| PLANO DE AÇÃO PARA O MODELO DE TUTORIA DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS. |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Aline Cristina Maziero
- Ana Karla Pereira de Miranda
- TIAGO NUNES BORGES
|
| Resumo |
Este Plano de Ação é o Trabalho Final de Curso da Especialização Lato
Sensu em Tutoria em Educação a Distância (EaD) pela Agência de Educação Digital
e a Distância (Agead/UFMS). Seu objetivo é propor um Plano de Ação para o
modelo de tutoria da disciplina de graduação "Educação, Ludicidade e Brincadeiras"
(68 horas, incluindo 2h de extensão) do programa UFMS Digital da Agead/UFMS.
Desenvolvido com base nos materiais e avaliações do Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) analisado, as ações propostas visam melhorar a qualidade da
tutoria, o aproveitamento e a aprendizagem dos estudantes, impactando
positivamente o sucesso da disciplina. |
| Download |
|
|
| PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DE MELHORIA PEDAGÓGICA NO DISCIPLINA MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação
Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como
pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um
Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de
graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da
disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo
17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com
base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo
analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque
para: Demora de resposta; resposta com emoji; videoaula extensa; número de envio da
atividade muito inferior ao numero de participantes; falta de engajamento nos fóruns; falta de
explicação da fundamentação legal; falta de acessibilidade em Libras; Suposta evasão; Nota
sem comentário do que poderia melhorar; podcasts muito extenso e, alguns, desviculados da
disciplina. |
| Download |
|
|
| MEDIAÇÃO LÚDICA E INTERATIVA: UM PLANO DE AÇÃO PARA PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Acsa Marilha Souza de Macedo
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ERIVALDO CORREIA DA SILVA
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é fruto do Trabalho Final de Curso da Especialização em
Tutoria em Educação a Distância, ofertada pela Agead/UFMS, como requisito para
obtenção do título de especialista. O objetivo é propor melhorias no modelo de tutoria da
disciplina extensionista Educação, Ludicidade e Brincadeiras, do Programa UFMS Digital,
que possui carga horária de 68 horas, sendo 10 horas destinadas à realização de ações
de extensão. A análise baseou-se no material disponível no AVA Modelo, incluindo
enunciados, rubricas e atividades avaliativas. As propostas elaboradas buscam qualificar
a atuação da tutoria e aprimorar a aprendizagem dos estudantes, por meio da
reformulação de elementos essenciais do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Dentre as ações sugeridas, destacam-se: o fortalecimento do uso pedagógico do fórum
de discussão, a ampliação da mediação na ferramenta “Fale com a Tutoria”, o
aprimoramento das videoaulas com maior fundamentação teórica e acessibilidade, e a
diversificação das estratégias de checkout de presença. Além disso, propõe-se a
reestruturação dos enunciados das atividades avaliativas, maior clareza no planejamento
e no relatório das ações de extensão, a inserção de rubricas como instrumento de
orientação e avaliação transparente, e o uso contínuo do feedback formativo como prática
de acompanhamento pedagógico. Essas ações, fundamentadas nas abordagens de
Freire, Vygotsky e Piaget, visam fortalecer o papel do tutor como mediador do
conhecimento, promover maior autonomia discente e assegurar um ambiente virtual mais
dialógico, interativo e formativo, contribuindo diretamente para a qualidade da tutoria e o
sucesso da aprendizagem na Educação a Distância. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO ATIVIDADE DE ANÁLISE DE AVA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- MARCIO GONCALVES
- PATRICIA SOCORRO DA COSTA CUNHA
- ROSINEIA PIVA MANCIN
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso do Curso de Especialização em Tutoria em Educação a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). O objetivo é analisar o modelo de tutoria da disciplina "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", do Programa UFMS Digital, e propor melhorias para otimizar a interação entre tutor, estudante e conteúdo no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O AVA modelo analisado foi da disciplina "Educação, Ludicidade e Brincadeiras", que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão.A análise revelou que a tutoria carece de feedbacks qualitativos detalhados, prejudicando a reflexão dos alunos. Identificou-se também baixa interação nos fóruns e falta de acessibilidade nas videoaulas, o que dificulta a inclusão. As propostas de melhoria incluem o uso de metodologias ativas, gamificação e Recursos Educacionais Abertos (REA) para promover uma aprendizagem mais dinâmica. Além disso, o design instrucional será aprimorado para tornar o AVA mais acessível e interativo, garantindo uma experiência educacional mais eficaz e inclusiva para todos os alunos. |
| Download |
|
|
| ANÁLISE DE TUTORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Amanda de Mattos Pereira Mano
- ERIVALDO CORREIA DA SILVA
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para a obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária
de 51 horas e 17 horas de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no
material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA modelo analisado.
