| Estudo comparativo dos principais indicadores econômico-financeiros das empresas do setor de papel e celulose listadas na B3. |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/07/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
- Vitor Cardoso da Silveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Antonio Sergio Eduardo
- Silvana Dalmutt Kruger
- Vitor Cardoso da Silveira
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| Resumo |
O presente estudo tem como objetivo analisar os principais indicadores econômico-financeiros das empresas do setor de papel e celulose listadas na B3 no período de 2020 a 2024. A análise é composta por três empresas, sendo realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, com natureza descritiva. O estudo se classifica como uma análise documental, a partir da investigação de dez indicadores econômico-financeiros divulgados na Bolsa de Valores (B3). Os resultados apontam diferenças marcantes no desempenho financeiro de cada empresa, onde a Suzano, apesar de sua sólida estrutura, apresentou volatilidade e resultados negativos em alguns dos indicadores durante os anos analisados, estes se justificam por meio de grandes investimentos. A empresa Klabin apresenta uma trajetória de recuperação de seus indicadores, após a crise que a pandemia do Covid-19 ocasionou. A Irani, mesmo sendo de menor porte em relação às outras duas, se destaca por sua solidez e consistência em seus indicadores, o que destaca sua eficiente gestão e capacidade de gerar valor diante de cenários desafiadores. Este estudo traz como principais contribuições a aplicabilidade dos indicadores econômico-financeiros para avaliação do desempenho empresarial, o estudo também enriquece a literatura ao apresentar uma análise longitudinal e comparativa entre empresas que compõem um mesmo setor, oferecendo assim contribuições relevantes tanto para o meio acadêmico quanto para investidores e gestores financeiros. |
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| ANÁLISE DOS MÉTODOS DE PREVENÇÃO A LAVAGEM DE DINHEIRO ADOTADOS PELA B3 |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
05/07/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
- Vitor Cardoso da Silveira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Vitor Hugo Gutendorfer Vaz
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| Banca |
- Antonio Sergio Eduardo
- Fabiano Greter Moreira
- Vitor Cardoso da Silveira
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| Resumo |
Este estudo avalia a eficácia dos mecanismos de prevenção à lavagem de dinheiro da B3, principal bolsa de valores do Brasil, em conformidade com normas nacionais (Lei nº 9.613/1998, CVM, COAF) e internacionais (FATF). Por meio de uma abordagem qualitativa e descritiva, com pesquisa bibliográfica e análise de casos práticos (BRF, Petrobras, OGX, JBS), examinam-se políticas como Conhecimento do Cliente (KYC), monitoramento por big data e machine learning, e auditorias internas. Os casos ilustram a sofisticação de esquemas ilícitos, como contratos fictícios e transferências internacionais, revelando limitações como falsos positivos em sistemas automatizados, adaptação lenta a criptomoedas e falta de integração interinstitucional. Apesar do arcabouço regulatório robusto da B3, recomenda-se intensificar o uso de inteligência artificial, fortalecer a due diligence transnacional e a colaboração com COAF, CVM e FATF, além de aprimorar a fiscalização de terceiros. A pesquisa destaca a necessidade de uma cultura de compliance mais profunda e de adaptação contínua para garantir a integridade do mercado financeiro brasileiro. |
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| EVIDÊNCIAS DE SUSTENTABILIDADE EM PROPRIEDADES RURAIS DE NOVA ANDRADINA - MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/07/2025 |
| Área |
CONTABILIDADE E FINANÇAS PÚBLICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
- Luciano Lucio Bezerra Farias
- Silvana Dalmutt Kruger
- Vitor Cardoso da Silveira
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| Resumo |
Este estudo teve como objetivo identificar aspectos de sustentabilidade em propriedades rurais
do Projeto de Assentamento Teijin, localizado no município de Nova Andradina – MS. A
pesquisa utilizou dados de 118 produtores rurais, a partir das declarações de rebanho e
informações econômico-financeiras extraídas de notas fiscais de venda. A investigação
considerou no aspecto ambiental a certificação da produção animal conforme normas de bemestar,
no aspecto econômico-financeiro observaram-se as receitas, os custos operacionais e os
