| TUTORIA, ENGAJAMENTO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO PARA O AVA DA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Hercules da Costa Sandim
- JAQUICILENE FERREIRA DA SILVA ALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: intensificação da mediação
pedagógica nos fóruns, uso de feedbacks qualitativos mais consistentes nas devolutivas
das atividades, reformulação da comunicação nos checkouts de presença, valorização da
atuação do tutor na condução das atividades extensionistas, e melhoria na integração
entre os papéis do tutor e professor especialista ao longo da trilha de aprendizagem. |
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| A OTIMIZAÇÃO DA TUTORIA NA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL: MAXIMIZANDO O APRENDIZADO NA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mariselma de Vasconcelos Cavalcante
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- Tamires Sousa Araujo
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: falta de debate no fórum; questões genéricas; provocações escassas; restrição de perspectivas; exiguidade de elementos visuais; lacuna de feedback específico; ênfase excessiva nos requisitos; foco na avaliação; vagueza no objetivo do enunciado; e tópico ausente para reflexão das dificuldades e lições extraídas da ação de extensão. |
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| SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marizete Gonçalves de Moura
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| Banca |
- DOUGLAS MANOEL ANTONIO DE ABREU PESTANA DOS SANTOS
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
O presente trabalho se direciona a análise do AVA modelo 5, que explana o tema de grande valia sobre a saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, oferecendo conteúdo, orientações de treinamento que deve seguir de acordo com a norma regulamentadora n° 01. O estudo pelo AVA, tem a sua importância de levar o conhecimento, através do compartilhamento, usando a tecnologia para abranger os estudantes do País. Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: oferecer orientações claras, com aplicações de feedbacks mais detalhados, que sejam definidos prazos e sejam cumpridos para respostas e o espaço seja motivador e acolhedor, como explica Schwartz (2019), a motivação é a palavra que muitas vezes fazemos uso na tentativa de explicar e compreender o motivo de uma ação. |
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| A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: INTERVENÇÃO E TUTORIA NA CONSTRUÇÃO DO APRENDIZADO. |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marjorie Karoline Duarte Araujo do Couto
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- PATRICIA SOCORRO DA COSTA CUNHA
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Educação, Ludicidade e Brincadeiras. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Ausência de comunicação efetiva entre professor tutor e estudantes; acessibilidade das vídeos aulas; falta de feedback qualitativo e baixa interação no fórum prejudica o aprendizado, limitando o desenvolvimento de habilidades. |
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| PLANO DE AÇÃO DE MELHORIA PARA A TUTORIA E O AVA MODELO EM “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” - UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Andre Vidal Dabela Lanoa
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a fragmentação de videoaulas em
segmentos curtos com recursos visuais acessíveis, a inclusão de legendas e intérpretes
de Libras para promover acessibilidade, a mediação ativa nos fóruns para estimular o
engajamento, a criação de rubricas claras e objetivas para avaliações, a explicitação da
função das atividades de checkout de presença, a implementação de feedbacks
formativos individualizados, o estímulo à interação no canal Fale com a Tutoria, a
elaboração de guias para atividades inclusivas, a reformulação de modelos de relatórios
para incentivar a autoria e a reescrita de enunciados de atividades com maior clareza e
especificidade, alinhando-se às diretrizes de acessibilidade, equidade e aprendizagem
significativa. |
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| PLANO DE AÇÃO: GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Carolina Pontes Costa
- Daiane Stefane Lima Antunes
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis
caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para melhorias em acessibilidade,
comunicação da tutoria e clareza das avaliações. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marlon Almeida dos Santos
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| Banca |
- CESAR HENRIQUE RODRIGUES REIS
- MARCIO GONCALVES
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de
especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o
modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina
Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas sendo
17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi
desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom
aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as práticas
didático-metodológicas, feedbacks qualificados, mediação da tutoria e interação
entre os estudantes, visando uma aprendizagem engajada, significativa e alinhada à
EaD. |
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| EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS: UMA ANÁLISE DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DA TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marlon Augusto das Chagas Barros
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| Banca |
- Natalia Cristina de Oliveira
- PATRICIA SOCORRO DA COSTA CUNHA
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: i) a adição de rubricas de avaliação; ii) promoção de diálogos entre os discentes nos fóruns; iii) maior autonomia na escrita do planejamento e relatório da ação de extensão; iv) melhores feedbacks do tutor. |
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| AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: MELHORIAS E POSSIBILIDADES |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Marta dos Santos Alves Nogueira
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| Banca |
- Mariana Cavalcante
- RAFAEL CENTURIÃO ACOSTA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o engajamento ativo nas aulas a partir de um ambiente virtual eficiente. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APERFEIÇOAMENTO DA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- Marcos Sergio Tiaen
- Núria Ananda Parron Giacomelli Pereira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdo Digital, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as práticas pedagógicas, feedbacks qualificados, mediação da tutoria e interação entre os estudantes, visando uma aprendizagem engajada, significativa e alinhada à EaD. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APERFEIÇOAMENTO DO AVA UFMS NA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Mateus Cabral Vasconcelos Teixeira
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Andre Luiz Regis de Oliveira
- Leandro Martin Paulino
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| Resumo |
O Plano de Ação proposto busca promover a conscientização e adoção de práticas socioambientais entre os membros da comunidade acadêmica, tendo o AVA como ferramenta central para a disseminação do conhecimento, incentivos à colaboração e acompanhamento dos resultados das ações. O AVA Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO SOCIOAMBIENTAL (TFC), que possui a carga horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: tutoria. |
