| Resumo |
Esta pesquisa se inicia da ânsia por respostas diante de percepções a respeito da fragilidade mental de alunos do ensino médio, ao perceber que eles, de um modo geral, sofriam com certas situações tanto em casa como na escola, me vi na obrigação de criar projetos e lugares de fala para que eles pudessem se manifestar de alguma forma. A partir daí, surgiu um projeto interdisciplinar chamado “Bate Papo Favorável” incluindo alunos professores e outros profissionais convidados. O projeto foi idealizado e colocado em prática e tinha como objetivo trabalhar as novas disciplinas propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e envolveria as competências socioemocionais. Portanto, esta pesquisa busca investigar a saúde mental, o suicídio, o comportamento autolesivo e as percepções culturais de profissionais da educação e estudantes do ensino médio de uma escola pública e no município de Aquidauana, estado de Mato Grosso do Sul, Brasil. A análise dos dados ancora-se nos teóricos dos estudos culturais e no cotejamento da bibliografia atinente a saúde mental e ao suicídio. O objetivo deste estudo é analisar sobre como a escola e os estudantes percebem o suicídio e propor caminhos para uma melhor saúde mental dos estudantes no espaço escolar, tendo em vista a promoção da vida. Pesquisa do tipo qualitativo, exploratório-descritivo, utilizando técnicas bibliográficas; de entrevistas semiestruturadas com os profissionais da educação, sendo eles: diretor da unidade escolar, professores e inspetor de alunos e; de observação e formação de grupos de discussão e produção de materiais de alunos de 14 a 17 anos por meio de ilustrações. Os resultados indicam que é possível inferir que tanto a escola quanto os estudantes precisam dialogar mais sobre o tema, a fim de romper com mitos e esclarecer outros caminhos para solução de problemas que promovam discussões e produção de materiais sobre a saúde mental e a promoção da vida em toda a comunidade escolar envolvida. |