tributos pagos, e em relação ao aspecto social observou-se o número de trabalhadores e a
geração de resultado anual e mensal. Os resultados evidenciaram disparidades entre os
produtores quanto ao volume de certificações, rendimentos e grau de formalização. A
movimentação da receita em 2024 totalizou R$ 5.805.704,23, no entanto o resultado médio
anual por produtor foi de R$ 22.194,52. Nenhuma propriedade rural possui mão de obra de
terceiros, apenas mão de obra familiar. A análise evidencia a importância econômica e social
desse conjunto de produtores, na geração de renda e na produção de alimentos. De forma geral, destaca-se que a promoção do desenvolvimento sustentável no meio rural depende da
integração entre práticas produtivas, apoio técnico e políticas públicas de apoio às realidades
locais, especialmente para o contexto da agricultura familiar. |
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| ESTRATÉGIAS DE GESTÃO PARA EMPRESAS DE SERVIÇOS CONTÁBEIS: UM ESTUDO BASEADO NA PERCEPÇÃO DOS CLIENTES |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/07/2025 |
| Área |
CONTABILIDADE E FINANÇAS PÚBLICAS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- César Augusto Fontanetti Moretti
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| Banca |
- Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
- Luciana Codognoto da Silva
- Silvana Dalmutt Kruger
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| Resumo |
O estudo teve por objetivo propor melhorias estratégicas para a gestão de uma empresa de serviços contábeis a partir da percepção de seus clientes. Para os procedimentos metodológicos foi aplicado uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa. A coleta de dados ocorreu através de aplicação de questionários a clientes de um escritório contábil no município de Nova Andradina-MS, onde obteve-se 51 respostas válidas. A partir dos dados analisados, foi possível mensurar o alto nível de satisfação dos clientes, com 98% dos respondentes indicando estar satisfeitos ou muito satisfeitos com os serviços prestados. Contudo, foram identificadas oportunidades de melhoria no atendimento ao cliente e na oferta de serviços adicionais a serem ofertados, com a consultoria indicada pelos respondentes com 37,30%, assistência administrativa com 29,20% e planejamento tributário com 25,40%, aparecendo como destaque na pesquisa, sendo indicados pelos clientes como diferencias que solucionariam necessidades das empresas, evidenciando oportunidades de novas receitas em uma mesma base de clientes. De forma geral, conclui-se que o uso de ferramentas de gestão estratégica, como o planejamento estratégico formal, baseados nos dados expostos pela pesquisa, pode contribuir para a melhoria contínua dos processos do escritório contábil. |
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| PROPOSTA DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA UMA CLÍNICA MÉDICA OFTALMOLÓGICA A PARTIR DO BALANCED SCORECARD |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/07/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
- Luciana Codognoto da Silva
- Silvana Dalmutt Kruger
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| Resumo |
O estudo tem por objetivo propor a implementação de estratégias de melhorias para uma clínica médica oftalmológica a partir do modelo Balanced Scorecard. Foi realizada a pesquisa conduzida por meio de estudo de caso, com aplicação de levantamento (survey) com clientes, a abordagem da análise é de cunho qualitativo. Os dados foram construídos com a contribuição direta dos envolvidos, a partir de um questionário aplicado. Primeiramente, foi estruturada a matriz de pontos fortes e fracos, a fim de identificar os principais fatores internos e externos que impactam o negócio, mapeando forças, fraquezas, oportunidades e ameaças (SWOT). A análise SWOT revelou forças como boa reputação, equipe médica qualificada e resultados satisfatórios. Entre as fraquezas, destacam-se a dependência de planos de saúde, altos custos e limitações estruturais. Posteriormente elaborou-se um quadro de melhorias com base nas quatro perspectivas do Balanced Scorecard (BSC), definindo objetivos, iniciativas, indicadores, situação atual e metas. A proposta de melhorias contempla ações voltadas a fortalecer a marca, expandir atendimentos e atrair novos clientes (Clientes); aumentar a receita e reduzir custos por meio de diversificação e controle financeiro (Financeira); capacitar a equipe e elevar a produtividade cirúrgica (Aprendizado e Crescimento); e padronizar processos internos com foco na eficiência e na satisfação dos pacientes (Processos Internos). Os resultados da proposta estratégica, por meio da metodologia BSC evidenciam que o modelo é útil para alinhar objetivos estratégicos à prática da clínica, permitindo decisões mais assertivas, monitoramento e melhorias contínuas. De forma geral, o uso do BSC destaca-se para fortalecer a integração entre setores e impulsionar os resultados estratégicos da organização. |
