| PLANO DE AÇÃO: DIAGNÓSTICO DE UMA DISCIPLINA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thalyta Oliveira de Souza
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Mariana Cavalcante
- WASHINGTON BATISTA LEITE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho,
que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o
bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o papel do
tutor, em contribuir para um maior engajamento e entrosamento dos alunos na trilha de
aprendizagem, entendendo o processo de aprendizagem como algo individual e uma
construção coletiva; e para a elaboração de um conteúdo criativo e dinâmico. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAR A TUTORIA NO AMBIENTE VIRTUAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thamires da Conceição da Silva
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| Banca |
- ADRIANI PEREIRA
- Ana Carolina Pontes Costa
- FELIPE DE LIMA SILVA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso
do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina "Mediação e Conciliação de
Conflitos", que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: criação de protocolos de resposta da tutoria, melhoria
na acessibilidade e humanização das videoaulas, revisão e clareza nos enunciados
de atividades, qualificação do feedback pedagógico, fortalecimento do papel interativo
da tutoria e aprimoramento da organização metodológica da ação extensionista. |
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| PLANO DE AÇÃO DISCIPLINA EXTENSIONISTA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- THAMIRIS THATIANNE DE ARAÚJO RABELO
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| Banca |
- MARCIO GONCALVES
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Tamires Sousa Araujo
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso (TFC) realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Trata-se de um requisito essencial para a obtenção do título de especialista na área.
O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação voltado para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista, ofertada nos cursos de graduação do Programa UFMS Digital, sob a responsabilidade da Agead/UFMS. A disciplina analisada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) foi "Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho", que apresenta uma carga horária total de 68 horas, das quais 12 são destinadas à realização de ações extensionistas.
A análise do AVA foi realizada com base no material didático disponibilizado, nos enunciados das atividades avaliativas e nos modelos de avaliação utilizados na disciplina. A partir dessa análise, foi elaborado um plano de ação com propostas que visam contribuir para a melhoria da qualidade da tutoria, buscando promover o bom aproveitamento e a aprendizagem efetiva dos estudantes.
Entre as ações propostas, destaca-se a importância da mediação ativa nos fóruns, com intervenções significativas por parte do tutor que estimulem o debate e a construção colaborativa do conhecimento. Além disso, sugere-se o aprimoramento dos enunciados das atividades, tornando-os mais claros, objetivos e contextualizados, bem como a diversificação dos materiais complementares oferecidos, a fim de ampliar as possibilidades de aprendizagem dos discentes. |
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| PLANO DE AÇÃO REFERENTE A DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL - UMA ANÁLISE DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Dalva Maciel Correa
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Materiais utilizados, fóruns de discussão, atividade de presença, avaliações, feedback e fale com a tutoria. |
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| DESAFIOS NA AVALIAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- THAYS CRISTINA RODRIGUES CANGUSSU DE FREITAS
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Marco Antonio Costa da Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina de GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para as propostas de melhorias apresentadas neste texto, bem
como nas atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) da
disciplina de gestão socioambiental. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS NA TUTORIA EM EAD: UM PLANO DE AÇÃO PARA DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS NO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- JULIANA CRISTINA RIBEIRO DA SILVA
- Solange Izabel Balbino
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este Plano de Ação é resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertado pela Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS), como requisito parcial para obtenção do título de especialista. O objetivo do
trabalho é propor ações para qualificar a tutoria em uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital, com foco na inserção de práticas
educativas pautadas na ludicidade e nas brincadeiras como estratégias pedagógicas. A
proposta foi desenvolvida a partir da análise do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Modelo da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui carga horária de
68 horas. O plano de ação fundamenta-se nos materiais didáticos, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação disponíveis no AVA, visando à melhoria do processo de
ensino-aprendizagem e à promoção de uma tutoria mais interativa, significativa e alinhada
