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TRABALHO Ações
Cooperação para inovação em organizações extrativistas do cumbaru no município de Anastácio - MS
Curso Especialização em Gestão de Organizações Públicas e Privadas na Contemporaneidade
Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
Data 01/12/2021
Área ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
Orientador(es)
  • Daniela Althoff Philippi
Coorientador(es)
    Orientando(s)
    • Helena Pereira Fialho de Goes
    Banca
    • Ana Graziele Lourenco Toledo
    • Daniela Althoff Philippi
    • Eva Teixeira dos Santos
    Resumo A inovação, introdução de uma novidade, tem se tornado cada vez mais fundamental na qualidade de vida e no progresso da sociedade, bem como para o desenvolvimento econômico. Quando originada também de fontes externas à organização é conhecida como inovação aberta, o que comumente ocorre por meio da cooperação com universidades e institutos de pesquisa. Existem pequenas organizações em assentamentos rurais no Município de Anastácio, em Mato Grosso do Sul, que têm trabalhado com a extração, produção e inovações a partir do cumbaru – fruto nativo e abundante do cerrado. O objetivo da pesquisa foi descrever como é a cooperação para inovação dessas organizações com outras organizações. A pesquisa foi qualitativa com estudo de casos múltiplos, com base em entrevistas. Os resultados apontam que houve a criação de produtos e inovações incrementais de produto e processo. As inovações associadas ao cumbaru agregam valor às organizações pelas características sustentáveis.
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      DISCUSSÕES DECOLONIAIS SOBRE CULTURA E IDENTIDADE: UMA ANÁLISE DO VÍDEO "SUDESTINO"
      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
      Data 01/12/2021
      Área LETRAS
      Orientador(es)
      • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
      Coorientador(es)
        Orientando(s)
        • Willamis de Santana Alves
        Banca
        • Daniela Sayuri Kawamoto Kanashiro
        • Elaine de Moraes Santos
        • Patricia Graciela da Rocha
        Resumo As aulas de língua portuguesa, no Brasil, acabam sendo afetadas por falsos padrões difundidos pela história e, muitas vezes, apagam o cotidiano que o aluno vivencia fora da escola e as aulas ficam sem atratividade. Partindo dessa premissa, este estudo tem como objetivo defender uma escola decolonial que inclua discussões sobre estereótipos, preconceitos, segregação e que valorize a identidade e a cultura discente, colocando-o em situações do dia a dia com as quais ele convive. Do ponto de vista metodológico, realizamos uma pesquisa teórico-analítica que se classifica como qualitativa, desenvolvida à baila de pressupostos da Linguística Aplicada Crítica, que defendem que as salas de aula são “lugares onde identidades são produzidas e transformadas” já que todas as ações e os discursos presentes nesse contexto podem ser vistos “em termos culturais e sociais” (PENNYCOOK, 2001). Para tanto, adotamos a noção de identidade heterogênea (HALL, 2006), de cultura como uma propriedade ímpar (MINTZ, 2009) e de decolonialidade (QUIJANO, 2005). Analisamos o vídeo “Sudestino” (SUDESTINO, 2021), divulgado no Canal “Porta dos Fundos”, no qual pudemos constatar uma crítica, por meio do humor, à forma de significar cultura e identidade. Sugerimos, por fim, algumas questões para serem discutidas nas aulas, a fim de debater o tema e contribuir na construção de uma escola decolonial.
