, a Defesa
Civil e o Exército Brasileiro atuam em ações conjuntas com a Prefeitura Municipal
para realizar os atendimentos a população e minimizar os problemas causados
pelas inundações. Para alcançar os objetivos da temática referente a atuação
integrada dos órgãos públicos diante das inundações urbanas foram realizadas
buscas nos relatórios do 1º SubGrupamento de Bombeiros Militar de Aquidauana
referente aos atendimentos às inundações e aos alagamentos, bem como a inserção
dos locais susceptíveis a esses eventos hidrológicos na cidade com auxílio do
software de desenho Auto CAD. Analisou-se a dinâmica de elevação do rio através
do cruzamento dos dados históricos de pluviosidade do Instituto Nacional de
Meteorologia e dos dados das estações fluviométricas da Agência Nacional de
Águas. Os resultados desta pesquisa apontam que através de uma gestão integrada
entre a prefeitura e os órgãos que atuam diretamente nas ações de resposta aos
desastres hidrológicos é possível tornar os atendimentos mais eficientes. Analisando
os índices de precipitação pluviométrica da região associados às oscilações do nível
do rio o estudo verificou que será possível identificar a probabilidade de acontecer
inundações através de uma importante ferramenta da gestão pública, o
monitoramento do rio Aquidauana. Dessa maneira, através de investimentos em
planejamento urbano e da adoção de medidas que controle a ocupação das áreas
de risco a pesquisa contribuirá para melhorias na qualidade de vida da população. |
| Download |
|
|
| Segurança Pública e Inteligência Policial como Estratégia à Prevenção Criminal dos Crimes de Furto e Roubo: uma análise a partir do município de São José do Rio Preto - Estado de São Paulo |
|
| Curso |
Especialização em Gestão em Segurança Pública |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
08/12/2021 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Luciano Costa Liduário
- Tiago da Cruz Croda
- Wellington Nardin Favaro
|
| Banca |
- Geziela Iensue
- Heloisa Helena de Almeida Portugal
- Larissa Mascaro Gomes da Silva
|
| Resumo |
O presente trabalho busca avaliar a importância da atividade de inteligência policial voltada para a segurança pública na cidade de São José do Rio Preto, interior de São Paulo, entre os anos de 2015 e 2019. Ademais, pretende analisar o impacto das atividades de inteligência policial no cotidiano de uma cidade de médio porte, com vistas a refletir sobre a tomada de decisão de gestores governamentais estaduais e municipais no tocante à atuação preventiva dos órgãos de segurança pública. Para tanto, apresenta a implementação do Ciclo de Produção de Inteligência voltado à prevenção e redução da incidência de crimes patrimoniais, tais como, furtos e roubos, com ênfase no seu auxílio aos gestores públicos na elaboração de políticas públicas de tomada de decisão. O estudo se vale do método empírico-indutivo com abordagens de pesquisa quanti-qualitativa, documental e bibliográfica. |
| Download |
|
|
| Criação da Seção de Investigação de Homicídios na Área de Circunscrição da Quinta Delegacia de Polícia de Campo Grande/MS – 5ª DPCG |
|
| Curso |
Especialização em Gestão em Segurança Pública |
| Tipo |
Monografia |
| Data |
08/12/2021 |
| Área |
DIREITO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Gustavo de Oliveira Bueno Vieira
- William Eduardo Rocha Forti
|
| Banca |
- Andrea Flores
- Caique Ribeiro Galicia
- Francisco Ilidio Ferreira Rocha
- Yasmin Gomes Casagranda
|
| Resumo |
Os crimes dolosos contra a vida devem ser investigados com o emprego de técnicas e maior efetividade, já que representam os crimes mais gravosos existentes em uma sociedade. Diante desse contexto levou-se em consideração que área territorial urbana do Anhanduizinho na cidade de Campo Grande/MS, a área com o maior índice de crimes dessa natureza. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi realizada uma abordagem mista, uma vez que foram considerados o aspecto quantitativo, qualitativa e com características descritiva e exploratória. Com a realização do trabalho foi possível vislumbrar um cenário de especificidade dos recursos humanos e materiais nas investigações inerentes aos crimes contra a vida, além uma maior velocidade no esclarecimento dos crimes afins. A conscientização e o preparo dos policiais civis
destacados para a nova seção de Homicídios da 5ª DP/CG, também denota um horizonte de uma prestação de serviço mais eficaz. Diante dos resultados que serão apresentados pela mudança de paradigmas, aumentará a sensação de segurança na região abrangida pelas atribuições da Quinta Delegacia de Polícia de Campo Grande/MS e consequentemente potencializará investimentos na região, segurança de trânsito das pessoas, fator que também acabará repercutindo diretamente no comércio local. |
| Download |
|
|
| LER, REVISAR E REESCREVER NA ESCOLA: A FORMAÇÃO DO LEITOR EM JOGO |
|
| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho de Conclusão de Curso |
| Data |
08/12/2021 |
| Área |
LETRAS |
| Orientador(es) |
- CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ADRIELI APARECIDA SVINAR OLIVEIRA
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA
|
| Resumo |
Neste estudo discute-se a formação do leitor, enfatizando os processos de leitura, escrita e revisão de textos em sala de aula, que são mecanismos de extrema relevância para a formação do ser tanto no âmbito escolar quanto no extraescolar. É por meio deles que o estudante consegue expandir o seu conhecimento de mundo, permitindo o acesso à informação com autonomia, proporcionando o exercício da sua imaginação e estimulando a reflexão crítica. Isto posto, objetivamos investigar os desafios e as contribuições da (re)escrita de texto nas aulas de língua portuguesa para a formação do leitor na escola. Quanto à metodologia empreendida, optamos pela abordagem qualitativa, cujo método usado foi a pesquisa bibliográfica. O referencial teórico adotado são as contribuições de Antunes (2006), Bakhthin (2013), Freire (2011, 2015), Lajolo (1993), Kleiman (2002) e outros estudiosos da Linguística Aplicada que abordam questões relacionadas a essa temática. Os resultados indicam que há uma importância fundamental do incentivo à leitura desde a infância para que o indivíduo se torne um cidadão crítico e consciente do seu papel perante a sociedade. Para tanto, é necessário um esforço em conjunto de todos os envolvidos no processo, principalmente no que diz respeito à família e à escola, sobretudo de pais e professores. |
|