| PROPOSTA DE MELHORIA PARA UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: USABILIDADE, INTERAÇÃO E INCLUSÃO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- FRANCISCO RIBEIRO DOS SANTOS JUNIOR
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação,Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com ênfase no acolhimento e personalização do ava, especialmente para a inclusão de pessoas com deficiência. também ressalta a importância de atividades lúdicas e interativas, desenvolvidas com clareza e objetividade, para favorecer o engajamento e o bom aproveitamento por parte do público em geral. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO: MELHORIAS NO AVA PARA A TUTORIA E APRENDIZAGEM EM EAD. |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Poliana de Fátima Frogeri Souza
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Telma Romilda Duarte Vaz
- TIAGO NUNES BORGES
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade me Brincadeiras, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a necessidade de
aprimoramento das ações corretivas e a adoção de práticas pedagógicas mais alinhadas
com as necessidades do ensino online são elementos essenciais para aperfeiçoar o
conhecimento dos alunos e garantir um aprendizado significativo e de qualidade. A
atenção aos aspectos destacados, desde a comunicação com a tutoria até a curadoria
dos recursos digitais, pode contribuir expressivamente para o sucesso da disciplina e a
satisfação dos estudantes. |
| Download |
|
|
| DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO NO AVA DE PRÁTICAS: UM PLANO DE AÇÃO ESTRUTURADO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- C�lia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- C�lia Cristina Valero Souza
- MARCIO GONCALVES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para enunciados de atividades, fóruns, rubricas de avaliação e recursos didáticos foram identificadas fragilidades relacionadas à clareza das instruções, engajamento discente, organização da informação e suporte pedagógico e técnico |
| Download |
|
|
| ANÁLISE DA TUTORIA E PROPOSTAS DE MELHORIA EM CURSO EAD |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Pamylla Mayara Pereira da Silva
|
| Resumo |
Este Plano de Ação resulta do Trabalho Final de Curso do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, oferecido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) analisado foi da disciplina “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho”, com carga horária total de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA modelo analisado. A partir da identificação de dez problemas pedagógicos, foram propostas melhorias relacionadas a recursos como fóruns, vídeos, avaliações e feedbacks. Entre os principais desafios, destacam-se a sobrecarga de tutores, a falta de interatividade nos recursos disponibilizados e a extensão excessiva dos enunciados. As propostas visam aprimorar a mediação pedagógica, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e eficaz. O papel do tutor é reconhecido como essencial na Educação a Distância (EAD), especialmente em disciplinas com foco na curricularização da extensão, onde é necessário articular teoria e prática social. Conclui-se que o investimento em melhorias no AVA e na atuação tutorial é fundamental para promover uma formação mais crítica, participativa e alinhada às necessidades dos estudantes. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO DE MELHORIA DA TRILHA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Priscila Batista Araujo de Almeida
|
| Banca |
- DÉBORAH D ASSUMPÇÃO TORRES MARCHESIN
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para propostas de intervenções que valorizam a mediação dialógica, a escuta ativa e a integração entre teoria e prática. As ações sugeridas visam promover a presença pedagógica do tutor e a construção de um ambiente de aprendizagem mais colaborativo, acolhedor e reflexivo. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA EM DISCIPLINA EXTENSIONISTA NA MODALIDADE EAD: ANÁLISE DA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Priscila Fernanda dos Santos Loureiro
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Hercules da Costa Sandim
- HIGOR MARINHO SANTOS CORREA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: qualidade didática; as avaliações; a
mediação pedagógica, o engajamento discente; e a acessibilidade dos materiais. |
| Download |
|
|
| APRIMORAMENTO DA TUTORIA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Priscila Sandra Ramos de Lima
|
| Banca |
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- ROSINEIA PIVA MANCIN
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para aprimoramento da comunicação
assíncrona, enriquecimento dos fóruns, atualização de recursos interativos, e
fortalecimento das práticas extensionistas no ambiente virtual. |
| Download |
|
|
| PARA ALÉM DO CONTEÚDO: A TUTORIA COMO PRÁTICA DE CUIDADO E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Priscilla Olivares Calado
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- LARISSA ROSSO DUTRA
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem direcionar e impactar a qualidade da tutoria, o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com enfoque nas videoaulas. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO DE AVALIAÇÃO E PROPOSTA DE MELHORIA EM AMBIENTE VIRTUAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Mariana Cavalcante
- Wildes Ernesto Matlombe
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e enunciados de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). A avaliação é fundamental para aferir o nível de aprendizado dos estudantes, a atuação do professor e, no contexto da educação a distância, o próprio AVA para constatar se os objetivos estabelecidos pela instituição estão sendo alcançados no âmbito do ambiente virtual disponibilizado. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA A QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA EM UMA DISCIPLINA EXTENSIONISTA OFERTADA NO ÂMBITO DA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Edma Ferreira da Silva Souza