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| COMUNICAÇÃO EFICAZ, INTERAÇÃO TECNOLÓGICA E INCLUSÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Geraldo Garbelini Neto
- LAILA CÍNTIA MOTA BELFORTE
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária
de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: comunicação eficaz, interação tecnológica e inclusão. |
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| PLANO DE AÇÃO: UMA ANÁLISE DO AVA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Leandro Martin Paulino
- MARCIO GONCALVES
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o estabelecimento de prazos para retorno às mensagens, a clareza nas tarefas, a mediação ativa nos fóruns e a revisão das avaliações, medidas que promovem confiança, interação e engajamento. Além disso, ações voltadas à acessibilidade e à reformulação das videoaulas tornam o ambiente virtual mais inclusivo e dinâmico. Com isso, reforçam-se os pilares da EaD, que são flexibilidade, interação e permanência. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APERFEIÇOAMENTO DA TUTORIA EM DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E SOLUÇÃO DE CONFLITOS EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Matheus Conceicao dos Santos
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Edma Ferreira da Silva Souza
- FÁBIO AZEVEDO RODRIGUES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano
de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos
que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para: a integração efetiva do Modelo Multiportas, aprimoramento
da comunicação assíncrona e síncrona, e a valorização das atividades práticas
extensionistas. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APERFEIÇOAMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DOUGLAS MANOEL ANTONIO DE ABREU PESTANA DOS SANTOS
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria no feedback, na métrica de presença e na avaliação e o aperfeiçoamento do material didático e das atividades. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA O APRIMORAMENTO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E DAS PRÁTICAS EXTENSIONISTAS NA DISCIPLINA “EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Matheus de Oliveira Fagundes
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Ervilario Alves da Cunha J�nior
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina “Educação, Ludicidade e Brincadeiras”, que possui
carga horária de 68 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material
didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As
ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria
e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a
personalização dos feedbacks, integração de recursos multimídia, realização de oficinas
virtuais síncronas, acompanhamento estruturado das ações extensionistas, inclusão de
espaços de autoavaliação, adoção de elementos de gamificação, dinamização dos fóruns
de discussão, atualização dos materiais didáticos, implementação de portfólios digitais e
criação de espaços para compartilhamento de boas práticas, fortalecendo a articulação
entre teoria e prática e promovendo um ambiente formativo mais participativo, reflexivo e
inclusivo. |
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| ANÁLISE E PROPOSTAS DE MELHORIA PARA A DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- LEANDRO MENDES DE ANDRADE
- MARCIO GONCALVES
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a ausência de comunicação do tutor com o grupo de alunos, manifestada tanto na demora em responder às questões quanto na carência de retorno; a falta de feedback qualitativo nas resoluções dos alunos, limitando à avaliação ao aspecto somativo e deixando de oferecer momentos de debate cruciais para o desenvolvimento das habilidades discentes; a escassa interação entre os cursistas no fórum, comprometendo seu potencial como ambiente de troca de conhecimentos e restringindo-o à postagem de atividades obrigatórias; a presença de videoaulas extensas; a necessidade de um guia por módulo contendo informações essenciais; e o preocupante número de evasão da disciplina. |
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| PLANO DE AÇÃO DE MELHORIA DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZADO COM FOCO NO PAPEL DA TUTORIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Matheus Fernando Custódio de Oliveira
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- FELIPE MACHADO DE OLIVEIRA LOURENCO
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: acessibilidade e aproximação com os estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO – ANÁLISE DO AVA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Matheus Henrique da Silva Mota
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- CARLOS HELMAR DUARTE
- Daiane Lima dos Santos
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| Resumo |
Este Trabalho de Finalização de Curso propõe melhorias para o modelo de tutoria em Educação a Distância (EaD) a partir da análise da disciplina “Práticas Pedagógicas em História III”, ofertada pela Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). A disciplina, com 102 horas, sendo 68 para a ação de extensão, foca na evolução da educação no Brasil, profissão docente, orientações curriculares e na elaboração de uma ação extensionista com temas transversais. A análise do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) modelo, utilizando o Moodle, baseou-se no Plano de Ensino, Cronograma, interações no “Fale com a tutoria” e registros de participação e avaliação nos Fóruns de Discussão e atividades de “Checkout de Presença” dos três módulos. Foram identificados dez problemas pedagógicos, embasados nos autores Moore, Palloff, Pratt e Perrenoud, e no referencial do curso de Pós- Graduação em Tutoria em Educação a Distância. Entre os problemas destacam-se: feedback insuficiente e não qualitativo nos fóruns e checkouts; baixa visibilidade de respostas da tutoria no “Fale com a tutoria”; altas taxas de não envio de atividades; comunicação predominantemente reativa; pouca mediação do tutor nos fóruns para aprofundar discussões; acompanhamento superficial da ação extensionista; e falta de clareza nos critérios de avaliação. Para cada problema, foi proposta uma ação de melhoria realista e aplicável, indicando os responsáveis – tutor, coordenação, professor especialista – como a implementação de feedback textual individualizado, estabelecimento de prazos para respostas da tutoria, investigação das causas de não submissão de atividades, criação de rotinas de comunicação proativa, mediação ativa nos fóruns, acompanhamento processual da ação extensionista, disponibilização de rubricas claras, diversificação de ferramentas de feedback e desenvolvimento de um plano de resgate de alunos com baixa participação. Ao final, é refletido o impacto positivo dessas propostas na qualidade da tutoria e no aproveitamento dos estudantes, reforçando o papel crucial do tutor como mediador e motivador, especialmente em disciplinas com curricularização da extensão, para uma formação cidadã e transformadora. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Matheus Henrique Raphael de Paula
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| Banca |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhoria na comunicação, maior rapidez na devolutiva das atividades realizadas, maior participação do tutor e aulas mais inclusivas. |
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