As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a
qualidade da tutoria, o bom aproveitamento e a aprendizagem dos estudantes, com
destaque para: tutoria e ensino a distância (EAD). |
| Download |
|
|
| EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: UM NOVO OLHAR PARA DOCÊNCIA E TUTORIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Adegildo Domingos Santana
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- Antonio Iderlian Pereira de Sousa
- FELIPE DE LIMA SILVA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 51 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: um novo olhar para a educação a distância. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA MELHORIAS EM DISCIPLINA EAD |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ALLYSSON BARBOSA FERNANDES
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 h horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: tutoria mais ativa, conteúdos didáticos mais interativos e que abarquem os diversos estilos de aprendizagem e encontros síncronos através de videoconferência. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DE MEDIAÇÃO E CONCILIAÇÃO DE CONFLITOS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Edma Ferreira da Silva Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Adriana da Silva Maria Pereira
|
| Banca |
- Edma Ferreira da Silva Souza
- Hercules da Costa Sandim
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Mediação e Conciliação de Conflitos, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: implementação do módulo gamificado “Jornada do Mediador Iniciante”; criação de um banco de estudos de caso brasileiros; capacitação em ferramentas de Mediação Online (MOL); estruturação de um Núcleo de Prática Supervisionada em parceria com ONGs; e aprimoramento dos fóruns e das estratégias de mediação pedagógica. |
| Download |
|
|
| PROPOSTAS DE AÇÕES PARA POTENCIALIZAR A QUALIDADE DO AVA EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- ADRIANA DE CARVALHO CARDOZO
|
| Banca |
- ALLISSON ROBERTO ISIDORIO
- André Luiz Regis de Oliveira
- ROSINEIA PIVA MANCIN
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para as questões relacionadas à ausência de feedback qualitativo nas demandas dos alunos, à comunicação do tutor com o grupo de estudantes, a qual apresenta deficiências evidenciadas tanto pela demora nas respostas às dúvidas, quanto pela ausência de retorno em algumas ocasiões, a pouca troca de ideias entre os participantes no fórum, a falta de acessibilidade às videoaulas, a evasão ou desinteresse dos alunos. |
| Download |
|
|
| PLANO DE MELHORIA PARA A QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Célia Cristina Valero Souza
- Mariana Aparecida Euflausino dos Santos Vieira
- MARTONY DEMES DA SILVA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso, realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA
Modelo analisado foi da disciplina PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III, que
possui a carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Fóruns de discussão. |
| Download |
|
|
| DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS PARA FORTALECER A TUTORIA E A APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA 'EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS' NO AVA DA UFMS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Karla Pereira de Miranda
- Bianca Lurdes Azevedo de Araújo
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: interface e navegação, recursos didáticos, ferramentas de interação e acompanhamento e suporte. |
| Download |
|
|
| O PAPEL DA TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE DO SUPORTE TUTORIAL NA DISCIPLINA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HISTÓRIA III E DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO DE AÇÃO |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- Célia Cristina Valero Souza
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Célia Cristina Valero Souza
- Daiani Damm Tonetto Riedner
- VANESSA MARA SOLCIA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso
de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste
trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina
extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O
AVA Modelo analisado foi da disciplina Práticas Pedagógicas em História III, que possui a
carga horária de 102 horas, sendo 68 horas dedicadas à realização de ações de
extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados,
modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam
possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e
aprendizagem dos estudantes, com destaque para atuação de uma tutoria abrangente e
multifacetada, que forneça feedbacks construtivos e avaliações formativas durante todo o
processo de ensino-aprendizagem. O plano de ação visa identificar falhas e propor
aprimoramento das ferramentas utilizadas pela equipe multidisciplinar da instituição. As
problemáticas encontradas podem comprometer tanto a atuação do estudante, quanto a
qualidade da educação a distância no Brasil. |
| Download |
|
|
| GESTÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Ana Carolina Pontes Costa
- ANTONIO GASPARETTO JÚNIOR
- Magda Maciel De Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria da disciplina Gestão de Conteúdos Digitais (carga horária: 51h, sendo 17h dedicadas à extensão), ofertada pelo Programa UFMS Digital. O AVA Modelo analisado foi estruturado no Moodle, com recursos como videoaulas, fóruns, atividades assíncronas e ação extensionista. O plano propõe melhorias baseadas em diagnóstico do AVA, alinhadas às diretrizes da Agead/UFMS, visando otimizar a interação tutor-estudante, a clareza das atividades e o engajamento nas ações de extensão. As soluções incluem: padronização de feedbacks, inclusão de webinars com especialistas e ferramentas de gamificação. |
| Download |
|
|
| "ENTRE A VIVÊNCIA DO ALUNO E A PRÁTICA DO TUTOR: REFLEXÕES SOBRE O AVA UFMS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO PARA TUTORIA EM EAD" |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- ADRIANA PEREIRA DOS PASSOS
|
| Banca |
- ADRIELLY BENIGNO DE MOURA
- MARCIO GONCALVES