- PATRICIA SOCORRO DA COSTA CUNHA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a elaboração de propostas de melhoria dos materiais e do processo de tutoria, da organização e dos ajustes no AVA Modelo. Cada proposta foi construída com base em uma análise crítica dos elementos da trilha de aprendizagem, considerando os princípios pedagógicos da EaD. O plano busca, assim, contribuir para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas na EaD, com foco na valorização do papel do tutor e na melhoria da experiência de aprendizagem dos estudantes em disciplinas com ações extensionistas. |
| Download |
|
|
| REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A HISTÓRIA E A SOCIEDADE |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Daiane Lima dos Santos
- EDIMAR FONSECA DA FONSECA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. Este trabalho analisa a relação entre história e sociedade, mostrando como os acontecimentos históricos moldam a organização social e, simultaneamente, são influenciados por ela. Parte-se da ideia de que a história é uma interpretação em constante transformação, influenciada por valores e contextos sociais. Com base em teóricos da história e das ciências sociais, destaca-se o papel da memória, cultura e poder na construção histórica. Conclui-se que história e sociedade são inseparáveis, e compreender essa relação é essencial para o pensamento crítico e a cidadania consciente. |
| Download |
|
|
| EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rafael Felisbino Vitoretti
|
| Banca |
- ANDRÉ FELIPPE VIEIRA DA CUNHA
- Geraldo Garbelini Neto
- MARCIO GONCALVES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a realização de ajustes ou melhorias no Ambiente Virtual de Aprendizagem visando potencializar o papel do tutor como mediador pedagógico e ao mesmo tempo melhorar a aprendizagem dos estudantes. |
| Download |
|
|
| PERSPECTIVAS PARA UM NOVO MODELO DE TUTORIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rafael Fonseca da Encarnação
|
| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Mary Celina Ferreira Dias
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambietal, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o papel indispensável da tutoria. |
| Download |
|
|
| O OLHAR DO TUTOR: ANÁLISE SOBRE ALGUNS ASPECTOS NA MEDIAÇÃO DE UMA DISCIPLINA NA EAD |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- C�lia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- C�lia Cristina Valero Souza
- Erica de Moraes Santos Correa
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a comunicação do tutor com os cursistas nos fóruns das unidades. Os feedbacks após a realização das atividades avaliativas e as videoaulas complementares. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS NO CONTEXTO DA EAD DA UFMS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- C�ntia Moralles Camillo
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o fortalecimento do feedback pedagógico, a ampliação de estratégias interativas nos fóruns, o incentivo à autonomia discente e a valorização das práticas extensionistas como forma de integração entre teoria e realidade social. |
| Download |
|
|
| AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Raphael Pereira dos Santos
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DENIS MATEUS DE PAIVA
- Mariana Cavalcante
|
| Resumo |
Este plano de ação constitui o produto final do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, ofertado pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Seu objetivo é propor estratégias para aprimorar a tutoria da disciplina extensionista “Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho”, integrante dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital. Com carga horária de 68 horas, sendo 17 em atividade de extensão e, estruturada em quatro módulos, a disciplina foi analisada com base no material didático, orientações avaliativas e recursos do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle. As ações propostas visam promover uma tutoria mais ativa, acessível, diversificada e comprometida socialmente, contribuindo para o fortalecimento do processo formativo e a qualificação das experiências extensionistas no contexto da EaD. |
| Download |
|
|
| ATUAÇÃO DA TUTORIA NA DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Hercules da Costa Sandim
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para adequações na trilha de aprendizagem
e na mediação mais presente do professor-tutor. |
| Download |
|
|
| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rafael Romanha Piont Konoshy
|
| Banca |
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- Magda Maciel De Oliveira
- SALIETE DOMINGOS SOUZA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: questões relacionadas à clareza das informações, agilidade nas respostas, clareza no feedback e melhoria nos processos de implementação e revisão dos materiais disponibilizados. |
| Download |
|
|
| DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rafael Soares de Oliveira
|
| Banca |
- Carolina Ellwanger
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Mariana Cavalcante
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para interação tutor-estudante, clareza nas orientações, feedback personalizado e uso de recursos multimídia, acessibilidade em Libras e formação específica para tutores. |
| Download |
|
|
| HUMANIZAÇÃO E ACOLHIMENTO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO. |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rafaela Antônia Santos Nobre
|
| Banca |
- Aline Cristina Maziero
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Mariana Cavalcante
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para humanizar e estreitar distâncias no modelo de tutoria da disciplina extensionista Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. A AVA Modelo analisada foi da disciplina de Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base na análise crítica das interações pedagógicas, estratégias de mediação e mecanismos de acolhimento presentes no ambiente virtual. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem reduzir a distância transacional e promover maior aproximação humana no processo educativo a distância, com destaque para: criação de espaços dialógicos permanentes, estratégias de acolhimento emocional, personalização das narrativas de aprendizagem, desenvolvimento de presença social e construção de comunidades de prática envolvendo a temática de saúde e segurança no trabalho. |
| Download |
|
|