        As Abordagens de Ensino e Aprendizagem da Gramática Normativa: Como fica a realidade Socio-Falante do Aluno
        Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
        Data 01/12/2021
        Área LETRAS
        Orientador(es)
        • Monica Alvarez Gomes
        Coorientador(es)
          Orientando(s)
          • Cleonay Pereira da Silva
          Banca
          • CÁSSIA LACERDA SOARES
          • Monica Alvarez Gomes
          • NATÁLIA GABRIELI DOS SANTOS FAGUNDES EUZÉBIO
          Resumo Como as línguas são heterogêneas e mutáveis, o presente artigo visa refletir e analisar no conto “nóis mudemo” a excessiva valorização do ensino gramatical e o preconceito linguístico encontrado na sala de aula. Neste sentido, pretende-se despertar reflexões nos leitores, sejam futuros professores ou não, a fim de que tenham um olhar diferenciado para os alunos das escolas brasileiras que sofrem com o preconceito linguístico devido a sua fala apresentar traços culturais de onde vivem/vieram. Sendo assim, que os professores de língua portuguesa tenham um olhar reflexivo sobre suas metodologias acerca do ensino de gramática. A problemática discutida no texto parte da necessidade de refletir sobre o embate entre o ensino de gramática normativa e o preconceito linguístico existente nas aulas de língua portuguesa. A metodologia será a bibliográfica, pois esta é feita a partir de análises de fontes secundárias que abordam o tema estudado. Compreendemos que a cognição plena da Língua Portuguesa é de suma importância, para todo o cidadão que usufrui de seus direitos civis, dentro da sociedade, pois em tudo é necessário o entendimento da escrita e da fala. As civilizações modernas são rodeadas por códigos, sinais, normas e hierarquias, tudo isso muito ligado ao mundo do trabalho e da ciência, tendo enorme proximidade com a linguística, afinal as coisas são ensinadas com base em textos, que são transmitidos por todos os meios possíveis. Segundo reflexões, pudemos perceber que muitos educadores ainda desconsideram os estudos linguísticos e acabam reforçando o preconceito linguístico na escola. Esses docentes ainda veem a gramática normativa como a única forma a ser ensinada/utilizada no processo comunicativo/educativo.
          GÊNEROS TEXTUAIS E LETRAMENTO MIDIÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
          Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
          Data 01/12/2021
          Área LETRAS
          Orientador(es)
          • CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA
          Coorientador(es)
            Orientando(s)
            • Joseilda de Oliveira e Silva Victório
            Banca
            • ADRIELI APARECIDA SVINAR OLIVEIRA
            • Alvaro Jose dos Santos Gomes
            • CHRISTIANE SILVEIRA BATISTA
            Resumo Vivemos num mundo globalizado tecnologicamente. Assim, além do ensino da língua portuguesa, faz-se necessário o conhecimento e o ensino das linguagens digitais e suas possibilidades, pois, muitas vezes, estas só são utilizadas para redes sociais ou jogos. Isso se tornou mais patente com a pandemia de covid-19, que obrigou a escola a modificar a linguagem e os recursos metodológicos de ensino. Nesse sentido, objetivamos expor os conceitos de alfabetização, letramento, mídia e letramento midiático; ponderar sobre as linguagens contemporâneas midiáticas e a importância do letramento midiático de docentes e discentes; pensar sobre como foi usada a linguagem digital e as ferramentas tecnológicas durante o período de pandemia na escola. Para isso, nossa pesquisa fundamenta-se de forma bibliográfica na Base Nacional Comum Curricular (2018), em Geraldi (2015), Blanck et al. (2018), entre outros. Diante disso, esperamos contribuir com a reflexão sobre o ensino de língua portuguesa, e mais especificamente dos gêneros textuais digitais, e o letramento midiático na escola.
            A lei de improbidade administrativa e os atos do gestor público: uma análise sob a perspectiva da moralidade administrativa
            Curso Especialização em Gestão de Organizações Públicas e Privadas na Contemporaneidade
            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
            Data 30/11/2021
            Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
            Orientador(es)
            • Giuliano Maximo Martins
            Coorientador(es)
              Orientando(s)
              • Eduardo Niz de Souza
              Banca
              • Alessandra de Melo Lima Marques
              • Ana Graziele Lourenco Toledo
              • Giuliano Maximo Martins
              Resumo O presente estudo, de caráter descritivo, propõe-se a analisar as decisões de gestores públicos consideradas ímprobas pelo Poder Judiciário e sancionadas pela Lei de Improbidade Administrativa. Para tanto, foi utilizada a pesquisa documental junto às decisões do Superior Tribunal de Justiça e do Supremo Tribunal Federal. Os dados foram classificados e categorizados por meio da análise de conteúdo. Observou-se que a maioria das condutas se refere à área de gestão de pessoas, sendo seguida da gestão de compras e contratações. Como contribuições, os achados evidenciam que a discricionariedade conferida ao gestor, em algumas matérias, ainda resulta em atos administrativos que carecem dos padrões éticos e morais previstos na Constituição/88. Tal evidência pode motivar novos estudos que investiguem se tais condutas originam-se de imperícia ou desconhecimento por parte do agente público, sugerindo, assim, a atuação de caráter mais preventivo pelos órgãos de controle e maior capacitação de servidores e gestores.