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado na Especialização Lato Sensu de Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo é apresentar um plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi o da disciplina Saúde, Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho, com carga horária de 68 horas, das quais 17 são destinadas à realização de ações de extensão. O plano foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação da disciplina analisada. As ações propostas indicam caminhos que podem impactar positivamente a qualidade da tutoria e o aproveitamento dos estudantes, com destaque para a valorização do papel do tutor como mediador ativo da aprendizagem. O foco das intervenções está nos desafios atuais da EaD e na necessidade de práticas que fortaleçam o protagonismo do tutor como agente central no processo formativo. |
| Download |
|
|
| ANÁLISE DO CURSO DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- Alex Barbosa de Lima
- DALETE DE SOUZA SALLES BORGES
- MARCIO GONCALVES
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina GESTÃO SOCIOAMBIENTAL, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: Gestão Socioambiental. |
| Download |
|
|
| AÇÕES ESTRATÉGICAS PARA QUALIFICAÇÃO DA TUTORIA E APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO AVA DO CURSO DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
|
| Banca |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- Keila Patricia Gonzalez
- Natalia Cristina de Oliveira
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que possui a carga horária de 51 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: melhorias nos fóruns de discussão, atividades diversificadas e um melhor feedback para os estudantes. |
| Download |
|
|
| APRIMORAMENTO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA EXTENSIONISTA DE GESTÃO SOCIOAMBIENTAL NO AVA DO PROGRAMA UFMS DIGITAL |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- ADRIANA SOUZA DE OLIVEIRA CONCEICAO
|
| Banca |
- Alvaro Jose dos Santos Gomes
- ANA CAROLINA PEREIRA DE SOUZA
- PATRICIA DE ALMEIDA GOMES
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de
Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de
Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do
Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo
deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma
disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da
Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Gestão Socioambiental, que
possui a carga horária de 51 horas, sendo 51 horas dedicadas à realização de ações
de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático,
enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações
propostas destacam indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da
tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para:
preocupação em relação ao aperfeiçoamento e reconhecimento do ambiente virtual
de aprendizagem, onde ocorrem as videoaulas e as atividades das disciplinas. O
Plano de Ação é composto por 10 propostas de melhoria, organizadas em torno de
elementos da trilha de aprendizagem no AVA. Cada melhoria exige a colaboração de
várias partes dentro da estrutura acadêmica, o que garante que a implementação e o
acompanhamento sejam eficazes. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO - ADRIANE DONIZETE |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Adriane Donizete da Cruz Costa
|
| Banca |
- MATHEUS FELIPE CRISTALDO DE OLIVEIRA
- MURILO MICENO FRIGO
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Resumo: Este plano de ação é resultado do trabalho final de curso realizado no curso de especialização lato sensu em tutoria em educação a distância, da agência de educação digital e a distância (Agead) da universidade federal de mato grosso do sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um plano de ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do programa UFMS digital da Agead/UFMS. O AVA modelo analisado foi da disciplina saúde, segurança e qualidade de vida no trabalho (TFC), que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA modelo analisado. As ações propostas destacam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, como por exemplo, a implementação de feedback formativo, a otimização do tempo de resposta tutorial, a curadoria criteriosa de materiais didáticos, e a disponibilização estratégica de recursos, garantindo acessibilidade e sincronia com o cronograma disciplinar. |
| Download |
|
|
| PLANO DE AÇÃO PARA O AVA MODELO EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E BRINCADEIRAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- ADRIANE FULOP BANDEIRA CAMARGO
|
| Banca |
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- Hercules da Costa Sandim
- ROSINEIA PIVA MANCIN
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17% do total de horas do curso dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas destacam e indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque na melhoria da qualidade dos cursos de ensino a distância da UFMS. |
| Download |
|
|
| TECENDO SENTIDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A MEDIAÇÃO TUTORIAL COMO EIXO FORMATIVO EM PRÁTICAS EXTENSIONISTAS |
|
| Curso |
Especialização em Tutoria em Educação a Distância |
| Tipo |
Trabalho Final de Curso |
| Data |
02/07/2025 |
| Área |
EDUCAÇÃO |
| Orientador(es) |
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
|
| Coorientador(es) |
|
| Orientando(s) |
- Agda Negrão Moreira Chahim
|
| Banca |
- Elisangela Mitiko Higa Kubota Maekawa
- JÉSSICA DA SILVA OLIVEIRA
- Stella Sanches de Oliveira Silva
|
| Resumo |
Este plano de ação é resultado do Trabalho Final de Curso realizado no Curso de Especialização Lato Sensu em Tutoria em Educação a Distância, da Agência de Educação Digital e a Distância (Agead) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), como pré-requisito para obtenção do título de especialista. O objetivo deste trabalho é apresentar um Plano de Ação para o modelo de tutoria de uma disciplina extensionista dos cursos de graduação do Programa UFMS Digital da Agead/UFMS. O AVA Modelo analisado foi da disciplina Educação, Ludicidade e Brincadeiras, que possui a carga horária de 68 horas, sendo 17 horas dedicadas à realização de ações de extensão. O plano de ação foi desenvolvido com base no material didático, enunciados, modelos e rubricas de avaliação do AVA Modelo analisado. As ações propostas indicam possíveis caminhos que podem impactar a qualidade da tutoria e o bom aproveitamento e aprendizagem dos estudantes, com destaque para: o acompanhamento sistemático das atividades extensionistas, a mediação ativa e personalizada junto aos estudantes, a
integração entre os conteúdos teóricos e práticos da disciplina, e o estímulo à reflexão crítica por meio de fóruns, portfólios e atividades colaborativas. |
| Download |
|
|