| PLANO DE AÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA E APRIMORAMENTO DO AVA NA DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- DÉBORAH D ASSUMPÇÃO TORRES MARCHESIN
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA modelo analisado refere-se à disciplina Práticas Pedagógicas em História III, com carga horária de 102 horas, das quais 68 são destinadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi elaborado a partir da análise dos módulos disponíveis no ambiente virtual. As propostas apresentadas visam não apenas à qualificação da tutoria, mas também à melhoria de aspectos instrucionais e estruturais do AVA, abrangendo a comunicação, a mediação pedagógica, a organização dos conteúdos, o formato dos recursos didáticos e os processos avaliativos. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO: PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A TUTORIA NO AVA DA DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rodrigo de Almeida Silveira
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Mariana Cavalcante
- RUAN CARLOS FERNANDES DA SILVA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de
especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o
modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina
SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO (TFC), que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de
ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material
didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As
ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, As 10
ações propostas focam em aprimorar a comunicação, o feedback, a dinâmica dos
fóruns e a orientação das atividades extensionistas, buscando maior clareza,
interatividade e suporte efetivo. |
| Download |
|
|
| SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Mariana Cavalcante
- ROSINEIA PIVA MANCIN
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho,
que possui a carga horária de 17 horas, sendo 60 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para:
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para melhorias nos fóruns, recursos
interativos e canal de comunicação com a tutoria. |
| Download |
|
|
| DIVERSIFICANDO O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EAD |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- MARCIO GONCALVES
- WILMA SANTOS SILVA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhorias nos fóruns de discussão,
atividades diversificadas e um melhor feedback para os estudantes. |
| Download |
|
|
| PONTOS A SEREM MELHORADOS NO AVA MODELO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- RODRIGO ECHEVERRIA DA SILVA
|
| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de
51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, como por exemplo, questões relacionadas ao feedeback, a
videoaulas, Checkout de Presença, ação de extensão entre outros. |
| Download |
|
|
| ANÁLISE E PROPOSIÇÃO DE UM PLANO DE AÇÃO PARA O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ERIVALDO CORREIA DA SILVA
- TIAGO NUNES BORGES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: aprimoramento da comunicação entre
tutor e cursista, enriquecimento das videoaulas com recursos interativos, qualificação dos
espaços de avaliação e feedback, além da valorização da ludicidade como eixo pedagógico
nos ambientes virtuais de aprendizagem. |
| Download |
|
|
| ENSINO DA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS NO CONTEXTO DA EAD: UM ESTUDO DE CASO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rodrigo Weber da Fontoura
|
| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- André Luiz Regis de Oliveira
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui carga horária de 51 horas, sendo o último módulo relativo às atividades de extensão, sem carga horária explicitada. O plano de ação foi desenvolvido com base nos materiais didáticos, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: acessibilidade para pessoas com necessidades específicas, especialmente nas videoaulas; maior interatividade para desenvolver boa socialização no contexto digiral, tendo como base a participação nos fóruns do decorrer da disciplina; e revisão dos materiais pedagógicos, tendo em vista algumas considerações constatadas em sua revisão, a fim de melhorar sua qualidade e clareza. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM CURSOS EAD. |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Ana Karla Pereira de Miranda
- LUCIENE NOBRE GIRÃO
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão SocioAmbiental, que possui a carga horária de
51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação
foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem aprimorar a qualidade da tutoria e o rendimento e aprendizado dos alunos,
destacando-se a maior motivação, envolvimento e diminuição da taxa de abandono. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO COM O SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Rogerio Cerqueira da Silva
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- IVANEIDE FERREIRA FARIAS
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Concialiação de Conflitos, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as questões relacionadas ao feedback, a agilidade nas respostas, melhoria no processo de curadoria e revisão dos materiais e suas possibilidades. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA A QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO NA DISCIPLINA "EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS" |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Daiane Stefane Lima Antunes
- ROSINEIA PIVA MANCIN
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o fortalecimento da interação nos fóruns, a melhoria na clareza dos enunciados das atividades, a reformulação de rubricas de avaliação, a ampliação da curadoria de materiais de apoio e a dinamização das videoaulas, proporcionando uma aprendizagem mais ativa e significativa. |
| Download |
|
|
| PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III: UMA ANALISE DO AVA EM BUSCA DE MELHORIAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Daiane Lima dos Santos
- Dalva Maciel Correa
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o Ensino a Distância. |
| Download |
|
|
| FORTALECENDO A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PARA O AVA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Romero Marcilio Barros Matias de Oliveira