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| A EVIDENCIAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE NOS RELATÓRIOS EMPRESARIAIS DAS INSTITUIÇÕES FINANCEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/07/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- João Gabriel Fuzo Donaire Rodrigues
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| Banca |
- Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
- Luciano Lucio Bezerra Farias
- Silvana Dalmutt Kruger
- Vitor Cardoso da Silveira
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| Resumo |
O objetivo deste estudo é identificar as principais exigências da evidenciação em
sustentabilidade de acordo com as Normas Brasileiras de Contabilidade de Sustentabilidade -
NBC TDS S1 e S2 para as instituições financeiras. Metodologicamente a pesquisa é
descritiva, realizada a partir de sete casos e análise de cunho qualitativo. As instituições
financeiras analisadas são o Banco Itaú, Banco do Brasil, Banco BMG, Bradesco, BTG
Pactual, Banco Inter e Santander. Observou-se os relatórios de sustentabilidade e as
informações requisitadas pelo guia de implementação da NBC TDS S2. Os resultados
indicam que, embora todas as instituições analisadas apresentem relatórios de sustentabilidade e inclusive abordem diversos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), a padronização das informações quantitativas exigidas pela NBC TDS S2, como dados sobre contas e empréstimos por segmento, ainda é incipiente na maioria dos casos, sendo aspectos que deverão ser implementados e evidenciados. De forma geral, os resultados ressaltam a necessidade de aprimoramento para atender às exigências de mensuração das normativas NBC TDS S1 e S2 pelas instituições, bem como a importância dos avanços das informações para fins de comparabilidade e compromisso com a Agenda 2030. |
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| INDICADORES ECONÔMICO-FINANCEIROS COMO FATOR DE APOIO AS TOMADAS DE DECISÕES EMPRESARIAIS |
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| Curso |
Especialização em Gestão Contábil e Controladoria |
| Tipo |
Artigo Científico |
| Data |
04/07/2025 |
| Área |
CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Fernanda Evilin de Jesus Fortunato Lima
- Luciano Lucio Bezerra Farias
- Silvana Dalmutt Kruger
- Vitor Cardoso da Silveira
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| Resumo |
O presente artigo propõe-se analisar o comportamento dos indicadores
econômico-financeiros de uma amostra de empresas. Este estudo apresenta uma análise
descritiva, realizada por meio de análise documental de cunho quantitativo, das variações
entre 2023 e 2024 de indicadores de liquidez (LC, LS, LI, LG), endividamento (GE, IE, CE) e
rentabilidade (ML, ROE, ROI), extraídas do Balanço Patrimonial e da Demonstração do
Resultado do Exercício de uma amostra de 7 empresas comerciais (Micro e Pequenas
empresas) proporcionando uma visão comparativa de desempenho e estrutura financeira. Foi
utilizada uma abordagem descritiva para identificar padrões de gestão de capital de giro e
estrutura de capital, bem como impactos na rentabilidade. Principais resultados: (1) melhora
de liquidez em 5 de 7 empresas; (2) padrões díspares de endividamento; (3) associações entre liquidez, alavancagem e retorno para empresas líderes (empresas 1 e 7) e aquelas com
fragilidades de capital de giro (empresa 3). A média geral dos indicadores reforça a
importância de uma gestão integrada e da análise dos indicadores como estratégia para o
processo de tomada de decisões. De forma geral, destaca-se que os gestores podem tomar
decisões mais assertivas reconhecendo o comportamento dos indicadores econômico financeiros. |
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| EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E DIVERSIDADE CULTURAL |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Victor Hugo Naglis Vieira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Angela dos Santos Silva Neves
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| Banca |
- Camila Gonçalves da Costa
- MARCIO GONCALVES
- Victor Hugo Naglis Vieira
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| Resumo |