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                Proposta de Unificação das Carreiras de Perícias da Polícia Civil do Estado de Mato Grosso do Sul
                Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                Tipo Monografia
                Data 30/11/2021
                Área DIREITO
                Orientador(es)
                • Fernando Lopes Nogueira
                Coorientador(es)
                  Orientando(s)
                  • Graziela Gama do Espírito Santo
                  • Pedro Pereira dos Santos Júnior
                  • Ricardo de Werk Filho
                  Banca
                  • Caique Ribeiro Galicia
                  • Fernando Lopes Nogueira
                  • MARIANNY ALVES
                  Resumo Este trabalho de conclusão de curso apresenta estudo de natureza técnico-legal, os quais serão utilizados como base para justificar a proposta de unificação das carreiras de Perícias da Polícia Civil do Estado de Mato Grosso do Sul, a luz da Lei Complementar n.º 114/2005 (Lei Orgânica da Polícia Civil do MS). Tal justificativa se baseia precipuamente na legislação vigente, em âmbito estadual e federal, bem como pela atividade fim, destas carreiras periciais, onde se observa que são praticamente idênticas, tendo um ponto de vista simplista. Observa-se que as atividades periciais têm como objetivo a coleta de vestígios (encontrados em local de crime), o exame pericial, e por fim o seu produto final, denominado laudo pericial.
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                    Gestão ambiental municipal: percepção de servidores públicos de 46 municípios em Mato Grosso do Sul
                    Curso Especialização em Gestão de Organizações Públicas e Privadas na Contemporaneidade
                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                    Data 30/11/2021
                    Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                    Orientador(es)
                    • Camila Aoki
                    Coorientador(es)
                      Orientando(s)
                      • Rodolfo Portela Souza
                      Banca
                      • Camila Aoki
                      • Emerson Figueiredo Leite
                      • Eva Teixeira dos Santos
                      Resumo Esta pesquisa tem por objetivo analisar o status da gestão ambiental dos municípios sul mato-grossenses por meio da percepção dos agentes públicos responsáveis pela área ambiental. Com os dados obtidos podemos que os gestores têm conhecimento sobre ICMS Ecológico e reconhecem que nos municípios onde atuam são desenvolvidas atividades relacionadas educação ambiental e gestão de resíduos sólidos, existindo uma forte correlação entre esses dois temas. Fica evidente a pressão da sociedade e do Ministério Público Estadual para atender as condicionantes estabelecidas pela Política Nacional de Resíduos Sólidos. No entanto, atividades como: gestão de áreas protegidas, conservação de fauna, gestão ambiental, recuperação de áreas degradadas e gestão recursos hídricos, mudanças climáticas e aquecimento global foram menos frequentes nos discursos. Concluímos, que apesar dos gestores municipais terem conhecimento sobre pontos importantes da gestão ambiental, ainda existem lacunas com relação a estratégias locais de conservação da natureza e enfrentamento as mudanças climáticas.
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                        Análise da Gestão da Segurança Pública nos Espaços Públicos de Ribas do Rio Pardo-MS: proposta de criação de um software de monitoramento
                        Curso Especialização em Gestão em Segurança Pública
                        Tipo Monografia
                        Data 30/11/2021
                        Área DIREITO
                        Orientador(es)
                        • Natalia Pompeu
                        Coorientador(es)
                          Orientando(s)
                          • Carla Mayara da Silva Amorim
                          Banca
                          • Bruno Marini
                          • Cesar Augusto Silva da Silva
                          • Natalia Pompeu
                          Resumo A preservação dos espaços públicos está diretamente relacionada com a qualidade de vida das pessoas. Espaços públicos bem preservados atraem pessoas, desenvolvimento e tendem a afastar a insegurança. Este estudo mostra a importância de espaços públicos de uso comum para segurança pública e como a sociedade pode atuar de forma mais ativa na solução de problemas do cenário que está inserida. A proposta ao final é que a própria população possa registrar a solicitação de serviços de manutenção dos espaços públicos por meio de um software criado para este estudo. Para este trabalho foram considerados os três espaços públicos mais frequentados da cidade de Ribas do Rio Pardo – MS. A pesquisa é do tipo aplicada uma vez que se dirige a resolver problemas locais. O resultado deste estudo é tornar a execução de serviços em locais públicos mais ágil, evitando assim a deterioração do ambiente e consequentemente o afastamento de quem faz uso do local por insegurança. O local com melhor preservação inibe ocorrências de crimes.
