| PLANO DE AÇÃO: ANÁLISE DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- José Robson da Costa Venâncio
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| Banca |
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- REBECA MARIA SOUSA
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso, realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital, da Agead/UFMS. O AVA modelo analisado foi o da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria, bem como o bom aproveitamento e a aprendizagem dos estudantes, como, por exemplo, as questões relacionadas ao feedback, à agilidade nas respostas, à melhoria nos processos de curadoria e revisão dos materiais, bem como à sua disponibilidade. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA NA DISCIPLINA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL EM EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Marco Antonio Costa da Silva
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e avaliações do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: estruturação de fóruns, otimização de videoaulas, clareza em enunciados, feedbacks personalizados e checkout de presença. |
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| PLANO DE ACÃO PARA APRIMORAMENTO DA TUTORIA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Adriane Eidam
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Mariana Cavalcante
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| Resumo |
Este plano de ação é o resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
âmbito do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, promovido pela Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), e é uma exigência para a obtenção do título de especialista. A finalidade deste trabalho é desenvolver um Plano de Ação voltado para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista pertencente aos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em análise refere-se à disciplina de saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho, a qual tem uma carga horária total de 68 horas, sendo 17 dessas horas destinadas à execução de ações de extensão. O plano de ação foi elaborado com base no material didático disponível, nos enunciados, modelos e critérios de avaliação da disciplina analisada. As ações sugeridas visam evidenciar alternativas que podem influenciar positivamente a qualidade da tutoria e contribuir para o progresso e aprendizado dos alunos, com ênfase nas estratégias contidas neste plano de ação, que têm como propósito investigar as características do Ambiente Virtual de Aprendizagem, sendo essencial para a formulação de propostas que visem melhorias pedagógicas e a identificação de possíveis obstáculos na organização e na abordagem didática do AVA. |
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| REPENSANDO A QUALIDADE DA TUTORIA EM DISCIPLINAS DE EXTENSÃO NA EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- José Wilker Brito Ribeiro
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Célia Cristina Valero Souza
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a integração de videoaulas no AVA, a reestruturação dos fóruns de discussão para promover maior interação e organização, o aprimoramento do direcionamento e suporte aos alunos na busca e realização das ações de extensão, a padronização e clareza das rubricas de avaliação, e a disponibilização de materiais didáticos complementares como leituras obrigatórias e apostila. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A DISCIPLINA “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III” |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joseane Mouzinho Mendonça
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| Banca |
- Célia Cristina Valero Souza
- Leandro Martin Paulino
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga
horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacadas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Checkout de Presença, Fórum do
Módulo, “Fale com a Tutoria””, Videoaula, Feedback, Modelo do Planejamento da Ação de
Extensão e Modelo do Relatório da Ação de Extensão. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DO AVA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joseanne Maria Xavier de Albuquerque Silva
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| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Andre Vidal Dabela Lanoa
- Daiane Lima dos Santos
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância da Agead/UFMS, como requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, ofertada no Programa UFMS Digital. O AVA Modelo analisado possui carga horária de 80 horas, com 20 horas dedicadas a ações de extensão. O plano foi desenvolvido com base no material didático, enunciados e rubricas do AVA, identificando melhorias que podem impactar positivamente a tutoria e o aproveitamento dos estudantes, como a clareza nos enunciados, maior mediação nos fóruns, otimização do feedback e simplificação dos modelos de planejamento e relatório. O plano busca fortalecer o potencial formativo do AVA, tornando- o mais dinâmico, participativo e alinhado às demandas da formação docente em História, valorizando interdisciplinaridade, protagonismo estudantil, metodologias ativas e a articulação entre teoria e prática. A estrutura contempla tema e justificativa, objetivos, ações propostas, cronograma e avaliação, fundamentados em princípios de educação crítica e participativa. