| PROPOSTAS DE APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Nice Vânia da Rocha Coelho
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- GUILHERME DE LIMA CASTRO
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: uma melhor comunicação entre estudantes e tutores, como o espaço "Fale com a Tutoria"; a sugestão de reformulação dos enunciados das atividades para torná-los mais claros e acessíveis; e a reorganização das trilhas de aprendizagem e dos prazos de entrega, visando promover um ritmo de estudos mais equilibrado e eficaz para os alunos da modalidade a distância. |
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| RELATÓRIO E PLANO DE AÇÃO DA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NIDIA FERNANDA BARONE MARTINS
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Edma Ferreira da Silva Souza
- THIAGO COSIN
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi elaborado a partir da análise do material didático, dos enunciados, dos modelos e das rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações sugeridas visam aprimorar a qualidade da tutoria e otimizar o aproveitamento e o aprendizagem dos estudantes, com destaque para: acessibilidade do AVA, melhoria na mediação pedagógica, maior transparência nos critérios de avaliação, a personalização dos feedbacks e o incentivo à participação nas atividades extensionistas.
Palavras-chave: Mediação e Conciliação. Tutoria EAD. Ensino à Distância. |
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| ANÁLISE DO MODELO AVA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- NOEMIR DOS SANTOS SOUSA LIMA
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| Banca |
- JOSÉ DOUGLAS DE ABREU ARAÚJO
- Natalia Cristina de Oliveira
- ROSINEIA PIVA MANCIN
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: falta de comunicação eficaz do tutor com os alunos; falta de agilidade do tutor na resposta dos discentes; falta de comunicação entre os cursistas nos fóruns dos módulos; falta de acessibilidade nas videoaulas; videoaula com fala do professor monótona; falta de feedback qualitativo nas respostas dos alunos, deixando apenas a avaliação somativa como formar de aferir a aprendizagem dos alunos. |
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| A TUTORIA PRESENTE EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- WILMA SANTOS SILVA
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| Resumo |
Este plano de ação é o Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui
a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base na observação de alguns aspectos
do AVA. As ações propostas indicam sugestões que podem impactar a qualidade da
tutoria e uma melhor aprendizagem dos(as) estudantes, com destaque para a
interação/mediação da tutoria nos fóruns e no acompanhamento sistemático de todas as
atividades propostas. |
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| ENTRE O CUIDADO E A TÉCNICA: A ARTE DE MEDIAR SABERES NA TUTORIA NA PÓS-GRADUAÇÃO EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Odette Maria da Conceição Dias da Costa Teodoro
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| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
- VANESSA MARA SOLCIA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da
Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de
especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o
modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do
Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina
Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas
dedicadas à realização de ações de extensão. O presente plano de ação foi
construído a partir da análise do material didático, das atividades orientadoras, dos
exemplos e dos critérios de avaliação disponíveis no AVA modelo examinado. As
intervenções propostas visam contribuir para o fortalecimento da tutoria,
promovendo melhores condições de aprendizagem e rendimento acadêmico dos
estudantes. Dentre os recursos pedagógicos considerados, as videoaulas se
destacam por seu papel fundamental no processo formativo, ao articularem teoria e
prática com exemplos contextualizados na realidade socioambiental brasileira. |
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| QUALIFICAÇÃO DA MEDIAÇÃO DA PEDAGÓGIA DO TUTOR NO AVA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Olinda Ribeiro de Freitas
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| Banca |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Hercules da Costa Sandim
- Luan Morais Azevêdo
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um conjunto de estratégias para qualificar a atuação da tutoria no ambiente virtual de aprendizagem (AVA,) a parti da análise da disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da Disciplina Ludicidade e Brincadeira, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados modelos e rubricas avaliativas. A partir dessa análise, foram identificados os processos pedagógicos na EaD que apresentam fragilidades na mediação do tutor, como a comunicação ineficaz, a falta de feedback formativo e a baixa interação nos fóruns. Conforme Luckesi (2011, p. 45), a avaliação deve ser formativa, favorecendo o diálogo e a construção do conhecimento. As propostas visam promover feedbacks personalizados, dinamizar os fóruns e ampliar a acessibilidade. Tais ações contribuem para uma tutoria mais qualificada e para uma aprendizagem mais efetiva. A atuação do tutor deve ser ativa, reflexiva e centrada no estudante. Isso fortalece o papel pedagógico no AVA. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- oline silva freitas Aguiar