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                            Construindo sentido com Picturebooks em Aulas de Inglês
                            Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                            Data 30/11/2021
                            Área LETRAS
                            Orientador(es)
                            • Vinicius Oliveira de Oliveira
                            Coorientador(es)
                              Orientando(s)
                              • Helen Castelo Branco de Sousa
                              Banca
                              • Gabriela Claudino Grande
                              • Mario Marcio Godoy Ribas
                              • Vinicius Oliveira de Oliveira
                              Resumo As novas tecnologias modificaram as formas de produção e propagação dos textos, e por isso, vivemos em constante processo de transformação. Por essa razão, os gêneros textuais são excelentes alternativas para trabalhar questões de multimodalidade, multiletramentos e diferentes tópicos relacionados ao mundo globalizado no espaço da sala de aula. Para a elaboração deste trabalho, consideramos a importância de utilizar diferentes tipos de textos e mídias presentes no universo dos alunos. Sendo assim, este artigo examina o papel de picture books na construção de sentidos e significados no ensino-aprendizagem de língua inglesa e averiguamos as novas práticas de leitura através de uma plataforma on-line digital. Para tanto, nos fundamentamos na teoria dos multiletramentos e multimodalidade (COPE; KALANTZIS, 2000) e apresentamos uma proposta de módulo em aulas de inglês para crianças entre 8-12 anos, enfocando o trabalho com a língua e com diversos tipos de textos presentes no mundo real dos alunos. Tivemos como princípios norteadores as teorias de “Inquiry-based learning” (EARLY & KENDRICK, 2017) e “Content-area subject” no trabalho com picture books atrelado à língua inglesa e ao estudo de uma disciplina, especificamente estudos sociais. Portanto, partimos de um pressuposto de aprendizagem ativa com perguntas essenciais pertencentes a um contexto ou a um cenário real o qual requer posicionamento social dos alunos; e articulamos com a interdisciplinaridade, ao passo que pensamos no trabalho com a língua atrelada a um conteúdo novo.
                              OS IMPACTOS DAS LEGISLAÇÕES REFERENTES À SURDEZ NA EDUCAÇÃO
                              Curso Especialização em Educação Inclusiva com Ênfase em Libras
                              Tipo Artigo Científico
                              Data 29/11/2021
                              Área EDUCAÇÃO ESPECIAL
                              Orientador(es)
                              • Cledione Jacinto de Freitas
                              Coorientador(es)
                                Orientando(s)
                                • Mirelly Lopes Leal
                                Banca
                                • Cledione Jacinto de Freitas
                                • Magno Pinheiro de Almeida
                                • WANSLEY FERREIRA DE FREITAS
                                Resumo O presente artigo teve intuito de apresentar os impactos das legislações referentes à surdez na educação, com destaque para a lei 14.191 de 2021, trazendo a tona esse assunto que era pouco comentado, mas que ganhou muito destaque nos últimos anos. O objetivo do trabalho é discutir os impactos das legislações brasileiras que tratam da surdez na
                                educação. Para a confecção desse trabalho usou-se pesquisa bibliográfica, em livros, artigos e normas jurídicas. Como resultados pode-se observar um alinhamento das legislações buscando assegurar os direitos dos surdos, tais como o reconhecimento da sua cultura e singularidades, inclusão social e educacional. Relativo às conclusões, é importante considerar que apesar de uma ampla legislação que visa assegurar tais direitos, ainda é necessário ações para a efetivação das propostas e normas. Por fim, com a efetivação da Lei 14.191, o Estado brasileiro necessitará reorganizar os processos e instrumentos educacionais para consecução do bilinguismo tendo que dar conta de demandas que impactarão direta ou indiretamente sobre as politicas para o surdo, como: falta de profissionais capacitados, falta de incentivo na especialização de professores para o atendimento de alunos surdos, falta de formação continuada em Libras e bilinguismo, bem como da inclusão educacional e social.