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- EWERTON DA SILVA FERREIRA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a reestruturação dos enunciados de atividades com linguagem acessível, reformulação das rubricas avaliativas com critérios voltados à criatividade e extensão, reformulação dos fóruns com abordagem afetiva e lúdica, além da personalização dos feedbacks, aprimoramento da mediação nos fóruns e integração mais clara entre ensino e extensão como estratégia de engajamento pedagógico. |
| Download |
|
|
| ESTRATÉGIAS PARA OTIMIZAR O APRENDIZADO DENTRO DO AMBIENTE VIRTUAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Romilda Miguel de Brito Xavier
|
| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- PATRICIA DE ALMEIDA GOMES
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso
do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e
Brincadeiras que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para a modalidade em EaD. |
| Download |
|
|
| : MELHORIAS NA TUTORIA DA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO – UFMS DIGITAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Hercules da Costa Sandim
- Mariana Cavalcante
|
| Resumo |
Este plano de ação foi desenvolvido como parte do Trabalho de Conclusão de
Curso do Programa de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância
(Agead/UFMS). Apresenta melhorias para uma disciplina extensionista do UFMS Digital,
cujo AVA modelo (Moodle) foi analisado. A disciplina escolhida possui 68 horas, sendo 17
delas dedicadas a ações de extensão. O plano baseou-se no material didático, enunciados
de atividades, modelos de planejamento e relatórios de extensão e rubricas de avaliação
existentes no AVA. As propostas de melhoria visam otimizar a trilha de aprendizagem de
modo integrado, promovendo maior interação tutor-aluno, clareza nas atividades e
alinhamento às demandas locais da extensão. As ações propostas poderão impactar
positivamente a qualidade da tutoria, o engajamento dos estudantes e os resultados de
aprendizagem, destacando-se (por exemplo) a criação de sessões síncronas de tutoria, a
clareza nos enunciados de atividades e o uso eficaz de rubricas de avaliação. |
| Download |
|
|
| O PAPEL DA TUTORIA NA MEDIAÇÃO DA DISCIPLINA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- DAIANA ELLEN CANATO
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo que as horas dedicadas à realização de ações de extensão, serão integradas a carga da disciplina. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para que os estudantes possam compreender a ação pedagógica lúdica, visando à apropriação de destreza para planejar, programar e desenvolver atividades lúdicas e recreativas para os diferentes níveis de ensino. |
| Download |
|
|
| PROPOSTAS DE MELHORIAS MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS DE UMA DISCIPLINA DE EAD |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- ROMULO AMORIM DE CARVALHO
|
| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Flavia Rosana Rodrigues Siqueira
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para realização da análise e identificação de
problemáticas no processo pedagógico de tutoria e propostas de melhorias na disciplina
citada nesse trabalho. |
| Download |
|
|
| TUTORIA E ESTRATÉGIAS PARA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Romulo Jared Cunha Almeida
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a Tutoria e Mediação da Aprendizagem visto que esta disciplina ganha especial relevância por sua capacidade de conectar as teorias da Educação a Distância às práticas pedagógicas, promovendo um suporte eficaz ao aprendiz. |
| Download |
|
|
| AJUSTANDO, QUALIFICANDO E MELHORANDO A COMUNICAÇÃO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ronaldo de Oliveira Carvalho
|
| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- CESAR HENRIQUE RODRIGUES REIS
- Daiani Damm Tonetto Riedner
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a carga horária de 68
horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes,
com destaque para o aperfeiçoamento do relacionamento entre tutor e corpo discente, e da
comunicação e instrução da instituição de ensino por intermédio do material didático e das
atividades e avaliações que compõem os processos de ensino-aprendizagem. Este plano
de ação é constituído pelas análises dos elementos do AVA Modelo informado acima e
respectivos problemas identificados (diagnósticos) e propostas de melhoria (soluções), com sugestões (ações aplicáveis) de ajustes considerados necessários para o alcance dos
objetivos propostos. |
| Download |
|
|
| ANÁLISE E PROPOSTAS DOS RECURSOS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NA EAD |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Ronaldo Ribeiro de Morais
|
| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- LILIANE PEREIRA DE SOUZA
- MARCIO GONCALVES
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do trabalho final de curso realizado no curso de especialização lato sensu em tutoria em educação a distância, da agência de educação digital e a distância (Agead) da universidade federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do programa UFMS digital da Agead/UFMS. O AVA modelo analisado foi da disciplina gestão socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para identificação de lacunas e oportunidades em elementos-chave como interação entre tutores e estudantes, fóruns ineficientes e falta de mediação ativa em discussões, retornos genéricos. As ações propostas destacam possíveis caminhos para impactar a qualidade da tutoria e o aproveitamento dos estudantes, como personalização do suporte pedagógico e o fortalecimento de estratégias de ensino que fomentem uma participação mais ativa dos alunos no ambiente virtual de aprendizagem. Outro aspecto central do plano de ação é a qualificação contínua dos tutores, garantindo que estejam preparados para lidar com desafios da modalidade a distância, promovendo um acompanhamento eficaz e dinâmico dos estudantes. Dessa forma, a estruturação do modelo de tutoria busca não apenas otimizar o processo de ensino-aprendizagem, mas também contribuir para o engajamento e desenvolvimento acadêmico dos alunos ao longo da disciplina. |
| Download |
|
|
| TUTORIA SIGNIFICATIVA NA EAD: Um Plano de Ação para Melhoria dos Elementos do AVA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
- PAULO MACIEL DA SILVA ARAGAO
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina “Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho”, que
possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
possíveis caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento dos estudantes, com destaque para o aprimoramento da comunicação,
organização do conteúdo e melhoria nas orientações de atividades avaliativas. |
| Download |
|
|