A língua espanhola como língua global na sociedade contemporânea |
| Download |
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| O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRELADO À PRÁTICAS DE ENSINO. |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Tamires Dantas Pereira Candido Gonzales
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Abigail Priscila de Araújo
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Monica Alvarez Gomes
- Tamires Dantas Pereira Candido Gonzales
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| Resumo |
Trabalhar a linguagem na perspectiva interdisciplinar |
| Download |
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| LEITURA CRÍTICA E IDENTIDADE CULTURAL NO 9 ANO. |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Roosevelt Vicente Ferreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mariana Silva Gonçalves de Lima
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| Banca |
- DENIS MATEUS DE PAIVA
- MARCIO GONCALVES
- Roosevelt Vicente Ferreira
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| Resumo |
Elaborar um material didático voltado para o aluno. |
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| COMO TORNAR A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA MAIS ACESSÍVEL, CRÍTICA E SIGNIFICATIVA PARA ESTUDANTES OUVINTES E SURDOS |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Flávia Martins Malaquias
- RAIMUNDA NONATA PAIVA ANDRADE
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| Resumo |
O trabalho compõe um material didático interativo para o 9° ano do ensino Fundamental, apresentado como requisito para conclusão do curso de pós-graduação em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, pela UFMS. A pesquisa caracterizou-se como um estudo bibliográfico, pautados nos fundamentos teóricos de Ronice Quadros, no livro Educação para surdos: aquisição da linguagem, 1997; na Proposta Curricular para o ensino de português escrito como segunda língua para estudantes surdos, caderno III, referencial do MEC; Base Nacional Comum Curricular, 2018 e no ebook Linguagens e Identidades, 2024 de Daniela de Souza Silva Costa.
Foi desenvolvido na perspectiva da Linguística Aplicada (LA), no sentido de direcionar a abordagem dos conteúdos para uma formação crítica e significativa, procurando valorizar as diversidades identitárias, culturais e linguísticas, de modo que os estudantes possam compreender a língua em sua função social. Entendendo, assim que o que aprendem em língua portuguesa não serve somente para a vida escolar, mas também, para suas interações e vivencias nas práticas sociais nos contextos em que estão inseridos.
O trabalho tem como objetivo geral
Desenvolver competências linguísticas envolvendo a integração da Libras e do português escrito, de forma a contribuir para uma formação crítica, humana e equitativa, pautada no respeito as diversidades linguísticas culturais e identitárias de alunos surdos e ouvintes.
Metodologia
O trabalho foi dividido em três módulos.
O primeiro, foi direcionado para Leitura, compreensão e interpretação de textos multimodais e multisemióticos. Nele, foi apresentado, em português escrito e em Libras, a Lei nº 10.436 de 2002 e o Decreto 5.625/2005 e atividades interativas de compressão, interpretação e reflexão. Em seguida coloquei o link do Poema em Libras - "Quer trocar?", para apreciação a literatura surda. Depois, apresentei um texto sobre identidade e cultura geral, vídeos e textos sobre cultura e identidade surda, também com a atividades interativas de compressão, interpretação e reflexão, finalizando o modulo com uma atividade avaliativa.
O segundo modulo, foi direcionado para produção de textos. Neste modulo foi exposto textos e vídeos explicativos sobre as diferenças estruturais entre Língua Portuguesa e a Língua Brasileira de Sinais (Libras), preconceito linguístico; gêneros textuais e coesão e coerência. Também foi apresentado textos exemplificativos e atividades interativas e avaliativas. Para produção escrita e oralidade foi proposto um debate, planejamento e escrita de um artigo de opinião, sobre um tema relevante para a comunidade escolar da turma.
O terceiro modulo, foi direcionado para análise linguística e semiótica, nele foi aprofundado os conteúdos abordados no segundo modulo, analisando as características estruturais; e os recursos morfossintáticos, semânticos e semióticos dos gêneros textuais apresentados. A abordagem dos conteúdos foi feita através de textos e vídeos explicativos e atividades interativas, elaboradas com base nos textos em estudo. o modulo foi finalizado com uma atividade avaliativa.