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA FORTALECER A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E O ENGAJAMENTO DISCENTE EM UM AVA MODELO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ADRIELLY BENIGNO DE MOURA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Resumo:Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o fortalecimento da mediação pedagógica, a melhoria na comunicação entre tutor e cursistas, o estímulo à interação nos fóruns, a qualificação do feedback, o aprimoramento da acessibilidade nas vídeo-aulas e a clareza nos enunciados das atividades avaliativas. Ao abordar diferentes elementos da trilha de aprendizagem (como Fale com a Tutoria, Fórum do Módulo, Vídeo-aulas, Feedback e Checkout de Presença), o plano visa contribuir para a construção de uma tutoria mais responsiva, inclusiva, dialógica e formativa, alinhada aos princípios da educação a distância de qualidade e ao compromisso institucional com a permanência e o sucesso dos estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM ÊNFASE NA TUTORIA DA DISCIPLINA GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joselma Damiana Crovea Pinheiro
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| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- Carolina Ellwanger
- Hercules da Costa Sandim
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com ênfase na qualificação dos feedbacks oferecidos
pelos tutores, no fortalecimento do acompanhamento pedagógico e na revisão dos
materiais disponibilizados, visando à melhoria da aprendizagem e do desempenho dos
estudantes. |
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| PLANO DE AÇÃO EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- André Luiz Regis de Oliveira
- DAMIAO SAMPAIO DE SOUSA
- TIAGO NUNES BORGES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 60 horas, sendo 20 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: fortalecimento da mediação pedagógica, melhorias na clareza dos enunciados das atividades, maior integração entre teoria e prática e valorização da ludicidade como eixo transversal do processo de aprendizagem. |
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| TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE E INTERVENÇÕES NO AVA DA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ALANNA CRISTINA LANDIM SOUZA
- Marcos Sergio Tiaen
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no
Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência
de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso
do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina de Gestão de Conteúdos
Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à
realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para: a relação da navegação e funcionalidade com o tópico fale com a
tutoria e a acessibilidade virtual dos alunos referente a página, a usabilidade e
navegação referente ao tópico do fórum, o uso frases chaves para melhorar o
ambiente visual nos feedbacks com os usuários da AVA, destaque visual do título e
o prazo no checkout de presença, links para leituras adicionais e demonstrações ou
estudos de caso nas vídeo aulas propostas, feedback para o aluno após a resolução
da atividade avaliativa e elaboração no enunciado de atividade ou avaliação. |
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| SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- KLEVERSON GONÇALVES WILLIMA
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
As ações propostas nesse plano de ação indicam caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, não apenas cumprir as exigências legais, mas também promover uma cultura organizacional que valorize a saúde, a segurança e o bem-estar dos trabalhadores, reconhecendo-os como pilares fundamentais para a produtividade e sustentabilidade. Tem como foco a promoção de um ambiente laboral seguro, saudável e produtivo. As principais ações envolvem a prevenção de acidentes e doenças ocupacionais por meio da implantação de normas de segurança, capacitação contínua e disseminação da cultura de prevenção. Entre os resultados esperados, destacam-se: a redução de acidentes e afastamentos, melhoria no clima organizacional, aumento da produtividade e maior engajamento dos colaboradores. O ambiente de trabalho será constantemente monitorado e avaliado, com foco na identificação e mitigação de riscos. Também serão implementadas ações de valorização do bem-estar, como programas de ginástica laboral, pausas regulares e apoio psicológico. O plano será periodicamente avaliado através de indicadores como taxas de acidentes, índices de absenteísmo e satisfação dos trabalhadores, garantindo a eficácia e o ajuste contínuo das ações propostas. |
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| PLANO DE AÇÃO DA DISCIPLINA SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- GUILHERME DE LIMA CASTRO
- Maria Elisa Ennes Bartholomei
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados e modelos de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: a melhoria na mediação pedagógica por meio da reformulação dos enunciados das atividades, a promoção de interações mais significativas nos fóruns de discussão, o uso de estratégias ativas nas videoaulas e a organização das mensagens no espaço "Fale com a Tutoria". Essas propostas visam garantir maior dinamismo, acessibilidade e engajamento no processo de ensino-aprendizagem, contribuindo para o fortalecimento da autonomia discente e para a construção colaborativa do conhecimento. |
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| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Joseph Rafael Fernandes da Silva
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| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- Flavia Rosana Rodrigues Siqueira
