| TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO DIAGNÓSTICO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM EM UMA DISCIPLINA DE EXTENSÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mauricio Pereira da Silva
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| Banca |
- ALESSANDRO DE OLIVEIRA OSSOLA RIBEIRO
- Hercules da Costa Sandim
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os fóruns dos módulos, o canal de fale com a tutoria, videoaulas, modelo do relatório de ação da extensão e entre outros elementos. |
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| PLANO DE AÇÃO: ANÁLISE DO AVA MODELO DA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Celia Regina de Carvalho
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Sociombiental, que possui a carga horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS: UMA PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA À DISCIPLINA APLICADA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- GUILHERME DE LIMA CASTRO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, além de 17 horas de atividades de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para:com destaque para: a integração de sessões síncronas que articulem teoria e prática; a inclusão de recursos multimídia e adaptações acessíveis para atender à diversidade discente; a mediação reflexiva nos fóruns de discussão; a padronização de enunciados com instruções claras; e a adoção de avaliações formativas que estimulem pensamento crítico e aplicação contextualizada dos conhecimentos. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- LEANDRO MENDES DE ANDRADE
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso
do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e
Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem
impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para Ampliação do feedback formativo aos estudantes;
maior incentivo à participação nos fóruns de discussão; e atuação proativa do tutor
em alertar sobre prazos e atividades |
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| APRIMORAMENTO DA TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTRATÉGIAS PARA A DISCIPLINA "PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III" NO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mauro Luiz do Nascimento Júnior
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Daiane Lima dos Santos
- RAIMUNDA NONATA PAIVA ANDRADE
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| Resumo |
O presente plano de ação é fruto do Trabalho Final de Curso (TFC) desenvolvido no âmbito do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, oferecido pela Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Este trabalho constitui um requisito para a obtenção do título de especialista e tem como objetivo apresentar um plano de ação voltado ao aprimoramento do modelo de tutoria em uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. A disciplina analisada, Práticas Pedagógicas em História III, possui uma carga horária total de 102 horas no AVA modelo e 68 horas dedicadas às ações de extensão. O desenvolvimento deste plano baseou-se na análise criteriosa dos materiais didáticos, enunciados, modelos e rubricas de avaliação da
plataforma virtual utilizada. As propostas delineadas visam impactar positivamente a qualidade da tutoria e o processo de aprendizagem dos estudantes, com ênfase em metodologias ativas, na integração com a comunidade e no suporte personalizado aos discentes. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA FORTALECIMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS NO CONTEXTO DA EAD. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Flávia Martins Malaquias
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: pouca interação entre os cursistas nos fóruns, que passa a ser um local exclusivamente para postagens de atividades obrigatórias e deixa de ser um ambiente de troca de conhecimentos; falta de interação do tutor com os alunos, pela demora de se responder os questionamentos dos mesmos; retorno de feedback aos alunos, pois somente a avaliação somativa mensura o aprendizado dos alunos. Para aprimorar a qualidade do atendimento e da aprendizagem no ambiente virtual, propõem-se diversas ações integradas. Entre elas, destacam-se o estabelecimento de prazos institucionais claros para respostas e devolutivas, bem como a adoção de um protocolo de atendimento que oriente os tutores em suas interações. Além disso, recomenda-se a capacitação contínua dos tutores, com foco na escuta ativa, comunicação empática e pedagógica. A criação de modelos de respostas contextualizadas, a integração de notificações automáticas e o acompanhamento do histórico de interações contribuem para um suporte mais eficiente. A implementação de um painel de avaliação da tutoria pelos alunos também é fundamental para o monitoramento da qualidade. No campo didático, sugere-se a redação objetiva e estruturada das propostas nos fóruns, com critérios de participação bem definidos, a utilização de rubricas de avaliação com descritores claros, e a definição dos critérios de presença no plano de curso. Para promover acessibilidade, propõe-se a inserção de quizes interativos em vídeos, legendas sincronizadas, transcrição textual, audiodescrição e recursos em Libras. Por fim, reforça-se a importância do uso de uma linguagem simples, direta e acessível em todos os materiais e comunicações. |
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| A TUTORIA COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE E PROPOSTAS PARA A DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Max Leandro Bispo Santana
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- FELIPE DE LIMA SILVA
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos (TFC), que
possui a carga horária de 180 horas, sendo 60 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fortalecimento da mediação
tutor-estudante, diversificação dos materiais didáticos e otimização do acompanhamento
acadêmico. |
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| PLANO DE AÇÃO DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- MARCIO GONCALVES
- MARIA ANGELA ADAMOLI DE MORAIS ROSSETTO
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| Resumo |
Resumo:Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado
foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68
horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação
do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: a melhoria na comunicação afetiva no Fale com o Tutor,
bem como melhorias das informações passadas nos Fóruns dos Módulos, já os Checkouts
de Presença incentivar o feedback e participação dos discentes, e nas videoaulas a
acessibilidade e duração, O Enunciado de Atividade ou Avaliação mudar o modo de
transmissão da informação e o modo como é habilitado o Feedback da disciplina para o
aluno. |