                                O Cedro nas Poéticas de Zacarias Mourão e de Raquel Naveira
                                Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                Data 29/11/2021
                                Área LETRAS
                                Orientador(es)
                                • Lemuel de Faria Diniz
                                Coorientador(es)
                                  Orientando(s)
                                  • Janaina de Castro Salgado do Nascimento
                                  Banca
                                  • Elisangela Cristiane Rozendo
                                  • Lemuel de Faria Diniz
                                  • Tiana Andreza Melo Antunes
                                  Resumo O presente artigo tem como objetivo mostrar a diversidade cultural do Estado de Mato Grosso do Sul através da música “Pé de cedro” do autor e compositor Zacarias Mourão, bem como um pouco de sua biografia regionalista e sua paixão pela cidade de Coxim, onde amarrou suas raízes e sua história. Assim como o poema “Cedro” da obra da poetisa Raquel Naveira, Sob os cedros do Senhor, que conta, de maneira poética, a riqueza imigratória libanesa e árabe em Campo Grande, a contribuição com o desenvolvimento econômico e cultural para a Cidade Morena. É na simbologia do cedro que o trabalho buscou apresentar a canção de Zacarias que traz um referencial para a diversidade e riqueza da música sertaneja fronteiriça e o cedro de Naveira que conta através dele um pedacinho do Líbano em nosso Estado. Porquanto a cultura de Mato Grosso do Sul vai muito além de uma única face, cultura essa que traz um contexto histórico relacionado a imigrantes, guerras, lutas travadas por povos que atravessaram o meridiano a barco até encontrar abrigo nos braços de um povo acolhedor que é a Cidade Morena, tampouco a música sertaneja que não somente trata de mais uma canção, mas de uma história de vida, escrita por Zacarias Mourão, em suas idas e vindas até encontrar repouso em terras sul-mato-grossenses, uma vez que a música “Pé de cedro” relata um povo religioso, forte que encontra amor naquele lugarzinho escondido no interior e que o faz tão feliz e realizado. Nesse artigo se pretende fazer um trabalho comparativo entre o tratamento literário que Zacarias Mourão e Raquel Naveira conferem ao cedro em seus respectivos textos.
                                  Recursos Digitais como Aspectos Motivacionais no Ensino de Inglês para Crianças
                                  Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                  Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                  Data 29/11/2021
                                  Área LETRAS
                                  Orientador(es)
                                  • Vinicius Oliveira de Oliveira
                                  Coorientador(es)
                                    Orientando(s)
                                    • Carmen da Paixão Cavalcante
                                    Banca
                                    • Marianna Collares Soares Rego
                                    • Noemi Lopes da Silva
                                    • Vinicius Oliveira de Oliveira
                                    Resumo Numa geração onde a globalização e expansão tecnológica falam mais alto, não integrar recursos digitais no ensino aprendizagem de Inglês pode acarretar na desmotivação dos estudantes ao aprender o idioma nas escolas regulares e nos cursos de idiomas. Esta falta de motivação em relação ao ensino de Inglês já é realidade por todo o país, afetando drasticamente o desempenho dos aprendizes. Este trabalho, portanto, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa que objetiva investigar recursos digitais como aspectos motivacionais no processo de ensino aprendizagem de Inglês para crianças. Para isto, será analisado o canal “Amigo Mumu”, na plataforma Youtube, que produz e compartilha vídeos com conteúdos e atividades lúdicas voltados para o ensino de Inglês infantil. Com o intuito de investigar os vídeos do canal como aspectos motivacionais, foram citadas a teoria das inteligências múltiplas de Gardner, o Behaviorismo de Skinner e outros conceitos teóricos que possam perceber o canal como fator que desperta a motivação das crianças durante as aulas de Inglês.
                                    A Utilização do Gênero Meme Humorístico como Proposta de Incentivo à Leitura do Gênero Romance
                                    Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                    Data 29/11/2021
                                    Área LETRAS
                                    Orientador(es)
                                    • Monica Alvarez Gomes
                                    Coorientador(es)
                                      Orientando(s)
                                      • Ana Karoline da Silva Fernandes Duarte
                                      Banca
                                      • CÁSSIA LACERDA SOARES
                                      • Dagmar Vieira Nogueira Silva
                                      • Monica Alvarez Gomes
                                      Resumo Este artigo tem como proposta observar se o gênero Meme humorístico é capaz de despertar o interesse de adolescentes, da região agreste do estado de Alagoas, para a prática de leitura do gênero romance. O objeto de estudo que compõe este trabalho é caracterizado por trinta alunos provenientes de uma escola pública pertencente a cidade de Palmeira dos Índios, no interior do Estado. O aporte bibliográfico utilizado encontra-se amparado nos postulados teóricos de Bakhtin (2010); Bawarshi e Reiff (2013); Carpeaux (1996); Guerra e Botta (2018); Marcuschi (2008); Muniz (2018) entre outros. Como procedimento metodológico, foi adotado o modelo de questionário proposto por Chagas (2000), juntamente com a plataforma de questionários disponibilizada pelo Google, o Google Forms. Mediante a análise dos dados, foi possível observar que, ao invés de responsabilizar o conteúdo online pela falta de interesse dos discentes, torna-se mais eficiente aliar este conteúdo aos assuntos que serão apresentados e debatidos nas aulas, tendo em vista o grau de identificação dos discentes com os Memes humorísticos.