Por fim, espero que o trabalho contribua para o desenvolvimento das competências gerais 4 e 7 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e das competências especificas de língua portuguesa 1 e 2, também da BNCC. |
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| UM PORTFÓLIO REFLEXIVO |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Graziele Moreira Nazario Alves
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| Banca |
- Aline Cristina Maziero
- Monica Alvarez Gomes
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
A proposta do material didático digital elaborado no âmbito do TFC tem como objetivo central contribuir para a formação docente em línguas, por meio da construção de uma unidade didática que integre teoria e prática de forma articulada e significativa. Com base nas orientações recebidas, o desenvolvimento do material foi guiado por princípios de ensino-aprendizagem que valorizam a contextualização, a interdisciplinaridade, a reflexão crítica e a atuação pedagógica consciente. A unidade didática proposta busca promover a autonomia docente, oferecendo subsídios teóricos e sugestões práticas para o trabalho em sala de aula. Para isso, o material contempla atividades diversificadas, que dialogam com as competências linguísticas, culturais e comunicativas dos alunos, além de incorporar recursos digitais e metodologias ativas que favorecem a participação e o protagonismo discente. Outro eixo importante do material é o compromisso com a formação crítica e humanizadora, incentivando os futuros professores a compreenderem seu papel como mediadores de saberes, atentos às demandas socioculturais do contexto educacional. Assim, o material didático elaborado se propõe não apenas como um instrumento de aplicação, mas como um mediador de reflexão sobre a prática docente em línguas. |
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| TUTORIA EM FOCO: ANÁLISE CRÍTICA E PROPOSTAS DE MELHORIA PARA UMA DISCIPLINA EXTENSIONISTA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA AGEAD/UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- C�lia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Claudiane do Rocio Kupka Pianaro
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| Banca |
- C�lia Cristina Valero Souza
- SALIETE DOMINGOS SOUZA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
Especialização Lato Sensu em Tutoria na Educação a Distância da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista
dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo
analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga
horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fale com a tutoria há questionamentos
sem respostas, gerando insatisfação, nos fóruns, observa-se a ausência de interação
tanto entre os alunos quanto entre o tutor e os estudantes, a não participação do tutor
compromete a mediação pedagógica e contribui para a diminuição do engajamento dos
alunos. Os vídeos complementares dos módulos I e II não possuem audiodescrição,
legenda nem intérprete de Libras, no módulo III, o vídeo complementar apresenta
legenda, porém ainda não conta com intérprete de Libras. Na aba enunciado da atividade
a professora encerra o tema incentivando respostas dos alunos, mas não esclarece o
papel do tutor na atividade. Falta feedback qualitativo, dificultando o acompanhamento do
desempenho e a motivação dos estudantes. Tais aspectos comprometem a mediação
pedagógica, o engajamento e a aprendizagem dos estudantes. Diante disso, o trabalho
aponta caminhos para qualificar a tutoria, destacando a importância da atuação proativa
do tutor, da acessibilidade nos recursos e da oferta de devolutivas formativas, como
estratégias essenciais para promover um ambiente virtual mais inclusivo,
participativo e eficaz. |
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| PLANO DE AÇÃO: ANALISANDO UMA DISCIPLINA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- MARCIO GONCALVES
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a falta de retorno em algumas atividades, ausência de feedbacks qualitativos, demora em responder alguns questionamentos dos estudantes, assim como, baixa interação com os mesmos, no Ambiente Virtual de Aprendizagem e entre outros, com isso, esse espaço de aprendizagem que deveria ser um local de troca de ideias e experiências passa a ser um visto apenas como um ambiente de postagem de atividades exigidas. |
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| A PROFUNDIDADE DA NATUREZA: A LUTA PELA HARMONIA AMBIENTAL EM 'THE LITTLE MERMAID' |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Tamires Dantas Pereira Candido Gonzales
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FERNANDO VIEIRA DA CRUZ
- Tamires Dantas Pereira Candido Gonzales
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| Resumo |
O material visa destacar problemáticas ambientais de maneira interdisciplinar, correlacionando contos de fada com os problemas contemporâneos no meio ambiente. Nesse material, atividades foram elaboradas de maneira a refletir sobre o imbróglio apresentado, ao mesmo tempo que se analisa a língua em sua estrutura - fazendo-se uso dos linking words - e ainda a concebe por meio de textos multimodais. Ao final dessa unidade, espera-se que o aluno tenha se aprofundado ainda mais nos seus conhecimentos sobre a língua inglesa, de maneira ampla, além de refletir criticamente sobre o comportamento da sociedade com o meio ambiente, e propor estratégias para resolver o problema. |
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| REFLETINDO AO ENSINAR: UM DIÁRIO DIGITAL PARA PROFESSORES DE INGLÊS EM FORMAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Aline Cristina Maziero
- GLAUBER MORAES SILVA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um material didático interativo, elaborado na plataforma Genially, voltado para professores de inglês em formação inicial. Intitulado “Refletindo ao ensinar: um diário digital para professores de inglês em formação”, o material tem como objetivo principal estimular a prática reflexiva docente, promovendo o desenvolvimento profissional e a autonomia crítica dos futuros professores.