com os princípios da extensão universitária. As ações sugeridas apontam caminhos para
fortalecer o engajamento discente, a autonomia dos estudantes e a mediação pedagógica
ativa, utilizando recursos lúdicos como ferramenta de aprendizagem no contexto da
educação a distância. |
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| GESTÃO SOCIOAMBIENTAL EM EAD: PROPOSTAS PARA O APRIMORAMENTO DA TRILHA DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- CRISTIANE ELIAS DE CAMPOS PINTO
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
O presente plano de ação foi elaborado como parte do Trabalho Final de Curso
da Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, oferecida pela Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS). Esse trabalho constitui um requisito para a obtenção do título de especialista. O
objetivo é apresentar um Plano de Ação voltado para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista nos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. A
disciplina analisada foi Gestão Socioambiental, que possui uma carga horária total de 51
horas, sendo 17 horas destinadas às atividades de extensão. O plano foi desenvolvido com
base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação presentes no AVA
Modelo analisado. As ações sugeridas visam contribuir para a melhoria da qualidade da
tutoria e para o aprimoramento do processo de aprendizagem dos estudantes em
Ambientes Virtuais de Aprendizagem. |
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| PLANO DE AÇÃO DE TUTORIA NA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- CARLOS HELMAR DUARTE
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: interação do tutor com alunos após videoaulas, fóruns e a importância do feedback aos alunos. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O AVA MODELO: EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Daiane Lima dos Santos
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a promoção de uma comunicação mais humanizada nos fóruns, o fortalecimento do acompanhamento nas atividades de extensão, a oferta de feedbacks contínuos e construtivos, além da melhoria na acessibilidade e na clareza dos materiais avaliativos. |
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| AVALIAÇÃO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DO PONTO DE VISTA DO PAPEL DO TUTOR |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- THIAGO DE FREITAS CARDOSO ABDO
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Wanderlice da Silva Assis
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no
Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização
de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas sugerem estratégias que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria,
promovendo uma abordagem mais dinâmica, participativa e acessível ao aprendizado. A
análise enfatiza a importância da interação ativa do tutor, da diversificação dos Objetos de
Aprendizagem (OA) e da criação de recursos complementares que ampliem a experiência
de ensino, garantindo um processo mais inclusivo e eficaz. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APONTAMENTO DE FALHAS NO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- THIAGO DE SOUZA FELIPE SANTIAGO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Joyce Helena Martins Leal
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui
a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como por exemplo, assuntos
relacionados à acessibilidade durante a apresentação das videoaulas, a falta ou demora
do feedback na avaliação das atividades propostas por da tutoria, o processo de evasão
ao longo do curso, percebido durante a entregas das atividades propostas, entre outros. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO SISTEMA DE TUTORIA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Mateus de Moura Maciel
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para três pontos de atenção: comunicação pouco efetiva do tutor com o grupo de alunos, seja por demorar para responder aos questionamentos ou pela ausência total de retorno; adoção de um feedback muito mais quantitativo do que qualitativo, mantendo apenas a avaliação somativa como forma de mensurar a aprendizagem dos alunos, não proporcionando momentos de discussões essenciais para desenvolvimentos de habilidades dos estudantes; falta de interação entre os cursistas no fórum, deixando de ser um ambiente convidativo à troca de conhecimentos, passando a ser um local único e exclusivo para postagem de atividades obrigatórias. As propostas de melhorias se resumem em identificar as causas da demora no contato tutor-aluno, oferecendo apoio técnico ou organizacional, e promover uma comunicação mais acolhedora, com formação adequada ao tutor. Incluem ainda a revisão de conteúdos e critérios avaliativos, a otimização do AVA com foco em acessibilidade e a reestruturação textual da plataforma para garantir clareza e orientação precisa aos estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO SISTEMA DE TUTORIA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS DO CURSO DE GRADUAÇÃO DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a análise do ambiente virtual de aprendizagem, procedimentos e técnicas utilizadas na prática e as formas de avaliação de aprendizagem. |
| Download |