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da AGEAD/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: feedback nos fóruns; discussão entre os alunos; e inclusão social no processo de aprendizagem. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGOGICA COM O SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Omar Kenidy Emilio Mendes de Oliveira
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| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- THIAGO COSIN
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, como por exemplo, as questões relacionadas ao
feedback,a agilidade nas repsotas, melhoria no processo de curadoria e revisão dos
materiais e disponibilidades |
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| ANÁLISE DE AMBIENTE EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- onice parreira de andrade
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Thais Cardozo de Souza
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Ead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensã |
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| A CENTRALIDADE DA TUTORIA E DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM PLANO DE AÇÃO PARA O MOODLE UFMS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- BRUNA TÁSSIA DOS SANTOS PANTOJA
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- EVERTON DOS SANTOS DE SANTANA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, com carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para os feedbacks nos fóruns, melhoria no processo de curadoria, revisão de materiais e acessibilidade. |
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| APRIMORAMENTO DA TUTORIA NO AVA MODELO DA UFMS ESTRATÉGIAS PARA ENGAJAMENTO, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E IDENTIDADE INSTITUCIONAL NA DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Oséias Freitas de Oliveira Junior
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- Wanderlice da Silva Assis
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina Práticas
Pedagógicas em História III, que possui carga horária de 102 horas e integra o curso de
Licenciatura em História, ofertado na modalidade EaD pela Agead/UFMS. O AVA Modelo
analisado organiza os conteúdos em trilhas de aprendizagem compostas por videoaulas,
fóruns e atividades avaliativas. O plano de ação foi desenvolvido com base no material
didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As
ações propostas indicam caminhos para o aprimoramento da tutoria, com foco no
engajamento dos estudantes, no fortalecimento da identidade institucional e na
qualificação da mediação pedagógica. Entre as propostas, destacam-se: a produção de
videoaulas próprias com vinheta institucional, inserção de aulas motivacionais e encontros
ao vivo, reformulação dos fóruns com base em problemáticas reais, uso de alertas sobre
prazos via AVA e WhatsApp, estratégias de prevenção ao plágio, implementação de
feedbacks contínuos e aproximação entre tutores e professores especialistas. |
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| CONTRIBUIÇÕES DO PLANO DE AÇÃO PARA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- OTÁVIO ANDRÉ CUNHA MACIEL
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| Banca |
- DÉBORAH D ASSUMPÇÃO TORRES MARCHESIN
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para a Tutoria e Mediação da Aprendizagem visto que esta disciplina ganha especial relevância por sua capacidade de conectar as teorias da Educação a Distância às práticas pedagógicas, promovendo um suporte eficaz ao aprendiz. |
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| DIAGNÓSTICO E PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) DA DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Otávio Augusto de Castro Almeida
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Edma Ferreira da Silva Souza
- RAFAEL POMPEU DIAS
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a
carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para a melhoria da interação nos fóruns, agilidade no retorno da tutoria, inclusão de critérios claros nas avaliações, reorganização
de enunciados e adequações nas videoaulas para maior acessibilidade e usabilidade. |
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| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- OTONIEL ORLANDO DO NASCIMENTO
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| Banca |
- LUISA NAYRA DA SILVA GOMES
- Stella Sanches de Oliveira Silva
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação foi elaborado como o Trabalho Final de Curso da
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, oferecida pela Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), sendo um requisito para a obtenção do título de especialista. O propósito central
deste trabalho é propor um Plano de Ação focado no aprimoramento do modelo de tutoria