                                      A Quem Pertence o Currículo? Reflexões sobre o Ensino de Gramática e Capital Cultural
                                      Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                      Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                      Data 29/11/2021
                                      Área LETRAS
                                      Orientador(es)
                                      • Monica Alvarez Gomes
                                      Coorientador(es)
                                        Orientando(s)
                                        • Glaucia Paloma Duarte dos Santos
                                        Banca
                                        • CÁSSIA LACERDA SOARES
                                        • Dagmar Vieira Nogueira Silva
                                        • Monica Alvarez Gomes
                                        Resumo O presente artigo pretendeu analisar as relações entre o ensino de Gramática Normativa da Língua Portuguesa e capital cultural e o que fazer para amenizar as desigualdades oriundas de tais relações. Como metodologia, utilizou-se a análise de dados, por meio de um levantamento bibliográfico. Apresentou-se um pequeno histórico do ensino de gramática, as normas da Base Nacional Comum Curricular, os conceitos e definições de gramática e capital cultural. Foram analisadas as implicações e relações entre a aquisição de capitais culturais literários e ensino de Gramática Normativa e, por fim, foi apresentada uma sequência didática com um passeio crítico pelas obras de Lima Barreto e Machado de Assis. Concluiu-se que a proposta de letramento literário, por meio de uma sequência didática, pode amenizar as desigualdades em relação ao capital cultural literário e que a ausência de tal capital em sala de aula é prejudicial ao ensino de Gramática Normativa.
                                        Skola di Kolon: A Escola do Colonialismo
                                        Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                        Data 29/11/2021
                                        Área LETRAS
                                        Orientador(es)
                                        • Patricia Graciela da Rocha
                                        Coorientador(es)
                                          Orientando(s)
                                          • João Dito Sambú
                                          Banca
                                          • Fabiana Pocas Biondo
                                          • Fabricio Tetsuya Parreira Ono
                                          • Patricia Graciela da Rocha
                                          Resumo O presente artigo é uma síntese das minhas reflexões e percepções acerca da realidade e do panorama sociocultural e linguístico do povo guineense. Tais ponderações foram tecidas na base de inquietações motivadas pelo percebimento da relação entre colonizado e colonizador e da confusão instalada na cabeça de muitos guineenses e, principalmente, dos próprios líderes políticos e dirigentes de estado guineense, que ainda olham para cultura e para a língua portuguesa como as únicas e as mais dignas de serem representadas e ensinadas e, de modo geral, ficam na ilusão pela civilização ocidental alimentando um pensamento equivocado que os leva a acreditar que o desenvolvimento sociopolítico, cultural e econômico da Guiné-Bissau, e/ou da África, deve ser definido a partir de relação política e ideológica estabelecida até então com os europeus e sustentada pela história colonial. O objetivo deste trabalho é refletir sobre a necessidade de desconstrução da ideologia do colonizador, de afirmação e preservação da identidade cultural e linguística do povo guineense e de reformulação da visão do homem guineense como um sujeito africano sobre europeus. Em termos metodológicos, o artigo traz narrativas da memória da minha infância desenvolvida a partir de uma experiência vivida dentro de ambiente escolar e na própria convivência social quotidiana alinhavadas com o aporte teórico decolonial e transcultural (FANON, 2008, KI-ZERBO, 2009, FARACO, 2012; SEVERO, 2016; entre outros) para dar suporte a este trabalho.
