Especialização em Educação, Diversidade e Infâncias - PONTA PORÃ

Alfabetização e Letramento: concepções, processos históricos e políticos de sua construção. Processo de alfabetização: consciência fonológica e princípio alfabético. Alfabetizar letrando. Abordagens de letramento: diferentes perspectivas. A diversidade linguística da sociedade brasileira: debates contemporâneos. Diversidade linguística e pluralidade cultural no Brasil. A variação linguística em sala de aula. Relações entre alfabetização e diversidade linguística.

Aspectos históricos da educação especial e inclusiva; Conceitos gerais e políticas públicas da educação especial e inclusiva; Público-alvo da educação especial e inclusiva, diagnóstico precoce e o direito de atendimento na infância. Metodologia e adaptações curriculares para crianças público-alvo da educação especial
e inclusiva.

Relações entre educação, fronteiras e infância, considerando como as experiências e vivências das crianças em contextos de diversidade e interculturalidade afetam suas trajetórias educacionais e sociais. Serão analisadas as fronteiras culturais, geográficas e simbólicas que permeiam a educação das crianças em espaços de pluralidade cultural, abordando a infância em regiões fronteiriças e a inclusão de culturas e identidades diversas no ambiente escolar. A disciplina também examina políticas públicas e práticas pedagógicas inclusivas, que valorizem a diversidade e contribuam para uma educação significativa e transformadora.

Infâncias indígenas. Modo próprio de ser e de aprender das crianças indígenas. Infâncias e as perspectivas antropológicas. Articulação entre a cultura das infâncias, cultura familiar e a cultura
escolar.

Aspectos históricos da Educação Infantil no Brasil. O currículo na Educação Infantil. Função da creche e da pré-escola.Diversidade cultural e educação das relações étnico-raciais.

Educação midiática. Ementa midiática e sua importância no contexto interdisciplinar. Uso das mídias no processo de aprendizagem. Utilização das mídias no ensino. Aspectos teóricos das tecnologias digitais. Ambientes tecno-pedagógicos. Cultura hacker/maker na educação.

Educação escolar e diversidade cultural. Sexualidade humana, gênero e questões de gênero. Abordagens Contemporâneas para educação sexual. Modelos de educação sexual presente nas escolas.

Infância como objeto de estudo transdisciplinar. A construção social do conceito de infância. História da infância no Brasil. A criança e sua condição de sujeito histórico, político e cultural. A diversidade de infâncias no Brasil. A infância na contemporaneidade: produtos culturais, mídia, trabalho e violência.

investigativo, estrutura e normas da redação científica e técnicas de análise de dados. Enfatiza a importância da ética na pesquisa e propõe a construção de um projeto de pesquisa aplicável ao contexto da educação, diversidade e infâncias. O conteúdo oferece ferramentas teóricas e práticas para que o estudante compreenda e aplique as normas e procedimentos da metodologia científica, aprimorando sua capacidade investigativa e crítica.

Trabalho Final de Curso.