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| ANÁLISE DA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO COM DIAGNÓSTICO E CONSIDERAÇÕES PARA PRÁTICAS DE MELHORIAS CONTÍNUAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mayara Renata Costa dos Santos
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| Banca |
- Deise Pereira Gonçalves Santos
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade De Vida No
Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização
de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o
bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a interação
entre tutor e aluno e o acompanhamento do desenvolvimento do aluno na disciplina. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DA TRILHA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO APLICADO À DISCIPLINA DE SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mayra Regina Gimenez Garcia
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- GIOVANE SILVA BALBINO
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho”, que possui a carga horária de 68 horas, todas elas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: materiais didáticos, organização de trilhas de aprendizagem, estratégias de interação, comunicação e apresentação de feedbacks construtivos. |
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| MELHORANDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- PAULA VANESSA PAZ RIBEIRO
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina de Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 56 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Gestão Socioambiental. |
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| ESTRATÉGIAS PARA OTIMIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- RUAN CARLOS FERNANDES DA SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Desenvolvimento de enunciados claros, enriquecimento teórico , melhorias no registro de presença dos alunos etc. |
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| TUTORIA NA EAD: ENSINO E FORMAÇÃO DO ALUNO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Meriellem de Assis Silva Souza
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| Banca |
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- THIAGO COSIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos para: Falta de estudantes, com destaque interação entre os participantes da disciplina, baixo envolvimento dos alunos na execução das atividades propostas, tutor com feedbacks quando realizados superficiais e sem motivação. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A TUTORIA EM DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Dalva Maciel Correa
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS,
que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a
necessidade de melhorar a comunicação tutor-estudante, a inclusão de materiais
interativos e a implementação de um cronograma detalhado no plano de ensino, as
propostas de melhoria visam criar um ambiente mais acessível, organizado e motivador.
Além disso, a revisão do papel do tutor, especialmente nas disciplinas com
curricularização da extensão, busca garantir uma mediação pedagógica mais eficaz e um
acompanhamento contínuo dos estudantes, promovendo um aprendizado mais
significativo e inclusivo. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O MODELO DE TUTORIA DE UMA DISCIPLINA EXTENSIONISTA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Micaelle Oliveira da Exaltação
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados e modelos do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para implementação de mecanismos de acompanhamento contínuo e a personalização do apoio pedagógico, participação ativa dos alunos nos fóruns, interação dinâmica entre tutor e cursista. |
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| TUTORIA EM EAD: DIAGINÓSTICO E PLANO DE AÇÃO PARA O FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DOUGLAS MANOEL ANTONIO DE ABREU PESTANA DOS SANTOS
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga
horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: interação; monitoramento; e
engajamento. |
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| MELHORIAS NA TRILHA DE APRENDIZAGEM: PROPOSTAS PARA O FORTALECIMENTO DA TUTORIA NA EAD DA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Michelangelo Pulcherio Aguado
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DÉBORAH D ASSUMPÇÃO TORRES MARCHESIN
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para dez intervenções específicas descritas ao longo do artigo. Na conclusão, evidencia-se que a qualificação da mediação tutorial, somada ao aperfeiçoamento técnico-pedagógico dos elementos da trilha, pode fortalecer significativamente a aprendizagem e o engajamento dos estudantes na EaD. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Michele Cristina Lemos Chagas
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a necessidade de uma comunicação
mais efetiva entre tutor e alunos, evitando atrasos nas respostas e garantindo o retorno às
dúvidas. As propostas de melhoria abordam aspectos como: a qualificação do feedback
oferecido aos alunos, a mediação ativa nos fóruns, o aprimoramento dos instrumentos
avaliativos e a simplificação dos materiais instrucionais, promovendo maior engajamento
e autonomia no processo de aprendizagem. |
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| CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no
Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização
de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
apresentadas neste, podem contribuir significativamente para a melhoria da qualidade da
tutoria EAD, o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes com a análise crítica
diante do ambiente de tutoria EAD. |
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| PLANO DE AÇÃO TUTORIAL PARA A DISCIPLINA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” NO CONTEXTO DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Michele do Socorro Balieiro de Oliveira
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Tem
como objetivo apresentar propostas de melhoria para o modelo de tutoria da disciplina
extensionista “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, ofertada nos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital. A disciplina possui carga horária de 68 horas, sendo 17 horas
destinada à realização de ações de extensão. A análise foi realizada com base nos
materiais disponíveis no AVA Modelo, como recursos didáticos, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação. As propostas elaboradas têm por objetivo qualificar a mediação
tutorial e ampliar as condições de aprendizagem dos estudantes, com foco na atuação do
tutor como elo pedagógico entre conteúdos, práticas extensionistas e participação discente,
destacando-se a reorganização da mediação nos fóruns, a ampliação da curadoria de
materiais e o acompanhamento contínuo na execução do projeto de extensão. |
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