                                          O Uso dos Gibis da Turma da Mônica para a Prática de Ensino dos Falsos Amigos em Espanhol
                                          Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                          Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                          Data 29/11/2021
                                          Área LETRAS
                                          Orientador(es)
                                          • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
                                          Coorientador(es)
                                            Orientando(s)
                                            • Tayanne Oliveira Rodrigues
                                            Banca
                                            • Lorene Fernandez Dall Negro Ferrari
                                            • Micaela Tourné Echenique
                                            • Suzana Vinicia Mancilla Barreda
                                            Resumo As histórias em quadrinhos ou popularmente conhecidas como Gibis são artes visuais que têm como foco primário o entretenimento, e de forma secundária, a educação, a informação, a satirização, a ressignificação de contextos linguísticos e a dedução de resultados. Muitas palavras classificadas como falsos amigos são implementadas nos contextos das histórias em quadrinhos, e os leitores que não têm conhecimento sobre sua significação tendem a traduzir para sua língua materna (L1), porque as palavras estão escritas de forma parcial ou igual da língua portuguesa e, como consequência sua tradução caminha para o mesmo processo de assimilação. Por isso, este trabalho tem como objetivo de estudo analisar como as histórias em quadrinho da Turma da Mônica em espanhol apresentam os termos de falsos amigos, se em sua composição são totais ou parciais quanto à escrita, e quais elementos são aplicados para que corrobore ao leitor o entendimento do seu significado na língua-alvo (espanhol). A metodologia utilizada está ancorada nos pressupostos de uma pesquisa qualitativa e foi utilizado o método descritivo-analítico, e as principais fontes de pesquisa foram os Cómics Mónica y sus amigos en español publicadas entre os anos de 2019 e 2020 pela Editora Maurício de Souza Produções, e distribuídas pela Panini Cómics. Conclui-se que os gibis não apresentaram muitos léxicos classificados como falsos amigos, não houve em alguns momentos, a utilização de elementos que corroborem para a assimilação da palavra ao contexto, e ainda que se apresentem como uma pequena parcela do que seja possível aprender na língua espanhola, são contextos muito presentes no cotidiano real e de uso da língua que merecem maior atenção quando utilizados.
                                            Utilização de energia solar fotovoltaica como fator de economia, inovação e competitividade – estudo de caso no Atlântico Super Center
                                            Curso Especialização em Gestão de Organizações Públicas e Privadas na Contemporaneidade
                                            Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                            Data 27/11/2021
                                            Área ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
                                            Orientador(es)
                                            • Leonardo Augusto de Campos
                                            Coorientador(es)
                                              Orientando(s)
                                              • Helena Maria Gonçalves
                                              Banca
                                              • Ana Graziele Lourenco Toledo
                                              • Daniela Althoff Philippi
                                              • Leonardo Augusto de Campos
                                              Resumo O presente trabalho buscou descobrir qual é o grau de percepção dos atuais e potenciais clientes do Atlântico Super Center no município de Aquidauana – MS, em relação à utilização de energia solar fotovoltaica no estabelecimento e se de alguma forma, o emprego desta energia renovável, traz alguma vantagem competitiva. Buscou-se identificar se a população respondente associa a utilização de energia solar fotovoltaica a questões socioambientais e seus benefícios para a sociedade. Para alcançar estes objetivos, este estudo utiliza-se de uma metodologia quali-quantitativa, recolhendo dados em campo e submetendo-os a uma análise descritiva e análise de conteúdo. Observa-se que os principais ganhos da utilização da energia fotovoltaica estão relacionados à otimização dos custos relacionados ao consumo de energia, que é representativo no segmento onde a empresa atua. Contudo, ainda há oportunidades para se trabalhar a inovação sustentável sob a perspectiva do marketing verde e processo de decisão de compra do consumidor.