- Magda Maciel De Oliveira
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para tornar o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) melhor didaticamente. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIA DA TUTORIA EM PRÁTICA PEDAGOGICAS DE HISTÓRIA III EM EAD |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- DANIELLE DOS SANTOS BARRETO
- FRANCISCO EDUARDO CASTRO DE OLIVEIRA
- MARCIO GONCALVES
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS),
como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é
apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos
cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo
analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a carga horária
de 70 horas, sendo 32 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de
ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de
avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que
podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos
estudantes, com destaque para o aprimoramento dos fóruns de discussão, reformulação
dos feedbacks, melhoria na clareza dos enunciados de atividades, reformulação das
rubricas e modelos de planejamento, além da qualificação da comunicação entre tutor e
estudante, fortalecendo a mediação pedagógica e a experiência formativa na EaD. |
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| ANÁLISE DO CURSO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
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| Banca |
- Célia Cristina Valero Souza
- Marco Antonio Costa da Silva
- Natalia Cristina de Oliveira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Cead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Ead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III (TFC), que possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Análise do AVA. |
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| PLANO DE AÇÃO MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- FELIPE DE LIMA SILVA
- KLEVERSON GONÇALVES WILLIMA
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS,
que possui a carga horária de 51 horas. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado.
As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com
destaque para: Novos materiais teóricos de cunho jurídico, reorganização didática dos
materiais expostos, adaptação na metodologia de avaliação e de vídeo aulas, assim como
melhorias gerais na organização plataforma. |
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| PLANO DE AÇÃO PARA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM SISTEMA DE TUTORIA NA DISCIPLINA: SAÚDE, SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Josiane Mendes Moura Abreu
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| Banca |
- ERIKA APARECIDA MAGELA
- Mariana Cavalcante
- Stella Sanches de Oliveira Silva
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| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como por exemplo as questões relacionadas ao feedback, agilidade na resposta, melhoria no processo de curadoria e revisão dos materiais e suas disponibilidades. |
| Download |
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| PLANO DE AÇÃO PARA A TUTORIA NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS DA UFMS DIGITAL |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Josicleide Ferreira da Silva
|
| Banca |
- Hercules da Costa Sandim
- ROSINEIA PIVA MANCIN
- Solange Izabel Balbino
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a
carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.
O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhorias na disciplina, com foco nas
ações extensionistas, a partir da identificação de fragilidades na mediação pedagógica, na
linguagem dos materiais e na estrutura dos fóruns e feedbacks. Com base nos princípios
da curricularização da extensão e nas diretrizes da EaD, foram elaboradas dez propostas
estratégicas que visam fomentar o protagonismo discente e o vínculo entre teoria e
prática por meio de uma tutoria mais dialógica e formativa. |
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| AVA MODELO (UM OLHAR PARA A QUALIDADE DA TUTORIA) |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
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| Banca |
- ANDRÉ AFONSO VILELA
- André Luiz Regis de Oliveira
- Marcos Sergio Tiaen
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga
horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O
plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e
rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o bom aproveitamento do curso e
desenvolvimento profissional a partir dele. |
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| REVISÃO DA TRILHA APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
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| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
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| Coorientador(es) |
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| Orientando(s) |
- Josiney Kleber Pereira Martins de Aragao
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| Banca |
- Marcos Sergio Tiaen
- MARIA ANGELA ADAMOLI DE MORAIS ROSSETTO
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
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| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para o aperfeiçoamento da metodologia didática de curadoria, o material pedagógico, bem como processo de feedback no que diz respeito a interação acadêmica e a tutoria no acompanhamento e avaliação dos discentes. |
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