O material está estruturado em cinco semanas temáticas, abordando questões essenciais da formação docente, como identidade profissional, estratégias de ensino, desenvolvimento de habilidades linguísticas, planejamento pedagógico e colaboração entre pares. A proposta está alinhada à Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica (BNC-Formação, 2019), especialmente nas dimensões que tratam da prática como componente curricular e do desenvolvimento profissional contínuo.
Ao longo das semanas, os professores em formação são convidados a realizar leituras, reflexões, atividades práticas e auto avaliações, além de manter um diário digital de aprendizagem. O material incorpora princípios da Linguística Aplicada e do Ensino de Línguas como prática social, utilizando estratégias de gamificação, interatividade e contextualização pedagógica.
O recurso didático visa fortalecer o papel do professor como agente transformador, que não apenas reproduz métodos, mas produz conhecimento, questiona sua prática e constrói caminhos mais críticos e significativos para o ensino de línguas. |
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| LETRAMENTO DIGITAL EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E SOBRECARGA DE INFORMAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DILMAR RODRIGUES DA SILVA JUNIOR
- WASHINGTON BATISTA LEITE
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| Resumo |
Tendo como base a orientação de elaboração de um material didático, o respectivo material criado apresenta a proposta de abordar com os alunos do ensino médio os usos que eles fazem da internet, com foco em proporcionar uma reflexão sobre possíveis mudanças benéficas que podem ser adotadas. |
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| O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DA LITERATURA |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Roosevelt Vicente Ferreira
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Amanda Karen Castro Soares Vargas
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| Banca |
- DOUGLAS MANOEL ANTONIO DE ABREU PESTANA DOS SANTOS
- Hercules da Costa Sandim
- Roosevelt Vicente Ferreira
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| Resumo |
O trabalho apresenta práticas do ensino de língua inglesa por meio da literatura, especialmente por contos de fadas. |
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| SENTIDOS EM JOGO: A LINGUAGEM COMO CAMPO DE POSICIONAMENTO NA MÍDIA |
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| Curso |
Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- LETÍCIA DE LEON CARRICONDE
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Deise Pereira Gonçalves Santos
- LETÍCIA DE LEON CARRICONDE
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| Resumo |
A proposta deste material didático digital consiste no desenvolvimento de um jogo interativo de perguntas e respostas com foco na análise de elementos linguísticos e semióticos utilizados em textos jornalísticos, conforme previsto na BNCC para o componente de Língua Portuguesa no Ensino Médio. O objetivo principal é promover, de forma lúdica e crítica, a compreensão dos recursos empregados pelos meios de comunicação para produzir sentidos e influenciar a interpretação do leitor.
Como base para a atividade, foi selecionada a notícia "Virginia Fonseca nega à CPI das Bets 'cláusula da desgraça' em contrato, mas diz que receberia 30% a mais se 'dobrasse lucros'", publicada no portal G1. O jogo propõe que os estudantes analisem o uso intencional de expressões, imagens, escolhas lexicais e estratégias discursivas utilizadas pelos jornalistas, refletindo sobre como esses elementos constroem sentidos, hierarquizam informações e orientam a leitura dos fatos.
Ao transformar o conteúdo em um game digital, busca-se tornar o aprendizado mais atrativo, interativo e significativo, incentivando o pensamento crítico, a leitura reflexiva e a capacidade de interpretar textos multimodais, que articulam linguagem verbal e não verbal no contexto da cultura digital. |
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| MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EAD: ESTRATÉGIAS PARA FORTALECER A TUTORIA E A PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES NO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Andrea Cristina Alves Rodrigues
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| Banca |
- Flávia Martins Malaquias
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O
objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de
uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e
Qualidade de vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17
horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos para qualificar a mediação pedagógica, promover a acessibilidade,
aprimorar a organização e usabilidade da plataforma, bem como ampliar os recursos
de apoio aos estudantes e estimular a interação. E assim contribuir para a melhoria
da tutoria e o bom aproveitamento dos acadêmicos na EaD. |
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