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                                                Gestão pública em Aquidauana/MS: análise histórico-geográfica da administração do prefeito Tico Ribeiro
                                                Curso Especialização em Gestão de Organizações Públicas e Privadas na Contemporaneidade
                                                Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                                Data 26/11/2021
                                                Área ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
                                                Orientador(es)
                                                • Eva Teixeira dos Santos
                                                Coorientador(es)
                                                  Orientando(s)
                                                  • Elbio Rocha Gazozo
                                                  Banca
                                                  • Daniela Althoff Philippi
                                                  • Eva Teixeira dos Santos
                                                  • Vera Lucia Ferreira Vargas Cesco
                                                  Resumo Tendo em vista que o município de Aquidauana foi um dos dez finalistas do prêmio “Municípios de Maior Progresso” do Brasil em 1955, na administração do prefeito, Dr. Fernando Alves Ribeiro (Tico Ribeiro), pesquisa-se sobre Gestão Pública em Aquidauana/MS: Análise histórico-geográfica da administração do Prefeito Tico Ribeiro, a fim de Analisar os impactos da administração do Prefeito Tico Ribeiro, no contexto histórico-geográfico. Para tanto, é necessário descrever a trajetória política e as principais obras realizadas, identificar as principais obras e ações implementadas, e avaliar as contribuições das obras executadas na gestão do Prefeito Tico Ribeiro em Aquidauana. Realiza-se, então, uma pesquisa básica estratégica. O objetivo é descritivo exploratório com abordagem qualitativa, o que impõe a constatação de que houve um grande progresso na cidade, devido à implementação de rede de esgoto, calçamento de ruas e implementação da linha telefônica.
                                                  Download
                                                    Análise da prática de governança corporativa em empresas franqueadas do setor fitness
                                                    Curso Especialização em Gestão de Organizações Públicas e Privadas na Contemporaneidade
                                                    Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                                    Data 26/11/2021
                                                    Área ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS
                                                    Orientador(es)
                                                    • Yasmin Gomes Casagranda
                                                    Coorientador(es)
                                                      Orientando(s)
                                                      • Bruna Rafaelle Caruzo
                                                      Banca
                                                      • Karoline Ferreira Kinoshita Goes
                                                      • Victor Fraile Sordi
                                                      • Yasmin Gomes Casagranda
                                                      Resumo As recentes e intensas mudanças do mercado globalizado exigem que a gestão empresarial seja cada vez mais profissional e voltada às práticas administrativas eficazes, que solucionem os conflitos entre os interessados, independentemente do porte e setor do negócio. A presente pesquisa possui o objetivo de analisar a aplicação da Governança Corporativa em duas empresas franqueadas do setor fitness instaladas no município de Campo Grande - MS, bem como relacionar a aplicação das práticas com os resultados de cada empresa. Trata-se de uma pesquisa exploratória-descritiva, onde realizou-se um estudo de casos com duas empresas de pequeno porte. Os dados foram coletados através de questionário aplicados às sócias-proprietárias. Foi possível verificar a aplicação, ou não, dos diferentes mecanismos da Governança Corporativa, bem como a importância das recomendações da franquia para as ações e resultados das franqueadas. O presente estudo sugere a existência de relação entre a utilização de boas práticas de Governança pelas empresas locais e seus desempenhos.
                                                      Download
                                                        O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID 19
                                                        Curso Especialização em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas
                                                        Tipo Trabalho de Conclusão de Curso
                                                        Data 26/11/2021
                                                        Área LETRAS
                                                        Orientador(es)
                                                        • Caroline Pereira de Oliveira
                                                        Coorientador(es)
                                                          Orientando(s)
                                                          • Kelly Cristina da Silva de Souza Ferra Diniz
                                                          Banca
                                                          • Caroline Pereira de Oliveira
                                                          • Mario Marcio Godoy Ribas
                                                          • Vinicius Oliveira de Oliveira
                                                          Resumo Atualmente o processo de ensino no Brasil, tem suportado um novo ambiente, e neste cenário o foco desafiador apresenta-se nas disciplinas escolares, dentre elas a da língua estrangeira, e nas escolas privadas o inglês tradicionalmente é lecionado. Entretanto os estabelecimentos de ensino tiveram as suas atividades presenciais interrompidas, devido ao contágio em massa do vírus da COVID-19. Mundialmente, devido a esta pandemia que assolou milhões de vidas e retirou os estudantes das salas de aula, o sistema educacional optou por outras formas de metodologia, para dar continuidade ao ensino, em vários países e adequaram-se às novas ferramentas de tecnologia, com a finalidade de suprir a falta de alunos dentro dos muros das escolas, onde fomos para o campo virtual. Nesse sentido, este trabalho final de curso tem como objetivo, apresentar a importância do uso das ferramentas de tecnologias utilizadas para o ensino bilíngue em escolas privadas, durante o período da pandemia do Covid 19, bem como apontar as vantagens e desvantagens deste método inovador. Esta pesquisa é de caráter bibliográfico, que dispõe de diversos autores e sites específicos sobre o ensino e a aprendizagem da língua inglesa, no que tange os alunos desde anos iniciais.
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