de uma disciplina extensionista, parte dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital
da Agead/UFMS. A disciplina escolhida para análise foi "Educação, Ludicidade e
Brincadeiras", com carga horária de 68 horas, das quais 17 horas são dedicadas a
atividades de extensão. O desenvolvimento do plano baseou-se em uma análise
aprofundada do material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dessa disciplina. As ações sugeridas neste plano
visam aprimorar a qualidade da tutoria e, consequentemente, o desempenho e a
aprendizagem dos estudantes. Entre os principais pontos de atenção e propostas de
melhoria, observou-se a necessidade de melhorar a comunicação efetiva do tutor com os
alunos, abordando tanto a demora nas respostas quanto a ausência de retorno. Além disso,
o plano destaca a importância de implementar feedback qualitativo nas atividades dos
alunos, indo além da avaliação somativa, a fim de promover discussões essenciais para o
desenvolvimento de habilidades. Por fim, propõe-se revitalizar a interação entre os cursistas
no fórum, transformando-o em um ambiente de troca de conhecimentos, e não apenas um
espaço para postagem de atividades obrigatórias. Essas propostas indicam caminhos para
otimizar a experiência educacional, garantindo uma tutoria mais engajadora e um
aprendizado mais significativo para os estudantes. |
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| REPENSANDO A ATUAÇÃO TUTORIAL: ESTRATÉGIAS DE APERFEIÇOAMENTO PARA O AVA MODELO EM UMA DISCIPLINA EXTENSIONISTA DA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- OZELINA FERREIRA DOS SANTOS
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| Banca |
- FELIPE DE LIMA SILVA
- Hercules da Costa Sandim
- REBECA MARIA SOUSA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado, com destaque para: a reorganização dos conteúdos no AVA, a padronização e agilidade nos feedbacks da tutoria, a diversificação das videoaulas, a correção de erros em avaliações e enunciados, e o fortalecimento da mediação pedagógica por meio da atuação ativa e qualificada dos tutores." |
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| PLANO DE AÇÃO PARA TUTORIA EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- Dalva Maciel Correa
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem melhorar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Ações pedagógicas voltadas para o Ensino a Distância, com ênfase em Ferramentas Interativas, Avaliação contínua e Análise de desempenho. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA EXCELÊNCIA NA TUTORIA EM EAD: PROPOSTAS DE MELHORIA CONTÍNUA NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- PABLO EMMANUEL ARAUJO DIAS
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| Banca |
- DAIANA ELLEN CANATO
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar significativamente a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento dos estudantes, com destaque para: (1) a implementação de feedbacks formativos e personalizados que orientem efetivamente o processo de aprendizagem; (2) a criação de rubricas avaliativas detalhadas que promovam transparência e consistência nas avaliações; (3) o desenvolvimento de videoaulas interativas com mecanismos de verificação da compreensão em tempo real; (4) a reformulação dos fóruns de discussão para estimular debates mais profundos e mediados ativamente; (5) a estruturação de canais eficientes de comunicação bidirecional entre estudantes e instituição; e (6) a implementação de recursos de acessibilidade que garantam a inclusão de todos os alunos. |
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| IDENTIFICAÇÃO DE PROBLEMAS E SUGESTÃO DE MELHORIAS NA DISCIPLINA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- PABLO HOLANDA ADERALDO ALBUQUERQUE
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Célia Cristina Valero Souza
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: atuação do tutor; melhoria dos recursos de aprendizagem do AVA; e acompanhamento da vida acadêmica dos alunos. |
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| ANÁLISE E REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III NO AMBIENTE VIRTUAL DE EDUCAÇÃO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- LILIANE PEREIRA DE SOUZA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes com destaque na análise que ajude a identificar problemas, priorize a prática educacional e a ligação tutor/aluno, deste modo, contribuindo para a eficiência do ensino e aprendizagem de maneira dinâmica assim construindo uma pratica educacional reflexiva que auxilie no decorrer do caminho a ser percorrido. |
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| PLANO DE AÇÃO DE ANÁLISE DE AVA NA TUTORIA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- WASHINGTON BATISTA LEITE
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 60 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para o fortalecimento da comunicação entre
tutor e estudante por meio de feedbacks mais personalizados; o acompanhamento
sistemático das atividades extensionistas; o uso de recursos lúdicos e interativos para
promover o engajamento; e a adoção de critérios de avaliação mais alinhados aos
objetivos pedagógicos da disciplina. |
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