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| QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA NA MATÉRIA EDUCAÇÃO, LAZER E LUDICIDADE NO AMBIENTE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Stella Sanches de Oliveira Silva
- WILMA SANTOS SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos
que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: possíveis direções que podem melhorar a qualidade da
tutoria e o rendimento e aprendizado dos alunos, destacando-se: o reforço da mediação
pedagógica nos fóruns, a customização dos retornos, a expansão das táticas recreativas
no percurso de aprendizado, a melhoria dos métodos de avaliação e a apreciação das
atividades de extensão como práticas que unem teoria e realidade social. O objetivo do
plano é auxiliar na criação de uma tutoria mais comprometida, formativa e atenta às
particularidades do processo de aprendizado na Educação a Distância. |
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| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Clariane Siqueira Bispo Wounnsoscky
- Daiane Lima dos Santos
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o feedback qualificado em todos os envios realizados. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO COM O SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Edson dos Santos Pereira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga
horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a criação de um protocolo de resposta
no “Fale com a Tutoria” em até 24 horas e um plantão de dúvidas via chat. Sugere-se
também a participação ativa e programada dos tutores nos fóruns, a divisão dos vídeos em
conteúdos menores e mais dinâmicos, além da padronização dos materiais com critérios
de acessibilidade. Recomenda-se a simplificação do processo de envio da carta de
extensão, assim como a adoção de mini avaliações formativas, a reformulação dos fóruns
com orientações em vídeo, a reorganização do modelo de planejamento com quadros-
resumo, a inclusão de exemplos práticos na metodologia e a qualificação do formulário de
feedback com limite mínimo de caracteres. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A MELHORIA DO MODELO DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Thiago Rodrigues de Moraes
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| Banca |
- Daiane Stefane Lima Antunes
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para a melhoria do modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de
Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização
de ações de extensão. A disciplina é dividida em três módulos, cada um com duas
unidades, fórum e checkout de presença, totalizand0 17 horas por módulo. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos, atendimentos
e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhorias na comunicação entre tutor
e aluno, otimização das videoaulas, ajustes nos fóruns de discussão para maior interação,
e aprimoramento nas rubricas de avaliação, de modo a tornar os critérios de avaliação
mais claros e objetivos. A implementação dessas ações visa proporcionar uma
experiência de aprendizagem mais dinâmica, interativa e eficaz, alinhada às
necessidades e expectativas dos alunos e ao propósito educacional da disciplina. |
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| ANÁLISE EM EAD: INTERATIVIDADE ENTRE PROFESSOR, TUTOR E ALUNO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- REBECA MARIA SOUSA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque aos problemas relacionados com a interação e feedback do Tutor Orientador com o aluno, a indisponibilização de horários flexíveis aos encontros semanais, ausência de aulas ao vivo com Professores Formadores. |
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| MELHORIAS E ADEQUAÇÕES NAS FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- THIARLEY FREDERICO ARAUJO
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Marcos Sergio Tiaen
- WILMA SANTOS SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de conteúdos Digitais/Trabalho Final de Curso, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, que analisaram um AVA modelo e um plano detalhado para aprimorar as nove principais ferramentas de aprendizagem do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em Educação a Distância (EAD). O objetivo é otimizar a interação, o engajamento e a eficácia pedagógica, promovendo uma experiência educacional integrada e inovadora. O foco está no AVA Modelo, amplamente utilizado em instituições brasileiras, contemplando ferramentas como: Fale com a Tutoria, Fórum do Módulo, Videoaula, Checkout de Presença, Enunciado de Atividade, Planejamento e Relatório da Ação de Extensão, Feedback e Rubrica de Avaliação. A análise busca melhorias em usabilidade, acessibilidade, integração e suporte ao aluno, fundamentada em teorias de Moore (2013), Garrison, Anderson e Archer (2010), e Moran (2015). |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FELIPE CAVALCANTI IVO
- Magda Maciel De Oliveira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a melhoria na comunicação entre alunos e tutores, o aumento da participação ativa nos fóruns, a adoção de uma rubrica de avaliação mais detalhada, a implementação de vídeos explicativos para atividades e avaliações, além de ajustes na carga horária da tutoria para um acompanhamento mais individualizado e ágil. |
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